2024屆全國新高考語文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)-正確使用修辭手法

2024屆全國新高考語文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)“正確使用修辭手法”秦開故郡，越據(jù)雄藩。地窮漲海，天極浮山。踞三江之門戶，延五嶺之疆輿。仙跡芒芒，南武造端阛阓。佗功烈烈，任囂經(jīng)始番禺。歷滄桑而歲遠(yuǎn)，遷物象而日殊。楚目舒遲，覽山川之勝狀。蠻腰綽約，立城郭之高標(biāo)。玉帶橫沙，金琶浮水。嘉木流丹，秾華映翠。萬舶連檣，渺渺煙濤入攬。一輪懸塔，茫茫珠石登尋。秋色空明，泛平潭之桂影。春光韶麗，凝環(huán)渚之花蔭。樓林崛岉，衢路參差。衣冠云集，車軫風(fēng)馳。白云騰鶴，碧浪浮鵝。樵歌蕩靄，漁唱驚波。津橋迢遞，訪灣洄之瓊苑。岡榭寂寥，覓岑嶺之瑤臺(tái)。風(fēng)浴重親，花港尚馀云桂。霜操獨(dú)守，桃溪猶憶雪梅。行持清節(jié)，跡踵沉香之浦。坐抱淵懷，景憐拾翠之洲。潑霞乍染，遙想紅云宴集。霽月初臨，閑追碧水吟酬。王勃鴻文，燦若龍光射斗。元章健筆，宕如虎勢奔霆。銅琶響而笠屐過，木鐸振而鼓鐘鳴。廣州塔賦藻耀天南，五子斐斐采麗。韻流嶠外，三家卓卓聲雄。丹井氤氳，曾止浮邱之躅。泥城縹緲，寧忘陸賈之功。星移驥逐，風(fēng)厲龍?bào)J。越麓堂高，揭地人開史乘。禺陬闕壯，掀天世起蒼黃。嗚呼！鑒往思來，馳云心而撫慨。登高致遠(yuǎn)，立風(fēng)骨以標(biāo)鳴。得一時(shí)之興會(huì)，留千古之文章。陳榻高懸，韜筆益增銘篆。沈轅久駐，負(fù)書尤嘆干軒。夙期山水，愍知音之難逢。晚惜桑榆，感垂景之易逝。且夫時(shí)序推移，和六氣而交泰。春秋更迭，協(xié)三光以昭華。趁花朝而暢敘，待菊節(jié)以清游。放達(dá)之間，看云煙之歷歷。憑臨之際，念天地之悠悠。嗚呼！浩氣凌虛，志士豈潛于世。高情聳壑，才人莫負(fù)于時(shí)。廣州塔賦語言文字運(yùn)用這些年，這座具有紅色革命傳統(tǒng)的城市，悄然發(fā)生了巨變。每一個(gè)來過廣州、身在廣州的人都會(huì)感覺到，這座城市正在不斷創(chuàng)造新的傳奇。如果登上廣州塔，又逢雨后，偌大的城市于云蒸霞蔚之中，另有一番美景。若是幸運(yùn)，還能看到彩虹，甚至雙彩虹。珠江之上，風(fēng)起云涌，云層游移，光影明暗，①。街上的行人總是匆匆，人們?yōu)榱死硐肱c事業(yè)而奮斗著。那隨處可見的活潑可愛的孩童、②的少年、充滿活力的青年，更讓這座城市散發(fā)著昂揚(yáng)向上的氣息。廣州東北部的中新廣州知識(shí)城很值得走一走。按照國務(wù)院中新廣州知識(shí)城的總體發(fā)展規(guī)劃，這塊占地178平方公里的區(qū)域，未來將會(huì)有超過60多萬人生活、工作、學(xué)習(xí)、休閑于此。知識(shí)就是力量，創(chuàng)新孕育發(fā)展，這就是廣州的茁壯成長之路。還有從化，素有廣州后花園之美譽(yù)，流溪河畔，芳草萋萋，美麗鄉(xiāng)村，如詩如畫。米埗小鎮(zhèn)、童話小鎮(zhèn)、西和小鎮(zhèn)、羅洞工匠小鎮(zhèn)……如同鑲嵌于青山綠水間的一粒粒珍珠。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，新時(shí)代的廣州正建設(shè)著一個(gè)個(gè)詩意棲居特色小鎮(zhèn)。徜徉其中，③，可以感到一股勞動(dòng)氣息、工匠精神在小鎮(zhèn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)里悄然流淌……（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。語言文字運(yùn)用廣州東北部的中新廣州知識(shí)城很值得走一走。按照國務(wù)院中新廣州知識(shí)城的總體發(fā)展規(guī)劃，這塊占地178平方公里的區(qū)域，未來將會(huì)有超過60多萬人生活、工作、學(xué)習(xí)、休閑于此。知識(shí)就是力量，創(chuàng)新孕育發(fā)展，這就是廣州的茁壯成長之路。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變?cè)?。按照國?wù)院關(guān)于中新廣州知識(shí)城的總體發(fā)展規(guī)劃，這塊占地178平方公里的區(qū)域，未來將會(huì)有超過60萬人生活、工作、學(xué)習(xí)、休閑于此。（一是成分殘缺，“中新廣州知識(shí)城”之前加上介詞“關(guān)于”。二是成分贅余，“超過……多”應(yīng)刪掉其中一個(gè))語言文字運(yùn)用還有從化，素有廣州后花園之美譽(yù)，流溪河畔，芳草萋萋，美麗鄉(xiāng)村，如詩如畫。米埗小鎮(zhèn)、童話小鎮(zhèn)、西和小鎮(zhèn)、羅洞工匠小鎮(zhèn)……如同鑲嵌于青山綠水間的一粒粒珍珠。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，新時(shí)代的廣州正建設(shè)著一個(gè)個(gè)詩意棲居特色小鎮(zhèn)。（3）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。①本體是“米埗小鎮(zhèn)、童話小鎮(zhèn)、西和小鎮(zhèn)、羅洞工匠小鎮(zhèn)……”，比喻詞是“如同”，喻體是“鑲嵌于青山綠水間的一粒粒珍珠”。(比喻的構(gòu)成）②比喻貼切，生動(dòng)形象地寫出了小鎮(zhèn)們?cè)诰G水青山間極為醒目的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛之情。（表達(dá)效果）

新高考中把修辭手法考查放到語言運(yùn)用具體語境中，考查修辭手法的表達(dá)效果，相較以往，新穎、具體、直觀。我們復(fù)習(xí)時(shí)需要高度重視，不僅要準(zhǔn)確理解常見的修辭手法，辨清易混、易錯(cuò)的修辭手法，更要在文學(xué)鑒賞及寫作中強(qiáng)化運(yùn)用。（課表素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運(yùn)用+審美鑒賞與創(chuàng)造）考情分析考卷23年課標(biāo)Ⅰ23新年課標(biāo)Ⅱ2022新高考卷Ⅰ2022新高考卷Ⅱ2022全國甲卷考點(diǎn)19題（疊詞）20題（排比）20題（設(shè)問、排比）22題（比擬、排比）21題（借代、比喻）考卷22年北京卷2021新高考卷Ⅰ20年新高考卷Ⅰ20年新高考卷Ⅱ考點(diǎn)20題（比喻）20題（對(duì)偶）19題（比喻）20題（比喻）望洞庭（劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻春夜喜雨（杜甫）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。擬人詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。擬人、設(shè)問、比喻仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。反問山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。比喻滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根?？鋸堻S發(fā)垂髫，并怡然自樂。借代鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。設(shè)問1.文中劃線處使用了xx修辭,請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果2.文中劃線處使用了何種修辭？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果3.文中劃線處可改成……？從語義上看二者基本相同，為什么原句的表達(dá)效果更好？一、知重點(diǎn)——明確

設(shè)問方式設(shè)問方式考查內(nèi)容：1.判斷具體語境中所用修辭手法；2.賞析語言運(yùn)用主觀題中常用修辭手法的表達(dá)效果。（2020·山東省高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。二、析考點(diǎn)——答題方法19.比喻具有相似性，請(qǐng)簡要分析文中畫橫線的句子所用比喻的表達(dá)效果。（4分）19.比喻具有相似性，請(qǐng)簡要分析文中畫橫線的句子所用比喻的表達(dá)效果。（4分）比喻特點(diǎn)答題方向?qū)忣}方法：審考點(diǎn)題型——審答題方向——審陷阱條件白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。思維過程：找主體對(duì)象找對(duì)象特點(diǎn)找寫作目的本體：塞車的路喻體：粘稠的河形狀、狀態(tài)、速度第2步：結(jié)合材料析得深人：外貌、語言、動(dòng)作……物：形狀、顏色、狀態(tài)……景：色調(diào)、場景、氛圍……相似點(diǎn)第1步：結(jié)合比喻的特點(diǎn)分析比喻的構(gòu)成。19.比喻具有相似性，請(qǐng)簡要分析文中畫橫線的句子所用比喻的表達(dá)效果。（4分）第3步：形成答案：①句中把塞車的路比作黏稠的河；②形狀相似：路和河都是長且綿延的。③狀態(tài)相似：堵車的路和粘稠的河都是近乎靜止?fàn)顟B(tài)的。④速度相似：塞車的車流緩慢和粘稠的河流緩慢速度相似。⑤生動(dòng)形象地寫出了塞車時(shí)的情形。體現(xiàn)了作者的焦躁和煩悶，引發(fā)了讀者的共鳴。文本與修辭概念相結(jié)合修辭特點(diǎn)的具體表現(xiàn)修辭本身效果+主體對(duì)象特點(diǎn)+作者情感+讀者體驗(yàn)白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。1.比喻具有相似性，請(qǐng)簡要分析文中畫橫線的句子所用比喻的表達(dá)效果。（4分）分析修辭表達(dá)效果本身效果對(duì)象特點(diǎn)思想情感讀者體驗(yàn)三、方法歸納——答題有層次（2020年新高考Ⅱ）“放飛時(shí)百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨(dú)特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。”20.比喻具有相似性，請(qǐng)根據(jù)此對(duì)文中畫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。（5分）參考答案：①句中把放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴的聲音比作交響樂，體現(xiàn)了比喻的相似性；②放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴，交響樂由多人共同演奏，二者相似性；③交響樂很有魅力，笛哨聲也很有魅力，二者相似性。例1（2021年新高考Ⅰ）傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席______的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。四、真題解析文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）解題提示：對(duì)偶的構(gòu)成我們一般可以從字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、意義和聲調(diào)等角度分析；對(duì)偶句的表達(dá)效果可以結(jié)合內(nèi)容分析其節(jié)奏、語言、感染力等。參考答案：①“剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”與“秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神”結(jié)構(gòu)相同且字?jǐn)?shù)相等。“剪紙燈謎”對(duì)應(yīng)“秧歌花鼓”，“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對(duì)應(yīng)“傳播時(shí)代精神”，意義緊密相連。②本對(duì)偶句上下聯(lián)對(duì)仗工整，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律美有，助于烘托節(jié)日的歡樂氣氛；語言凝練且又生動(dòng)形象地描繪出新時(shí)代傳統(tǒng)文化的新特色。例2（2022年全國甲卷）古代社會(huì)，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等?；睒湟虼艘彩艿阶x書人的喜愛。四、真題解析D下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是

好

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。D.心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。“木石”運(yùn)用比擬的手法，把人的思想感情比喻成“木石”。例3（2022年新高考Ⅰ）失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。四、真題解析文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）參考答案：①將“失敗意味著什么”設(shè)為問句，設(shè)問能引人注意，啟發(fā)思考，突出對(duì)失敗的意義和價(jià)值的追尋和探究，使語段具有說理性；②使用排比句進(jìn)行作答，不僅明確突出了問題答案，還強(qiáng)調(diào)了失敗背后科研人員所付出的時(shí)間和努力，以及可能出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)，突出表現(xiàn)航天工作者工作的艱辛，同時(shí)，感情逐層遞進(jìn)，增強(qiáng)了文章的語勢。例4（2022年新高考Ⅱ）

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。四、真題解析文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（5分）參考答案：排比。①使內(nèi)容豐富：以三個(gè)結(jié)構(gòu)為“那……是不是還……”的句子，用細(xì)膩的筆觸從不同角度一一展現(xiàn)“我”對(duì)園中各種美好景物的回憶。②增強(qiáng)語勢：三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子排列連用，有力地抒發(fā)了“我”對(duì)曾經(jīng)的樂園的無限懷念和一切美好終將逝去的惆悵。五、課后作業(yè)（2023?新高考Ⅰ）閱讀下面的文字，完成各題。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3分）五、課后作業(yè)（2023?新高考Ⅱ）閱讀下面的文字，完成各題。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭