2023學(xué)年完整公開課版當(dāng)代神農(nóng)氏

當(dāng)代神農(nóng)氏*北師版六年級(jí)語文下冊新課導(dǎo)入

同學(xué)們知道關(guān)于神農(nóng)氏的傳說嗎？

神農(nóng)氏是傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。遠(yuǎn)古人民過著采集和漁獵的生活，他發(fā)明制作木耒、木耜，教會(huì)人民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。反映中國原始時(shí)代由采集漁獵向農(nóng)耕生產(chǎn)進(jìn)步的情況。又傳說他遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)藥材，教會(huì)人民醫(yī)治疾病。

同學(xué)們知道當(dāng)代神農(nóng)氏指的是誰嗎？

袁隆平(1930.9.7-)。籍貫江西省九江市德安縣，生于北京。我國雜交水稻研究創(chuàng)始人，被譽(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)今中國最著名的科學(xué)家”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。先后獲得“國家特等發(fā)明獎(jiǎng)”、“首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國內(nèi)獎(jiǎng)項(xiàng)和聯(lián)合國“科學(xué)獎(jiǎng)”、“沃爾夫獎(jiǎng)”、“世界糧食獎(jiǎng)”等11項(xiàng)國際大獎(jiǎng)。

中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。

劉建祥：湖南省演講學(xué)會(huì)副會(huì)長、解放軍長沙政治學(xué)院副教授，撰寫出版有《實(shí)用演講學(xué)》、《演講指南》、《論辯與智慧》、《論辯故事百則》等專著；主編有《黨旗、國旗、軍旗》、《當(dāng)代優(yōu)秀演講辭精選》、《中國論辯辭珍品賞析》、《外國論辯辭珍品賞析》等書。作者簡介

李振湘：中央人民廣播電臺(tái)的高級(jí)記者，執(zhí)著于中國世界遺產(chǎn)，致力于認(rèn)識(shí)她、研究她。李振湘記者從一九九八年開始，收集這方面的資料，并利用一切業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行實(shí)地考察，就所見所聞，以一名記者的身份，撰寫了一部名叫《世界遺產(chǎn)在中國》游記散文。字詞注音袁隆平（）高粱（）啃（）菲律賓（）基礎(chǔ)（）尹（）灼熱（）挫折（）松懈（）lónɡliánɡkěnfēibīnchǔyǐnzhuócuòxiè岌岌可危：沁人心脾：萬籟俱寂：肆虐：憂心忡忡：馥郁：形容十分危險(xiǎn)，快要傾覆和滅亡。指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。各種聲音全部停止。

任意殘殺或迫害；起破壞作用。

憂愁的樣子。形容香氣濃厚。詞語解釋詞語積累憂心忡忡心急如焚肆虐前無古人大相徑庭無影無蹤天涯海角小心翼翼痛哭流涕痛苦不堪輾轉(zhuǎn)反側(cè)喜出望外百劫千難劫后重生點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知

讀課文，概括每個(gè)片斷內(nèi)容（或擬小標(biāo)題），并通過合作探究可以總結(jié)這四個(gè)片斷從哪些方面表現(xiàn)了袁隆平的科學(xué)精神。初讀感知第一部分：奇思妙想。第二部分：迎難而上。第三部分：艱難尋找。第四部分：終獲成功。課文解讀1.為什么袁隆平被稱為“雜交水稻之父”？2.請(qǐng)用自己的話概括是什么事促使袁隆平?jīng)Q心從事水稻研究的？3.培育雜交水稻最主要的困難是什么？4.文章最后一部分寫了什么內(nèi)容？思考：為什么袁隆平被稱為“雜交水稻之父”？1.袁隆平選中了這個(gè)大課題，前進(jìn)的道路該是

何等的曲折和艱難?。?.這是古今中外都未能解決的重大科研課題。3.沒有哪個(gè)良種像雜交水稻推廣得這么快，效果這么好。4.袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還以迅猛之勢沖出亞洲，

走向世界。5.他的成就不僅是中國的驕傲，也是全世界的驕傲。他的成就給全世界帶來了福音！6.雜交水稻這一科研成果解決了世界人民的吃飯問題。7.雜交水稻的出現(xiàn)，是世界的一大奇跡。是“四大發(fā)

明”之后，對(duì)人類的第五大貢獻(xiàn)。他決計(jì)要像傳說中的神農(nóng)氏那樣，制造一根神鞭，驅(qū)走在中華大地肆虐的饑荒惡魔。闡明了袁隆平的決心，引用了神農(nóng)氏的傳說，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，把科學(xué)的力量比作神鞭，把威脅人民生命安全的饑荒比作惡魔，突出了饑荒的嚴(yán)重性，表現(xiàn)了袁隆平憂國憂民的情懷。

是什么事促使袁隆平?jīng)Q心從事水稻研究的？1.世界性大課題，國外專家的放棄和斷言。但是，神農(nóng)氏的子孫袁隆平，偏偏要啃這塊“硬骨頭”。這句話采用了比喻的修辭手法，把困難比作“硬骨頭”，突出了這一任務(wù)的艱巨性，“偏偏”一詞表現(xiàn)了袁隆平迎難而上的決心。培育雜交水稻遇到了哪些困難？袁隆平是如何解決的？2.時(shí)間長，歷時(shí)十多年，尋找雄性不育的植株就花了六年之久。要找到這樣的稻苗猶如大海撈針。這句話用夸張的手法寫出了尋找雄性不育水稻植株的不易。他卷起褲腿，腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，在稻田里逐株逐穗地尋找。這句話用一連串描寫人物動(dòng)作的詞語，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這項(xiàng)工作的艱難以及袁隆平所付出的辛勞。3.挫折多，“十年動(dòng)亂”幾乎斷送了他的全部試驗(yàn)成果。夜色下，袁隆平捧著劫后余生的四缽稻苗又悲又喜，像慈母似的撫摸著。這句話用上了比喻的修辭手法，把袁隆平比作慈母，形象生動(dòng)地寫出了稻苗失而復(fù)得后他悲喜交加的心情，表現(xiàn)了他對(duì)科研成果的真愛，體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛。板書設(shè)計(jì)合作探究課文分別從哪些方面寫了袁隆平的科學(xué)精神？1.憂國憂民，為人類幸福不懈追求。2.不迷信，不盲從，大膽想象創(chuàng)新。3.不畏艱難，持之以恒，腳踏實(shí)地。4.不怕挫折，不顧個(gè)人安危，嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)作。文章運(yùn)用了什么寫作手法?

倒敘：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。大家寫作文時(shí)可以運(yùn)用，讓自己的文章更精彩。

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。

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斯大林1.參考答案：第一、面對(duì)饑荒，憂國憂民，萌發(fā)念頭——培育雜交水稻，勤奮學(xué)習(xí)，立志攻堅(jiān)；第二、頂著西方“搞雜交水稻是對(duì)遺傳學(xué)的無知”的輿論壓力，決定啃這塊“硬骨頭”，并且反復(fù)研究，大膽設(shè)想；第三、歷盡千辛萬苦，終于找到了雄性不育的水稻植株；第四、“十年動(dòng)亂”期間