廣東省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期10月高二語文試卷匯編：古代詩歌閱讀（含解析）

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廣東省佛山市順德區(qū)華僑中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動(dòng)有靜，多姿多彩，令人愉悅。

C.詩人如處仙境感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。

D.詩人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)，筆觸鮮活而細(xì)膩。

16.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩中是如何得到印證？請(qǐng)簡要分析。（6分）

廣東省佛山市獅山石門高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成15-16小題。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，競夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

春江花月夜（節(jié)選）

張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

15．下列對(duì)《春江花月夜》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的一首詩歌，被稱為“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為；“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。”

B．詩人仰望明月，不由自主地對(duì)宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進(jìn)行迫問。這種追問是人類永恒的哲學(xué)命題，使得詩的意境渾厚博大，深沉?xí)邕h(yuǎn)。

C．“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著離開家鄉(xiāng)的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子步伐，久久不忍離去。

D．在張若虛的《春江花月夜》中，“明月”是統(tǒng)攝全詩的靈魂，該詩表現(xiàn)了詩人對(duì)宇宙無窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦天各一方的惋惜。

16．有人說，張九齡《望月懷遠(yuǎn)》的前兩聯(lián)，都是從《春江花月夜》化用而來，請(qǐng)結(jié)合《春江花月夜》全詩，簡要闡釋張?jiān)娗皟陕?lián)是如何化用的。（6分）

廣東省湛江市二十一中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

感興（其六）

【明】劉基①

天弧不解射封狼，戰(zhàn)骨縱橫滿路傍。

古戍有狐鳴夜月，高岡無鳳集朝陽。

雕戈畫戟空文物，廢井頹垣自雪霜。

漫說②漢庭思李牧，未聞郎暑遣馮唐③。

【注】①劉基，元末明初詩人，此時(shí)罷官閑居鄉(xiāng)里，后輔佐朱元璋。②漫說：別說，不要說。③郎中署長馮唐向漢文帝說起趙國良將廉頗、李牧之賢，將被罷官的魏尚比作李牧。文帝大喜，恢復(fù)了魏尚的官職。

14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“封狼”，天狼星，舊時(shí)以之喻貪殘侵掠，本詩以“射天狼”比喻鏟除殘暴、平息戰(zhàn)爭。

B.“狐鳴”喻指民眾反抗力量興起，“鳳”喻指稀世祥瑞，詩人反用此典，感慨世道混亂。

C.“雕戈”“畫戟”為古代兵器，詩人借感慨古老的兵戈不能平定天下，直斥統(tǒng)治者腐朽。

D.詩歌前三聯(lián)展現(xiàn)出一幅戰(zhàn)亂不止太平無望的肅殺凄慘圖景，表露對(duì)元朝腐朽統(tǒng)治的失望。

15.請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)，簡要分析詩人借典表達(dá)的思想感情。（6分）

廣東省茂名市化州市林塵中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月第一次月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夜對(duì)流螢作

韋應(yīng)物

月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。

自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉①，明發(fā)②好歸休。

【注】①冉冉：匆忙貌。②明發(fā)：黎明；平明。

15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句描寫出一幅月光昏暗、竹亭幽寂的清冷畫面，為全詩奠定傷感悲涼的基調(diào)。

B.次句中“流”字生動(dòng)地刻畫出螢火蟲飛行迅疾、行跡不定的特點(diǎn)，富有動(dòng)態(tài)美。

C.尾聯(lián)中“徒”與“好”兩個(gè)虛詞表現(xiàn)力很強(qiáng)，在對(duì)比中流露出詩人的情懷志趣。

D.詩人夜對(duì)流螢，觸景生情，在對(duì)月夜景與事的描寫中寄寓了豐富而復(fù)雜的情感。

16.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括。

廣東省清遠(yuǎn)市陽山縣南陽中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

八月十二日得替后移居霅溪館因題長句四韻①

杜牧

萬家相慶喜秋成，處處樓臺(tái)歌板聲。

千歲鶴歸②猶有恨，一年人住豈無情。

夜涼溪館留僧話，風(fēng)定蘇潭③看月生。

景物登臨閑始見，愿為閑客此閑行。

[注]①大中四年七月，杜牧任湖州刺史，大中五年八月將離任赴京，新任刺史到任交接時(shí)，詩人由官署暫移居烏程縣霅（zhà）溪館驛。②《搜神記》載：遼東人丁令威學(xué)道于靈虛山，千年后化鶴歸鄉(xiāng)。③蘇潭，湖州烏程縣有蘇公潭。

15.下列對(duì)這首詩的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)寫百姓以“歌板之聲”慶賀秋收，其中“萬家”“處處”二語充分呈現(xiàn)了喜慶的宏大場面。

B.頷聯(lián)抒寫詩人的不舍之意，雖然他只擔(dān)任了一年的刺史，卻對(duì)當(dāng)?shù)氐囊徊菀荒径加辛烁星?，“豈無情”三字，采用反問方式，情感深沉。

C.頸聯(lián)寫溪館內(nèi)與僧人夜話，蘇潭上明月升起，“夜涼”“風(fēng)定”可以看出詩人平靜的內(nèi)心下面有著一絲落寞。

D.尾聯(lián)不避重復(fù)，連用三個(gè)“閑”字，寫詩人卸任湖州刺史時(shí)的心理，表現(xiàn)他對(duì)閑適生活的期待。

16．朱三錫《東巖草堂評(píng)訂唐詩鼓吹》評(píng)此詩說：“惟賢刺史胸中眼中乃能有此境界”，結(jié)合全詩談?wù)劥淌分百t”是如何體現(xiàn)的。（6分）

古代詩歌閱讀

廣東省佛山市順德區(qū)華僑中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動(dòng)有靜，多姿多彩，令人愉悅。

C.詩人如處仙境感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。

D.詩人調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動(dòng)，筆觸鮮活而細(xì)膩。

16.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩中是如何得到印證？請(qǐng)簡要分析。（6分）

15.C【解析】C.“被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化”錯(cuò)。尾聯(lián)寫不知不覺地到達(dá)了詩人居住的小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到雞鳴、犬吠之聲。誅茅地，引用屈原作品中的句子，“寧誅鋤草茅，以力耕乎”，以此表明自己甘心隱逸、不求名利的決心。“雞犬林蘿”之聲更增添了生活氣息，這聲音并未破壞詩人美好的感覺，心情也仍然是愉快的，并未發(fā)生變化。故選C。

16.①詩歌首聯(lián)“臥枕船舷歸思清”透露出愉悅閑適之心境，全詩景物都籠罩上詩人的主觀色彩。②詩歌第二句寫小船仿佛在仙境穿行，詩人心情愉快，因而眼中所見景色也格外美麗。③詩歌頷聯(lián)寫夕陽晚照中小橋流水、山寺云峰悠然寧靜的狀態(tài)，恰是詩人內(nèi)心寧靜閑適的投射。④詩歌頸聯(lián)描寫歸飛的小鳥和水中的紅蓮，“如見避、似相迎”，運(yùn)用擬人手法寫鳥兒避人飛走，荷花熱情歡迎，描寫細(xì)膩，同樣傳達(dá)出詩人回家之時(shí)愉悅閑適的心情。(任答三點(diǎn)給6分）

廣東省佛山市獅山石門高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩歌，完成15-16小題。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，競夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

春江花月夜（節(jié)選）

張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。

15．下列對(duì)《春江花月夜》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的一首詩歌，被稱為“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為；“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。”

B．詩人仰望明月，不由自主地對(duì)宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進(jìn)行迫問。這種追問是人類永恒的哲學(xué)命題，使得詩的意境渾厚博大，深沉?xí)邕h(yuǎn)。

C．“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”賦予月光以人的靈性，描繪出了月光籠罩著離開家鄉(xiāng)的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子步伐，久久不忍離去。

D．在張若虛的《春江花月夜》中，“明月”是統(tǒng)攝全詩的靈魂，該詩表現(xiàn)了詩人對(duì)宇宙無窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦天各一方的惋惜。

16．有人說，張九齡《望月懷遠(yuǎn)》的前兩聯(lián)，都是從《春江花月夜》化用而來，請(qǐng)結(jié)合《春江花月夜》全詩，簡要闡釋張?jiān)娗皟陕?lián)是如何化用的。（6分）

15．C本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。

C．“描繪出了月光籠罩著思家的游子，更以悲憫的柔光追隨著游子徘徊的步伐久久不忍離去的迷離之景”錯(cuò)。“可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”兩句，不是從游子的角度展開，而是從思婦的角度來寫。

16．①張?jiān)姷摹昂Ｉ仙髟隆笔怯伞昂Ｉ厦髟鹿渤鄙敝苯踊贸鰜淼模吧边\(yùn)用擬人手法，很形象，具有動(dòng)態(tài)美。②張?jiān)姷摹疤煅墓泊藭r(shí)”來自“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”，“天涯”概括了“千萬里”，以“共此時(shí)”來概括“何處春江無月明”；③張?jiān)姷摹扒槿嗽惯b夜，竟夕起相思”來自“誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”，“情人”指游子、思婦，“遙夜”就是指他們?cè)谝雇磉b隔萬里，整個(gè)晚上都彌漫著相思之情。（評(píng)分細(xì)則：1點(diǎn)2分，共6分。）

廣東省湛江市二十一中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

感興（其六）

【明】劉基①

天弧不解射封狼，戰(zhàn)骨縱橫滿路傍。

古戍有狐鳴夜月，高岡無鳳集朝陽。

雕戈畫戟空文物，廢井頹垣自雪霜。

漫說②漢庭思李牧，未聞郎暑遣馮唐③。

【注】①劉基，元末明初詩人，此時(shí)罷官閑居鄉(xiāng)里，后輔佐朱元璋。②漫說：別說，不要說。③郎中署長馮唐向漢文帝說起趙國良將廉頗、李牧之賢，將被罷官的魏尚比作李牧。文帝大喜，恢復(fù)了魏尚的官職。

14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“封狼”，天狼星，舊時(shí)以之喻貪殘侵掠，本詩以“射天狼”比喻鏟除殘暴、平息戰(zhàn)爭。

B.“狐鳴”喻指民眾反抗力量興起，“鳳”喻指稀世祥瑞，詩人反用此典，感慨世道混亂。

C.“雕戈”“畫戟”為古代兵器，詩人借感慨古老的兵戈不能平定天下，直斥統(tǒng)治者腐朽。

D.詩歌前三聯(lián)展現(xiàn)出一幅戰(zhàn)亂不止太平無望的肅殺凄慘圖景，表露對(duì)元朝腐朽統(tǒng)治的失望。

15.請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)，簡要分析詩人借典表達(dá)的思想感情。（6分）

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

【答案】14.C（3分）

15.①“思李牧”指渴望人才，“遣馮唐”指希望明主能派遣馮唐一樣的使臣，前來重新起用自己這樣的人才。②詩人以魏尚自況，委婉表達(dá)出自己渴望被明主重用的心情。③“漫說”與“未聞”透露出詩人雖被罷官閑居鄉(xiāng)里，但時(shí)時(shí)都在關(guān)注天下大勢(shì)，等待明主的良苦用心。（6分）

【解析】

14.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

C.“‘雕戈’‘畫戟’為古代兵器，詩人借感慨古老的兵戈不能平定天下，直斥統(tǒng)治者腐朽”錯(cuò)誤，“雕戈”是刻鏤圖案的戈，“畫戟”是帶有彩飾的戟，“文物”在此指美麗之物。這一句詩借感慨兵戈的無用，不能發(fā)揮平定天下的作用，間接指斥統(tǒng)治者的無能。對(duì)句承此，言天下仍然處于戰(zhàn)爭的破壞之中。

故選C。

15.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)的思想感情的能力。

漢文帝聽郎中署長馮唐說起戰(zhàn)國時(shí)趙國良將廉頗、李牧之賢，“乃拊髀曰‘嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧為將，豈憂匈奴哉！’”馮唐趁機(jī)進(jìn)言，把被罷官的大將魏尚比做李牧。文帝聞而大喜，派馮唐前往宣詔，恢復(fù)了魏尚云中太守的官職。故“思李牧”指渴望人才，“遣馮唐”指希望明主能派遣馮唐一樣的使臣，前來重新起用自己這樣的人才。

詩人在這里使用典故，其實(shí)重點(diǎn)并不在議論前事，而是以魏尚自況，以“漢廷”指朱元璋，意在指出朝廷無心求賢用賢，時(shí)至今日，都沒有聽到朝廷派遣官吏像當(dāng)年漢武帝派遣馮唐持節(jié)赦免、重用魏尚一樣來赦免、重用自己的消息。由此可見，這里流露出詩人渴望明主重用的急迫心情。

“漫說”與“未聞”二語，放在全句中意思是“不要說漢朝思念李牧那樣的良將，我沒有聽說朝廷派遣郎中署長馮唐”。這里透露出詩人雖被罷官閑居鄉(xiāng)里，但時(shí)時(shí)都在關(guān)注天下大勢(shì)，研究和選擇明主，等待明主的良苦用心。

廣東省茂名市化州市林塵中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月第一次月考語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夜對(duì)流螢作

韋應(yīng)物

月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。

自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉①，明發(fā)②好歸休。

【注】①冉冉：匆忙貌。②明發(fā)：黎明；平明。

15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句描寫出一幅月光昏暗、竹亭幽寂的清冷畫面，為全詩奠定傷感悲涼的基調(diào)。

B.次句中“流”字生動(dòng)地刻畫出螢火蟲飛行迅疾、行跡不定的特點(diǎn)，富有動(dòng)態(tài)美。

C.尾聯(lián)中“徒”與“好”兩個(gè)虛詞表現(xiàn)力很強(qiáng)，在對(duì)比中流露出詩人的情懷志趣。

D.詩人夜對(duì)流螢，觸景生情，在對(duì)月夜景與事的描寫中寄寓了豐富而復(fù)雜的情感。

16.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括。

15.A本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

A.“為全詩奠定傷感悲涼的基調(diào)”不正確，如頸聯(lián)的情感并非“傷感悲涼”，而是自得其樂。

16.①對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及時(shí)光易逝、一年又過的悵惘之情；②月夜觀書、自得其樂以及秉燭夜游、珍惜美好時(shí)光之情；③厭倦煩瑣忙碌的仕宦生活，盼望早日辭官歸家之情。

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中的思想情感的能力。

“還思故園夜，更度一年秋”寫夜晚的流螢引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及感慨時(shí)光易逝、一年又過的悵惘之情；

“自愜觀書興，何慚秉燭游”，自己在月下愜意地看書，為什么要慚愧秉燭夜游呢？表達(dá)月夜觀書、自得其樂以及秉燭夜游、珍惜美好時(shí)光之情；

“府中徒冉冉，明發(fā)好歸休”表達(dá)厭倦煩瑣忙碌的仕宦生活，