2016年高考古詩詞情感題探討公開課解析

2023年高考古詩詞情感類答題方法探討．考綱考點(diǎn)解析【考綱解讀】2023年新課標(biāo)全國1卷(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮

郎歸

無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的苦痛。③劫：圍棋術(shù)語。9．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的心情?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡要闡述。(6分)①末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。(2分)②是通過人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的。(2分)③回身整理殘棋并想續(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致遲疑不決，落子緩慢。(2分)2023年新課標(biāo)全國1卷(二〕古代詩歌閱讀〔11分〕閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①

岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州〔今新疆吉木薩爾北。②輪臺(tái)：庭州厲縣．在今新魯木齊。9．詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？〔6分〕①尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情。(2分)②對(duì)全詩的抒發(fā)有點(diǎn)染和升華的作用。(2分)③報(bào)效祖國固然不能由于距離遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報(bào)怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以把握。(2分)．課前練習(xí)：閱讀下面的詞，按要求做答。南鄉(xiāng)子

劉秉忠

南北短長亭，行路無情客有情。年去年來鞍馬上，何成！短鬢垂垂雪幾莖。

孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清，時(shí)作西風(fēng)散雨聲。

(1)分析上片作者的情感。(6分)

．1、閱讀下面的詞，按要求做答。南鄉(xiāng)子

劉秉忠

南北短長亭，行路無情客有情。年去年來鞍馬上，何成！短鬢垂垂雪幾莖。

孤舍一檠燈，夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，凄清，時(shí)作西風(fēng)散雨聲。

(1)分析上片作者的情感。(6分)

仆人公不僅有無休止的漂泊〔行役、羈旅〕之苦〔2分〕，更有一種老大無成〔功業(yè)無成、年華老去〕而生命虛耗的憾恨〔1分〕?！澳媳遍L短亭”寫羈旅漂泊之意，第三句寫“年去年來”的羈旅之苦?！?分〕一語“何成”，已見作者憾恨之深；幾許“雪莖”，更襯出其悲愁之重?！?分〕。2.閱讀下面一首唐詩，答復(fù)以下問題。

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋?/p>

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②【注】①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》(“隔嶺篇章”即指該詩)，傳到京師，賈島讀后有感而作此詩。②浪西樓：潮州名樓。

1．請(qǐng)簡析尾聯(lián)所抒發(fā)的思想感情。(6分)

尾聯(lián)寫詩人運(yùn)用想象〔1分〕。瘴氣總有一天會(huì)消散，到那時(shí)，皓月東升，銀光將照射在潮州浪西樓上。(1分)作者借此表達(dá)對(duì)朋友的奇異祝愿，(2分)堅(jiān)信友人無辜遭貶的冤屈必將大白于天下。(2分)存在問題？1、不能準(zhǔn)確的答復(fù)古詩詞中的情感。2、答題不完整。顯性：詩歌的情感比較明顯，并不需要我們大費(fèi)腦筋去揣摩，而是直接從字面上就可以把握它的情感傾向隱性：詩歌的情感含蓄隱晦，不著一情字，需要我們?nèi)ゴΨ治?，才能領(lǐng)悟作者融入其中的感情。古詩詞情感13白居易《南浦別》駱賓王《在獄詠蟬》杜甫《春夜喜雨》送別詩、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、無限喜悅標(biāo)題顯情感

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注解點(diǎn)情感注：劉孝綽，南朝梁文學(xué)家，彭城〔今江蘇徐州〕人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。本詩托物言志，借素碟的清高喻指自己品德高潔?！凹螛溆嘁馈薄楸驹娭髦?，含著期盼得遇明主之意。繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。終生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

南宋豪放派詞人，一生矢志報(bào)國，收復(fù)中原，但始終壯志難酬，憂憤而卒。詞作多為此類反映。作者推情感辛棄疾清平樂柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。仕途失意羈旅漂泊的愁思情語明情感倍加凄涼情感顯性情語明情感作者推情感注解點(diǎn)情感標(biāo)題顯情感

秋夜朱淑貞

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。孤寂悲涼意象寓情感思念

梧桐——多為凄涼哀痛的象征

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。杜甫絕句漫興(其三〕景物融情感閑適恬淡生活的寵愛也可以理解為詩人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也似乎欺侮人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多苦惱和心緒不寧的神情。

與諸子登峴xiàn山孟浩然

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！羊公碑，在今湖北襄陽南的峴首山上。據(jù)史書記載：羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，很有政績，死后，襄陽百姓為他建碑立廟，看了碑文的人莫不為他的政績而感動(dòng)流淚，因此人們稱此碑為墮淚碑。典故含情感

意象寓情感景物融情感典故含情感情感隱性情感標(biāo)題注解情語作者景物典故意象答題要點(diǎn)1．指出情感。2、依據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。承受的作答形式是：1、描寫了……，抒發(fā)了……。2、抒發(fā)了……，如何描寫……明情感+析情感例如：謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。作者在詩中動(dòng)身了怎樣的感情？本文抒發(fā)的是作者的離別之愁〔步驟一〕。這首詩通過“勞歌一曲”，“解舟行”，“西樓”等帶有離別特征的詞寫離別.本詩以青山紅葉的明媚風(fēng)光反襯別緒，后聯(lián)以風(fēng)雨凄凄的黯淡風(fēng)光正襯離情，筆法富于變化〔步驟二〕。練習(xí)穩(wěn)固3.閱讀下面一首唐詩。答復(fù)以下問題。

塞路初晴

雍陶

晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。

水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。

胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。

行子①喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原注】①行子：出行的人。

1．請(qǐng)結(jié)合全詩分析最終兩句詩所表達(dá)的思想感情。表達(dá)了詩人對(duì)草原的寵愛〔2分〕和對(duì)和平的憧憬之情?！?分〕作者借描繪黃昏塞外雨后人們聽說邊疆無戰(zhàn)事之后，閑適欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的閑適圖景〔1分〕以及義正辭嚴(yán)地告誡企圖犯邊的胡人，唐朝軍隊(duì)嚴(yán)陣以待，守護(hù)邊疆，〔2分〕喜閑課堂小結(jié)：古詩詞情感類題的答題方法2、讀詩詞、從中查找感情點(diǎn)。3、依據(jù)問題步驟進(jìn)展答題，做到答題完整。1．指出情感。2、依據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。承受的作答形式是：1、描寫了……，抒發(fā)了……。2、抒發(fā)了……，如何描寫……明情感+析情感1、通讀詩詞，了解整首詩詞的或許意思。課后穩(wěn)固課后練習(xí).閱讀下面一首唐詩和一首宋詩，答復(fù)以下問題。

再過金陵①

包佶

玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。

石頭城

宋劉翰

離離芳草滿吳宮③，綠到臺(tái)城④舊苑東。一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。

【注】①此詩寫于安史之亂后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國時(shí)吳國的宮殿。④臺(tái)城：指六朝時(shí)的禁城〔宮城〕，又稱“苑城”，是當(dāng)時(shí)的皇帝用于辦公、居住的場所。

1．兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想情感，請(qǐng)作簡要分析。〔6分〕

課后穩(wěn)固閱讀下面這首元曲，答復(fù)以下問題。(6分)

[越調(diào)]柳營曲

范蠡①

無名氏

一葉舟，五湖游，鬧垓垓不如歸去休。紅蓼灘頭，白鷺沙鷗，正值著明月洞庭秋。進(jìn)西施一捻②風(fēng)流，起吳越兩處冤仇。趁西風(fēng)閑袖手，重整理釣魚鉤?？矗唤核驏|流。

【注】

①范蠡：春秋時(shí)越國大夫，助越王滅吳后，歸隱江湖。②一捻：一把，形容西施的體態(tài)特殊纖秀。

問：此曲的最末一句與李煜《虞美人》中“恰似一江春水向東流”一句在手法和情感上有何不同？請(qǐng)簡要分析。(6分)再見！感謝指導(dǎo)！

2．①包詩抒發(fā)了作者對(duì)江山照舊、物是人非的慨嘆，說明六朝興亡皆由人事；〔2分〕借古諷今，表現(xiàn)作者對(duì)安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。〔2分〕〔如答復(fù)作者過金陵的羈旅愁思給1分〕②劉詩暗含古今盛衰比照，抒發(fā)了作者對(duì)金陵古城繁華不再、滄桑變化的淺薄感慨。〔2分〕課后穩(wěn)固閱讀下面這首元曲，答復(fù)以下問題。(6分)

[越調(diào)]柳營曲

范蠡①

無名氏

一葉舟，五湖游，鬧垓垓不如歸去休。紅蓼灘頭，白鷺沙鷗，正值著明月洞庭秋。進(jìn)西施一捻②風(fēng)流，起吳越兩處冤仇。趁西風(fēng)閑