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《從老牛灣出發(fā)》讀后感逐夢(mèng)前行

——《從老牛灣出發(fā)》讀后感

文/司宗儀

我很早就接到了要在研討會(huì)上發(fā)言的消息,得知還要寫(xiě)發(fā)言稿,說(shuō)實(shí)話(huà),我從心理上是拒絕的。拒絕的理由也很簡(jiǎn)單,是不會(huì)寫(xiě),也是不敢寫(xiě)。我沒(méi)有各位老師文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷,也沒(méi)有各位老師文學(xué)點(diǎn)評(píng)的能力。在這些天里,我在群里拜讀了各位老師的大作,而后我就越發(fā)的心虛和惶恐起來(lái)。研討會(huì)的日子迫近,卻不知從何說(shuō)起,甚至不知該說(shuō)些什么。也許是上天的眷顧,怕我在研討會(huì)上丟丑。就在我坐在書(shū)桌前發(fā)呆的時(shí)候,我的目光無(wú)意識(shí)的落在了李直老師的著作《李直評(píng)〈那片土地〉》上,李老師點(diǎn)評(píng)《那片土地》的情景浮現(xiàn)在了我的眼前,為了給《那片土地》做點(diǎn)評(píng),李老師把這本書(shū)讀了11遍,甚至把原文中的內(nèi)容剪下來(lái),粘貼在一起,再逐條點(diǎn)評(píng),然后是漫長(zhǎng)的6個(gè)月的直播間的點(diǎn)評(píng),這是大人物的謙遜與踏實(shí)。作為白丁的我,要想有只言片語(yǔ)的感受,看來(lái)最好的辦法就是讀原著了。

其實(shí)在《從老牛灣出發(fā)》成書(shū)之前。我有幸在劉老師的微信朋友圈里,讀到了書(shū)中的部分段落,初讀的感受就是很喜歡,至于為什么喜歡卻說(shuō)不明白。在讀的過(guò)程中,我也遇到了難題,一會(huì)兒是我,一會(huì)兒是聶天梓,一會(huì)兒是隱兒,還有交替出現(xiàn)的明朝公主、祖姑奶、高祖、母親、父親和羅文,這些不同時(shí)空的人出現(xiàn)是為了什么?還有那金翅簪代表什么?一時(shí)間我如同進(jìn)了迷魂陣,分不清東西南北。這種感覺(jué)像極了書(shū)中的這幾句詩(shī):“幾次三番,你這是在做什么?我從沒(méi)想說(shuō)清,我說(shuō)不清?!蔽抑肋@正是的高妙之處,當(dāng)然也與我讀書(shū)不夠?qū)W⒂嘘P(guān),即便是這樣,我仍然感覺(jué)這些我讀不懂的詩(shī)句,對(duì)我有一種特殊的吸引力,同時(shí)也為了弄清心理的兩個(gè)謎團(tuán),在讀的同時(shí)我抄寫(xiě)了一部分段落,我的腦海里開(kāi)始有了模糊的影像,有時(shí)試圖用自己的語(yǔ)言把它描述出來(lái),可是卻說(shuō)不清。當(dāng)我讀到了“有很多話(huà)說(shuō)。說(shuō)不出,說(shuō)不出哦……”我兀自笑了,這詩(shī)句道出了我那時(shí)的心境。直到我捧起正式出版的《從老牛灣出發(fā)》時(shí),我依舊在說(shuō)得清和說(shuō)不清之間游蕩。雖然是有困惑,但我卻很喜歡這種感覺(jué)。

直到有一天,被告知要在研討會(huì)上發(fā)言,我有些懵了,在這要說(shuō)清點(diǎn)兒什么的,可是我真的說(shuō)不清什么。但我想我至少得有只言片語(yǔ)的感受吧。為了能有只言片語(yǔ)的感受,我又捧起《從老牛灣出發(fā)》,大聲朗讀。在朗讀的過(guò)程中,也會(huì)用筆畫(huà)出能給我啟示的詩(shī)句,這樣一遍下來(lái),我數(shù)了數(shù),我畫(huà)下了156處,等到讀到第3遍的時(shí)候,重點(diǎn)標(biāo)出的是35處,在我讀完第3遍的這天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中我來(lái)到了老牛灣,和書(shū)中的人物一起溯流而上,來(lái)到了黃河的源頭,來(lái)到了卡日曲,來(lái)到了星宿海,然后沿著黃河一路向東,最后在黃河的入???,山東東營(yíng)停下的腳步……這些情景在夢(mèng)中是那么真切,我本想把它記下來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng),可是當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái),清晰的夢(mèng)境變得模糊起來(lái),我只能告訴你們,我在夢(mèng)境中經(jīng)歷了書(shū)中的故事。這也許是神的安排,這也許與我這些天來(lái)和書(shū)中的人物待在一起有關(guān),我走進(jìn)了他們的生活,他們走進(jìn)了我的夢(mèng)境。

可是就在我今天早晨要?jiǎng)庸P時(shí),哪句要說(shuō)的感受還不明確。于是,我又重新捧起了《從老牛灣出發(fā)》,坦誠(chéng)的說(shuō),這一次讀沒(méi)有目的,也不為了目的。只想把夢(mèng)中的情景再經(jīng)歷一回。直到我讀到了147頁(yè),我的目光停留在了一句詩(shī)上:“把夢(mèng)境衍化成另一個(gè)夢(mèng)?!贝_實(shí),在我的夢(mèng)境中,演繹了主人公的夢(mèng)。我的夢(mèng)和主人公的夢(mèng)跨越了時(shí)空,在8月5號(hào)的晚上,我在夢(mèng)境中做了一回聶天梓,做了一回隱兒,做了一回羅文,跨越了時(shí)空,跨越了生死,把金翅簪別在了想別的人的頭上。我在夢(mèng)境中跨越了時(shí)空,經(jīng)歷了生死,而主人公在詩(shī)行中跨越了時(shí)空,經(jīng)歷了生死。原來(lái)可以這樣,我們?cè)诖藭r(shí)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),可以在彼時(shí)實(shí)現(xiàn);在這個(gè)空間不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),可以在那個(gè)空間實(shí)現(xiàn);在活著時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng);可以在死去時(shí)實(shí)現(xiàn)……說(shuō)的很對(duì)“我是死亡的施予者,我是死亡的接受者?!薄拔以俏业那吧恚以乔吧淼膽驯??!奔热挥袎?mèng),界限又有什么意義呢?可以換一種方式,換一個(gè)時(shí)間,換一個(gè)空間去實(shí)現(xiàn)。“因?yàn)榭偸遣恍派挠邢奁谥?,我才?huì)一變?cè)僮儾粩喔顢嗖粩嗨廊??!边@詩(shī)句是不是給我的提示呢?

恍惚間,我覺(jué)得磕磕絆絆地讀《從老牛灣出發(fā)》的過(guò)程,也是一次跨越界限的追夢(mèng),雖然,這只是我一時(shí)粗淺的感受,但它對(duì)我來(lái)說(shuō),卻很真實(shí),很美好?!奥?tīng)別人的故事就是像說(shuō)自己的事一樣,反復(fù)的表達(dá)著關(guān)于靈魂不死的見(jiàn)解”這也許是美

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