人體發(fā)育學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南中醫(yī)藥大學(xué)

人體發(fā)育學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖南中醫(yī)藥大學(xué)湖南中醫(yī)藥大學(xué)

第一章測(cè)試

坐高與身高比例隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增加

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

已經(jīng)消失的原始反射，在任何情況下都不可能再出現(xiàn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

人體發(fā)育學(xué)研究對(duì)象包括

A:青春期B:胎兒期C:學(xué)齡前期D:學(xué)齡期

答案:青春期;胎兒期;學(xué)齡前期;學(xué)齡期

達(dá)爾文的多基因表達(dá)理論包括

A:生存斗爭(zhēng)B:遺傳變異C:過度繁殖D:適者生存

答案:生存斗爭(zhēng);遺傳變異;過度繁殖;適者生存

生長(zhǎng)發(fā)育具有不均衡性，這里的不均衡包括

A:速度的不均衡B:個(gè)體差異C:各系統(tǒng)發(fā)育的不均衡D:各器官發(fā)育的不均衡

答案:速度的不均衡;各系統(tǒng)發(fā)育的不均衡

生長(zhǎng)發(fā)育遵循的規(guī)律包括

A:由低級(jí)到高級(jí)B:由粗到細(xì)C:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜D:由上到下

答案:由低級(jí)到高級(jí);由粗到細(xì);由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由上到下

人的生長(zhǎng)發(fā)育是按照一定的規(guī)律和順序來進(jìn)行的，這是誰提出的理論？

A:格賽爾B:弗洛伊德C:華生D:埃里克森

答案:格賽爾

語言發(fā)育障礙與很多因素有關(guān)，其中有三分之一是與什么有關(guān)？

A:聽力障礙B:發(fā)音器官如果有結(jié)構(gòu)或者功能的異常C:家族性語言發(fā)育遲緩D:環(huán)境因素

答案:聽力障礙

“成熟”指生命體結(jié)構(gòu)和功能完全發(fā)育的穩(wěn)定狀態(tài)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

埃里克森繼承并發(fā)展了弗洛伊德的思想，其人格發(fā)育學(xué)說既考慮到了生物學(xué)因素，也考慮到了文化和社會(huì)因素。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章測(cè)試

胎兒宮內(nèi)的發(fā)育分成哪幾個(gè)階段

A:胎兒期B:桑葚胚C:胚胎期D:胚芽期

答案:胎兒期;胚胎期;胚芽期

神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育包括幾個(gè)階段

A:神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目和體積兩者同時(shí)增加B:神經(jīng)細(xì)胞體積增加C:神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目增加D:外觀的生長(zhǎng)

答案:神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目和體積兩者同時(shí)增加;神經(jīng)細(xì)胞體積增加;神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目增加

胎兒期最早出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)包括

A:吞咽動(dòng)作B:反射C:呼吸樣運(yùn)動(dòng)D:胎動(dòng)

答案:反射;胎動(dòng)

母體的哪些方面可以對(duì)胎兒的發(fā)育造成影響

A:身高B:孕史C:體重D:營養(yǎng)

答案:身高;孕史;體重;營養(yǎng)

經(jīng)陰道分娩的優(yōu)勢(shì)在于

A:創(chuàng)傷小，安全，恢復(fù)快。B:是人類最自然的一種分娩方式。C:宮縮擠壓肺部，可以有效排除肺部羊水，有利于呼吸，不易出現(xiàn)濕肺綜合癥。D:宮縮擠壓大腦，有興奮神經(jīng)系統(tǒng)，特別的呼吸中樞的作用。

答案:創(chuàng)傷小，安全，恢復(fù)快。;是人類最自然的一種分娩方式。;宮縮擠壓肺部，可以有效排除肺部羊水，有利于呼吸，不易出現(xiàn)濕肺綜合癥。;宮縮擠壓大腦，有興奮神經(jīng)系統(tǒng)，特別的呼吸中樞的作用。

致畸的敏感期為

A:胚胎期B:胎兒期C:胚芽期D:桑葚胚

答案:胚芽期

胎兒肺的呼吸單位是多少周才能發(fā)育完善的

A:20B:出生時(shí)C:28D:37

答案:28

卵子受精的部位是在

A:輸卵管的壺腹部B:子宮腔C:子宮頸D:輸卵管

答案:輸卵管的壺腹部

正常足月兒指大于等于37周，小于42周的活產(chǎn)嬰兒。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

胎齡大于42周，為過期產(chǎn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章測(cè)試

運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，至少實(shí)際上經(jīng)過幾個(gè)環(huán)節(jié)：

A:感受器接收信息B:骨骼肌收縮執(zhí)行指令C:中樞神經(jīng)發(fā)出指令D:周圍神經(jīng)傳出指令

答案:骨骼肌收縮執(zhí)行指令;中樞神經(jīng)發(fā)出指令;周圍神經(jīng)傳出指令

腦發(fā)育障礙或腦損傷所導(dǎo)致的異常發(fā)育包括哪幾種形式

A:運(yùn)動(dòng)發(fā)育的滯后B:運(yùn)動(dòng)發(fā)育的異常C:姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)的非對(duì)稱性D:運(yùn)動(dòng)發(fā)育的不均衡

答案:運(yùn)動(dòng)發(fā)育的滯后;運(yùn)動(dòng)發(fā)育的異常;姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)的非對(duì)稱性;運(yùn)動(dòng)發(fā)育的不均衡

反射分為

A:原始反射B:立直反射C:平衡反應(yīng)D:條件反射

答案:原始反射;立直反射;平衡反應(yīng)

原始反射的中樞部位在

A:延髓B:腦橋C:大腦皮層D:脊髓

答案:延髓;腦橋;脊髓

用手指輕輕地觸碰新生兒的嘴角或者臉頰，他的小嘴馬上就會(huì)轉(zhuǎn)過來，這是描述的什么反射。

A:擁抱反射B:覓食反射C:吞咽反射D:吮吸反射

答案:覓食反射

新生兒的手掌碰到任何可以握持的東西都能緊緊的抓住，這是描述的什么反射。

A:吮吸反射B:握持反射C:覓食反射D:擁抱反射

答案:握持反射

新生兒時(shí)期唯一能見到的立直反射是

A:頸立直反射B:視性立直反射C:軀干軀干立直反射D:軀干立直反射

答案:頸立直反射

擊劍反射，又稱非對(duì)稱性緊張性頸反射。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

原始反射持續(xù)存在，提示大腦發(fā)育異常。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

張口反射，一般出生后兩個(gè)月就消失了。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

抓握動(dòng)作的發(fā)育規(guī)律包括

A:由不成熟的全手掌抓握向成熟的手指對(duì)捏的方式轉(zhuǎn)變。B:由無意識(shí)的抓握向有意識(shí)的抓握轉(zhuǎn)變。C:先學(xué)會(huì)抓，再學(xué)會(huì)放。D:由手掌的尺側(cè)抓握向橈側(cè)抓握發(fā)育。

答案:由不成熟的全手掌抓握向成熟的手指對(duì)捏的方式轉(zhuǎn)變。;由無意識(shí)的抓握向有意識(shí)的抓握轉(zhuǎn)變。;先學(xué)會(huì)抓，再學(xué)會(huì)放。;由手掌的尺側(cè)抓握向橈側(cè)抓握發(fā)育。

精細(xì)運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作包括

A:隨意放下物體B:腕關(guān)節(jié)在各個(gè)方向活動(dòng)C:將手伸向物體D:抓握物體

答案:隨意放下物體;腕關(guān)節(jié)在各個(gè)方向活動(dòng);將手伸向物體;抓握物體

眼球壁的解剖結(jié)構(gòu)包括

A:視網(wǎng)膜B:血管膜C:角膜D:纖維膜

答案:視網(wǎng)膜;血管膜;纖維膜

手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段

A:手張開及雙手抱握階段B:手功能開始發(fā)育階段C:手功能多樣化發(fā)育階段D:手功能熟練階段

答案:手張開及雙手抱握階段;手功能開始發(fā)育階段;手功能多樣化發(fā)育階段;手功能熟練階段

嬰兒從幾個(gè)月開始可以做到定向取物

A:5B:3C:8D:10

答案:5

人類雙眼視覺發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是

A:0-4歲B:0-6歲C:1歲以前D:10歲以前

答案:0-6歲

手功能熟練階段指的是哪個(gè)年齡段

A:10-12個(gè)月B:3-6個(gè)月C:0-3個(gè)月D:6-9個(gè)月

答案:10-12個(gè)月

精細(xì)動(dòng)作，指手的動(dòng)作。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力是評(píng)價(jià)嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的重要指標(biāo)之一。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

抓握動(dòng)作包括以下幾種連續(xù)的動(dòng)作過程

A:放開物體B:接近物體C:視覺搜索物體D:抓住物體

答案:放開物體;接近物體;視覺搜索物體;抓住物體

第五章測(cè)試

語言具有

A:意義性B:創(chuàng)造性C:社會(huì)性D:結(jié)構(gòu)性

答案:意義性;創(chuàng)造性;社會(huì)性;結(jié)構(gòu)性

兒童言語能力發(fā)育的基礎(chǔ)，主要包括，，三個(gè)方面。

A:健康的語言環(huán)境B:聽覺器官C:發(fā)音器官D:大腦語言中樞

答案:健康的語言環(huán)境;聽覺器官;發(fā)音器官;大腦語言中樞

語言中樞位于端腦

A:優(yōu)勢(shì)半球B:右半球C:雙側(cè)半球D:左半球

答案:優(yōu)勢(shì)半球

“電報(bào)式語言”指的那個(gè)年齡階段的孩子

A:2歲到2歲半左右B:1歲左右C:1歲半到2歲之間D:3歲左右

答案:2歲到2歲半左右

前語言階段指的是

A:半歲以前B:10個(gè)月以前C:一歲以前D:0-3個(gè)月

答案:一歲以前

人與動(dòng)物主要的區(qū)別之一在于語言的產(chǎn)生和運(yùn)用。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

語言發(fā)育指?jìng)€(gè)體對(duì)母語及第二外語的語音、詞匯、語義、語法等系統(tǒng)要素以及語言運(yùn)用技能的理解和產(chǎn)生的發(fā)育過程。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

語言是靜態(tài)的內(nèi)容形式而言語是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

兒童的咽鼓管較成人粗短，近水平位，當(dāng)鼻咽部受到感染時(shí)，容易引發(fā)中耳炎。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

當(dāng)兩歲以上的兒童語言的理解能力和表達(dá)能力明顯落后于同齡的正常兒童時(shí)，我們稱之為語言發(fā)育遲緩。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章測(cè)試

感覺的特點(diǎn)是具有

A:恒常性B:適應(yīng)性C:對(duì)比性D:補(bǔ)償性

答案:適應(yīng)性;對(duì)比性;補(bǔ)償性

知覺具有以下哪些特性。

A:整體性B:相對(duì)性C:恒常性D:理解性

答案:整體性;相對(duì)性;恒常性;理解性

知覺包括

A:社會(huì)知覺B:運(yùn)動(dòng)知覺C:空間知覺D:時(shí)間知覺

答案:社會(huì)知覺;運(yùn)動(dòng)知覺;空間知覺;時(shí)間知覺

記憶以下幾個(gè)基本過程

A:保持B:再認(rèn)C:再現(xiàn)D:識(shí)記

答案:保持;再認(rèn);再現(xiàn);識(shí)記

感覺具有隨環(huán)境和條件變化而變化的特點(diǎn)，這指的是感覺的什么特點(diǎn)。

A:恒常性B:補(bǔ)償性C:適應(yīng)性D:對(duì)比性

答案:適應(yīng)性

由于實(shí)踐活動(dòng)不同，不同的人對(duì)不同的感覺能力的發(fā)展水平顯示出差異，這是因?yàn)楦杏X具有

A:對(duì)比性B:適應(yīng)性C:恒常性D:補(bǔ)償性

答案:補(bǔ)償性

感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的當(dāng)前客觀事物的個(gè)別屬性的反映。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

新生兒的嗅覺和味覺在出生的時(shí)候還沒發(fā)育完全，以后隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸完善。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

新生兒出生時(shí)視力就已經(jīng)發(fā)育得很完善。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

新生兒的出生時(shí)其感覺功能相對(duì)于運(yùn)動(dòng)功能已經(jīng)發(fā)育得很完善。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章測(cè)試

情緒和情感的區(qū)別包括

A:情緒具有情境性和暫時(shí)性,情感具有深刻性和穩(wěn)定性。B:情緒與人的生理性需求相聯(lián)系,情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。C:情緒出現(xiàn)較早,情感出現(xiàn)較晚。D:情緒是人和動(dòng)物所共有,情感是人類所特有。

答案:情緒具有情境性和暫時(shí)性,情感具有深刻性和穩(wěn)定性。;情緒與人的生理性需求相聯(lián)系,情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。;情緒出現(xiàn)較早,情感出現(xiàn)較晚。;情緒是人和動(dòng)物所共有,情感是人類所特有。

嬰兒情緒情感的發(fā)展有些什么意義？

A:情緒情感是嬰兒表達(dá)需要的工具B:情緒情感是嬰兒適應(yīng)生存的工具C:嬰兒對(duì)成人的情緒也很敏感。D:嬰兒可以通過觀察表情和動(dòng)作來察覺情緒。

答案:情緒情感是嬰兒表達(dá)需要的工具;情緒情感是嬰兒適應(yīng)生存的工具;嬰兒對(duì)成人的情緒也很敏感。;嬰兒可以通過觀察表情和動(dòng)作來察覺情緒。

幼兒時(shí)期孩子的情緒情感有以下哪些特點(diǎn)？

A:先天性B:沖動(dòng)性C:易變性D:反應(yīng)不一致

答案:沖動(dòng)性;易變性;反應(yīng)不一致

兒童早期情緒情感在自身成熟機(jī)制和后天環(huán)境的作用下不斷發(fā)展，這種發(fā)展趨勢(shì)主要有

A:社會(huì)化B:深刻化C:豐富化D:自我調(diào)節(jié)化

答案:社會(huì)化;深刻化;豐富化;自我調(diào)節(jié)化

最基本的積極情緒是

A:笑B:依戀C:哭D(zhuǎn):興趣

答案:笑

有選擇的社會(huì)性微笑出現(xiàn)在什么時(shí)候

A:出生第四個(gè)月左右B:初生時(shí)C:出生第五周開始D:出生2個(gè)小時(shí)

答案:出生第四個(gè)月左右

前依戀期指的是

A:2到6個(gè)月B:從出生到2個(gè)月左右C:6個(gè)月到2歲D:2歲以后

答案:從出生到2個(gè)月左右

情緒情感是嬰兒適應(yīng)生存，表達(dá)需要的重要工具。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

情緒與個(gè)性的形成無關(guān)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

恐懼發(fā)展的階段包括

A:情預(yù)測(cè)性恐懼B:本能的恐懼C:與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼D:陌生人焦慮

答案:情預(yù)測(cè)性恐懼;本能的恐懼;與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼;陌生人焦慮

第八章測(cè)試

學(xué)齡前期小兒的生理特點(diǎn)，正確的有

A:淋巴細(xì)胞少，中性粒白細(xì)胞較多，免疫力較強(qiáng)。B:皮膚嬌嫩，對(duì)溫度調(diào)節(jié)能力差，因此外界溫度變化時(shí)，容易受涼或者中暑。C:泌尿系統(tǒng)膀胱肌層薄，彈性差，貯尿能力弱，再加上神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿過程的調(diào)節(jié)作用差，因此小兒排尿次數(shù)多，控制力差，興奮或疲勞時(shí)容易遺尿。D:咽鼓管比成人粗短，呈水平位，因此鼻咽部的感染容易蔓延成中耳炎。

答案:皮膚嬌嫩，對(duì)溫度調(diào)節(jié)能力差，因此外界溫度變化時(shí)，容易受涼或者中暑。;泌尿系統(tǒng)膀胱肌層薄，彈性差，貯尿能力弱，再加上神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿過程的調(diào)節(jié)作用差，因此小兒排尿次數(shù)多，控制力差，興奮或疲勞時(shí)容易遺尿。;咽鼓管比成人粗短，呈水平位，因此鼻咽部的感染容易蔓延成中耳炎。

學(xué)齡前期小兒記憶的特點(diǎn)是

A:機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)地位。B:無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶的效果。C:以無意的形象記憶為主。D:遠(yuǎn)期記憶優(yōu)于近期記憶。

答案:機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)地位。;無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶的效果。;以無意的形象記憶為主。

學(xué)齡期兒童的言語發(fā)育特點(diǎn)包括

A:內(nèi)部言語沒有明顯的發(fā)展。B:能夠更正確的使用語句和掌握復(fù)雜的語法形態(tài)C:口頭言語尤其是獨(dú)白言語迅速發(fā)展D:詞匯的持續(xù)增加

答案:能夠更正確的使用語句和掌握復(fù)雜的語法形態(tài);口頭言語尤其是獨(dú)白言語迅速發(fā)展;詞匯的持續(xù)增加

學(xué)齡期兒童處于認(rèn)知發(fā)育的哪個(gè)階段

A:形式運(yùn)算階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段C:前運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段

答案:具體運(yùn)算階段

學(xué)齡前期相當(dāng)于目前的“幼兒園”階段,此期體格發(fā)育速度較嬰幼兒期減慢。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

個(gè)體大腦各區(qū)成熟的順序?yàn)檎砣~-顳葉-頂葉-額葉

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

學(xué)齡前期幼兒心理發(fā)育水平取決于動(dòng)作的發(fā)展。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

學(xué)齡前期兒童認(rèn)知覺發(fā)育屬于具體運(yùn)算階段

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

學(xué)齡期兒童思維具有可逆性，能夠完成守恒任務(wù)

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

學(xué)齡前期兒童的思維具有去自我中心性。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第九章測(cè)試

青春期生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素包括

A:營養(yǎng)因素B:遺傳因素C:勞動(dòng)和體育鍛煉因素D:精神情緒因素

答案:營養(yǎng)因素;遺傳因素;勞動(dòng)和體育鍛煉因素;精神情緒因素

青春期生長(zhǎng)發(fā)育異常包括

A:矮身材B:青春期延遲C:性發(fā)育遲緩D:性早熟

答案:矮身材;青春期延遲;性發(fā)育遲緩;性早熟

青春期身體各部位比例特點(diǎn)是

A:肢體生長(zhǎng)早于軀干B:下肢生長(zhǎng)早于上肢C:全身的骨骼并不是以同樣的速度生長(zhǎng)D:勻速生長(zhǎng)

答案:肢體生長(zhǎng)早于軀干;下肢生長(zhǎng)早于上肢;全身的骨骼并不是以同樣的速度生長(zhǎng)

青春中期又稱

A:快速生長(zhǎng)期B:性征發(fā)育期C:性器官發(fā)育期D:生長(zhǎng)突增期

答案:性征發(fā)育期

青春前期主要表現(xiàn)是

A:體格快速生長(zhǎng)B:第二性征發(fā)育C:體格生長(zhǎng)突增D:性器官發(fā)育期

答案:體格生長(zhǎng)突增

青春期從第二性征開始發(fā)育始，到骨骼完全愈合、身體停止生長(zhǎng)、性發(fā)育成熟而結(jié)束。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

青春前期主要表現(xiàn)是體格生長(zhǎng)突增。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

青春期體重的增長(zhǎng)除與骨骼有關(guān)以外，肌肉和脂肪的增加也很重要。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

長(zhǎng)期情緒的抑郁、恐懼、緊張，可以影響體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

青春期，男孩肩部軟骨細(xì)胞對(duì)睪酮敏感，產(chǎn)生增殖反應(yīng)，表現(xiàn)為肩部增寬；女孩的骨盆軟骨細(xì)胞對(duì)雌激素產(chǎn)生增殖反應(yīng)，骨盆橫徑增寬，最終形成女性的正三角體型和男性的倒三角體型。

A:對(duì)B:錯(cuò)