高考語文復習文言文實詞推斷方法課件23張

文言實詞含義的推斷教學目標1、探究文言實詞詞義的幾種主要推斷方法，能結合具體語境，根據(jù)上下文準確推測實詞詞義。2、提高文言文閱讀理解的能力和自主學習的能力。1、上患吏多受賕，密使左右試賂之。（2021年）唐太宗擔心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們。2、吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？（2022年）我們（燕國）已經(jīng)連續(xù)兩年沒有豐收了，現(xiàn)在又要遠行幾千里來救助魏國，那將會怎么樣呢?3、請略說一隅，而君子審其信否焉。（2023年）請允許我簡略地說其中的一小部分，你來仔細考察它真實與否。近三年新高考Ⅰ卷13題舉例考向分析

實詞是理解文言文的關鍵。有兩種考查形式：一、在文言文翻譯中考查實詞的含義；二、在信息篩選整合題中考查實詞的含義。要求：多積累常見實詞的常見義項，同時要掌握一些推斷文言實詞的方法與技巧。

高考對考生掌握文言實詞的要求很高。一是數(shù)量多，需要掌握的常見的文言實詞有120個，相當龐大；二是賦分多，題型多，既有釋義正誤判斷題、文言翻譯斷句題，又有文意理解判斷題等；三是所涉及的知識點多，有一詞多義、古今異義、實詞活用、偏義復詞等。因此，文言實詞的復習備考是一個龐大浩繁的系統(tǒng)工程考生除了長期積累外，主要靠推斷。

推斷的原則

1.先根據(jù)結構定詞性（主語、賓語：名詞；謂語：動詞；謂語動詞之前的名詞不是作主語就是作狀語）2.再根據(jù)搭配定詞義（一詞多義的屬性決定了要根據(jù)具體的語境搭配來確定詞義）推斷方法一、借助字形推斷五、借助通假推斷二、借助結構推斷四、借助語法推斷三、借助聯(lián)想推斷六、借助語境推斷

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。(一)方法指導字形對于推斷詞義有比較大的作用。通常來說，凡形旁:從“禾”與五谷有關；從“貝”與“錢財”有關。從“皿”與器具有關；從“阝”與地名或高地有關；從“求”與毛皮關；從“隹(zhuī)

”與鳥雀有關；從“系”與捆綁有關；從“攴（pū)”與敲擊有關；從“歹”與死亡有關，從“月”與肉有關，從“頁”與首有關，須頷從“目”與眼有關?？傊?，根據(jù)字形推斷出詞的大概意義范疇，再根據(jù)上下文，就可以確定詞的具體含義。一、借助字形推斷1、

豐則貴糴dí

，歉則賤糶tiào

“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關，意思是買進糧食、賣出糧食。例2、冀得一歸覲“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關，可以解釋為“拜見”。3、可以獨饗白粲（饗，食用；粲，米一類的東西）4、夜入其家，探其篋，不使之知覺。（小箱子）5、彀gòu士十萬人（弓箭手）1、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。2、方其系燕父子以組《伶官傳序》3.生而眇者不識日

4.王以和為誑，而刖其左足?！逗褪翔怠罚ǘW以致用田地繩索瞎，雙目失明

砍（一）方法指導

文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。二、借助結構推斷

1、文過飾非

2、前倨后恭

“文過”與“飾非”都是動賓短語，文，掩飾“前倨”“后恭”同是偏正短語，倨，傲慢例3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

4、憂勞可以興國，逸豫可以亡身“終日”意為時間長“整天”——“須臾”意思為時間短“一會兒”?！耙菰ァ笨筛鶕?jù)其對應的反義詞“憂勞”推斷為“安逸享樂”的意思(由“愈”推出“彌”為“更加”“越來越”的意思)1.追亡逐北(由“亡”推出“北”為“敗逃者”“逃亡的人”的意思)2.奉之彌繁，侵之愈急4.通五經(jīng)，貫六藝（由“通”推出“貫”為“貫通”的意思）5.庶竭駑鈍，攘除奸兇（由“庶”推出“攘”為“排斥”“排除”的意思）6、踐華為城，因河為池《過秦論》（由“因”推出“踐”為“憑借”的意思）（二）學以致用3、“忠不必用，賢不必以”（由“用”可以推出“以”為“用”的意思）3、相如因持璧卻立4、相如張目叱之，左右皆靡(后退)望而卻步(倒下,后退)

望風披靡；所向披靡三、借助聯(lián)想推斷

近幾年文言文考查都堅持“課外材料課內考”的原則，考查的語段和內容是學生陌生的，可以從學過的篇目中找到相關依據(jù)。

成語是古漢語遺留在現(xiàn)代漢語中的“活化石”，保留了古代漢語中的眾多語言現(xiàn)象。（一）方法指導例

1、使者怒，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。

2、是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已（據(jù)《陳情表》中“舅奪母志”可知，“奪”是“強迫”的意思。）（據(jù)《鴻門宴》中“沛公不勝杯杓”可知，“勝”是“承受”的意思。）

⑴簾內擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。

⑵吾亦望汝副其心

⑶君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍

⑷勢拔五岳掩赤城

爽→屢試不爽→差錯副→名副其實→符合速→不速之客→招致、邀請拔→出類拔萃→超過，勝過（二）學以致用5、除南清河太守聯(lián)系李密《陳情表》“除臣冼馬”，意思是：授予官職6、恐天下以吾私廣國聯(lián)系《鄒忌諷齊王納諫》“吾妻之美我者，私我也?！薄八健奔础捌珢邸⑵健彼?、借助語法推斷句子的結構是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的位置和語法功能，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。（一）方法指導

主語＋狀語＋謂語＋定語＋賓語

↓↓↓↓↓名詞代詞副詞介賓短語動詞形容詞形容詞名詞代詞名詞代詞例1、據(jù)殽函之固，擁雍州之地“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險固的地方之意。2、臣誠知不如徐公美。3、告之于帝，帝感其誠?！罢\”在主語“臣”之后，在謂語動詞“知”的前面，可知，它充當狀語成分.“誠”應是副詞，意為“的確、實在”。“誠”在代詞“其”的后面，“誠”是謂語動詞“感”的賓語,“誠”應是名詞，意為“誠意、誠心”。（二）學以致用解釋句子中的“信”。

1、煙濤微茫信難求

2、楚王貪而信張儀

3、信義著于四海

4、欲信大義于天下“信”為狀語，副詞，可推斷為“實在”的意思。

“信”為謂語，帶賓語，應是“相信”的意思。

“信義”為主語，肯定是名詞，可推為“信用”的意思?！靶拧?，謂語不能是名詞只能判斷為通假字，通“伸”，“伸張”的意思。5、將軍身披堅執(zhí)銳從句子成分看，“堅”“銳”分別充當“披”和“執(zhí)”的賓語，

“堅”是“

”，“銳”是“

”。堅硬的盔甲銳利的兵器（一）方法通假推斷法：

有時對文言文中某個實詞無法理解時，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。1、愿伯具言臣之不敢倍德2、風吹草低見牛羊3、張良出，要項伯通“背”，背叛通“現(xiàn)”，出現(xiàn)通“邀”，邀請五、借助通假推斷4、旦日不可不蚤自來謝項王（通“早”，早點）（二）學以致用1、崔家顧人刺我，請以聞。2、翼日進宰，宰見其小，怒呵成.《促織》3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。（“顧”通“雇”，雇傭）（“翼”通“翌”，第二天）（“趣”通“促”，催促）

文言實詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋。

“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。

（一）方法指導六、借助語境推斷齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！盇.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就。”B.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！睆摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義例

1．項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中。以故漢追及之。

２．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（二）學以致用“無賴”本是貶義，但上文有“最喜”，可見“無賴為”褒義，頑皮紿：daì，通“詒”，欺騙，欺詐。從