小學(xué)語(yǔ)文-《曹沖稱象》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《曹沖稱象》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字1.檢查生字的自學(xué)情況

曹

稱

員

柱

議

論

重

cáo

chēnɡ

yuán

zhù

yì

lùnzhònɡɡǎnchènɡkǎnxiànzhǐliànɡ桿

秤

砍

線

止

量二、課文新授

曹沖（196年8月—208年1月），是曹操兒子之一。從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。時(shí)間：古時(shí)候

人物：曹操、曹操的兒子、官員們

第一自然段：曹操帶著兒子和官員們，去看別人送給他的一頭大象。第二自然段：大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。

大象的身子像一堵墻。

大象的腿像四根柱子“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重呢？第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法？官員1

ɡǎnchènɡ一桿秤大象那么大，怎么稱出它的重量呢？官員2

有了大稱也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？

曹操聽(tīng)了直搖頭。為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭”——不停地?fù)u頭，說(shuō)明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。第四自然段：曹沖提出稱象的辦法。

讀一讀，體會(huì)句子意思的不同。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。

“才”在這句話中強(qiáng)調(diào)曹沖的年齡小。曹沖想出了怎樣的稱象好辦法？稱出每塊石頭的重量=

想一想給下面內(nèi)容排序。趕象上船。在船舷做記號(hào)。把大象趕上岸，往船上裝石頭。稱石頭的重量。1.2.3.4.

曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。想一想課文中提到了那兩種稱象的辦法？說(shuō)一說(shuō)為什么曹沖的辦法好？

1.官員想出的造一桿大秤。

2.曹沖想的用石頭進(jìn)行等量置換。

曹沖的辦法充分利用了人們當(dāng)時(shí)可以找到的資源，既省時(shí)又省力。

通過(guò)這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題我長(zhǎng)大了，