關(guān)于園長的自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于園長的自我鑒定很榮幸在這嚴熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干老師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們供應(yīng)了一個這么好的學習環(huán)境；讓我們能再次走進久別的教室學習深造；又能讓我們向更有閱歷的園長和骨干老師們學習，且相互溝通溝通。利用這一段的理論學習，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。

雖然僅只有20天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的熟悉：園長不僅肩負為人才培育奠基的艱難目標，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提升整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種看法上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的目標、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的學問。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織老師們開展各類教學業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好平安和衛(wèi)生觀，嚴格依據(jù)保育員手冊落實，做好幼兒的個人干凈衛(wèi)生工作，并協(xié)作老師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必需建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必需樹立起正確幾重觀、進展觀、教育觀，一切以孩子為動身點，盡可能為全園幼兒供應(yīng)良好學習嬉戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康歡樂的成長，也為他們?nèi)雽W校奠定堅決的基礎(chǔ)。

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的進展方向，讓我們熟悉到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻；也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同共享多年的幼教閱歷：有郴州市直機關(guān)幼兒園的彭園長，向我們敘述了撰寫教學案例的典范，讓我們熟悉到教學案例并不是一謂的重復往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創(chuàng)作，要用設(shè)計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實；有郴州市試驗幼兒園的美術(shù)教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學，很是咸悟；還有省直其次幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對平安有了新的熟悉，平安大于天！在所學課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是很多，特殊是美術(shù)教學這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學的學習和思索并不多，對幼兒美術(shù)教育很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學理論的專業(yè)的學問將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學中，要讓孩子們在玩的過程中學習，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù)，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、顏色、圖案等的趣味性，利用不同的技法猶如一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪能夠制造不同的作品，同時還能夠感受到，同一物體的多變性。

在這次的培訓中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我信任，利用這次培訓，所以的學員肯定交出一份滿足的答卷。我們肯定能學有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我渴望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家