九年級(jí)化學(xué)（全國(guó)）上冊(cè)教材實(shí)驗(yàn)

九上教材實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)(1)取少量碳酸氫銨固體粉末放入蒸發(fā)皿中,將蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱,可觀察到蒸發(fā)皿中固體逐漸___________,有___________的氣體產(chǎn)生,說(shuō)明在較高溫度下碳酸氫銨能迅速分解。(2)碳酸氫銨保存的注意事項(xiàng):____保存于陰涼之處,以防受熱分解。(3)反應(yīng)原理:________________________實(shí)驗(yàn)2鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)取一塊廢舊鐵絲網(wǎng),剪成幾小片,用稀鹽酸除銹后,放人錐形瓶,如圖。在錐形瓶中加人3~4mL濃食鹽水,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞后,將導(dǎo)管的另一端伸入滴有紅墨水的水中。一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到:①鐵絲表面___________;②導(dǎo)管中___________,原因是鐵生銹消耗了集氣瓶中的___________,使瓶中氣壓減小。(2)濃食鹽水的作用是___________;使用紅墨水的作用是:有利于觀察現(xiàn)象。(3)生活中使用鐵制品應(yīng)注意放置在___________的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)3加熱葡萄糖、砂糖、面粉取少量葡萄糖、砂糖和面粉,分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,觀察到葡萄糖、砂糖、面粉均變成___________色,由此說(shuō)明葡萄糖、砂糖、面粉中均含有___________元素。實(shí)驗(yàn)4蠟燭的燃燒1.實(shí)驗(yàn)用品:白色蠟燭一段、粗玻璃管、燒杯、澄清石灰水、鑷子圖一蠟燭的燃燒圖二從蠟燭火焰中引出“白煙”實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①取一段蠟燭,觀察外觀特征，如________、________等②點(diǎn)燃蠟燭,觀察現(xiàn)象`________________________③在蠟燭上方罩一個(gè)干冷的小燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁的變化燒杯內(nèi)壁有________出現(xiàn)④向上述小燒杯中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察現(xiàn)象澄清石灰水變________⑤取ー小段粗玻璃管,按圖二所示方式置于火焰中,觀察現(xiàn)象粗玻璃管變黑,玻璃管中引出一縷“白煙”⑥吹滅蠟燭,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象吹滅蠟燭瞬間_____________________(1)由上述實(shí)驗(yàn)可知蠟燭受熱熔化,由____態(tài)變成____態(tài),隨著溫度的降低,由___態(tài)變?yōu)開(kāi)___態(tài),該過(guò)程中發(fā)生的變化屬于__(填“物理”或“化學(xué)”,下同)變化。(2)由步驟③④可知,蠟燭燃燒在發(fā)光、發(fā)熱的同時(shí)有_____和_____生成,該過(guò)程發(fā)生的變化屬于_____變化。(3)由步驟⑤可知蠟燭燃燒火焰中存在石蠟的蒸氣。實(shí)驗(yàn)5空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定利用物質(zhì)燃燒,消耗集氣瓶中的______，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)______(填“增大”或“減小”),在大氣壓的作用下,燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,若紅磷過(guò)量且裝置具有良好的氣密性(即不漏氣),則進(jìn)人瓶?jī)?nèi)的水的體積即為減少的_____的體積。(1)實(shí)驗(yàn)藥品:足量紅磷(2)紅磷替代品應(yīng)滿(mǎn)足的條件①可燃物能夠在空氣中燃燒。如不能用鐵絲代替紅磷的原因是_______________②可燃物只能與氧氣反應(yīng),不能消耗空氣中的其他的氣體。如不能用鎂條代替紅磷的原因是_______________③物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)只能生成固體,不能生成氣體(若生成氣體,要做相應(yīng)的裝置改進(jìn),使其完全被吸收,如若用硫代替紅磷,則可將原裝置的水替換成___________)4.反應(yīng)原理:________________________(1)紅磷燃燒,________________________(2)紅磷燃燒結(jié)束后冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,可觀察到________________________空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的______________(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余氣體的主要成分是_________說(shuō)明該氣體具有____________(化學(xué)性質(zhì))、______________的性質(zhì)(物理性質(zhì))。(2)空氣屬于______________(填“純凈物”或“混合物”).誤差可能的原因進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積小于空氣體積的1/5①紅磷的量______________②裝置_________使裝置外的空氣進(jìn)入③沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾④實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管沒(méi)有充滿(mǎn)水,導(dǎo)管中含有少量空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積大于1/5①?zèng)]有夾緊弾簧夾②燃燒匙伸入過(guò)慢(1)點(diǎn)火方式(2)測(cè)量方式10.實(shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新:利用其他物質(zhì)與氧氣反應(yīng)來(lái)測(cè)定實(shí)驗(yàn)6“銅綠”性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中觀察到A試管中銅綠逐漸____,說(shuō)明銅綠____(填“可以”或“不可以”)與酸反應(yīng);B試管中固體逐漸變黑,最終完全轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏腳___(填物質(zhì)名稱(chēng)),且試管口有小水滴出現(xiàn),說(shuō)明有____生成。進(jìn)一步研究表明,加熱“銅綠”時(shí)還有二氧化碳生成。由此可推斷出銅綠是由__、__、__、__元素組成反應(yīng)原理A：_______________________反應(yīng)原理B：_______________________實(shí)驗(yàn)7鎂的性質(zhì)(1)將打磨好的鎂條與一節(jié)干電池和小燈泡連接,觀察到小燈泡亮了,說(shuō)明鎂條_____(填“能”或“不能”)導(dǎo)電。(2)取一段打磨好的鎂條,用坩堝鉗夾持,用酒精燈外焰加熱。當(dāng)鎂條開(kāi)始燃燒時(shí),立即移到石棉網(wǎng)上方,讓它繼續(xù)燃燒,觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______________________,其中石棉網(wǎng)的作用是_________________________(3)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)8木炭在氧氣中燃燒(1)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出______,放出熱量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________(2)燃燒匙插人集氣瓶中時(shí),應(yīng)_____________伸人集氣瓶中,以充分利用集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣。(3)燃燒停止后,向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到____________(4)將燃燒著的木條伸入反應(yīng)后的集氣瓶中,木條熄滅,說(shuō)明該氣體具有__________的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)9鐵絲在氧氣中燃燒(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到集氣瓶中鐵絲___________________反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________(2)實(shí)驗(yàn)前鐵絲的底端系一根火柴的目的是______________;鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____________________;集氣瓶底加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是____________________(3)待火柴快要燃盡時(shí)再伸人集氣瓶中的原因是________________________實(shí)驗(yàn)10硫在氧氣中燃燒(1)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________、生成有刺激性氣味的氣體,放熱。(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________(3)集氣瓶應(yīng)預(yù)先裝人少量水,目的是____________________。集氣瓶中的水還可以用__________溶液代替.實(shí)驗(yàn)11氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法藥品反應(yīng)的化學(xué)方程式高錳酸鉀氯酸鉀、二氧化錳雙氧水、二氧化錳[補(bǔ)充](1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)選擇的藥品在組成上的共同點(diǎn)是_________________(2)用氯酸鉀制氧氣和雙氧水制氧氣的過(guò)程中,二氧化錳起_____作用。(1)選擇依據(jù):________________________(2)用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣時(shí),反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,應(yīng)選擇______________型裝置。雙氧水和二氧化錳混合制氧氣時(shí),反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)條件為常溫,應(yīng)選擇______________型裝置。(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,目的是______________________,且試管口要略向下傾斜,防止____________________(依據(jù):____________________________)方法排水法向上排空氣法裝置圖氧氣①______溶于水，且不與水反應(yīng)氧氣的密度比空氣②_______優(yōu)缺點(diǎn)收集到的氣體較純凈但不干燥收集到氣體較干燥但不純凈注意事項(xiàng)③當(dāng)_________________時(shí)開(kāi)始收集(目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,使收集的氧氣較純凈);④氧氣收集滿(mǎn)的現(xiàn)象為_(kāi)__________⑤發(fā)生裝置若選擇固固加熱型,則氣體收集完畢后,先________后_______導(dǎo)管伸人集氣瓶底部的目的是⑥_____________(1)用加熱法制取氧氣并用排水法收集:諧音:茶莊定點(diǎn)收利息查:檢查裝置的氣密性;裝:裝人藥品;定:固定試管;點(diǎn):點(diǎn)燃酒精燈,加熱;收:收集氣體;移:將導(dǎo)管移出水面;熄:熄滅酒精燈。(2)過(guò)氧化氫分解制取氧氣:查:檢查裝置氣密性;裝:向錐形瓶中裝MnO2;定:固定裝置;加:向分液漏斗中加H2O2溶液;收:收集氣體實(shí)驗(yàn)12二氧化碳與水的反應(yīng)(1)將汽水中的二氧化碳通人含石蕊試液的水中(如圖1),觀察到紫色石蕊試液____________.說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)生成________(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________(2)加熱含石蕊的碳酸溶液(如圖2),觀察到溶液由_______色逐漸變?yōu)開(kāi)______色,說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定,,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________實(shí)驗(yàn)13傾倒二氧化碳(1)將二氧化碳沿容器內(nèi)壁緩慢倒人(實(shí)驗(yàn)1),可以觀察到__________________(2)實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì):1:二氧化碳密度比空氣大(物理性質(zhì));2:二氧化碳既不__________________(化學(xué)性質(zhì))。因此,二氧化碳常用于_______________(3)實(shí)驗(yàn)拓展(實(shí)驗(yàn)2):實(shí)驗(yàn)2中可以觀察到的現(xiàn)象是_________________________解釋原因:____________________________________________________實(shí)驗(yàn)14二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法:__________和__________藥品的選接(三“不能”):①不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易_________,會(huì)使反應(yīng)生成的CO2中混有氯化氫氣體。②不能用稀硫酸代替稀鹽酸,因?yàn)開(kāi)_______________________________________③不能用碳酸鈉(或碳酸鉀)代替大理石或石灰石,因?yàn)樘妓徕c(或碳酸鉀)是粉末狀固體,與稀鹽酸接觸面積大,反應(yīng)劇烈,不利于控制反應(yīng)速率及氣體的收集。2.實(shí)驗(yàn)原理:_______________________________(用化學(xué)方程式表示)(1)選擇依據(jù):反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件(2)發(fā)生裝置：反應(yīng)物狀態(tài)為_(kāi)_________,反應(yīng)條件為常溫,故選擇固液不加熱型發(fā)生裝置(如圖)。(1)選擇依據(jù):二氧化碳的溶解性以及密度(2)收集裝置由于二氧化碳__________,且密度比空氣__________所以采用__________法收集。若用圖2裝置收集,氣體應(yīng)_______進(jìn)_______出(填“a”或“b”)。不能用排水法收集的原因:____________________連接儀器→檢査裝置氣密性→裝人大理石(或石灰石)→加稀鹽酸→收集→驗(yàn)滿(mǎn)檢驗(yàn)方法:______________________________________________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________驗(yàn)滿(mǎn)方法:______________________________________________7.凈化、干燥通過(guò)飽和NaHCO3溶液的目的是_________________________通過(guò)AgNO3溶液的目的是______________________________通過(guò)濃H2SO4的目的是_________________________________植物油的作用是____________________植物油上方的空氣對(duì)CO2的含量____________________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)造成影響;氣體應(yīng)從短管進(jìn)入集氣瓶中。上述三個(gè)裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止實(shí)驗(yàn)15研究水的組成一、電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________(1)電解水時(shí),水中加入少量硫酸鈉或稀硫酸的目的是____________________(2)電解水過(guò)程中使用的是直流電源。(1)通電后電極上有氣泡產(chǎn)生,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣泡速率較快。(2)通電一段時(shí)間后,與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比大約為_(kāi)__.(1)正極:將帶火星的木條平放在與電源正極相連的玻璃管的尖嘴處,打開(kāi)活塞,觀察到帶火星的木條__________,說(shuō)明是氧氣。(2)負(fù)極:打開(kāi)與電源負(fù)極相連的玻璃管的活塞,在玻璃管的尖嘴處點(diǎn)燃(或用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處),觀察到氣體燃燒,產(chǎn)生__________火焰,說(shuō)明是氫氣。[記憶口訣]水中通入直流電,正氧負(fù)氫會(huì)出現(xiàn),氫二氧一體積比,氫一氧八質(zhì)量比。(1)水通電分解生成__________和__________(2)水是由__________和__________組成的。(1)該實(shí)驗(yàn)既驗(yàn)證了化學(xué)變化中分子可分,原子不可再分,同時(shí),又是化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)(即分子分裂成原子,原子又重新組合形成新的分子)的例證。(2)電解水實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為_(kāi)_________,推出水分子組成中__________為2:1,經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn),得出水的化學(xué)式為H2O。實(shí)驗(yàn)16水和酒精混合實(shí)驗(yàn)往玻璃管中加人滴有紅墨水的水,使其充滿(mǎn)玻璃管容積的1/2,再滴入無(wú)水酒精,使其充滿(mǎn)玻璃管。用手指堵緊開(kāi)口的一端,顛倒數(shù)次后,可觀察到玻璃管的酒精與水的混合液__________(填“能”或“不能”)充滿(mǎn)整個(gè)玻璃管。說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒的一條性質(zhì)是__________實(shí)驗(yàn)17水和空氣的壓縮實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)中不容易被壓縮的是___(填“水”或“空氣”)。(2)該實(shí)驗(yàn)可得出:①構(gòu)成液體、氣體的微粒之間都有一定的_________;②不同物質(zhì)微粒間的空隙大小不同;③在液體中微粒之間的空隙比較________(填“大”或“小”,下同),在氣體物質(zhì)中微粒之間的空隙比較_______實(shí)驗(yàn)18探究微粒的運(yùn)動(dòng)[實(shí)驗(yàn)1]向燒杯A中加人20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,得到溶液甲。向溶液甲中滴加1~2滴濃氨水,觀察到_________,說(shuō)明了濃氨水顯_______(填“酸”或“堿”)性。[實(shí)驗(yàn)2]在燒杯C中重新配制甲溶液。在燒杯B中加人3~5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯把兩個(gè)燒杯罩在一起,觀察到______________,你如何解釋產(chǎn)生的現(xiàn)象_____________________(1)微觀上,說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是_____________________(2)宏觀上,從物質(zhì)的性質(zhì)或變化的角度分析,可得出的結(jié)論是______________,因此實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水應(yīng)______________________________(1)實(shí)驗(yàn)方法拓展圖1將品紅放人熱水中可觀察到______________圖2將玻璃片抽走可觀察到上下集氣瓶中氣體混合在一起,上面集氣瓶也變?yōu)榧t棕色;圖3將兩個(gè)玻璃棒相互靠近時(shí)可觀察到______________________由此得出圖1、圖2、圖3實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證微粒在不所運(yùn)動(dòng)(2)影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素B、C試管中觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________,可以得出溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響是_______________實(shí)驗(yàn)19燒不壞的手絹將一塊棉布手絹浸入20mL95%的酒精和10mL水的混合液中,浸透后取出,輕輕擰干,用坩堝鉗夾持,在酒精燈上點(diǎn)燃,并輕輕抖動(dòng)手絹。(1)火焰熄滅后,觀察到_______________(2)實(shí)驗(yàn)解釋:酒精燃燒放熱,使水分蒸發(fā),水分蒸發(fā)時(shí)_______________(填“吸熱”或“放熱”),抖動(dòng)時(shí)也會(huì)帶走大量的熱,使溫度達(dá)不到手絹的_______________,故手絹無(wú)法燃燒。實(shí)驗(yàn)20蠟燭不完全燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在：玻璃片上有______________生成(2)實(shí)驗(yàn)解釋:含碳、氫元素的可燃物完全燃燒時(shí)碳、氫元素分別生成__________和__________,當(dāng)氧氣不足時(shí)可燃物中部分碳、氫元素生成一氧化碳、碳?xì)浠衔锏扔卸練怏w和微小的__________等物質(zhì)實(shí)驗(yàn)21粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:從乳膠管往瓶中吹人空氣,可觀察到______________(2)實(shí)驗(yàn)解釋:面粉顆粒很小,與空氣充分接觸,在______________內(nèi)劇烈燃燒,放出大量的熱,使氣體體積膨脹,引起______________(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:任何可燃性氣體、可燃性固體粉末,與空氣充分接觸,遇明火都有可能發(fā)生______________(4)實(shí)驗(yàn)反思:該實(shí)驗(yàn)中面粉屬于______________,吹入空氣的作用______________實(shí)驗(yàn)22質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證方案一、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)(如圖1)(1)反應(yīng)現(xiàn)象:錐形瓶中產(chǎn)生溶液由藍(lán)色變?yōu)開(kāi)______________;天平保持平衡。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________.方案二、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)(如圖2)(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:固體溶解,有________________產(chǎn)生;天平_______________(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填“大于”“等于”或“小于”)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和(1)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),若利用有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在_____________容器中進(jìn)行.(2)木炭燃燒后質(zhì)量減小了,鐵釘生銹后質(zhì)量卻增加了,這些現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律有矛盾嗎?____________________________________________________(3)請(qǐng)從構(gòu)成物質(zhì)的微粒在化學(xué)反應(yīng)中的變化對(duì)質(zhì)量守恒定律做出解釋(以鎂和氧氣的反應(yīng)為例):_______________________________________實(shí)驗(yàn)23一氧化碳還原氧化鐵_______________