2018年7月7日重慶云陽(yáng)縣教師招聘考試學(xué)前教育真題

/2018年7月7日重慶云陽(yáng)縣教師招聘考試學(xué)前教育真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）每個(gè)小題的備選答案中只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填涂在《機(jī)讀答題卡》對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題框內(nèi)。1.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說(shuō)明這些幼兒表現(xiàn)出了()。A.回避性狀態(tài)B.抗拒性格C.分離焦慮D.粘液質(zhì)氣質(zhì)2.下列哪一種活動(dòng)的重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力？()A.扣紐扣B.使用剪刀c.雙手接球D.系鞋帶3.建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是()。A.陶行知B.陳鶴琴c.張宗麟D.張雪門(mén)4.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)很接近。這說(shuō)明()。A.遺傳和后天環(huán)境對(duì)兒童的影響是平行的B.后天環(huán)境對(duì)智商的影響較大c.遺傳對(duì)智商的影響較大D.遺傳和后天環(huán)境對(duì)智商的影響相對(duì)5.對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是()。A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)B.兒童的生長(zhǎng)以教育目標(biāo)為依據(jù)c.教育以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育6.以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是()。A.機(jī)械識(shí)記B.形象記憶c.意義識(shí)記D.語(yǔ)詞邏輯記憶7.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動(dòng)是()。A.跳遠(yuǎn)B.跑步c.投擲D.踩高蹺8.兒童能以命題形式進(jìn)行思維，說(shuō)明其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到()。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段c.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段9.一個(gè)小女孩看到夏景說(shuō)：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎埂！边@個(gè)小女孩的想象是()。A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象10.兒童道德發(fā)展的核心問(wèn)題是()。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展11.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，我國(guó)幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和()。A.社會(huì)性B.全面性C.發(fā)展性D.靈活性12.在良好的教育環(huán)境下，5~6歲幼兒能集中注意()。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.20分鐘13.下列選項(xiàng)中符合嬰幼兒心率特點(diǎn)的是()。A.年齡越小，心率越快B.年齡越小，心率越慢C.時(shí)常忽快忽慢D.時(shí)常停止14.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過(guò)程劃分為4個(gè)階段，按順序依次是()。A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段15.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、盥洗等是保育，只有上課才是學(xué)習(xí)的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種認(rèn)知違反了()。A.發(fā)揮一日生活的整體教育功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則16.對(duì)幼兒園中的幼兒活動(dòng)的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下，按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，是促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的過(guò)程17.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)間每日不得少于()。A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)18.學(xué)前教育階段可分為胎兒期、嬰兒期和幼兒期。這表明個(gè)體發(fā)展具有()。A.規(guī)律性B.個(gè)別差異性C.階段性D.社會(huì)性19.在目前的條件下，幼兒園比較合適的師幼比是()。A.1:15～20B.1:20～25C.1:25～30D.1:30～3520.提出“父母是孩子的第一任老師”主張的教育家是()。A.蒙臺(tái)梭利B.福祿貝爾C.陳鶴琴D.陶行知21.一名幼兒畫(huà)小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫(huà)得很長(zhǎng)，幾乎比身子長(zhǎng)了2倍。這說(shuō)明幼兒的繪畫(huà)具有()的特點(diǎn)。A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性22.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是()。A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔B.先捂住一側(cè)鼻孔再輕擤另一側(cè)C.同時(shí)捂住鼻翼兩側(cè)擤D.用手背擤鼻涕23.幼兒全面發(fā)展教育是以()為前提，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美等方面全面和諧發(fā)展為宗旨。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能24.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以()。A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園、離園B.允許他們上半天，如中午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C.多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子D.通知家長(zhǎng)接回孩子25.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭是()。A.合作伙伴關(guān)系B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系c.教育者與被教育者的關(guān)系D.行政關(guān)系26.制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是()，A.家長(zhǎng)的需要B.季節(jié)與地區(qū)差異c.幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)D.個(gè)別幼兒的需要27.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是()。A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B.從邊緣部分的動(dòng)作發(fā)展到中央部分的動(dòng)作c.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作28.一歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，吃?！辈扬灨蛇f過(guò)去。這表明該階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)是()。A.電報(bào)句B.完整句C.單詞句D.簡(jiǎn)單句29.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，并伴有呼吸困難、面色青紫等癥狀。這種情況可能是()。A.急性腸胃炎B.異物落入氣管C.急性喉炎D.支氣管哮喘30.教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到的水平之間的距離為依據(jù)。這種做法體現(xiàn)的是()。A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論D.布魯納的發(fā)展教學(xué)法31.為了讓幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中能一物多玩，最適合的做法是()。A.教師集體示范B.幼兒自主探索C.教師分組講解D.教師逐一訓(xùn)練32.兒童厭食的起因往往不是因?yàn)槟骋簧眢w部位出現(xiàn)病變，而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因。這表明()。A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定心理發(fā)育33.在幼兒園家庭教育指導(dǎo)中，教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導(dǎo)的()。A.尊重性原則B.科學(xué)性原則C.方向性原則D.針對(duì)性原則34.培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)應(yīng)從培養(yǎng)他的()人手。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德情感D.道德行為35.中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在()上。A.培養(yǎng)集體責(zé)任感B.解決同伴交往問(wèn)題C.建立親子依戀關(guān)系D.建立班級(jí)常規(guī)36.我國(guó)傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個(gè)體群體性發(fā)展，在一定程度上忽視了個(gè)體的()。A.認(rèn)知發(fā)展B.情感發(fā)展C.意志力發(fā)展D.個(gè)性發(fā)展37.教師通過(guò)對(duì)幼兒繪畫(huà)的分析來(lái)了解幼兒心理活動(dòng)的方法是()。A.觀察法B.談話法C.作品分析法D.問(wèn)卷法38.嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育速度減慢，智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。這主要是因?yàn)槿?)。A.磷B.碘C.鋅D.鐵39.適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指()。A.追隨幼兒的發(fā)展B.任其自由發(fā)展C.跟隨幼兒的發(fā)展D.適合幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)40.幼兒對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的()結(jié)合起來(lái)。A.名稱B.明度C.色調(diào)D.飽和度二、多項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1.5分，共30分）下列各題中都有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，錯(cuò)選漏選不選均不得分。請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填涂在《機(jī)讀答題卡》對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題框內(nèi)。41.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的各部分。它包括()。A.終身教育的理念B.“以知識(shí)為本”的幼兒教育c.面向世界的科學(xué)的幼兒教育D.“以人為本”的幼兒教育42.幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容包括()。A.自我意識(shí)B.人際交往c.社會(huì)規(guī)則D.社會(huì)情感和品德43.幼兒園應(yīng)與()密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.中學(xué)B.家庭c.社區(qū)D.社會(huì)44.評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法包括()。A.作品分析法B.談話法c.問(wèn)卷調(diào)查法D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法45.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹的原則包括()。A.全面滿足家長(zhǎng)要求B.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律c.注重個(gè)體差異D.因人施教46.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了()。A.該領(lǐng)域的價(jià)值取向B.教師該做什么、怎么做c.該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性問(wèn)題D.該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)47.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的()。A.支持者B.引導(dǎo)者c.指導(dǎo)者D.合作者48.教師應(yīng)尊重幼兒在()等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。A.發(fā)展水平B.能力c.經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)方式49.教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重()，寓教育于生活、游戲之中。A.綜合性B.全面性c.趣味性D.活動(dòng)性50.()是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與合作的過(guò)程。A.管理人員B.教師C.幼兒D.家長(zhǎng)51.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是()。A.掌握粗淺的科學(xué)知識(shí)B.激發(fā)探究興趣C.體驗(yàn)探究過(guò)程D.發(fā)展初步的探究能力52.實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)問(wèn)題？()A.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異B.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)c.重視幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果D.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性53.幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是()。A.在日常生活中學(xué)習(xí)B.在游戲中學(xué)習(xí)c.以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)D.以教師講幼兒聽(tīng)為主要形式54.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于()。A.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美B.在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)c.豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力D.用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美55.如何鍛煉幼兒適應(yīng)群體生活的能力？()A.幼兒每天要進(jìn)行戶外活動(dòng)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持B.幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)c.經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系D.氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開(kāi)展戶外活動(dòng)，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間56.幼兒動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)包括()。A.具有一定的平衡能力B.手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)c.具有一定的力量和耐力D.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏57.對(duì)“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”的正確理解是()。A.在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中每個(gè)幼兒的發(fā)展速度各有不同B.不能用一把“尺子”衡量所有幼兒c.成人不應(yīng)要求孩子在統(tǒng)一的時(shí)間達(dá)到相同的水平D.幼兒在不同學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的表現(xiàn)存在明顯差異58.為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應(yīng)()。A.為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)B.保證充分的睡眠和適宜的鍛煉C.滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要D.創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)59.幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是()。A.遵章守紀(jì)B.人際交往C.健全人格D.社會(huì)適應(yīng)60.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的目標(biāo)有()。A.喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)B(niǎo).具有初步的閱讀理解能力C.具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能D.認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言三、判斷題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）請(qǐng)將每個(gè)小題說(shuō)法正確的在《機(jī)讀答題卡》對(duì)應(yīng)題號(hào)涂“A”，說(shuō)法錯(cuò)誤的在《機(jī)讀答題卡》對(duì)應(yīng)題號(hào)涂“B”，不做出判斷不得分。61.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法是幼兒教師必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。()62.晨間檢查的步驟包括一問(wèn)、二摸、三看、四查。()63.幼兒園課程具體體現(xiàn)在教師組織的教育教學(xué)活動(dòng)之中。()64.幼兒每天睡覺(jué)時(shí)間要保證11~12個(gè)小時(shí)。()65.游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值。()66.繪畫(huà)和以繪畫(huà)為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。()67.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)。所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()68.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法是最有利于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法。()69.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是評(píng)價(jià)和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標(biāo)尺”。()70.幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。()71.實(shí)現(xiàn)游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的教育化。()72.幼兒園應(yīng)當(dāng)將環(huán)境作為重要的教育資源。()73.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容只要根據(jù)教育目標(biāo)確定就行。()74.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。(