小學(xué)美術(shù)-《中國(guó)龍》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第十四課

同學(xué)們猜一猜這是什么歌？仔細(xì)觀察和研究，龍的哪些地方與這些動(dòng)物相似？想一想,人們?yōu)槭裁从眠@些動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造出龍的形象呢?它有什么含義嗎?龍的演變歷史不同時(shí)期的中國(guó)龍應(yīng)龍期（秦漢---隋唐）黃

龍

期（唐宋---明清）龍的雛形期（原始社會(huì)）夔龍期（商周---秦漢）kuí龍形象的出現(xiàn)龍的雛形期（原始社會(huì)）玉豬龍新石器時(shí)代

在古代，龍與豬都被尊為水神的神靈，是人們祈求造福人類的崇拜物。

特點(diǎn)：造型簡(jiǎn)單，無(wú)足，線條粗獷。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,這三個(gè)時(shí)期龍的形象發(fā)生了怎樣的變化?龍的演變歷史“應(yīng)龍期”秦漢—隋“黃龍期”唐宋—明“夔(kui)龍期”商周—秦漢龍的演變歷史黃龍期（唐宋—明清）

金冠（明代）龍袍（清代）太和殿

龍靴

自漢代起，封建社會(huì)皇帝借助龍的神威，稱自己是“真龍?zhí)熳印苯y(tǒng)治天下百姓。其目的也是希望擁有龍的威嚴(yán)、精神與本領(lǐng)。龍之姿態(tài)白為升龍俯身探海者藍(lán)為降龍躍身上騰者關(guān)于龍的節(jié)日正月十五元宵節(jié)元宵節(jié)，是中國(guó)漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日。吃元宵、猜燈謎、賞花燈、舞龍等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。二月二龍?zhí)ь^龍?zhí)ь^，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱青龍節(jié)，傳說(shuō)是龍?zhí)ь^的日子，它是我國(guó)農(nóng)村的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。人民慶祝“龍頭節(jié)”，讓老天保佑豐收，故“龍頭節(jié)”流傳至今。端午節(jié)起源于中國(guó)，傳說(shuō)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在這一天死去，也同時(shí)成了中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以龍舟競(jìng)渡在此日舉行。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，喝雄黃酒等習(xí)俗。

五月初五端午節(jié)制作中國(guó)龍的步驟一：抓住特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)圖二：涂顏色三：裁剪四：利用手中材料進(jìn)行制作實(shí)踐活動(dòng)：

根據(jù)你對(duì)中國(guó)龍?jiān)煨吞攸c(diǎn)的認(rèn)識(shí)，利用手中的材料，每個(gè)小組合作完成中國(guó)龍身體的一部分，然后所有小組組合成一條完整的中國(guó)龍，每組選出兩名參加舞龍活動(dòng)。要求：1.各組密切合作，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

2.注意工具的使用安全。舞龍大會(huì)草龍秸稈竹木2023/11/6

中國(guó)龍的精神：