寫作說明的順序

寫作說明的順序【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合寫作知識短文以及學(xué)習(xí)過的說明文，了解說明順序的種類。2.在寫作中能夠根據(jù)說明對象的特征，確定說明內(nèi)容，安排適合的說明順序。3.學(xué)會仔細(xì)觀察社會生活，查找相關(guān)資料，整合相關(guān)信息，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)習(xí)慣和負(fù)責(zé)任的寫作態(tài)度。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握時間順序、空間順序和邏輯順序這三種常見的說明順序。2.教學(xué)難點(diǎn)：明確說明事物，要根據(jù)說明的目的合理安排說明順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入教師：寒假，小明同學(xué)去北京故宮游覽了一番，他自覺收獲很多，有很多想跟大家分享的內(nèi)容。請你幫他出個主意：他怎樣安排想說的內(nèi)容，才能把自己的意思表達(dá)明白？（學(xué)生討論后回答，教師點(diǎn)評。）學(xué)生可能的疑問有：他想說的內(nèi)容是什么——如果是介紹故宮，就用空間順序；如果是介紹這次故宮之旅，就用時間順序；如果是介紹故宮的某項(xiàng)藝術(shù)成就，那可以用邏輯順序。教師：寫好說明文，安排好說明的順序，能夠使文章的條理更加清晰，也能夠讓讀者準(zhǔn)確把握事物或事理本身的特征。采用怎樣的說明順序，一方面需要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)以及說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來決定，另一方面還可以根據(jù)讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律來安排。今天我們就來學(xué)習(xí)如何在說明文中安排好說明的順序。板書：說明的順序（出示課件1）二、整體感知，知識備查教師：同學(xué)們，什么是說明順序?（出示課件3）（教師講解，學(xué)生聽記。）預(yù)設(shè)：說明文的說明順序是指在介紹事物特征或闡明事理過程中確定語句、語段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。說明事物有合理的順序，文章才能有條理，讓人看得明白。怎樣的順序才算合理呢？這要根據(jù)人們認(rèn)識事物的過程以及說明對象本身的規(guī)律而確定。教師：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了什么是說明順序，我們再來了解一下說明順序的類別。教師：（出示課件4）說明順序的類別常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。在寫作實(shí)踐中采取哪一種或幾種順序，怎樣合理安排說明順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。三、精讀細(xì)研，寫作方法教師：同學(xué)們，我們?nèi)绾卧趯?shí)際寫作中選擇合適的說明順序？（師生討論，教師指正。）預(yù)設(shè)1：（出示課件5）①按說明對象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)來安排說明順序。任何事物都有自身的規(guī)律，把握事物規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。通常情況下，運(yùn)動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，因此說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說明時宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)地進(jìn)行說明。如果是說明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣文章會更具有科學(xué)性。預(yù)設(shè)2：（出示課件6）②按讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律安排說明的順序。對于讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般現(xiàn)象，再說明個別現(xiàn)象。這種寫法一般先寫總體特征，后寫具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識，然后再結(jié)合事物或事理具體理解。如《蘇州園林》中，作者先概括蘇州園林與其他園林不同的性質(zhì)特征。然后作具體解說，這樣讀者更容易把握說明對象的特征。對于讀者比較陌生或者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個別推及一般。如《大自然的語言》中，先列舉物候現(xiàn)象，再說明物候成因，這樣便于一般讀者理解。預(yù)設(shè)3：（出示課件7）③把握語言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。預(yù)設(shè)4：（出示課件8）④分清主次，綜合運(yùn)用。寫作實(shí)踐中采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。比如，對于同一座建筑，由于關(guān)注的角度不同，要介紹的內(nèi)容不同，采用的說明順序也不同。如介紹該建筑的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序。介紹該建筑物的歷史變遷，應(yīng)采用時間順序。介紹該建筑物的某個特點(diǎn)及其成因，應(yīng)采用時間順序。介紹該建筑物的某個特點(diǎn)及其成因，應(yīng)采用邏輯順序。需要注意的是，寫好說明文，需要科學(xué)求實(shí)的精神。我們需要對說明對象進(jìn)行仔細(xì)觀察、調(diào)查研究，了解其基本特征或基本原理，這樣才能合理安排說明的順序，準(zhǔn)確說明事物的特征，正確闡述事理的根本因素。四、拓展探究，寫作實(shí)踐（一）教師出示題目：你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個角落等。以“我的小天地”為話題，寫一個片段，向別人介紹它。200字左右。教師：同學(xué)們，我們下面一起討論分析一下如何寫作本題。（出示課件9、10）（學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。）預(yù)設(shè)1：【審題立意】這是一篇話題作文，從話題“我的小天地”以及“自己的房間”“教室里的座位”“校園里的某個角落”等可以看出，所選擇的對象應(yīng)該是自己比較熟悉的地方，而且是要選取某一個局部來描寫，這樣才能把地方介紹全面，描寫得生動細(xì)致。預(yù)設(shè)2：【選材構(gòu)思】（1）明確說明對象?！拔业男√斓亍笨梢允亲约旱姆块g，可以是自己在教室里的座位，可以是校園里的某個角落，還可以是圖書閱覽室里你喜歡的一隅等。（2）確定說明對象后，先考慮要寫哪些內(nèi)容，再選擇合適的說明順序。如寫校園中的假山，就可以先寫假山，再寫假山周圍；如寫假山的植物，就可以按不同的季節(jié)來寫。這樣我們就可以使說明內(nèi)容井然有序。預(yù)設(shè)3：【寫法指導(dǎo)】（1）要注意觀察的角度，描寫要細(xì)致，靈活運(yùn)用多種手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，同時寓情于景，有自己真摯情感的表達(dá)。（2）準(zhǔn)確使用方位詞，可以使說明層次清楚。教師：同學(xué)們，下面我們一起來看看這位同學(xué)的寫作實(shí)踐范文。教師出示范文：（出示課件11、12）我的小天地我的小天地是我們家的客廳。①我家的客廳很漂亮。紅色的地板，白色的吊頂，兩米多長的落地吊蘭是一條綠色的瀑布，瀑布中間夾著玻璃墻，玻璃墻里養(yǎng)著各種觀賞魚，魚兒游來游去，非常漂亮?？蛷d西墻是電視墻，想看大電影，打開家庭影院，絕對可以享受到影院的效果。電視墻對面是一排沙發(fā)，充滿藝術(shù)感的沙發(fā)造型，讓你感覺像是走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，而這套沙發(fā)也的確是由美術(shù)學(xué)院的姐姐設(shè)計的。茶幾上擺著漂亮的景德鎮(zhèn)茶具，爸爸愛喝茶，這里是他招待客人的地方。②客廳很寬敞，可以在這里一邊看電視，一邊吃水果；或者一邊聽音樂，一邊跳舞?？蛷d的一角還掛著鏢盤，射鏢盤是我最喜歡的游戲，我在這里可以自由地射鏢盤。因?yàn)榭蛷d的光線很好，所以這里也是爸爸看書、報紙的好地方。閑暇時，我會和姐姐在客廳做游戲。③歡迎你來我的小天地。④教師：同學(xué)們，我們一起來點(diǎn)評一下這篇文章，看看它有哪些優(yōu)點(diǎn)。（出示課件11、12）（學(xué)生朗讀范文，討論點(diǎn)評回答。）學(xué)生：①開篇呼應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)出說明對象。學(xué)生：②按照空間順序，依次介紹地板、吊頂、吊蘭、玻璃墻、藝術(shù)沙發(fā)、茶幾、茶具。突出客廳漂亮的特點(diǎn)。學(xué)生:③按照邏輯順序介紹客廳的功用。突出客廳漂亮的特點(diǎn)。學(xué)生:④總結(jié)全文，發(fā)出邀請。教師點(diǎn)評：（出示課件13）這是一個介紹客廳陳列和功用的片段。整體采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭點(diǎn)明說明對象，中間說明客廳的陳設(shè)和功用，結(jié)尾總結(jié)全文。全文說明思路非常清晰。介紹客廳陳設(shè)時主要采用空間順序，介紹功用時主要采用邏輯順序。說明順序的綜合運(yùn)用，使得說明對象被清晰地呈現(xiàn)了出來。（二）教師出示題目：智能、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器……，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。教師：同學(xué)們，我們下面一起討論分析一下如何寫作本題。（出示課件14、15）（學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。）預(yù)設(shè)1：【審題立意】這是要寫一篇事物說明文。從題目要求看，是要介紹科技產(chǎn)品的功能和使用方法，所以在介紹時，我們要仔細(xì)說明它對人們有什么作用，如何來使用等，至于外形，可以寫，但要簡略一些。預(yù)設(shè)2：【選材構(gòu)思】在寫作對象選擇上，要選取自己熟悉的物品，了解它的功能作用，才能把物品介紹得詳細(xì)清晰。是側(cè)重于介紹它的某一方面的功能，還是全部都介紹，要結(jié)合自己對該物品的了解來構(gòu)思。預(yù)設(shè)3：【寫法指導(dǎo)】（1）可以設(shè)想一個特定的讀者，比如一位長輩，他對你所介紹的產(chǎn)品或技術(shù)不太了解，盡量用他能夠理解的話進(jìn)行說明。（2）為了使行文活潑，也可以采用問答的形式來組織全文，但注意要寫成說明文，不要寫成敘述類文章。（3）寫作時要運(yùn)用多種寫作手法，運(yùn)用合適的說明順序，還可以調(diào)動自己的感官，讓讀者從多角度了解該物品。教師：同學(xué)們，下面我們一起來看看這位同學(xué)的寫作實(shí)踐范文。教師出示范文：（出示課件1620）神奇的智能今天，我給大家介紹的神秘嘉賓叫智能。那什么是“智能”呢？它是指像個人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動通信網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這一類的總稱。①世界上公認(rèn)的第一部智能誕生于1993年。智能是掌上電腦演變而來的。最早的掌上電腦并不具備通話功能，但是由于用戶對于掌上電腦處理個人信息的依賴，又不習(xí)慣于隨身同時攜帶和PC兩個設(shè)備，所以廠商將掌上電腦的系統(tǒng)移植到了中，于是智能誕生了。②智能可謂神通廣大。除了上網(wǎng)、拍照外，還為出行提供了諸多便利?，F(xiàn)在的智能基本都會內(nèi)置全球定位系統(tǒng)GPS芯片，而各種地圖類應(yīng)用軟件的出現(xiàn)也讓完全可以勝任搜索地址、查找路線、電子羅盤導(dǎo)航等功能。開車出行，隨時在車載支架上放置一部就可完成導(dǎo)航操作。同時，可以借助滴滴、Uber這樣的應(yīng)用軟件在家或辦公室里提前約好車，如果開通微信支付功能，便可快速完成支付操作。③智能同樣為吃貨提供了很多便利，只要打開點(diǎn)餐類APP，我們就能找到附近評分高的餐廳，而且還可以查看網(wǎng)友們推薦的各種菜系?！爸恍枰c(diǎn)點(diǎn)手指就可以完成訂單，之后在家等待上門送餐就好了。這對于商家和用戶來說是一種互惠的選擇?！雹艽送猓琎Q、微信等即時通信的普及應(yīng)用縮短了人們之間的距離，借助智能，社交活動原來也可以如此簡單。同樣，智能的便攜性讓喜歡玩游戲又騰不出更多時間的游戲達(dá)人可以在等車、等人，甚至上衛(wèi)生間的工夫輕松開戰(zhàn)。⑤智能大多有手動和語音兩個操作系統(tǒng)。在使用之初，可以在“設(shè)置”按鍵里找到語音設(shè)定鍵，把開機(jī)、鎖屏、查找、保存、打等常用功能開通語音系統(tǒng)，使用時，只要你能用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)訴求，智能就會滿足你的很多要求。當(dāng)然，更多人還是習(xí)慣手動系統(tǒng)。機(jī)身側(cè)面有開關(guān)機(jī)、語音調(diào)整鍵，可以通過按動鍵的兩端開關(guān)使用相應(yīng)功能。關(guān)于鎖屏功能，我們可以用指紋錄入或圖形、數(shù)字密碼等加鎖，同時也使用這些設(shè)置過的指紋、圖形、數(shù)字密碼等解鎖。打開后，可以通過底部的左右按動調(diào)整鍵結(jié)合屏面手指滑動，自由選擇界面和該界面上的各種功能。如點(diǎn)開微信圖標(biāo)，用手指觸屏點(diǎn)開里面的各個功能使用即可。老人用智能，要戴著老花鏡，畢竟智能大小是有限定的，所以圖標(biāo)對老人來說有些小，需要放大看。⑥智能的存在是科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。隨著人工智能的高速發(fā)展，有專家預(yù)言，未來的智能會變成真正的智慧。未來的智慧不僅能與人類對話，甚至能以人類的思考方式來理解人類訴求，快速、精準(zhǔn)地滿足人類的各種需求。讓我們拭目以待吧！⑦教師：同學(xué)們，我們一起來點(diǎn)評一下這篇文章，看看它有哪些優(yōu)點(diǎn)。（出示課件1620）（學(xué)生朗讀范文，討論點(diǎn)評回答。）學(xué)生：①點(diǎn)明說明對象，并介紹智能的概念。學(xué)生：②介紹智能的誕生過程。學(xué)生：③側(cè)重介紹智能在出行方面的功能。學(xué)生：④側(cè)重介紹智能在就餐方面的功用。學(xué)生：⑤側(cè)重介紹智能在社交和娛樂、休閑方面的功用。學(xué)生:⑥側(cè)重介紹智能常用的操作方法和按鍵的功能。學(xué)生：⑦總結(jié)上文，展望智能未來的發(fā)展趨勢。教師點(diǎn)評：（出示課件21）本文屬于事物說明文，文章采用邏輯說明的順序，開頭介紹智能的概念，第2段介紹智能誕生的過程，接下來的三段從行、食、社交、娛樂休閑等方面介紹智能的常見功用，第6段介紹智能常用的操作方法和它的功能，最后一段展望智能未來的發(fā)展趨勢。每段介紹一個內(nèi)容，又連綴成一個整體，多角度展現(xiàn)了智能，給讀者留下了深刻的印象。（三）教師出示題目：你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。（出示課件22、23）（學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。）預(yù)設(shè)3：【審題立意】這是一篇話題作文。以“我周圍的環(huán)境”為話題，通過周圍環(huán)境來探究深層的原因，所以要注重對環(huán)境的描寫，還要注意“變化”二字，要運(yùn)用對比，通過環(huán)境前后的不同來說明一定的道理。預(yù)設(shè)2：【選材構(gòu)思】首先要確定自己所處的環(huán)境，城市或農(nóng)村，其次要選擇自己熟悉的環(huán)境，例如小區(qū)、學(xué)校周邊環(huán)境，家鄉(xiāng)的山水、街道變化等，還要了解所處環(huán)境過去的情況，然后根據(jù)自己平時對周圍環(huán)境的觀察，描述周圍環(huán)境的變化，并分析變化的原因。預(yù)設(shè)3：【寫法指導(dǎo)】（1）理清說明順序，明確說明對象特征，避免寫作過程的隨意性。（2）認(rèn)真整理材料，構(gòu)建文章的基本框架，開頭說什么，中間說什么，結(jié)尾說什么。（3）注意安排好說明順序。事理說明文應(yīng)以邏輯順序?yàn)橹?，兼用其他順序。教師：同學(xué)們，下面我們一起來看看這位同學(xué)的寫作實(shí)踐范文。教師出示范文：（出示課件2427）家鄉(xiāng)的變化最美不過家鄉(xiāng)的水，最親不過家鄉(xiāng)的人，懷著對家鄉(xiāng)的思念，我踏上了回家鄉(xiāng)的路。①打開記憶的大門，回到以前。那時家鄉(xiāng)的空氣很渾濁，小工廠的煙囪林立，黃的、黑的、灰的，各種煙咕咚咕咚從煙囪里往外冒，天空中飄著奇怪的煙霧，氣味刺鼻甚至嗆人，樹木灰頭土臉，村民們窗戶都不敢開，衣服也不敢晾曬在外面。很多小工廠偷偷排污水，往農(nóng)田里、清清的溪流里、地下水井里排放，無論是地表水還是地下水都被污染了，雞鴨魚成活率都非常低，莊稼在灌溉過程中被污染。因?yàn)榭諝?、水資源等被污染，很多人得了癌癥，有些村莊成了癌癥村。②汽車臨近家鄉(xiāng)。咦？這還是我記憶中的家鄉(xiāng)么？③原本盤踞在村頭的小工廠不見了，代之的是一個漂亮的大廣場。村里本來那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，路兩邊的樓房拔地而起，清新的空氣撒歡般地?fù)溥M(jìn)車來，我陶醉了。④在別人的介紹下，我才知道了原因。黨的十九大以來，當(dāng)?shù)卣炊ㄋ纪?，下決心治理環(huán)境，這些污染嚴(yán)重的小工廠都被關(guān)停整頓了，煙囪被推倒了，廢氣、廢水亂排的現(xiàn)象減少了。為了杜絕污染現(xiàn)象，政府還鼓勵鄉(xiāng)民植樹種草，把光禿秀的山頭栽滿松樹、橡樹、楓樹等。政府還出錢疏河道，放活水，撒魚苗。碰到干旱時期，只要云彩夠厚，就施行人工降雨。只要下雨，就引導(dǎo)水流到水庫、蓄水池，蓄積雨水，澆灌農(nóng)田。另外，政府還采用補(bǔ)貼政策，鼓勵村民使用綠色肥料，種植經(jīng)濟(jì)作物。政府還派人進(jìn)村、進(jìn)戶宣講環(huán)保理念，努力喚起村民對環(huán)保的重視，幫許多沉在重污染小生意中的村民轉(zhuǎn)換觀念，轉(zhuǎn)型開發(fā)環(huán)保企業(yè)。⑤經(jīng)過幾年的治理，家鄉(xiāng)的空氣每次測評都是優(yōu)了，原本灰頭土臉的山坡、荒地變得綠意盎然，鳥的叫聲多起來了，山野中野兔奔跑的身形多起來了。這里變成了宜居的鄉(xiāng)村。另外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在家鄉(xiāng)變美了。⑥平整、寬闊的柏油馬路上，車輛穿梭來往，川流不息。道路兩旁綠樹成蔭，人來人往。以前的瓦房現(xiàn)在變成了豪華的住宅樓，放眼望去，看到的是一棟棟、一排排拔地而起的嶄新的高樓大廈。兒童樂園充滿歡樂聲，彩燈噴泉把樂園裝點(diǎn)得像仙境一樣。以前交通工具很少，只有三輪車、面包車，而且經(jīng)常交通堵塞，經(jīng)過整治后，街道邊已經(jīng)看不到那些亂停亂放的占道做生意的了。放眼看到的都是整潔漂亮的汽車，許多小區(qū)的路口都豎起“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的標(biāo)牌。人們開始自發(fā)地愛護(hù)自己生活的家園。⑦如果人間有天堂，那就是我的家鄉(xiāng)。我為家鄉(xiāng)的變化感到自豪?、嘟處煟和?/p>