小學(xué)一至六年級勞動教學(xué)計劃

./塘背小學(xué)一至六年級勞動教學(xué)計劃一年級勞動課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想全面推進新課程改革,將手工勞動列入課程計劃是我國基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措,它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗為基本方式,它同其它學(xué)科是相輔相成的,對提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用。二、教學(xué)目標為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實踐活動的能力,提高小學(xué)生勞動與手工技能。本學(xué)期開設(shè)一年級手工勞動興趣班。1、通過本課程的學(xué)習(xí),希望能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。該課程趣味性較強,并且小學(xué)生動手的機會也很多,這正符合低年級學(xué)生好動的個性特征,這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩,做一做很接近,這樣就能在玩中學(xué)到知識與制作技能,使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調(diào)動了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、通過本課程的學(xué)習(xí),使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來。手工勞動需要動手,手一動,就會引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙,再自己動手剪一剪。動手剪時,他們就要思考：如何折疊,如何畫出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的小手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。3、通過本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。現(xiàn)在小學(xué)生都是獨生子女,并且他們的耐力和毅力都很差,依賴性較強。在手工勞動課上,他們過的是群體生活,同齡人在一塊,常常使小學(xué)生變得爭強好勝,加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵,一些難做的手工,他們靠著爭強好勝的信念,也能獨立完成。這樣,長此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強了。三、教學(xué)內(nèi)容讓小學(xué)生養(yǎng)成"自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做"的習(xí)慣。從日常生活的小事學(xué)起,如：系紅領(lǐng)巾,刨鉛筆,系鞋帶,整理文具盒,收拾書包,洗飯勺,穿衣服等等。二年級勞動課教學(xué)計劃教材分析：小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū),學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。學(xué)生分析：本學(xué)期我任教二年級,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。教學(xué)目標：1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。3．通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。教學(xué)措施：1、根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。2、以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。3、搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、在活動教學(xué)中,學(xué)生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。5、對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,組織學(xué)生進行勞動實踐。三年級勞動教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學(xué)生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能,已經(jīng)熟悉,也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學(xué)期,在二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)紙工更深一層次的學(xué)習(xí)。除了紙工知識的學(xué)習(xí),本學(xué)期,還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學(xué)習(xí),都是兩個比較新的知識點,所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn),但只要用心的教,用心的學(xué),相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中,在學(xué)生的動手操作方面,在學(xué)生的想象力方面,在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面,一定會有提高。三、具體目標：〔1親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；〔2考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度?！?逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度?！?激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。〔5堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式?！?以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。〔7以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式?！?鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系?！?采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。四、具體措施：教師方面：1、端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；2、有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,主動與其他任課教師交換意見；3、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù)；6、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。學(xué)生方面：1、有明確的奮斗目標,有強烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；2、尊敬老師的辛勤勞動,聽從老師的正確教導(dǎo),認真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。3、認真聽講,積極動腦,思維準確,大膽發(fā)言,不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教。4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力；6、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。小學(xué)四年級勞動課教學(xué)計劃一、基本情況概述：本學(xué)期我擔任四年級兩個班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。二、指導(dǎo)思想：以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面,有生活自理方面的,有電腦方面的,有簡單的生產(chǎn)勞動的。四、定位與反思在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地"請你象我這樣做"的教學(xué)方法,將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1．教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到被學(xué)生備課、教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。3．每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。4．教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。六、本學(xué)期努力的方向1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。小學(xué)五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。一、班級基本情況分析本學(xué)期五年級共72人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。二、掌握基本知識情況1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。三、教學(xué)內(nèi)容、重難點勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作；③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性.重難點是手工制作這一部分。四、勞動課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。五、本學(xué)期教學(xué)工作安排本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。4、勞動課的評價本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。①平時的勞動〔如值日、義務(wù)勞動②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。5、結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力?？傊?在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。塘背小學(xué)勞技室管理制度1、勞技室是開展教學(xué)活動的重要場所,到本室上課的學(xué)生,必須自覺遵守如下規(guī)則：①進入本室要保持安靜；②聽從教師的教導(dǎo)和管理,共同維持教學(xué)秩序；③保持室內(nèi)整潔,不得隨地吐痰,用完各種工具,要及時清理并放回原位；④愛護室內(nèi)各種用具和設(shè)施,損壞本室公物者照價賠償。2、勞技室是勞技專用教室,任何人不得在本室進行與勞技無關(guān)的一切活動,如要參觀或借用,需事先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意。3、室內(nèi)工具不得私自帶出室外。4、下課后必須將工具擺放整齊,做好清潔工作,經(jīng)教師檢查后方可離開。小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。本學(xué)年,在教學(xué)工作中將注重學(xué)生的自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng),做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點,做到備學(xué)生備教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。一、教學(xué)目標：1.適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。2.促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。3.通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。5.增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二、具體模式：1.教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。2.學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐,鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進行教學(xué)。3.通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法,教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理,并做好調(diào)整工作,學(xué)生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗,使以后做的更好。4.不斷激發(fā)學(xué)生興趣,啟動學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。三、教學(xué)內(nèi)容1.家政、家用電器2.技術(shù)初步、運用多種材料進行制作。四、教學(xué)重點、難點:1.有效地增強學(xué)生的動手能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3.提高學(xué)生的整體素質(zhì)。五、教學(xué)原則和措施：1.要使學(xué)生不僅學(xué)到有關(guān)生活的最基本的知識,而且是有簡單操作的能力,初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣。2.講授的知識、技能一定要正確、科學(xué)、教學(xué)活動要生動活潑,富有情趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi),從實際出發(fā),體現(xiàn)靈活性、針對性和實踐性。六、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容教

學(xué)

要

點3電給我們生活帶來了什么電的用途5安全用電的基本常識安全用電注意事項7怎樣閱讀家用電器使用說明書閱讀家用電器說明書的正確方法9做家用電器的主人幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的使用家用電器的良好習(xí)慣。11觸電的急救處理13家用電器使用中最怕什么15家用電器的十大發(fā)展趨勢17運用多種材料制作作品19電子與電子技術(shù)、安全使用工具小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃〔下一、全冊教材分析及教學(xué)總目標教材分析：本冊教材主要包括家政和技術(shù)初步兩個板塊。在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工種植、插花等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標：1、思想品德目標：在勞技教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。2、知識目標：了解種植基礎(chǔ)知識,手工工藝制作技術(shù)。3、能力目標：通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。4、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過自己的手工制作美化自己的生活,在親身感受中,他們再次感受到勞動的美。二、班級學(xué)生情況分析六年級學(xué)生大部分都是獨生子女,隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、手工技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生自己動手美化自己的生活,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。三、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔.盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。6、利用在每班評選"巧手之星"的活動,提高他們的操作技能。7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。四、教學(xué)進度課次〔單元課題〔教學(xué)內(nèi)容課時周次月日起——月日止執(zhí)行情況一家庭種植DIY21-32．17-3．4二扦插、養(yǎng)護菊花34-63．7-3．25三做花圃管理員27-83．28-4．8四種瓜、種豆樂趣多39-114．11-4．29五插花藝術(shù)212-135．2-5．13六我的校園414-175．16-6．10五、學(xué)科實踐活動〔師生兩個方面土培吊蘭、制作校園模型等。五年級下冊勞技計劃一、指導(dǎo)思想勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強,與學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系,以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,對于貫徹落實國家教育方針,推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。二、教學(xué)目標總目標：適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。分目標：1、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。2、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。4、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。5、有效地增強學(xué)生的動手能力、觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)措施1、主動與其他任課教師交換意見,不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能；2、認真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù)；3、熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。4、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識點延伸到生活中,懂得知識的回歸生活。5、建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強研究,相互補充,形成一種活潑、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；6、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。四、具體安排周次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標重點及難點教具準備備注2認識編織材料,用不同的材料編織涼席11.

認識常見的編織材料。2.

能看懂編織方法圖解。3.

會編織涼席。重點：認識常見的編織材料。難點：能看懂編織方法圖解,會編織涼席。包裝袋、紙條4認識中國結(jié)11.

了解各式各樣的中國結(jié)。重點：了解各式各樣的中國結(jié)。難點：說出它們是哪一種。線6制作鐵制品11.

知道哪些金屬容易變形。2.

制作一個晾衣架。重點：知道哪些金屬容易變形。難點：制作一個晾衣架。鐵絲8用鋁片做盤子11.

能設(shè)計各式盤子。2.

能制作一個鋁盤子。重點：能設(shè)計各式盤子。難點：制作一個鋁盤子。鋁片10

認識常見金屬制品11.

認識常用金屬工具,如鋸子。2.

能說出他們的不同性質(zhì)。重點：認識常用金屬工具。難點：能說出他們的不同性質(zhì)。圖片12

常用金屬工具的作用11.

認識常用的金屬工具。2.

知道他們的性質(zhì)。重點：認識常用的金屬工具。難點：知道他們的性質(zhì)。圖片小學(xué)四年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析勞動與技術(shù)課程的內(nèi)容包括"家政"和"技術(shù)初步"兩大部分。"家政"和"技術(shù)初步"都包括"操作活動"和"技術(shù)信息"。每個部分都有"操作活動"和"技術(shù)信息",因此要做到理論聯(lián)系實際,可以發(fā)展學(xué)生多方面的能力。二、教學(xué)目標〔一家政1.學(xué)習(xí)簡單菜肴制作,并作簡單評價,體驗家務(wù)勞動所帶來的快樂。2.了解物品洗滌的基本常識,學(xué)會清洗衣物、器皿,形成良好的習(xí)慣。3.學(xué)會使用部分家用電器,增強安全意識。4.通過調(diào)查、討論、購物等活動,形成健康的消毒觀念與初步的理財意識。5.學(xué)會菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。6.了解手縫、編織的常用針法,了解制作的一般過程,學(xué)習(xí)設(shè)計、制作簡單的布藝品,并作出評價和說明?！捕夹g(shù)初步1.通過調(diào)查、比較、試驗等活動,認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。2.通過測量、繪圖、材料加工等活動,學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。3.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。4.根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙、木模型制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。5.認識一些簡單圖樣,并用簡單的圖樣進行簡單的設(shè)計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。6.通過觀賞、討論、測試等活動,對作品進行簡單評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。三、教學(xué)措施1.教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學(xué),把模仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實踐等方式融合好,使勞動和技術(shù)的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用,生動活潑,豐富多彩,充滿樂趣的過程。2.了解和研究學(xué)生,把握勞動與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體學(xué)生都能主動愉快地學(xué)習(xí),進行自主探究,盡可能注意個性的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得成功,并分享成功的快樂。3.把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學(xué)過程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。4.勞動與技術(shù)課還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來,遵循安全第一的原則,在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,剪下來的廢紙屑不能亂扔,使用工具要注意安全。四、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時備注2我們愛清潔14洗茶具、洗餐具16洗衣服18拖地板、擦玻璃110用紙制作多面體112摩天大樓114多面體116紙多面體的種類1小學(xué)三年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、本冊教材總的教學(xué)要求1．通過測量,繪圖,材料加工等活動,學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名稱及用途,會根據(jù)不同的材料,不同的目的選擇工具,會使用一些常用量具。2．通過簡單的紙塑,泥塑等作品的設(shè)計,制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。掌握刻紙,剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品,并作出評價和說明。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本方法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價和說明。3．根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙,木模型的制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。4．認識一些簡單圖樣,并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。能看懂加工圖樣中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實樣圖,操作示意圖。能在教師指導(dǎo)下設(shè)計和制作作品。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造,制作過程和設(shè)計思路,能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。5．通過觀賞,討論,測試等活動,對作品進行簡單的評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。能就作品設(shè)計和制作中的合理性,獨特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。二、各單元教學(xué)要求本冊書安排了六個單元,第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習(xí)內(nèi)容。《課程表》是學(xué)習(xí)運用抽拉技術(shù)制作活動的制玩具?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點,輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》,通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn),這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》,還要引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三,用圓紙筒制作其他物品,在動手實踐的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,提高動手能力,同時培養(yǎng)審美情趣。第三單元教學(xué)以"美化墻壁"為主題,安排了《立紙花》、《盛開的花》兩課教學(xué)內(nèi)容。意在通過動手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船,幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕藝術(shù),提高手工制作技能,提高鑒賞,審美能力。第四單元教學(xué)以"禮品包裝"為主題,安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學(xué)內(nèi)容。其中,《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學(xué)習(xí),提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力,并增強環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學(xué)習(xí),不僅要求學(xué)生能以據(jù)提供的材料制作出磁懸浮列車和卡車的模型,還要求能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的設(shè)計,制作不同的卡車車廂,在動手,動腦的實踐活動中,感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學(xué)內(nèi)容。一方面,學(xué)生自己動手,學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾,進而設(shè)計,制作其他各式化妝飾物,訓(xùn)練雙手,活躍思維。三、本冊教材的重點、難點。一、教學(xué)重點和難點1．通過簡單的紙塑,泥塑等作品的設(shè)計,制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。2．掌握刻紙,剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品,并作出評價和說明。3．知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本方法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價和說明。4．認識一些簡單圖樣,并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。5．能看懂加工圖樣中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實樣圖,操作示意圖。6．通過觀賞,討論,測試等活動,對作品進行簡單的評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。周次日期教

學(xué)

內(nèi)

容13/1－3/2制作《課程表》23/5－3/9制作《小剪刀》33/12－3/16制作《排氣扇》43/19－3/23制作《小鳥的家》53/26－3/30制作《立紙花》64/2－4/6制作《盛開的花》74/9－4/13教學(xué)折小鳥84/16－4/20制作《禮品包裝盒》94/23－4/27期中考試104/30－5/4五一放假一周115/7－5/11教學(xué)剪窗花125/14－5/18制作《磁懸浮列車》135/21－5/25制作《卡車》145/28－6/1制作《面具》156/4－6/8制作《小熊帽飾》166/11－6/15教學(xué)折小船176/18－6/22期末考核186/25－6/29期末考試小學(xué)二年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃學(xué)科

勞技任教班級

二年級任課教師謝壽生

學(xué)期教學(xué)課時安排周課時總課時其它講授練習(xí)實驗復(fù)習(xí)測驗機動備注

1

20105

3

2

教材簡要分析小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科

,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強

。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū),學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村,在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程,它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。學(xué)生概況及現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我任教二年級,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。要達到的目標及完成的任務(wù)1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量的打算備課方面根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。授課方面以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。補差方面搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。培優(yōu)方面在活動教學(xué)中,學(xué)生的思