英語興趣小組工作總結(jié)

英語興趣小組工作總結(jié)

01一、制訂趨完善的教學(xué)工作計(jì)劃三、提高活動課質(zhì)量五、做好培優(yōu)輔差工作二、抓好備課質(zhì)量，上好每一次活動課四、抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練參考內(nèi)容目錄0305020406內(nèi)容摘要本學(xué)年英語興趣小組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。內(nèi)容摘要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。通過介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、制訂趨完善的教學(xué)工作計(jì)劃一、制訂趨完善的教學(xué)工作計(jì)劃開學(xué)初，我們英語興趣小組結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)的指示和學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的英語興趣小組活動，如：英語跳蚤市場，英語沙龍等。教學(xué)上為更好地配合英語教師的教學(xué)工作，提高輔導(dǎo)效率，一、制訂趨完善的教學(xué)工作計(jì)劃我們組還鼓勵同學(xué)們互相聽英語課，并自愿結(jié)合師資優(yōu)勢，請幾位英語教師來上課，讓學(xué)生在上講臺講課的過程中，感受到“我也能當(dāng)老師”，從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。針對興趣小組活動的計(jì)劃落實(shí)情況，我們每月都及時(shí)地對活動一、制訂趨完善的教學(xué)工作計(jì)劃的具體安排進(jìn)行了細(xì)化，并進(jìn)行必要的調(diào)整，以使計(jì)劃能夠更合理地符合興趣小組活動情況。二、抓好備課質(zhì)量，上好每一次活動課二、抓好備課質(zhì)量，上好每一次活動課每周一次的輔導(dǎo)課質(zhì)量一直是輔導(dǎo)老師的困惑，面對幾個不同的學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)水平更是讓老師們煞費(fèi)苦心。如何因材施教，讓每個人能盡量得到提高更是擺在老師們面前的一道難題。因此，平時(shí)老師們相互交流探討各自的輔導(dǎo)方法，二、抓好備課質(zhì)量，上好每一次活動課共享集體備課資源，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃。老師們每次集體備課時(shí)都能提供自己的一些資料和設(shè)計(jì)思路，這樣既保證了集體備課的質(zhì)量又能盡量統(tǒng)一學(xué)生的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。每位輔導(dǎo)老師在上輔導(dǎo)課前都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。三、提高活動課質(zhì)量三、提高活動課質(zhì)量本學(xué)期的英語興趣小組主要是圍繞教材的鞏固與提高開展各項(xiàng)競賽活動。我們小組開展了英語單詞競賽、英文歌曲比賽、英語故事比賽等等。通過這些活動的開展，學(xué)生鞏固了知識，提高了技能。可見，只有開展好每一次的活動課才能真正地提高學(xué)生的英語能力。四、抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練四、抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練1、平時(shí)我們比較注重學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練。每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行有效的訓(xùn)練。如：我們每天早讀之前都給學(xué)生放一段聽力材料，讓學(xué)生每天聽一點(diǎn)，并且把聽到的內(nèi)容寫下來；課后我們也抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生多讀一些課外四、抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練英文材料；每天放學(xué)前給學(xué)生布置一定量的書面作業(yè)并及時(shí)檢查。這樣在提高學(xué)生能力的同時(shí)也讓他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練2、積極組織學(xué)生參加上級部門組織的各類競賽活動。如：本學(xué)期我們輔導(dǎo)的學(xué)生參加了省市區(qū)各級各類英語競賽活動。通過這些活動的開展既鍛煉了學(xué)生的能力又提高了他們的學(xué)習(xí)的自信心。雖然有一部分學(xué)生在競賽中沒有取得好的成績但是我們沒有四、抓好學(xué)生的基本功訓(xùn)練氣餒因?yàn)槲覀冎酪院筮€會有更多的機(jī)會等待著我們的學(xué)生去參與。只要他們在原來的基礎(chǔ)上有所提高就是對我們最好的回報(bào)。五、做好培優(yōu)輔差工作五、做好培優(yōu)輔差工作本學(xué)期我們組的各位老師都很注重培優(yōu)輔差工作。在確定培優(yōu)輔差對象后各位老師都能擬定好培優(yōu)輔差計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施對他們的輔導(dǎo)。雖然平時(shí)各位老師都較忙但仍能抽出一定的時(shí)間進(jìn)行個別輔導(dǎo)爭取讓優(yōu)秀學(xué)生吃得飽讓潛能生突破難關(guān)爭取有所進(jìn)步五、做好培優(yōu)輔差工作。一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能生轉(zhuǎn)化工作有了明顯的改觀以前作業(yè)馬虎書寫潦草的壞習(xí)慣也有所改變許多學(xué)生的作業(yè)書寫工整了成績也有明顯的進(jìn)步了單元測驗(yàn)成績也比以前有所提高這些都是我們老師們的努力分不開的雖然工作量很大但看到學(xué)生有所進(jìn)步我們都感到很欣慰。五、做好培優(yōu)輔差工作六、存在的不足與反思：1、雖然各位老師都付出了辛勤的努力但是個人能力和取得的成績還有一定的差距。主要表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力還有待于進(jìn)一步提高；部分潛能生還沒有得到較好的轉(zhuǎn)化。五、做好培優(yōu)輔差工作2、由于本學(xué)期課外時(shí)間緊任務(wù)重教師和學(xué)生的課外拓展活動相對較少不利于學(xué)生的能力發(fā)展。在今后的工作中我們將進(jìn)一步做好這方面的協(xié)調(diào)工作讓更多的學(xué)生得到更好的發(fā)展。五、做好培優(yōu)輔差工作3、學(xué)生的基本功還不夠扎實(shí)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平還有待于提高部分學(xué)生的書寫習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固學(xué)生的能力還有待于進(jìn)一步提高等。在今后的工作中我們將進(jìn)一步做好這方面的工作爭取使更多的學(xué)生得到全面的發(fā)展。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要本學(xué)期我擔(dān)任高一1班和2班的英語教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，普遍缺乏學(xué)習(xí)的主動性和目標(biāo)性。在教學(xué)過程中，我深深地感到研究教材，科學(xué)合理地安排教學(xué)計(jì)劃的重要性。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：一、加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定學(xué)生情緒一、加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定學(xué)生情緒本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會我校新的“三段三步”的教學(xué)模式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，穩(wěn)定他們的情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生樹立信心，以穩(wěn)定為前提，有序進(jìn)行高中課程的教學(xué)。二、深入研究教材，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃二、深入研究教材，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃開學(xué)初，我先研讀教材，從詞匯、語法、課文內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面入手，提前備課。這樣上課時(shí)才能做到游刃有余，得心應(yīng)手。對于教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵句、高頻詞等，我更是精心備課，認(rèn)真歸納整理，并上網(wǎng)查找資料和制作課件，二、深入研究教材，科學(xué)合理安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行拓展延伸。同時(shí)，我積極向老教師請教，汲取他們好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法。三、探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)三、探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)在英語教學(xué)中，我采用靈活多樣的教學(xué)方法。比如，在詞匯教學(xué)中，我采用實(shí)物教學(xué)法、圖畫教學(xué)法等直觀教學(xué)方法；對于重點(diǎn)句型和知識點(diǎn)，我采用情景模擬法、講解法、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法等；對于口語練習(xí)，我采用角色扮演法、小組討論法等。三、探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)困生，促進(jìn)整體提高四、學(xué)困生，促進(jìn)整體提高在英語教學(xué)中，學(xué)困生是一個不可忽視的群體。我他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法。如對于性格內(nèi)向、膽小、自卑的學(xué)生，我鼓勵他們多開口說英語；對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我進(jìn)行思想教育；對于學(xué)四、學(xué)困生，促進(jìn)整體提高習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我?guī)椭麄冋{(diào)整學(xué)習(xí)方法。此外，我還實(shí)行“一幫一”活動，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)整體提高。五、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣五、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓學(xué)生更好地掌握英語知識，提高口語表達(dá)能力，我組織開展了豐富多彩的英語課外活動。如英語角、英語歌曲比賽、英語演講比賽等。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平作為一名新教師，我知道自己的不足和需要提高的地方還有很多。為了更好地完成教學(xué)工作，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)真研讀教學(xué)大綱和考試說明；其次，我閱讀了一些教學(xué)論文和優(yōu)秀的教案集；最后，我還最新的教育教學(xué)動態(tài)和高考信息。六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平通過這些學(xué)習(xí)途徑，我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。七、反思與改進(jìn)七、反思與改進(jìn)回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績和進(jìn)步，但也存在一些問題和不足。比如教學(xué)方法還需要進(jìn)一步優(yōu)化；學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需要加大力度；自身的學(xué)習(xí)還需要更加系統(tǒng)化等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足之處，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七、反思與改進(jìn)總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展而不懈努力！本學(xué)期，我們高中英語教研組主要做了如下的工作。一、組織學(xué)習(xí)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。一、組織學(xué)習(xí)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握英語教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課程。一、組織學(xué)習(xí)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：英語學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生只有通過大量的語言實(shí)踐才能獲得英語知識，并形成一定的英語技能。二、積極開展教改實(shí)踐，努力形成教師個性化教學(xué)。二、積極開展教改實(shí)踐，努力形成教師個性化教學(xué)。我們教研組以學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人為龍頭，積極開展“以學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)模式，重視發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的知識先導(dǎo)的作用，把教師在課程實(shí)施中遇到的問題作為教研組活動的核心內(nèi)容。以形成教師個性化的教學(xué)特色。二、積極開展教改實(shí)踐，努力形成教師個性化教學(xué)。并積極開展校優(yōu)質(zhì)課的評比活動，以形成教師個性化教學(xué)特色為出發(fā)點(diǎn)，努力提高教師的教學(xué)水平。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課制度。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課制度。學(xué)期初，教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，對每位教師進(jìn)行明確分工，使其教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的相互學(xué)習(xí)，特別要求新教師要上好“家常課”，老教師上好示范課。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課制度。骨干教師上好研究課。并充分發(fā)揮備課組的作用，在集體備課方面不僅要做到定時(shí)定點(diǎn)，更要在備課時(shí)有中心發(fā)言人，有討論記錄。這一活動的開展有利于增強(qiáng)備課組的凝聚力，同時(shí)大家還可以共同分享資料，進(jìn)行專題性學(xué)習(xí)。四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。1、開展“大閱讀”活動。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改精神。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“積極開發(fā)課程資源”，重視“開發(fā)以書報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)等不同媒介的英語教學(xué)資源”，積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。的教學(xué)資源；依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提供的不同模塊的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)要求，結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際，撰寫教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度；在課堂教學(xué)中重視合理使用教材，靈活開發(fā)和利用教材；認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)；大力提倡在多媒體教室使用多媒體設(shè)備輔助英四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。語教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師都撰寫了多媒體課件和說課稿。四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。2、開展課題研究活動。本學(xué)期我組共有二個課題正在研究中：《高中英語教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》和《高中英語聽力教學(xué)中預(yù)測技能的培養(yǎng)研究》。全組教師圍繞課題開展研究活動，特別是利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革?？椦芯炕顒?。每位老師都積極發(fā)言、暢所欲言、各抒已見。在課題研究過程中老師們都撰寫了多篇相關(guān)論文。四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。3、開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量及教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我組開展了校優(yōu)質(zhì)課評比活動。從教案、授課、說課及教后感等各方面進(jìn)行評比。通過評比，不僅挖掘出了我組一批優(yōu)秀的骨干教師同時(shí)也帶動了全組教師的課堂教學(xué)水平的四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。提高。每位參賽教師都認(rèn)真撰寫了教案、說課稿并通過多媒體課件輔助教學(xué)使參賽教師的課堂教學(xué)煥然一新取得了良好的教學(xué)效果獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評取得了良好的效果獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評從而也提高了我組教師的課堂教學(xué)質(zhì)量及教師的教學(xué)水平。四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。4、開展提優(yōu)補(bǔ)差工作。全組教師以班級為單位每天利用午自修時(shí)間及課外時(shí)間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；同時(shí)要求各位教師利用輔導(dǎo)時(shí)間對本校學(xué)生廣泛開展各種形式的學(xué)生第二課堂活動如：英語角、英語競賽（書法、手抄報(bào)、口語演講等四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。）、英語歌曲演唱等以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并提高他們的英語水平使他們在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)步并縮小與其他學(xué)生的差距為今后走向社會參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)各位教師還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加英語能力競賽——全國中學(xué)生能力競賽初賽并取四、積極開展校本研究，大力推進(jìn)英語教學(xué)改革。得優(yōu)異成績：多位同學(xué)獲得市區(qū)級獎項(xiàng)其中一等獎一人二等獎二人三等獎四人。從而提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平縮小