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文檔簡介

Word六年級語文試題-人教版小學六年級語文下冊《文言文兩則》同步練習題一

學弈

1、理解詞語意思

誨：惟：援：俱：

“之”在古文中有不同的意思，在本文中出現(xiàn)多次，我知道“之”在“通國之善弈者也”中意思是（）；在“惟弈秋之為聽”中是指：（）；在“思援弓繳而射之”中是指（）；在“雖與之俱學”中是指（）。

2、理解句子的意思。

弈秋，通國之善弈者也。

“為是其智弗若與？”曰：非然也。

3、回答問題

那你知道后者為什么學不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？

兩小兒辯日

不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

1、解釋下列詞語

去人近及日中孰為汝多知乎

“為”是多音字，文中的“為”如：”此不為近者熱而遠者涼乎？”中的“為”讀（）“孰為汝多知乎？”中“為”讀（）。

2、聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來

孔子不能決也。

孰為汝多知乎？

兩小孩辯斗的原因是：一兒認為（）,原因是();一兒認為(),原因是().

3、科學知識。我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是()

早晨的太陽之所以看起來比中午的大,這是視覺的();造成的中午的氣溫比早晨高主要原因是:早晨太陽()射大地,中午太陽()射大地.

鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

1、理解詞句意思。

履：度：遂：

何不試之以足？

寧信度，無自信也。

2、這是一則（）故事，告誡我們做事（）

自相矛盾

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。

1、填空，理解詞句意思，給加點的字注音。

鬻（）：譽：其矛：

其人弗能應也。

2、這個寓言告訴我們（）

六、作業(yè)布置：

1.默寫并解釋兩篇文言文。

2.閱讀課外文言文3——5篇，并用現(xiàn)代語言講給家長或朋友聽。

上一份試題：人教版小學六年級語

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