開學(xué)思政第一課觀后感

開學(xué)思政第一課觀后感《開學(xué)思政第一課觀后感》

打開電視，在鄭重的節(jié)目開始之前，我心中的期待不禁有些涌動。作為一名大學(xué)生，思政課無疑是我在校園中學(xué)習(xí)和成長最重要的一門課程，也是具有重大意義的一場盛會。而這場開學(xué)思政第一課，更是讓我倍感期待。

一場思想盛宴，一場精神洗禮，一場對未來的啟示，這一切都是我對思政課的期望。觀看這場思政課，我希望能夠從中汲取到充實自己的知識，提高自己的思維能力，加深對社會現(xiàn)象和問題的理解，對未來的追求有更多的思考，更重要的是，思政課能夠在生活中引導(dǎo)和指引我們正確的道路。

在我觀看這場思政課的過程中，我收獲頗豐。課堂上，老師通俗易懂地解析了中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)和發(fā)展道路，使我們對社會發(fā)展有了更為全面的認(rèn)識。通過這堂課，我更加清晰地了解到，中國共產(chǎn)黨的理論發(fā)展和實踐導(dǎo)向不僅是解決社會問題的獨特優(yōu)勢，更是我國社會主義制度的根本保障。

除此之外，我還注意到了課堂上老師強調(diào)的習(xí)近平總書記提出的“四個自信”和“兩個毫不動搖”。這是我們黨針對當(dāng)前國際風(fēng)云變幻、國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況、新矛盾、新問題對黨員和人民的精神動員和心理矯正。習(xí)近平總書記提出，“四個自信”，一方面是對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，另一方面是對中國人民、中國力量、中華民族、中國道路的自信。這種自信讓我為之動容，感受到自豪和驕傲。

這節(jié)課還引發(fā)了我對人類命運共同體的深思。課堂上，老師提到了習(xí)近平總書記在聯(lián)合國發(fā)表演講時提出的構(gòu)建人類命運共同體的理念。我深感，人類面臨共同問題和挑戰(zhàn)，需要共同解決。在全球化的背景下，各國間的聯(lián)系和依賴越來越緊密，我們必須摒棄狹隘的民族主義，轉(zhuǎn)向開放、包容、合作的共同體意識。

通過這場思政課，我深刻認(rèn)識到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要有遠(yuǎn)大的目光，要不斷學(xué)習(xí)和增長見識，要關(guān)心社會、關(guān)注國家大事、積極參與社會實踐。我們要勇于擔(dān)當(dāng)，將個人愿望與國家和人民的需要相結(jié)合，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

思政課是培養(yǎng)我們正確道德觀、價值觀、世界觀的重要途徑，也是教育我們思考問題的途徑。通過思政課，我們能夠通過學(xué)習(xí)社會科學(xué)和人文科學(xué)的知識，更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識社會，認(rèn)識世界。思政課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種精神，一種態(tài)度，一種追求。

總之，開學(xué)思政第一課給我?guī)砹嗽S多新思考和啟示，使我深刻認(rèn)識到思政課的重要性。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到思政課的學(xué)習(xí)中，不斷充實自己，提升思維能力，把思政課所傳達的理論知識和人生智慧轉(zhuǎn)化為自己行動的力量。在今后的大學(xué)生活中，我將不斷加強對思政課的學(xué)習(xí)和理解，用思政課的知識塑造自己的個性與品格，做一個品德高尚、道德完善、社會責(zé)任感強的現(xiàn)代大學(xué)生。《開學(xué)思政第一課觀后感》（續(xù)）

思政課是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要課程，也是塑造我們正確道德觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵途徑。這一次開學(xué)思政第一課，讓我深刻體會到了思政課的重要性和思政教育的使命。

在思政課上，老師強調(diào)了社會主義核心價值觀的重要性以及我們大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是我國社會主義制度的精神支撐和道德建設(shè)的根本方向。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀念，積極踐行社會主義核心價值觀，努力成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

思政課還給了我對中國特色社會主義道路和理論的更深刻的了解。在課堂上，老師為我們詳細(xì)解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于中國特色社會主義的理論發(fā)展和實踐導(dǎo)向。通過這一切，我更加清晰地認(rèn)識到中國特色社會主義的獨特優(yōu)勢和我國社會主義制度的不斷完善。作為中國特色社會主義的接班人，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中國特色社會主義的理論，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻。

思政課還引發(fā)了我對人類命運共同體的深思。習(xí)近平總書記在聯(lián)合國發(fā)表的演講中提出了構(gòu)建人類命運共同體的理念。這一理念要求我們跳出國家狹隘的利益觀念，以人類命運共同體為出發(fā)點，推動國際社會的共同發(fā)展。在全球化的背景下，各國之間的聯(lián)系和依賴越來越緊密，我們應(yīng)該樹立開放、包容、合作的共同體意識，共同面對全球性的問題和挑戰(zhàn)。

思政課在培養(yǎng)我們思考問題的能力上起到了重要的作用。在課堂上，老師鼓勵我們多與人討論、多思考，以提高我們的思維能力和分析問題的能力。思政課不僅要求我們學(xué)習(xí)社會科學(xué)和人文科學(xué)的知識，更要求我們學(xué)會運用這些知識去觀察和解釋世界，去思考問題。唯有經(jīng)過深思熟慮的思考，我們才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，做出正確的選擇。

思政課還啟發(fā)了我對人生的思考。在思政課上，老師強調(diào)了人生追求的根本目的是實現(xiàn)個體和集體的共同繁榮和發(fā)展。我們每個人的追求應(yīng)當(dāng)不僅僅是個人的發(fā)展，更要更好地服務(wù)于國家和人民的需要。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該牢記“身心健康、知識豐富、品德高尚、能力全面、文化素養(yǎng)較高”的培養(yǎng)目標(biāo)，努力發(fā)展自己的全面素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出貢獻。

思政課的學(xué)習(xí)和實踐將對我們的人生產(chǎn)生重要的影響。首先，思政課能夠提高我們的思維能力和分析問題的能力，使我們成為善于思考的人。其次，思政課能夠引導(dǎo)我們正確的判斷和選擇，使我們成為有道德觀念和責(zé)任感的人。最重要的是，思政課能夠激發(fā)我們對社會和國家的關(guān)注和熱愛，使我們成為追求中華民族偉大復(fù)興的中國夢的人。

總之，開學(xué)思政第一課給了我很多新的思考和啟示。思政課作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要課程，我們應(yīng)該充分利用其提供的寶貴機會，積極參與到思政課的學(xué)習(xí)中，不斷充實自己，提升思維能力，把思政課所傳達的理論知識和人生智慧轉(zhuǎn)化為自己行動的力量。在今