誰畫的魚最大(教案)

PAGE1教學(xué)內(nèi)容課題：誰畫的魚最大教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識魚的形狀、花紋和色彩，能大膽畫一條充滿畫面的美麗的大魚。過程和方法目標(biāo)：通過欣賞探究，利用談話、變魔術(shù)等方式，讓學(xué)生初步感受自然界中的形象和藝術(shù)作品形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在造型、表現(xiàn)的過程中，體驗(yàn)成功與快樂，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)大膽畫一條充滿畫面的美麗的大魚。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生感受自然界中的形象和藝術(shù)作品形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。教學(xué)準(zhǔn)備教師范作、多媒體課件。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識魚的形狀和色彩，能大膽畫一條充滿畫面的美麗的魚。過程和方法目標(biāo)：通過欣賞探究，利用談話、討論、游戲等方式，讓學(xué)生初步感受自然界中的形象和藝術(shù)作品形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在造型、表現(xiàn)的過程中，體驗(yàn)成功與快樂，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大膽畫一條充滿畫面的美麗的大魚。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生感受自然界中的形象和藝術(shù)作品形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。教學(xué)過程修改欄情境導(dǎo)入：師：今天有許多家長客人來我們班作客，讓我們歡迎他們的到來?。ü恼疲┻€有一位客人也來到了我們的課堂上，但是它有些害羞，要小朋友們閉上眼睛才敢出來。教師出示課件，播放一條魚游來游去的片段。師：看！客人來了。它的名字叫胖胖，它這次來可不是湊熱鬧的，聽說它有一件重要的事情請小朋友們幫忙，我們來問問它：胖胖，你遇到什么困難了？胖胖：昨天我和朋友們一起玩捉迷藏，但是過了一天了我還沒找到他們，我很擔(dān)心，想讓一（9）班的小朋友幫我一起找找。師：原來是這樣。小朋友們想不想幫胖胖找到它的好朋友？（想）但是我們從沒見過胖胖的朋友，這該怎么找呢？我們再來問問胖胖：我的朋友和我一樣都長的很大，但是形狀是各種各樣的，而且他們的身上都有漂亮的花紋和美麗的顏色。觀察與分析師：知道了這些，就好找多了，我們先到大海的表面找找有沒有它們的蹤影。（教師出示圖片）這里有好幾種魚，看看他們都是什么形狀的。三角形、圓形、長形、方形、不規(guī)則形。請學(xué)生上黑板把不同的魚和正確的形狀連線。師：這些不同的形狀有時(shí)候也會出現(xiàn)在同一條魚的身上，組成它的頭、軀干、魚鰭和魚尾。（出示圖片）他們的形狀真是各種各樣，和胖胖說的一樣。但是它們有沒有漂亮的花紋和美麗的顏色呢？（沒有）還是沒有符合胖胖說的條件。我們接著往大海的下面繼續(xù)找找。這里的魚兒顏色真美，但是沒有漂亮的花紋。再到深海里去看看。這兒的魚兒又有漂亮的花紋還有美麗的顏色，可惜它們都太小了。它們也不是胖胖的朋友。老師也想和小朋友們一起幫胖胖的忙，看，老師找了兩條魚，誰來說說哪條魚更像胖胖的朋友？教師出示范作：兩張紙上分別畫了一條大魚和一條小魚。學(xué)生選擇。真棒！你們一下就看出來了。老師要變個(gè)魔術(shù)，把這條小魚變成胖胖的朋友。教師示范：看！小魚變成了大魚。（在小魚外畫上更大的魚形輪廓）老師還可以把這條魚變的更大！（在輪廓外加上小水草、小魚、小潛水員、小潛水艇的貼紙）為什么加上了這些魚就顯得更大了？因?yàn)闈撍П緛硎呛艽蟮模绻~能比潛水艇大，那它一定很大了。告訴大家一個(gè)秘訣：老師用的是對比的魔法才使它變成了胖胖的朋友。現(xiàn)在這條魚變得漂亮嗎？還沒有。缺少漂亮的花紋和色彩。誰能為它穿上上漂亮的衣服？如果能變出更漂亮的形狀來就肯定是胖胖的朋友了！欣賞與構(gòu)思藝術(shù)家們有比老師更厲害的魔法，他們也想幫胖胖找朋友，看看他們找的像不像胖胖的朋友。他們找到的這些魚兒和我們找的有什么不一樣嗎？魚的身上還多了花兒、草兒，甚至連小朋友都出現(xiàn)在了魚兒的身上了。藝術(shù)家的魔法真神奇，他們給胖胖找到了新朋友。還有一些跟我們一樣大的小朋友也為胖胖找了新朋友。（出示同齡學(xué)生作品）這個(gè)小朋友用各種各樣的線條為胖胖的新朋友編織了一件漂亮衣服。還有的小朋友找到了色彩特別豐富的朋友。但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：大。實(shí)踐與操作小朋友你們想不想給胖胖找些新朋友呢？（想）每組的小朋友合作，在大魚缸里畫上胖胖的新朋友，看哪個(gè)小組能畫出又大又漂亮的魚。課件出示四格繪畫步驟圖：畫出輪廓加上花紋涂上色彩加上背景要求：在老師提供的卡紙上（魚缸形狀），畫一條又大又漂亮的魚。學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。給畫得安靜、認(rèn)真的小組每人加上一顆星。交流與展示小朋友舉起自己的畫作，集體向后轉(zhuǎn)，給家長展示繪畫成果。延伸與拓展小朋友們，你們仔細(xì)看，雖然大家為胖胖找到了朋友，但這些朋友都住在什么里??？（魚缸）你們覺得，這些大魚真正的家應(yīng)該在哪里呢？（大海）那小朋友們，你們愿意把它們放回大自然嗎？（愿意）你們真有愛心！下次課，我們就讓它們跟著胖胖一起回到海底