中班主題有趣的表情臉譜教案反思

中班主題好玩的表情臉譜教案反思1、中班主題好玩的表情臉譜教案反思

設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,要選擇幼兒感興趣的問題。近來在我班開展的玩?；顒?dòng):小臉笑(哭)起來”,我覺察小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一深厚的心情體驗(yàn)的興趣.連續(xù)挖掘幼兒語言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)進(jìn)展課程》中班語言教材主題活動(dòng)三的語言表達(dá)力氣總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng).連貫的語言表述自己的情感.見聞.經(jīng)受,敢于在集風(fēng)光前獨(dú)立說話表達(dá).且中班幼兒已經(jīng)具有確定的語言表達(dá)水平,我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感，并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿。

2、力氣目標(biāo):培育幼兒有序進(jìn)展觀看并能清楚大聲地說出五官的變化及通過生活回憶和觀看情景劇,圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己生氣的緣由及其感受，能認(rèn)真傾聽別人談話。

3、認(rèn)知目標(biāo):知道不同的表情表達(dá)不同的心情。

4、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感,能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)生氣時(shí)的緣由.圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)展各種形式的談話.

難點(diǎn);能通過主題談話,找到正確解決生氣的方法,留意把握自己的心情,以免給別人造成損害.

活動(dòng)預(yù)備

1.自制多媒體課件:能形象生動(dòng)的把不同的表情呈現(xiàn)給幼兒,拍攝“我生氣了”情景劇.激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒的留意力.在最終完畢時(shí)配上《表情歌》的音樂

2.各種表情臉譜.

3空白頭型卡片,彩筆,通過幼兒自己動(dòng)手操作,加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn).

活動(dòng)過程

一,導(dǎo)入局部:激發(fā)幼兒興趣,營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.

二.開放局部.各種形式談話,突出主題.

1.出示課件,觀看幾個(gè)小朋友不同的表情,主要觀看不同的表情,五官的變化.分開演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),五官的變化,并用玩耍體驗(yàn)每一種表情

2.播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具,另外一個(gè)小朋友走來就把他的玩具搶了,還推倒了他砌的積木房子.

教師提問:想想猜猜,這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情?為什么會(huì)有這樣的表情?請(qǐng)幼兒答復(fù)爭(zhēng)論后,教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字,讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作,突出主題.引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話.

3.你有過生氣的經(jīng)受嗎?為什么生氣了?

(1)幼兒自由談話,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒圍繞主題進(jìn)展談話.

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來講講自己生氣的經(jīng)受和緣由,鼓舞幼兒把心里的話大膽地說出來.兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓舞幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受,提高幼兒的語言表達(dá)力氣,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)力氣目標(biāo).突出主題,解決重點(diǎn).

(3讓幼兒爭(zhēng)論假設(shè)你遇到這樣的事情會(huì)什么做?爭(zhēng)論哪種表達(dá)生氣的方法比較好?教師小結(jié):生氣時(shí)要大膽用語言來表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過.激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.這個(gè)環(huán)節(jié)重在提示思想內(nèi)涵,進(jìn)展情感訓(xùn)練,突破活動(dòng)難點(diǎn)

三.完畢局部.教師總結(jié),表?xiàng)罟奈栌變?再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固主題的作用.

四.延長(zhǎng)活動(dòng):繪畫表情臉譜,觀看屏幕上的表情臉譜(配上音樂)可以讓小朋友請(qǐng)教師或者家長(zhǎng)共同完成.

教學(xué)反思

是中班語言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的玩耍小臉笑起來了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

在活動(dòng)一開頭我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.以輕松快活地見面語言導(dǎo)入課題.“小朋友們,你們好,今日教師能在這里見到這么多的小朋友,還有大朋友,心里真歡快,你們歡快嗎?歡快的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢?在這一環(huán)節(jié)開頭第一個(gè)問題孩子們都能答復(fù)：“歡快”。讓他說教師的表情怎樣時(shí)，沒幾個(gè)孩子能說，在教師的引導(dǎo)下，她們只能說眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀看課件小朋友們的不同表情，說說五官的變化并用玩耍體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)特別樂觀都情愿上來表演。然后播放情景劇“我生氣了”問畫面中的小朋友是什么表情，孩子們都說是生氣的表情，接著問：“你有過生氣的經(jīng)受嗎，為什么?”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子根本能說誕生氣的事，什么緣由，有的孩子說是他欺侮我，有的孩子說他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說：“生氣時(shí)要大膽用語言來表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過.激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.”最終我讓孩子們動(dòng)手在事先預(yù)備好的空白頭型卡片上畫自己寵愛的表情臉譜，輕輕松松完畢了活動(dòng)。

但在這次活動(dòng)中我也覺察了一些問題，孩子們?cè)诖饛?fù)以下問題時(shí)，略微有點(diǎn)難度的問題說不出來，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡(jiǎn)潔，不需多加明，通過這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)潔的問題，對(duì)孩子來說比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問題，才能到達(dá)好的效果。

2、中班主題活動(dòng)教案：好玩的昆蟲教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動(dòng)過程

1、幼兒說了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對(duì)蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯(cuò)覺。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》，為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過程的標(biāo)本、圖片，同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學(xué)問。

3、中班主題好玩的表情臉譜教案反思

設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,要選擇幼兒感興趣的問題。近來在我班開展的玩耍活動(dòng):小臉笑(哭)起來”,我覺察小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一深厚的心情體驗(yàn)的興趣.連續(xù)挖掘幼兒語言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)進(jìn)展課程》中班語言教材主題活動(dòng)三的語言表達(dá)力氣總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng).連貫的語言表述自己的情感.見聞.經(jīng)受,敢于在集風(fēng)光前獨(dú)立說話表達(dá).且中班幼兒已經(jīng)具有確定的語言表達(dá)水平,我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感，并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿。

2、力氣目標(biāo):培育幼兒有序進(jìn)展觀看并能清楚大聲地說出五官的變化及通過生活回憶和觀看情景劇,圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己生氣的緣由及其感受，能認(rèn)真傾聽別人談話。

3、認(rèn)知目標(biāo):知道不同的表情表達(dá)不同的心情。

4、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感,能用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)生氣時(shí)的緣由.圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)展各種形式的談話.

難點(diǎn);能通過主題談話,找到正確解決生氣的方法,留意把握自己的心情,以免給別人造成損害.

活動(dòng)預(yù)備

1.自制多媒體課件:能形象生動(dòng)的把不同的表情呈現(xiàn)給幼兒,拍攝“我生氣了”情景劇.激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒的留意力.在最終完畢時(shí)配上《表情歌》的音樂

2.各種表情臉譜.

3空白頭型卡片,彩筆,通過幼兒自己動(dòng)手操作,加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn).

活動(dòng)過程

一,導(dǎo)入局部:激發(fā)幼兒興趣,營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.

二.開放局部.各種形式談話,突出主題.

1.出示課件,觀看幾個(gè)小朋友不同的表情,主要觀看不同的表情,五官的變化.分開演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),五官的變化,并用玩耍體驗(yàn)每一種表情

2.播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具,另外一個(gè)小朋友走來就把他的玩具搶了,還推倒了他砌的積木房子.

教師提問:想想猜猜,這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情?為什么會(huì)有這樣的表情?請(qǐng)幼兒答復(fù)爭(zhēng)論后,教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字,讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作,突出主題.引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話.

3.你有過生氣的經(jīng)受嗎?為什么生氣了?

(1)幼兒自由談話,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒圍繞主題進(jìn)展談話.

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來講講自己生氣的經(jīng)受和緣由,鼓舞幼兒把心里的話大膽地說出來.兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓舞幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受,提高幼兒的語言表達(dá)力氣,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)力氣目標(biāo).突出主題,解決重點(diǎn).

(3讓幼兒爭(zhēng)論假設(shè)你遇到這樣的事情會(huì)什么做?爭(zhēng)論哪種表達(dá)生氣的方法比較好?教師小結(jié):生氣時(shí)要大膽用語言來表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過.激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.這個(gè)環(huán)節(jié)重在提示思想內(nèi)涵,進(jìn)展情感訓(xùn)練,突破活動(dòng)難點(diǎn)

三.完畢局部.教師總結(jié),表?xiàng)罟奈栌變?再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固主題的作用.

四.延長(zhǎng)活動(dòng):繪畫表情臉譜,觀看屏幕上的表情臉譜(配上音樂)可以讓小朋友請(qǐng)教師或者家長(zhǎng)共同完成.

教學(xué)反思

是中班語言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的玩耍小臉笑起來了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

在活動(dòng)一開頭我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.以輕松快活地見面語言導(dǎo)入課題.“小朋友們,你們好,今日教師能在這里見到這么多的小朋友,還有大朋友,心里真歡快,你們歡快嗎?歡快的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢?在這一環(huán)節(jié)開頭第一個(gè)問題孩子們都能答復(fù)：“歡快”。讓他說教師的表情怎樣時(shí)，沒幾個(gè)孩子能說，在教師的引導(dǎo)下，她們只能說眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀看課件小朋友們的不同表情，說說五官的變化并用玩耍體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)特別樂觀都情愿上來表演。然后播放情景劇“我生氣了”問畫面中的小朋友是什么表情，孩子們都說是生氣的表情，接著問：“你有過生氣的經(jīng)受嗎，為什么?”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子根本能說誕生氣的事，什么緣由，有的孩子說是他欺侮我，有的孩子說他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說：“生氣時(shí)要大膽用語言來表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過.激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.”最終我讓孩子們動(dòng)手在事先預(yù)備好的空白頭型卡片上畫自己寵愛的表情臉譜，輕輕松松完畢了活動(dòng)。

但在這次活動(dòng)中我也覺察了一些問題，孩子們?cè)诖饛?fù)以下問題時(shí)，略微有點(diǎn)難度的問題說不出來，主要是我課前沒有考慮到，總覺得這很簡(jiǎn)潔，不需多加明，通過這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)潔的問題，對(duì)孩子來說比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問題，才能到達(dá)好的效果。

4、中班主題好玩的表情教案反思

中班語言公開課教案《好玩的表情》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展想象力和語言表達(dá)的連貫性與規(guī)律性，正確把握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗(yàn)，培育小朋友活潑、開朗的心情，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象，快來看看幼兒園中班語言公開課《好玩的表情》含反思教案吧。

幼兒園中班語言公開課教案《好玩的表情》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、正確把握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗(yàn)，培育小朋友活潑、開朗的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和語言表達(dá)的連貫性與規(guī)律性。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、不同表情的臉譜、漢字卡片、錄有各種表情的聲音磁帶

2、帶有不同表情的故事情節(jié)圖片

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

能合抱負(fù)象并且用較連貫的語言表述畫面。

【活動(dòng)過程】

一、玩耍：找臉譜

1、小朋友，今日教師帶來了四個(gè)不同表情的臉譜，開已開都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)

2、我們來玩一個(gè)聽聲音找臉譜的玩耍，好嗎?

這玩耍是這樣玩的，請(qǐng)你認(rèn)真聽錄音機(jī)里是什么表情發(fā)出的聲音。然后快速走到這張臉譜前站好。假設(shè)聽到“哈哈笑”的聲音，該站在哪張臉譜前面呢?(喜)

(幼兒玩耍)

二、觀看五官來區(qū)分表情

1、剛剛我們玩了找臉譜的玩耍，你在什么時(shí)候臉上會(huì)消逝這四種表情呢?

3、現(xiàn)在