形變和彈力（魯科版必修1）

普通高中新課程物理必修1第4章相互作用第2節(jié)形變和彈力1、形變（1）定義：把物體發(fā)生的伸長、縮短、彎曲等變化稱為形變(deformation)說明：有的物體形變明顯，容易觀察。有的物體的形變卻很難直接觀察到。實驗與探究：觀察桌面的微小形變迷你實驗室：觀察玻璃瓶的微小形變思考：如何放大微小形變？1、形變（2）形變的種類：彈性形變：把撤去外力后能恢復原來形狀的物體稱為彈性體。彈性體發(fā)生的形變叫做彈性形變。范性形變：物體發(fā)生形變后不能恢復原來形狀的形變叫做范性形變。（3）彈性限度(elasticlimit)：當彈性形變達到某一值時，即使撤去外力，物體也不能恢復原狀，這個值叫做彈性限度。2、彈力請同學們觀察幾個視頻，比較視頻中的彈簧、木棍、撐桿有什么共同點？視頻1：形變的彈簧視頻2：彎曲的細木棍視頻3：撐桿跳高2、彈力（1）彈力的定義：物體發(fā)生彈性形變時，由于要恢復原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。通常所說的壓力、支持力、拉力都是彈力。（2）彈力的產(chǎn)生條件：①物體要直接接觸；②物體要發(fā)生彈性形變。2、彈力（3）彈力的方向：與物體形變的趨向相反。①繩的拉力的方向：總是沿繩而指向繩收縮的方向。②

垂直于接觸面，指向被壓（或被支持）的物體。壓力（支持力）的方向：彈力有無的判定方法：①假設法：先假設兩物體間有彈力作用，看是否滿足物體所處的狀態(tài)，如滿足，則說明有，反之，則無。②撤銷法：假設把與研究對象接觸的物體撤除，看看研究對象的狀態(tài)是否改變，若不變，則無彈力，反之，則有彈力。

例題1：如圖所示，靜止在光滑水平面上的均勻圓球A，貼著擋板PQ，這時圓球是否受到擋板的彈力作用？GFN1FN2

畫出下列靜止物體A所受彈力的示意圖.

練一練FNF2F1FN（4）彈簧彈力的大小:胡克定律在彈性限度內(nèi)，彈性體彈力的大小跟彈性體伸長（或縮短）的長度成正比，即：

F=kx

其中:比例系數(shù)k叫做彈性體的勁度系數(shù)，簡稱勁度。在國際單位中，k的單位是N/m。

實驗與探究：探究彈簧伸長量與彈力的關系例題2：一根輕彈簧在10.0N的拉力作用下，長度由原來的5.00cm伸長到6.00cm。那么，當這根彈簧伸長到6.20cm時，受到的拉力有多大？練習豎直輕彈簧下端掛5N的重物時，伸長了2cm，掛7.5N重物時，其長度是11cm，則彈簧的原長是多少？例題3：關于彈簧的勁度系數(shù)k，下列說法正確的是（）A.與彈簧所受的拉力大小有關，拉力越大，k值也越大B.由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關C.與彈簧發(fā)生的形變的大小有關，形變越大，k值越小D.與彈簧本身特性，所受拉力的大小.形變大小都無關B答案：8cm3、彈力的應用（1）儲存彈性勢能。例如：彈簧壓縮，自動傘，機械鐘表中的發(fā)條，拉緊的弓。（2）可以緩沖減震。（3）自動復位的作用。討論與交流：B結(jié)論：不計重力的輕彈簧，繩子（鋼絲繩等）的拉力處處相等。兩彈簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墻上，兩彈簧秤掛鉤相連，當在甲的一端掛鉤上用100N的水平拉力拉甲時，則甲、乙兩彈簧秤讀數(shù)分別是（）

A.100N，0