專題實(shí)驗(yàn)探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系課件高一上學(xué)期物理人教版

實(shí)驗(yàn)一探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系年級：高一學(xué)科：物理（人教版）學(xué)校：河南省濟(jì)源第一中學(xué)作用點(diǎn)：兩個物體的接觸面上方向：與施力物體恢復(fù)形變的方向相同

發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)力的作用。彈力彈性形變條件2條件1產(chǎn)生彈力的產(chǎn)生原因與方向彈力的大小與形變量有什么關(guān)系？定性結(jié)論：

彈簧的伸長量越大，彈簧彈力越大。提出問題探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系猜想假設(shè)猜想：彈力大小與彈簧的伸長量成正比。制定方案實(shí)驗(yàn)中需要測量哪些物理量？什么樣的實(shí)驗(yàn)裝置能方便測量這些物理量？用什么測量工具，如何進(jìn)行測量？如何處理測量得到的數(shù)據(jù)？想一想探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系制定方案轉(zhuǎn)化間接測量量直接測量量彈簧的伸長量彈簧的長度彈簧的彈力鉤碼的重力（或質(zhì)量）FG制定方案實(shí)驗(yàn)器材彈簧鉤碼刻度尺鐵架臺鐵夾

123456鉤碼質(zhì)量m/kg彈簧彈力F/N彈簧長度l/cm彈簧伸長量x/cm獲取數(shù)據(jù)注意事項(xiàng)：刻度尺要豎直且緊靠指針以減小讀數(shù)帶來的誤差，每次改變鉤碼的個數(shù)后，要待系統(tǒng)穩(wěn)定后再讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)中所提供的刻度尺精確度為1mm,讀數(shù)時應(yīng)估讀到0.1mm。除此之外，實(shí)驗(yàn)過程中注意不要超過彈簧的彈性限度。探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系

15017.70210019.60315021.50420023.49525025.45630027.45鉤碼質(zhì)量m/g彈簧彈力F/N彈簧長度l/cm彈簧伸長量x/cmF/x（N/m）數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論

這個結(jié)果有沒有普遍性呢？數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論彈力大小與彈簧的伸長量成正比。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧的伸長量成正比。

表達(dá)式F=kx數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論x——彈簧的伸長量k——比例系數(shù)

單位：N/m胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度成正比，即F=kx。胡克（RobertHooke，1635－1703）x——彈簧的形變量k——彈簧的勁度系數(shù)，單位：N/m探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系你能求出實(shí)驗(yàn)彈簧的勁度系數(shù)嗎？

斜率（12.4，320）（0，0）

課堂小結(jié)定性研究定量研究觀察現(xiàn)象彈力與形變量的定性關(guān)系猜想假設(shè)制定方案獲取數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論提出問題

不同的彈簧勁度系數(shù)一般不