13《胡蘿卜先生的長胡子》課件

統(tǒng)編版語文課件三年級上冊胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜先生有一根瘋狂生長的胡子，圍繞著這根長胡子會發(fā)生怎樣有趣的故事、夸張的情節(jié)呢？趕緊從這篇童話故事中去找找答案吧！

胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長3-12厘米；花通常白色，有時帶淡紅色；果實圓卵形，長3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。學習目標1.會認“蘿、卜、愁、沾、晾”5個生字。2.了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的，感受作品的詼諧與幽默。3.預測后面還會發(fā)生什么樣的故事。作者簡介

王一梅：生于1970年，中國作家協(xié)會會員，蘇州市作家協(xié)會兒童文學分會副會長。出版長篇童話《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》，短篇童話集《第十二只枯葉蝶》《書本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等二十幾種繪本。獲第十屆國家“五個一工程”獎，第五、六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，第五屆國家圖書獎，多次獲得冰心兒童圖書獎和陳伯吹兒童文學獎等獎項。胡蘿卜luóbo發(fā)愁chóu沾到果醬zhān晾尿布liàng

你知道胡蘿卜先生的這跟胡子已經(jīng)長

了多長

嗎？原文示例·這根胡子長（）在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。長

（很長）（長大）多音字字詞學習【發(fā)愁】因為沒有主意或辦法而愁悶?！緷饷堋砍砻埽ǘ嘀钢θ~、煙霧、須發(fā)等）?！竟u】用水果加糖、果膠制成的糊狀食品，也叫果子醬。【營養(yǎng)】①機體從外界吸取需要的物質(zhì)來維持生長發(fā)育等生命活動的作用。②養(yǎng)分?！纠^續(xù)】（活動）連下去；延長下去；不間斷。【牢固】結(jié)實；堅固。詞義辨析濃密茂密都有“多而密”的意思。意思例句例句意思“濃密”多用來指樹葉、煙霧、須發(fā)等多而密。爸爸有著濃密的胡須，他常常用胡須扎我的臉。奶奶家屋后有一片茂密的竹林?！懊堋倍嘤脕碇覆菽久⒍泵?。1.本文講述了一個怎樣的故事？2.胡子先生漏刮掉的胡子為什么會長的那么長？依據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：

課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，長得很長很長，被男孩

，被鳥太太

的故事。剪下一段放風箏當作晾衣繩自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：__________________。1～3邊走胡子邊長第二部分（）：__________________。第三部分（）：__________________。4～67～9剪胡子放風箏用胡子晾尿布

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。開篇交代胡蘿卜先生胡子的特點：濃密，為后文做鋪墊。

··故事主人公因為這是個表因果關系的詞語。說明胡蘿卜先生發(fā)愁是因為他胡子濃密，必須天天刮。用關聯(lián)詞“因為”寫一句話。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睍l(fā)生什么呢？因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾（zhān）到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！讀到這里你能想到什么？你覺得接下來會發(fā)生什么事？

胡蘿卜先生的胡子沾到了“營養(yǎng)品”果醬，而根據(jù)生活常識可知，營養(yǎng)品是利于生長的，所以我猜測接下來，胡蘿卜先生的胡子會迅速變長。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

沾了果醬的胡子長長了，長長的胡子又經(jīng)歷了什么呢？1.在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太

短了，他的風箏只能飛過屋頂。2.“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一

段用來放風箏。后來發(fā)生了什么事兒？讀一讀胡蘿卜先生知道鳥太太需要他的胡子做晾衣服的繩子，他會高興地對鳥太太說：“我的胡子這么長，可以剪下一段送給你做晾衣服的繩子”然后馬上剪下一段胡子送給鳥太太。

故事還沒有結(jié)束，你認為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？快樂自己幫助別人胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜先生的胡子蘸到果醬長得很長放風箏的男孩剪了一段胡子做風箏線鳥太太可以剪一段胡子晾小鳥的尿布

本文主要寫為了胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因為漏刮了一根胡子，這根胡子越長越長，從而在無意間幫助了他人的故事。故事雖然沒有結(jié)束，卻讓我們感受到了童話世界的神奇。寫法總結(jié)

這篇課文主要運用了反復的修辭手法。

反復：反復就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。反復可以增強語氣或語勢，也可起到反復詠嘆，表達強烈情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。寫法技巧借鑒

寫法點撥：這句話在文中出現(xiàn)了兩次，這是運用了反復的手法。這句話也是文章的線索，將整個文章串聯(lián)起來。它的反復出現(xiàn)，讓文章繼續(xù)發(fā)展，有了后面的精彩故事。線索設置得恰當，會使文章內(nèi)容散而不亂，全篇渾然一體。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

大藝術家就是那些將個人的想象力強加給全人類的人們?！瓷？茖W最偉大的進步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的?！绹軐W家、教育家杜威想象就是深度。沒有一種精神機能比想象更能自我深化、更能深入對象，它是偉大的潛水者。