在職教師自我介紹

在職教師自我介紹自我介紹在我們的生活中會(huì)經(jīng)慣用到，如何讓自我介紹起到讓人耳目一新的效果需要一定的技巧，下列是小編為你整頓的在職教師自我介紹，但愿大家喜歡。在職教師自我介紹篇1我叫劉XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?，F(xiàn)在是學(xué)校三年級(jí)語文教師兼班主任。在從事教育工作的20xx年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目的;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進(jìn)取，不停超越。我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一種優(yōu)秀教師的原則規(guī)定自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在數(shù)年的教育教學(xué)中，為了不停提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作規(guī)定，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一種能夠提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參加多個(gè)政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，主動(dòng)參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤快節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一種社會(huì)主義合格的接班人。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，我不停地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程原則，重視多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備學(xué)時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，理解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很重視培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是予以特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以大力的表彰;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小構(gòu)組員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日志中，我得到學(xué)生的信任，理解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)和協(xié)助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中主動(dòng)探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我主動(dòng)觀看多個(gè)教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、專家孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不停充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)辦法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20x年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20x年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng);我主動(dòng)參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不停提高，獲得好評(píng)。x年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，因此工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，增進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不停提高。我把多個(gè)教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心合力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其它事務(wù)，均獲得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻規(guī)定自己做到對(duì)的定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。特別是三年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。尚有某些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一種月給家中打一次電話，有的六個(gè)月聯(lián)系一次，相稱多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的多個(gè)需求就能夠了，而無視與孩子的心理溝通與交流，造成孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的變化。為此，我給學(xué)生分組，運(yùn)用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，報(bào)告他們?cè)谛５臓顩r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的好友。短暫的時(shí)光里，我不僅獲得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的發(fā)明強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一種教育良機(jī)，適時(shí)表彰、激勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我主動(dòng)組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才干，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一種健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，增進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全方面發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不停完善本身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。二十?dāng)?shù)年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這但愿的田野上!在職教師自我介紹篇2我叫，女，生于1991年，畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目的;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重任在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。20x年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級(jí)的英語。對(duì)于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級(jí)，壓力也非常大，我仍然無所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓學(xué)生在該課程有愛好。即使我校的英語基礎(chǔ)非常單薄，但是通過我一種年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在20xx年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。在20xx年小考中，我校英語獲得了第六名。通過一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不停提高自己，我校英語始終保持名列前茅。20xx年小考英語獲得了第三名的成績(jī)，聽到這個(gè)消息，我倍感欣慰。二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一種高個(gè)子的男同窗，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同窗，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。因此，課后我找他談話，并問其因素。原來他以前對(duì)英語不感愛好，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留心他，并讓他回答某些簡(jiǎn)樸的問題和給以適宜的表彰。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他激勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表彰他。漸漸地，他對(duì)英語感愛好了，他的成績(jī)也提高了不少，別人也開始變得自信而懂禮了。記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點(diǎn)調(diào)皮，成績(jī)也不是很抱負(fù)，其它老師對(duì)他都不看好，。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的方法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動(dòng)。這下我可愁了，批評(píng)教育不聽，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用，怎么辦呢?沒方法，我就去班主任那里討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無策，他一向就沒交過作業(yè)。即使沒有方法，可我也不能對(duì)他置之不理，我很觀賞他的大膽和主動(dòng)，因此要他擔(dān)任該班的英語科代表，。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開始，我就告誡自己，不管什么因素，我不能讓任何一種學(xué)生掉隊(duì)，我決不會(huì)放棄任何一種學(xué)生。一天，我又找他談話?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè)，你能讓其它同窗交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室，我就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很驚訝，看什么看得這樣入迷?我認(rèn)真一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我愉快地問：“你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭?！斑@樣吧，你如果準(zhǔn)時(shí)完畢家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆，并且它們各不相似，怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的日子里，我推行了我的諾言，并且每次上課都會(huì)表彰他。由于他很主動(dòng)，還帶動(dòng)全班的同窗學(xué)英語，成績(jī)也提高的特別快。到了六年級(jí)，他從一種很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課表。課后，運(yùn)用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同窗習(xí)，共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中，我所教的班級(jí)都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí)，我還主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得了較好的成績(jī)。在職教師自我介紹篇3年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，和眾數(shù)年輕大學(xué)生同樣，我懷著滿腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)奉獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃，由此便成了一名光榮的志愿者。現(xiàn)在我在區(qū)的一種學(xué)校從事教育工作。服務(wù)單位是區(qū)中心學(xué)校，支教近一年了，我在這里付出了諸多，但收獲了更多。從年8月30日到所服務(wù)單位報(bào)道的那天起，我的生活便與這所學(xué)校緊緊聯(lián)系在一起。在這所學(xué)校里，我擔(dān)任七年級(jí)三班的數(shù)學(xué)、初中部的計(jì)算機(jī)，因此為我上網(wǎng)收集教學(xué)材料提供了很大的方便，國(guó)慶后又接了初三一種班的數(shù)學(xué)課。對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我在教學(xué)方面還很欠缺又沒有經(jīng)驗(yàn)，于是我經(jīng)常向同事們請(qǐng)教。為了能把課講好，能讓學(xué)生們更加好的學(xué)到知識(shí)，在每學(xué)一節(jié)新課之前，我都會(huì)查書或者上網(wǎng)來收集和教學(xué)有關(guān)的資料，然后用心寫下備課。在課堂上我盡量把課講得生動(dòng)某些，方便收到更加好的授課效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)生的作業(yè)也我總是主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)的批改，并針對(duì)其問題提出對(duì)應(yīng)的建議或者意見?？赡苁怯捎谀贻p，可能是由于性格，我和學(xué)生很快就能融洽的相處起來，這也使我的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。讓我感受最深、收獲最大的就是教學(xué)成績(jī)。中心學(xué)校七年級(jí)三班有七十多個(gè)學(xué)生，他們有的人基礎(chǔ)還不錯(cuò)，可是還是有一大部分人基礎(chǔ)還是比較差。為了能讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上，能讓最多的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，我努力用行動(dòng)來感化他們，找他們談心找出問題的所在，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，協(xié)助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生提高他們的自信心，由于只有找回了信心才干真正的把學(xué)習(xí)提起來。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們父母對(duì)他們的盼望很大。通過一學(xué)期的努力，在——年第一學(xué)期期中考試中，七年級(jí)三班在七年級(jí)中排名第一，這個(gè)教學(xué)成績(jī)是我人生中的第一桶金，它讓我更有信心更加好的做好后來的教學(xué)工作。在期末考試中我們班又是全校第一。在接下來又多了個(gè)初三一種班數(shù)學(xué)課，更是讓我面臨了前所未有的考驗(yàn)，由于在還沒有教初三的數(shù)學(xué)課的時(shí)候就懂得這個(gè)班是全校“聞名”的，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很差，調(diào)皮的人諸多，當(dāng)時(shí)我還在想我能把他們教下來嗎?他們會(huì)聽我的嗎?但是既然學(xué)校讓我教闡明學(xué)校是信任我的，我不能就這樣放棄，絕不能!實(shí)踐證明我是對(duì)的，我的選擇沒有錯(cuò)，在初三的班上我花了更多的時(shí)間去備課批改作業(yè)，監(jiān)督他們,他們懂得不能在學(xué)校虛度光陰，我給他