創(chuàng)意繪畫《芭蕾舞者的裙擺》課件

芭蕾舞者的裙擺CONTENTS一、適合年齡5-7歲黑色卡紙、紙巾、水彩筆、剪刀、膠棒等1.欣賞和觀察芭蕾舞者的各種舞姿，對芭蕾舞有基本的認知和了解，巧妙運用剪影的方式繪制出一位體態(tài)優(yōu)美的芭蕾舞者。們要如何表現(xiàn)芭蕾舞者輕盈優(yōu)雅的紗裙呢？不妨搜集一下身邊的工具材料，找到合適的材料，例如紙巾，薄薄的紙巾有透光感，質(zhì)地輕盈，是非常好的模擬道具；將紙巾有規(guī)律地折疊并粘貼到畫面上，通過融入趣味的手工，讓畫面充滿平面裝飾與半立體造型的創(chuàng)意。2.巧妙地利用紙巾等綜合材料，模擬芭蕾舞者的舞裙，塑造出一張有趣的半立體創(chuàng)作。我們要如何表現(xiàn)芭蕾舞者輕盈優(yōu)雅的紗裙呢？不妨搜集一下身邊的工具材料，找到合適的材料，例如紙巾，薄薄的紙巾有透光感，質(zhì)地輕盈，是非常好的模擬道具；將紙巾有規(guī)律地折疊并粘貼到畫面上，通過融入趣味的手工，讓畫面充滿平面裝飾與半立體造型的創(chuàng)意。三、教具準備：二、教學重難點芭蕾女孩課前引導01第一部分課程引導這種優(yōu)雅的舞蹈叫芭蕾舞提到芭蕾，就會聯(lián)想到穿著白色超短蓬蓬紗裙的女孩。每個女生，都曾有一個芭蕾公主的夢，舞姿翩翩、星光熠熠、如夢如幻…一切都美好極了。芭蕾作為一門獨立的藝術(shù)形式，具今己有近四百年的歷史，它經(jīng)過長期的演變和發(fā)展，從一種宮廷娛樂性質(zhì)的舞蹈，演變成為一種具有確定的風格與技巧的藝術(shù)形式。課程導入芭蕾舞蹈有怎樣的特點呢？課程導入芭蕾，一舉一動，每個舞姿造型，每個動作的過程都非常美麗。芭蕾舞者穿上舞裙和舞鞋，將頭發(fā)高高盤起，舒展雙臂，踮起腳尖，舞鞋在臺上左右轉(zhuǎn)動，舞裙在燈前上下擺動，那一刻，她就是最美的公主。婀娜優(yōu)雅的舞姿，輕盈流暢的跳躍，婷婷裊裊的腳尖，是芭蕾所特有的表現(xiàn)形式。課程導入芭蕾舞女一直是眾多法國畫家鐘愛的題材，而埃德加·德加則以畫芭蕾舞女聞名于世。小朋友們你們喜歡吃什么口味的蛋撻呢？在畫面中，你會表現(xiàn)出哪些口味的蛋撻呢？課程引導欣賞藝術(shù)家筆下的作品課程引導欣賞藝術(shù)家筆下的作品課程導入了解藝術(shù)家——埃德加·德加埃德加·德加(EdgarDegas，1834-1917)印象派重要畫家。他出身于金融資本家的家庭，他的祖父是個畫家，因此他從小就生長在一個非常關(guān)心藝術(shù)的家庭中。他也一直懷有“畫家情結(jié)”。他終身未婚，卻一生眷戀于畫女人，他說過：他只有一顆心，只能獻給藝術(shù)。課程導入他筆下的芭蕾舞女孩形態(tài)挺拔，舞姿優(yōu)美，芭蕾舞者的動作輕盈飄逸，有爆發(fā)力，動作明快。蓬松的紗裙和華麗的絲緞更多是出現(xiàn)在舞臺上，畫中多是表演前的準備居多。德加他喜歡纖細、連貫而清晰的線條，認為這種線條是高雅風格的保證和達到他所傾慕的那種美的唯一方法。課程引導學習欣賞藝術(shù)家的作品，在今天的畫面中我們一起在畫面中表現(xiàn)出優(yōu)雅的芭蕾舞者吧！繪畫表現(xiàn)形式在課堂中，通過芭蕾舞者這一主題展開創(chuàng)作，運用手工結(jié)合剪貼的方式進行描繪，表現(xiàn)出芭蕾舞者的美感。小朋友們你會怎樣描繪出芭蕾舞者的動態(tài)呢？讓我們一起來看看參考教程吧！課程導入創(chuàng)作提示參考芭蕾舞者的圖片，感受該舞蹈的美感，通過觀察圖片，了解芭蕾舞者不同的動態(tài)，畫面中運用剪貼的方式創(chuàng)作出不同的舞者動態(tài)，注意人物的手勢等動態(tài)變化。12學習運用多種材料表現(xiàn)畫面，呈現(xiàn)出立體的畫面效果，使得畫面視覺效果更加強烈，小朋友們在粘貼裙擺的時候注意層次以及蓬松的質(zhì)感。課程導入繪畫素材欣賞課程導入繪畫素材欣賞課程導入繪畫素材欣賞繪畫教程02第二部分繪畫教程步驟一：準備一張黑色的卡紙用鉛筆在卡紙上畫出跳舞女孩的剪影并注意體現(xiàn)動態(tài)的美感繪畫教程步驟二：將畫好的人物剪影剪下來粘貼固定在一張彩色的卡紙上繪畫教程步驟三：用白色的卡紙剪出女孩的上衣注意大小要與人物的比例形態(tài)合適繪畫教程步驟四：準備一張白色的紙巾貼出長短不一的兩層做為女孩的舞裙繪畫教程步驟五：紙巾薄薄的，正好體現(xiàn)舞裙的輕盈這樣一個舞者的形象躍然紙上繪畫教程步驟六：將紙巾一層層地撕開呈現(xiàn)蓬松的半立體感并用水彩筆在上面點出彩色的點狀花紋繪畫教程步驟七：用水彩筆為舞裙和裙擺添加簡潔的色彩與花紋的裝飾還可以用到DIY的材料加以豐富繪畫教程步驟八：這樣畫面中的形象更加豐富簡潔的色彩起到很好的裝飾效果繪畫教程步驟九：你還可以在背景添加一些舞動的線條以及音符、裝飾材料等進行畫面的點綴繪畫教程第一部分1、在今天的繪畫中，我們通過了解印象派大師德加以及他筆下的芭蕾舞女，展開了一幅塑造芭蕾舞者的半立體創(chuàng)作，通過觀察和欣賞芭蕾舞者的體態(tài)和造型，運用趣味的手工塑造出半立體效果的作品，拓寬了小朋友們的知識面，同時鍛煉了小朋友們的造型能力、動手能力和創(chuàng)新能力。2、在創(chuàng)作中，小朋友們表現(xiàn)出的人物