高一上學(xué)期月考作文“精雕”話題導(dǎo)寫

天一大聯(lián)考頂尖聯(lián)盟2023——2024學(xué)年高一秋季期檢測(cè)四、寫作23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）1、《禮記》曰："玉不琢，不成器。"2、諾貝爾："生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。"3、新時(shí)代的領(lǐng)路人強(qiáng)調(diào)："廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。"4、某高中校訓(xùn)：精雕細(xì)刻。“精雕”對(duì)青年的成長(zhǎng)有何意義？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章闡述你的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。精研生命，雕琢青春安慧鞍山八中灼灼璞玉，靜待芳華。青春，如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，青春大好。如何精研生命，讓生命更加厚重？如何雕琢青春，讓青春更有價(jià)值？或許新時(shí)代的領(lǐng)路人的話是最好的答案——“努力是自己成為高尚的人”，因此，“精雕”對(duì)青年的成長(zhǎng)意義非凡。戢鱗潛翼耐浮沉，自得峻邈來(lái)日長(zhǎng)。精研生命，雕琢青春，“精雕”是青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之途，是我輩青年不懼艱辛，砥礪向上的蓄力攀登，是黽勉苦辛，朝乾夕惕的力耕不欺。諾貝爾說(shuō)過(guò)，“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石?！弊屔幸饬x，黃文秀到脫貧攻堅(jiān)的第一線，雕琢青春；為了生態(tài)環(huán)境保護(hù)河貍，初雯雯在偏遠(yuǎn)的阿勒泰地區(qū)創(chuàng)建自然保護(hù)協(xié)會(huì)，雕琢青春；為了糧食高產(chǎn)心系天下倉(cāng)，徐淙祥田間地頭廢寢忘食，雕琢青春。他們?cè)谏穆臍v里，向陽(yáng)而生，雕琢青春。精雕細(xì)刻，是璞玉化為熠熠生輝的珍寶的途徑，為青春和生命著色。踔厲奮發(fā)行不倦，踵事增華待花開。精研生命，雕琢青春，“精雕”能讓青春在篤行中堅(jiān)毅，能讓生命在拼搏中厚重，在努力的汗水中進(jìn)步，能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地又仰望星空?！抖Y記》有言："玉不琢，不成器。"疾患的雕琢，讓江夢(mèng)南以勇毅執(zhí)著為畫筆，以勤奮為紙，擘畫人生藍(lán)圖，成為青年人的楷模；貧窮的雕琢，讓劉秀祥背著母親上大學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)，勤奮努力，學(xué)有所成回報(bào)家鄉(xiāng)，成為年輕人人的典范；傷病的雕琢，讓徐夢(mèng)桃挑戰(zhàn)自己，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，騰空一躍創(chuàng)造歷史，感動(dòng)國(guó)人。雕琢青春，讓他們的人生更加精彩，面對(duì)成長(zhǎng)路上的坎坷，昂然前行。人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓。精研生命，雕琢青春，“精雕”需用真善美來(lái)檢驗(yàn)考量，需培養(yǎng)高潔的德行操守，在艱苦的環(huán)境中磨礪，需心懷家國(guó)，有為民奉獻(xiàn)的赤子情。新時(shí)代的領(lǐng)路人強(qiáng)調(diào)，"廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感”，如何精研生命，雕琢青春？追求真理，心懷天下，志存高遠(yuǎn)是雕琢青春的方法，浮舟滄海、立馬昆侖是雕琢青春的勇氣與魄力，”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平“是雕琢青春的行動(dòng)。壯志凌蒼兕，精誠(chéng)貫白虹，“精雕”需青衿之志，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。君子如珩，羽衣昱耀。青春大好，我輩需自強(qiáng)不息；人生浩渺，君子以厚德載物。精研生命，雕琢青春，我輩當(dāng)不畏蹭蹬，靜心淬煉，篤行不怠，履踐致遠(yuǎn)。韜光逐藪，含章未曜，在生命不息奮斗不止的最美年華力，“精雕”，和光同塵，與時(shí)舒卷。精雕細(xì)琢，努力成長(zhǎng)安慧鞍山八中新時(shí)代的領(lǐng)路人強(qiáng)調(diào)："廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。"《禮記》里也說(shuō)，“玉不琢，不成器”，甚至某大學(xué)以“精雕細(xì)刻”作為校訓(xùn)啟迪學(xué)子，由此看來(lái)，青年成長(zhǎng)，需要精雕細(xì)琢。青年立志，當(dāng)精雕細(xì)琢思慮周全。男兒何不出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，青衿之志，志存高遠(yuǎn)，精雕細(xì)琢是青年人在確立人生理想，職業(yè)規(guī)劃時(shí)的全面考慮，審慎思考。志在家國(guó)，心有人民，馬克思在《青年人的職業(yè)選擇》一書中給我們啟示，精研生命，雕琢青春，職業(yè)的選擇與規(guī)劃除了要與自己的能力息息相關(guān)，更應(yīng)考慮到人類的進(jìn)步發(fā)展，由此看來(lái)，立志需要精雕細(xì)琢。北宋哲學(xué)家張載說(shuō)：“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。”我輩青年更需以精雕細(xì)琢態(tài)度對(duì)待自己的人生規(guī)劃。青年求學(xué)需精雕細(xì)琢精益求精。古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成，不遺余力，追求卓越，精雕細(xì)琢才能求得真才實(shí)學(xué)，練出大本領(lǐng)，求學(xué)路上離不開精雕細(xì)琢的品質(zhì)。試想，若不是求學(xué)時(shí)的勤奮細(xì)致，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華如何在科研工作中碩果累累，戰(zhàn)功赫赫；試想，若不是學(xué)習(xí)時(shí)精研打磨，“跨界者”鐘揚(yáng)怎能在高原跋涉里書寫生命的奇跡。諾貝爾說(shuō)："生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。"因此，想要讓知識(shí)開闊視野，想讓才華拓寬前路，想讓生命厚重，求學(xué)路上當(dāng)精雕細(xì)琢。青年行動(dòng)應(yīng)精雕細(xì)琢砥礪前行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，謹(jǐn)慎細(xì)致，踏實(shí)篤行，精雕細(xì)琢才能以真善美雕琢品質(zhì)，才能培養(yǎng)操守、淳樸感情?！吨杏埂防镎f(shuō)，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，以精雕細(xì)琢指導(dǎo)行動(dòng)，以行動(dòng)踐行精雕細(xì)琢。北斗團(tuán)隊(duì)，正是以精雕細(xì)琢的行動(dòng)進(jìn)行科學(xué)研究的實(shí)踐，才有“北斗”耀天的輝煌；國(guó)測(cè)一大隊(duì)正是在行動(dòng)中精雕細(xì)琢，才能的珠峰高度、國(guó)土面積的測(cè)量行動(dòng)中不斷超越，創(chuàng)造奇跡，鑄就成功。青年我輩，當(dāng)篤行不怠，精雕細(xì)琢。踔厲奮發(fā)，踵事增華。青年，如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。青年成長(zhǎng)，雕琢、打磨，積淀，努力使自己成為高尚的人，成為國(guó)家的棟梁之材，為民生福祉，為民族復(fù)興，為中國(guó)夢(mèng)圓，精雕細(xì)琢，努力成長(zhǎng)。23.寫作提示這是一道引語(yǔ)式材料作文題。第一則材料是《禮記》中的名句,意思是玉石不經(jīng)雕琢,成不了器物。比喻人不受教育,不學(xué)習(xí)就不能有成就。第二則材料是諾貝爾的名言,意思是生命必須經(jīng)過(guò)雕琢,才能有價(jià)值。第三則材料表達(dá)了新時(shí)代的領(lǐng)路人對(duì)廣大青年的殷切期望,指出了青年人成長(zhǎng)的途徑和目標(biāo)。第四則材料是某高中的校訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了青年學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí),生活,做人等方面進(jìn)行雕琢。這種雕琢可以是學(xué)校的管理、老師的教育等來(lái)自外部的力量對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)以正面引導(dǎo),也可以是學(xué)生自我管理、自我成長(zhǎng)帶來(lái)的改變。四則材料從不同角度強(qiáng)調(diào)了“雕琢”對(duì)于人生的重要意義?！暗褡?的基本意思是雕刻玉石等,也可指對(duì)某事物修改使其更為完善。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),只有經(jīng)過(guò)雕琢磨礪才能