適合的主持練習(xí)詞

一、聲母發(fā)音練習(xí)。7、舌根音gkh這三個(gè)聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成妨礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后忽然放開，氣流暴發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動(dòng)。例如：改革

鞏固

澆灌

骨干桂冠

瓜葛

廣柑

剛果k跟發(fā)g時(shí)大致同，只是妨礙解除時(shí)沖出一股較強(qiáng)的氣流。例如：困苦開墾

寬敞

可靠克扣

慷慨

坎坷

空曠h舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：歡呼

輝煌

航海

花卉黃河

洪湖

懷恨

好漢ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時(shí)，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時(shí)聲帶顫動(dòng)。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，因此也屬于舌根音。二、繞口令練習(xí)?！豆蠐Q花》小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。小華的棉花開了花，小花的西瓜結(jié)了瓜。

小花找小華，商議瓜換花。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。三、三句半練習(xí)：我文明

我美麗甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。甲：我說美是潮流的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！

一、聲母發(fā)音練習(xí)。y和wy（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語拼音方案》規(guī)定iuü三行韻母在自成音節(jié)時(shí)分別使用yw，目的完全是為了隔音?，F(xiàn)行小學(xué)語文教材為了教學(xué)漢語拼音的方便，把yw當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。二、繞口令練習(xí)?！赌线厑韨€(gè)老爺子》南邊來個(gè)老爺子，手里拿碟子，碟子里裝茄子，一下碰上了撅子。打了碟子，灑了茄子，摔壞了老爺子?！缎∪A和胖娃》小華和胖娃，兩人種花又種瓜，小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花，小華教胖娃種花，胖娃教小華種瓜。《胖娃娃和蛤蟆》一種胖娃娃，捉了三個(gè)大花活蛤蟆，三個(gè)胖娃娃，捉了一種大花活蛤蟆，捉了一種大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三個(gè)大花活蟆的一種胖娃娃。三、主持詞練習(xí)?！独鲜蟆酚H愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這樣一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我懂得，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友??！一、韻母發(fā)音練習(xí)。（一）單韻母1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。發(fā)a時(shí)，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：發(fā)達(dá)（fādá）

大媽（dàm?。?/p>

哪怕（nǎpà）打靶（dǎbǎ）

剎那（chànà）

腌臜（āz?。?、o舌面、后、半升、圓唇韻母。發(fā)o時(shí)，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動(dòng)和發(fā)a時(shí)同樣。例如：磨墨（mómò）

潑墨（pōmò）

薄膜（bómó）勃勃（bóbó）默默（mòmò）

婆婆（pópo）3、e舌面、后、半升、不圓唇韻母。發(fā)e時(shí)，大致和發(fā)o同樣，但嘴角向兩邊展開，嘴唇形狀是扁的。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：合格（hégé）

特色（tèsè）

隔熱（gérè）割舍（gēshě）合轍（hézhé）

客車（kèchē）二、童謠練習(xí)1.布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發(fā)。一天到晚笑哈哈，就是不說話。又干凈，又美麗，我來抱抱你，做你的好媽媽2、春雨“滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，能夠洗澡啦；能夠喝水啦；小花昂首笑，世界真美呀?！暗蔚未鸫稹毕掠炅耍~兒尾巴搖，鳥兒喳喳叫，葉兒忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早來到。3、春風(fēng)春風(fēng)一刮，芽兒萌發(fā)。吹綠了柳樹，吹紅了山茶，吹來了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下，孩子們河邊去種瓜。一、韻母發(fā)音練習(xí)（一）單韻母4、i舌面、前、升、不圓唇韻母。發(fā)i時(shí)，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇成扁平狀。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：筆記（bǐjì）

離奇（líqí）

激勵(lì)（jīlì）擊斃（jībì）

厘米（límǐ）

立刻（lìjí）5、u舌面、后、升、圓唇韻母。發(fā)u時(shí)，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開得很小，嘴唇收?qǐng)A，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。例如：互助（hùzhù）

初步（chūbù）

顱骨（lúgǔ）鼓舞（gǔwǔ）

督促（dūcù）

出土（chūtǔ）6、ü舌面、前、升、圓唇韻母。發(fā)ü時(shí)，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇收?qǐng)A成一種圓孔。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。ü和i發(fā)音狀況基本相似，區(qū)別只在于嘴唇的圓扁。例如：區(qū)域（qūyù）

曲?。╭ǔjù）

旅居（lǚjū）女婿（nǚxù）

須臾（xūyú）

絮語（xùyǔ）二、童謠練習(xí)。1、學(xué)捏泥盤里擺著一種梨，桌上放塊橡皮泥，小麗用泥學(xué)捏梨。眼看著梨，手捏著泥，一會(huì)兒捏成一種梨。比一比，真梨假梨差不離。2、四季我愛你春季小雨淅瀝瀝。燕兒飛來銜春泥。夏季荷花滿池塘，青蛙呱呱荷上啼。秋季落葉掉地里，果實(shí)滿筐笑嘻嘻。冬季雪花紛紛飛，北國風(fēng)光多美麗。四季四季我愛你，就像農(nóng)民愛土地。一、韻母發(fā)音練習(xí)（二）復(fù)韻母1、前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou前響復(fù)韻母由兩個(gè)元音構(gòu)成。它們前面的a、o、e發(fā)音清晰響亮，背面的i、o、u發(fā)音輕短，因此它們的發(fā)音特點(diǎn)是前響后輕。（1）ai是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比單發(fā)時(shí)口腔稍開，甚至只表達(dá)舌頭移動(dòng)的方向，終點(diǎn)不太穩(wěn)定。例如：愛戴（ài

dài）

白菜（bái

cài）

海帶（hǎidài）開采（kāicǎi）

拆臺(tái)（chāitái）

買賣（mǎimài）（2）ei是e和i合成的，因互相影響，e比單發(fā)時(shí)舌位靠前，比單發(fā)時(shí)口腔稍開，例如：配備（pèibèi）

蓓蕾（bèilěi）

黑煤（hēiméi）非得（fēiděi）

肥美（féiměi）

狒狒（fèifèi）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時(shí)靠后，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。例如：高潮（gāocháo）號(hào)召（hàozhào）

抄報(bào)（chāobào）包抄（bāochāo）稻草（dàocǎo）

毫毛（háomáo）（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉，u比單發(fā)時(shí)口腔稍開。例如：歐洲（ōuzhōu）

收購（shōugòu）

喉頭（hóutóu）漏斗（lòudǒu）

透漏（tòulòu）

佝僂（gōulóu）口腔稍開。例如：歐洲（ōuzhōu）

收購（shōugòu）

喉頭（hóutóu）漏斗（lòudǒu）

透漏（tòulòu）

佝僂（gōulóu）二、童謠練習(xí)1、誰最美校園里，誰最美？愛校如家最最美。教室里，誰最美？認(rèn)真學(xué)習(xí)最最美。操場上，誰最美？堅(jiān)持鍛煉最最美。在家里，誰最美？幫做家務(wù)最最美？心靈美，思想美，樁樁件件都最美。你也美，我也美。別讓時(shí)光成流水。一、元旦晚會(huì)1、開場詞（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以懷念譜成樂章，用祝愿奏出所盼，帶給你，歡欣愉快的一年!讓我們一起靜靜地等待：將來、但愿和光明就要敲響春天的鐘......（女）臺(tái)歷翻去最后一頁，已經(jīng)成為歷史?；仨鴷r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。（男）剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們固然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——翱翔！2、結(jié)束語（女）老師們、同窗們，今天的晚會(huì)就要和大家說再會(huì)了，但我們的祝愿不停，我們的祈禱不停，（男）新年的鐘聲就要敲響，祝愿我們的祖國更加強(qiáng)大興盛，祝愿我們的善國更加郁郁蔥蔥，（女）祝愿我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝愿我們的同窗學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。（男）老師們、同窗們，新的一年，讓我們（齊）攜手同行，奔向成功！一、元旦晚會(huì)1、開場詞A：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。隨著著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至B：新年拉近了我們成長的距離C：新年染紅了我們愉快的生活D：新年讓我們截取下了四季的片段A：新年給了我們?nèi)松亩U想B：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息C：今天，我們相聚在這里，享有緣分帶給我們的歡樂，享有這段美妙時(shí)光D：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情B：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓愉快響徹云霄C：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞D：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃A：今天，我們送去我們的祝愿B：帶著祝愿、帶著囑托C：埋藏已久的期盼，化做今天相逢的喜悅D：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩A：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律合：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶祝愉快的節(jié)日。元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。結(jié)束詞A：即使我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們能夠主宰自己的心情B：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意C：懷念萬千祝愿在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝愿串成一首詩、構(gòu)成一曲旋律、啟動(dòng)一片溫馨的心靈D：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活A(yù)：愿你以微笑迎接青春的歲月和火普通的年華B：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回想C：愿我的祝愿如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)D：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一種充滿活力，面對(duì)將來的集體A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子B：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏C：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)將來的渴望合：由于，我們始終相信：明天會(huì)更加好A：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年愉快，萬事如意，心想事成。二、新年聯(lián)歡會(huì)1、開場詞甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光陰似金；丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)天歷又翻開新的一頁；乙：當(dāng)小樹又增加一種年輪；丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹……合：讓我們共同迎接２００５年的到來！丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩；?。何覀兊年?duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前浮蕩；丁：星星火炬照耀我們邁進(jìn)的方向。丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗；?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)將來的但愿；甲：人生的足跡一步步向前延伸；乙：新年應(yīng)是新的征程；甲：問一問有無虛度年華？乙：問一問學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結(jié)束語甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求發(fā)明，探索實(shí)踐；?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---合：迎接充滿但愿的！甲、乙：新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、?。鹤Ｍ皞儗W(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！甲：問一問有無虛度年華？乙：問一問學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。甲：問一問有無虛度年華？乙：問一問學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結(jié)束語甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求發(fā)明，探索實(shí)踐；?。涸谛碌恼鞒讨校覀兣^斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---合：迎接充滿但愿的！甲、乙：新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、?。鹤Ｍ皞儗W(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！三、六一主持詞甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號(hào)聲最豪邁乙：六一的歌兒最動(dòng)聽，六一的慶祝最開懷。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息甲：我們共同迎來了六一國際小朋友節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳乙：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露水都閃著光輝，看，那里來了一群印度姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請(qǐng)看舞蹈〈百家姓〉乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請(qǐng)觀賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉結(jié)束詞：1：六一的歌聲這樣的動(dòng)聽，2：六一的舞姿這樣的優(yōu)美，1：六一的集會(huì)這樣的歡騰！2：我們今天用自己的方式體現(xiàn)內(nèi)心的幸福！1：你們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。2：你們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。1、2：你們的明天一定更美妙！1：高湖鎮(zhèn)中心小學(xué)“六一”文藝匯演，到此結(jié)束！2：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持1：感謝各位來賓，各位家長的光顧1、2：謝謝大家！一、開場詞

合：敬愛的老師，親愛的同窗們，節(jié)日好！

女：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！

男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！

女：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。

男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。

女：輕輕地，屏住呼吸，

男：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，

女：這一切都在提示著我們：六一國際小朋友節(jié)——來到了！

合：這是全世界小朋友共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。

女：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她隨著著槐花的香味悄然而至。

男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在我們熱切的期盼中，欣然赴約……

女：今天，我們?cè)诖藲g聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺(tái)表演，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日四、結(jié)束詞：

女：六一的歌聲這樣的動(dòng)聽，

男：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，

女：六一的集會(huì)這樣的歡騰！

合：我們今天用自己的方式體現(xiàn)內(nèi)心的幸福！

男：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛。

女：我是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

男：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒！

合：我們的明天一定更美妙！

女：中心小學(xué)“六一”文藝匯演活動(dòng)

合：到此結(jié)束！

女：祝同窗們節(jié)日愉快，每天愉快！

男：祝老師們工作順利，心情舒暢！

合：謝謝大家一、聲母發(fā)音練習(xí)：3、舌尖前音zcs這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成妨礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，因此叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)舌頭是平的，因此又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：自尊

罪責(zé)

在座

栽贓c與發(fā)z大致相似，只是妨礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：猜想

粗糙

蒼翠

措詞催促

草叢

參差

層次s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：松散瑣碎

灑掃

思考二、繞口令練習(xí)?！端妮v四輪大馬車》大門外有四輛四輪大馬車,你愛拉哪兩輛，來拉哪兩輛?！端氖氖辖z線》四十四束紫絲線，織四十四只紫獅子，細(xì)紫絲線織細(xì)紫獅子，織細(xì)紫獅子用細(xì)紫絲線。三、主持詞練習(xí)?！独鲜蟆酚H愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這樣一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我懂得，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友??！一、聲母發(fā)音練習(xí)。4、舌尖中音dtnl這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成妨礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，因此叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。d舌尖抵住上齒齦，然后忽然放開，氣流暴發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動(dòng)。例如：導(dǎo)彈

音調(diào)

抖動(dòng)

頂點(diǎn)跟發(fā)d時(shí)大致樣，只是妨礙解除時(shí)沖出一股氣流。例如：廳堂

探討

團(tuán)體

彈跳n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動(dòng)。例如：牛奶

能耐

惱怒

南寧l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動(dòng)。例如：嘹亮冷落老練理論

拉攏

力量二、繞口令練習(xí)?！杜Ｅ：玩ゆぁ非懊孀咧ゆ?，背面跟來了牛牛。妞妞手里拿著個(gè)扣扣，牛牛手里拿著個(gè)石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給了妞妞。三、主持詞練習(xí)。主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的貴重。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動(dòng)。主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時(shí)候。同處一種班級(jí)的同窗，也會(huì)碰到某些磕磕絆絆的事。不信，你看——一、聲母發(fā)音練習(xí)。5、舌尖后音zhchshr這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成妨礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，因此叫舌尖后音；由于發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：政治忠貞住宅莊重茁壯周邊追逐征召ch跟發(fā)zh大致相似，只是妨礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：穿插出產(chǎn)車床充滿馳騁長城蠢蟲春潮sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動(dòng)。例如：神圣史詩舒適述說收拾閃爍手術(shù)生疏r大致跟發(fā)sh相似，只是聲帶顫動(dòng)。例如：柔韌仍然荏苒忍讓

軟弱

閏日二、繞口令練習(xí)。《學(xué)時(shí)事》