2023年新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)（通用5篇）

2023年新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)（通用5篇）新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)1

為全面做好全校教化系統(tǒng)的疫情防控工作,切實(shí)保障廣闊師生生命平安和身體健康,依據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》及各級(jí)部門應(yīng)急預(yù)案要求，經(jīng)學(xué)校探討，現(xiàn)將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結(jié)如下：

一、延期開學(xué)期間師生支配

延期開學(xué)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按正常時(shí)間值班，每日確保一名領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部在校值班，負(fù)責(zé)人要親自值班帶班,領(lǐng)導(dǎo)班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò)、電話24小時(shí)暢通，隨時(shí)保持聯(lián)系。教職工上班時(shí)間依據(jù)區(qū)教體和學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組通知而確定。

學(xué)校通過微信公眾號(hào)、工作群、班級(jí)群等各種渠道向?qū)W生和家長宣揚(yáng)普及疫情防治和健康生活學(xué)問。學(xué)校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教化資源為學(xué)生居家學(xué)習(xí)供應(yīng)支持。全體教職工強(qiáng)化政策學(xué)習(xí)，尤其是國家、省、市關(guān)于老師師德、職業(yè)教化相關(guān)文件學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，做好疫情防控工作。

二、延期開學(xué)期間部門職責(zé)

延期開學(xué)期間，任何學(xué)生不得以任何理由返校，嚴(yán)禁利假期組織學(xué)生到校違規(guī)補(bǔ)課,一律停止各類體育競賽、文藝演出等人群集聚性活動(dòng)。制定并落實(shí)《學(xué)校延期開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)教化服務(wù)工作實(shí)施指導(dǎo)方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。延期開學(xué)期間，各學(xué)科確保停課不停學(xué)，授課以網(wǎng)絡(luò)授課形式為主進(jìn)行。

教學(xué)部門組織優(yōu)秀師資力氣提前備課、錄制延期開學(xué)期間學(xué)習(xí)課程并舉薦免費(fèi)平臺(tái)及平臺(tái)操作指南,依托教化資源公共服務(wù)平臺(tái)等搭建起“空中課堂”，充分利用網(wǎng)上平臺(tái)供應(yīng)的教學(xué)資源做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),開展網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教化教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)與開學(xué)后學(xué)校教化教學(xué)的有效連接。同時(shí),要求學(xué)校依據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),合理支配好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,保障學(xué)生身心健康。

延期開學(xué)期間本著提高學(xué)生修養(yǎng)、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提升學(xué)生技能的目標(biāo)開展各項(xiàng)工作，以學(xué)生成人為最終目標(biāo)，在學(xué)問、技能傳授的同時(shí)關(guān)注德育教化、價(jià)值觀教化、愛國主義教化、防疫情教化，各個(gè)教研組依據(jù)各自特點(diǎn)，激勵(lì)開展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的活動(dòng)。在學(xué)問傳授中注意基礎(chǔ)學(xué)問傳授，加大作業(yè)反饋量，打好學(xué)生基礎(chǔ)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信念。

有條件的教研組可以通過虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)生自備技能訓(xùn)練耗材等方式提升學(xué)生技能，對(duì)于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節(jié)為單位進(jìn)行組內(nèi)微調(diào)，加強(qiáng)專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。待疫情解除后，學(xué)校將剛好復(fù)原正常秩序，并統(tǒng)籌周末、寒暑假時(shí)間支配，保證學(xué)生在校學(xué)時(shí)不削減。

三、正式開學(xué)的各項(xiàng)防控工作

學(xué)校正式開學(xué)通知發(fā)出后，由工會(huì)和學(xué)生處逐一排查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過疫區(qū)人員未超過14天的師生，不得返校;待身體完全康復(fù)或超過隔離時(shí)間后，經(jīng)相關(guān)處室、專業(yè)部、班主任確認(rèn)，報(bào)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組探討后方可返校。

因延遲開學(xué)耽擱的教學(xué)內(nèi)容，主要通過調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來補(bǔ)償，保證總教學(xué)時(shí)長不削減;學(xué)期起先后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，線上教學(xué)不得替代假期后課程教學(xué)。要通過網(wǎng)上教研、視頻會(huì)議等方式，組織老師備好課。

開學(xué)集中開展防疫教化。制定并落實(shí)開學(xué)預(yù)案，建立健全晨檢報(bào)告、值班值守、信息報(bào)送、應(yīng)急處置等各項(xiàng)制度，有針對(duì)性地進(jìn)行老師培訓(xùn)，做好必要疫情防控物資的儲(chǔ)備，組織開展校內(nèi)集中消毒，細(xì)心做好開學(xué)前各項(xiàng)打算工作。開學(xué)第一周，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中疫情防控學(xué)問教化，組織開展一次集體心理輔導(dǎo)。

新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)2

經(jīng)過兩天的在線教學(xué)運(yùn)行，發(fā)覺了許多線上授課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：線上課程資源豐富;學(xué)生參加度透亮化。缺點(diǎn)是：學(xué)生上課有時(shí)有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學(xué)的實(shí)際狀況。針對(duì)這些線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)，本著一心服務(wù)學(xué)生的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢(shì)，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了高校青少年的心理特點(diǎn)及線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)主要從以下幾方面各個(gè)突破：

一、老師方面

1、肯定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、PPT等課件，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)狀況對(duì)學(xué)問框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對(duì)普招學(xué)生、對(duì)口及文科學(xué)生的差異性，在有關(guān)課堂學(xué)問補(bǔ)充的群聊中會(huì)有難易的區(qū)分，因此在適當(dāng)處會(huì)作出舍棄或具體說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對(duì)對(duì)口、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求，細(xì)講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解。

2、提前設(shè)計(jì)線上課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。如，充分利用小測(cè)驗(yàn)、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學(xué)到的學(xué)問點(diǎn)。

二、學(xué)生方面

1、心理上

由于網(wǎng)課主要靠學(xué)生的自覺性，因此在課堂前會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)課堂活動(dòng)參加度的重要性及其與線上成果的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)習(xí)通上學(xué)生參加度的透亮化，在愛護(hù)學(xué)生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強(qiáng)大性，這在肯定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性。

2、工具選擇上

充分利用學(xué)生可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢(shì)必會(huì)在高峰期擁堵，這是不行避開的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學(xué)生分在了兩片區(qū)域，而老師端就可以一起利用手機(jī)、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和溝通既顯示了老師的親和力，又解決了學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)提出的疑難問題。

3、學(xué)生兼顧上

如何在有效的時(shí)間內(nèi)兼顧每位學(xué)生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對(duì)個(gè)別問題老師端亦可拍照或者語音解決;對(duì)于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進(jìn)之處，期盼各位同事賜予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，信任眾人的力氣，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，共創(chuàng)漂亮的明天。

新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)3

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不簡單，因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前，許多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒有了以前在課堂的便利，終歸全部的學(xué)生都在視頻的另一端，不便利管理。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對(duì)著攝像頭講課是一種簇新的體會(huì)，但是要把一門課本教好，我們就必需要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式剛好的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必需的，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的找尋問題。

我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會(huì)把這些重要的問題讓學(xué)生們剛好的通過上課從課堂中找尋答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦，假如一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生須要學(xué)習(xí)，更須要他們不斷的開拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主思索實(shí)力，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

我每天都會(huì)把前一天的一些問題在其次天的課上剛好的給學(xué)生送上答案，許多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思索的問題。對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不須要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問，假如學(xué)生沒有剛好回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，終歸只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。

每天的教學(xué)不能多，終歸缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是會(huì)有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要?jiǎng)偤玫娜グl(fā)覺，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢問，終歸我得駕馭學(xué)生的狀況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的'方向發(fā)展。

成為一個(gè)老師就要教育好，對(duì)于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì)看去發(fā)覺遇到了就會(huì)解決去改正，終歸視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們駕馭更多的學(xué)問，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，須要家長的默契協(xié)作。

新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)4

這個(gè)學(xué)期的工作必定是特別驚慌的，也讓我是特別的忐忑，在線上教學(xué)我是頭一次，但是這也讓我信念滿滿，作為一名語文老師我時(shí)刻都清晰學(xué)生們的時(shí)間也是特別驚慌的，我須要振作起來，仔細(xì)負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在，我認(rèn)為無論是在什么時(shí)候這些都是最簡潔基礎(chǔ)的，對(duì)于這段時(shí)間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。

首先我是須要對(duì)自己在這段時(shí)間以來的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學(xué)方式，我還是對(duì)自己的工作特別驚慌的，有許多事情都是須要有一個(gè)特別精準(zhǔn)的方式，做一名合格的語文老師原來就是包括了許多方面，我始終都在朝著這個(gè)方向努力，因?yàn)閷硎菚?huì)有許多事情等著我去做好的，我也始終都在嘗試著一個(gè)新的方式，不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)保持好狀態(tài)，我在這段時(shí)間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是須要肯定的成長空間，須要做進(jìn)一步的努力，仔細(xì)踏實(shí)的去提高自己的實(shí)力，我在適應(yīng)實(shí)力上面還是欠佳的，經(jīng)過了很長的一段時(shí)間我才是漸漸的適應(yīng)過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。

在教學(xué)上面，我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的打算，做好教案，我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是須要從自己身上做起，這是肯定的，也是必定的，有些事情是須要時(shí)間的，就像這次的事情一樣我還是須要鼓足志氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學(xué)雖然是有許多問題，也會(huì)遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的，我也信任無論是做什么事情都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的方向，在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個(gè)的必定要去做好的工作，我始終都明白這個(gè)道理，這段時(shí)間以來我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己實(shí)力，把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們，學(xué)生們也常常會(huì)有一些不明白的問題，我都細(xì)心的一一解答，我認(rèn)為這是一種責(zé)任，是我應(yīng)當(dāng)要正確去把握的，這毋庸置疑，我也肯定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些，落實(shí)好自己的工作職責(zé)。

這段時(shí)間下來我，我認(rèn)為我是有所收獲的，客服了線上教學(xué)的種種困難，也對(duì)自己工作重新的端詳了一番，將來更加有信念的做好教學(xué)工作。

新型冠狀病毒防疫期間工作總結(jié)5

這段時(shí)間的教學(xué)工作讓我感受許多，線上教學(xué)特別的特殊，在以前這是沒有過的經(jīng)驗(yàn)，讓我感覺特別的好，我也特別的珍惜這段時(shí)間的以來的工作經(jīng)驗(yàn)，作為一名語文老師我始終都奮斗在一線，我也知道自己的職責(zé)所在，在工作當(dāng)中本著一個(gè)自覺的看法這次的線上教學(xué)工作讓我體會(huì)到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì)一個(gè)新的教學(xué)方式，當(dāng)然這個(gè)過程當(dāng)中還是會(huì)有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會(huì)遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對(duì)我的幫助很大，這段時(shí)間的工作我也須要做一番總結(jié)。

在工作當(dāng)當(dāng)中我始終都保持著特別端正的心態(tài)，無論是做什么都是始終奮斗再最前面，不是什么時(shí)候都能夠給自己找借口的，這段時(shí)間以來的工作讓我也承受了許多，我始終偶讀希望自己能夠在這個(gè)過程當(dāng)中積累到肯定的學(xué)問，我是信任我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個(gè)過程當(dāng)中始終保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名老師就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，這是肯定的，線上教學(xué)不是一個(gè)特別簡潔的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)分的，雖然說這樣的區(qū)分也不是特別的大，但是這也是足夠我去思索了，有些東西原來就是有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻擋我去做好自己的本職工作。

這段時(shí)間我也沉醉了許多，用言語無法表達(dá)我這段時(shí)間以來的一些經(jīng)驗(yàn)，我感覺