2023年初中物理教研工作總結(jié)(集合篇)

2023年初中物理教研工作總結(jié)(集合篇)初中物理教研工作總結(jié)1

物理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無聞的，初中物理教研組工作總結(jié)。。可以這樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、協(xié)作學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx—20xx學(xué)年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。

三、主動開展校本教研活動

協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過試驗探究———物理試驗。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，常常激勵學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗課，每節(jié)試驗課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的`教化教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項教化教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

初中物理教研工作總結(jié)2

驚慌而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實的看法忙于期未的收尾工作。

一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無聞的?？梢赃@樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的“孤獨”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會，仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課，為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教化，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，，具備在將來工作中科學(xué)的提出問題，探究問題，創(chuàng)建性的解決問題的實力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。

協(xié)作學(xué)校組織開展了嘗試教化法活動：在此次活動中，根據(jù)學(xué)校的部署和要求仔細(xì)組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。

三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：我覺得我們組的每位老師都特別敬業(yè)，每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，常常激勵學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是仔細(xì)對待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)試驗課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的`效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。

本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但比照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)閱歷，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。

初中物理教研工作總結(jié)3

本學(xué)期，本組以三力課堂優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)打磨課堂教學(xué)方法，努力將“老師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作狀況總結(jié)如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織全組老師，主動參與市教化局和學(xué)校教務(wù)處組織的各項教科研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教化觀念，深化分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。其中市研訓(xùn)室組織的解題實力大賽我校共8位老師參賽，獲得一等獎一名，二等獎五名；老師基本功大賽我校陸老師和周老師獲二等獎；市三力課堂比武我校周老師《壓強》一課獲得評委高票，以小組第一的成果順當(dāng)晉級。

2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)閱歷和溝通思想供應(yīng)平臺。其中周老師就自己參與的豐富的活動所獲得的珍貴閱歷跟大家進行了共享，對老師們接下來參與活動供應(yīng)了很好的方向和資料。

3、以組內(nèi)研討課的形式，供應(yīng)老師間相互溝通課堂教學(xué)閱歷和思想的平臺。

本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了4次公開課。通過這種形式，促進老師的課堂教學(xué)的探討習(xí)慣，也使各同事間相互學(xué)習(xí)彼些的特長、發(fā)覺教學(xué)中存在的`問題，實踐教學(xué)理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，老師的業(yè)務(wù)實力取得了進一步的提高。

二、發(fā)揮教學(xué)“五仔細(xì)”的督促作用。

為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長協(xié)作校長室、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查，剛好了解組內(nèi)老師的課堂教學(xué)狀況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期市研訓(xùn)室對我校進行了教學(xué)督導(dǎo)評估，物理組共聽了四節(jié)課，四節(jié)課都得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評，對物理組的工作賜予了充分確定。

三、加強了與外部學(xué)校和老師的溝通，了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

走出去，請進來，是我校始終推行的作法。通過這種溝通方式，老師們才能剛好把握當(dāng)前的教化教學(xué)形勢和將來的發(fā)展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的支配，選派部分老師外出觀摩了要塞中學(xué)、敔山灣試驗學(xué)校、河塘中學(xué)組織的展示課、研討課活動。通過參與這樣的活動，老師們得到許多啟發(fā)和感受，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力氣是多么的重要。

四、綜合實踐課程是短板，教科研工作極需加強。

我校的學(xué)生課外實踐活動和教科研工作目前處于停滯狀態(tài)，是我們組最大的短板，極需加強，也是今后物理組努力的方向之一。

總之，過去的一學(xué)期，即有成果，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。

初中物理教研工作總結(jié)4

本學(xué)期以來，我組老師接著發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作安排。勝利地實行了預(yù)定的《其次屆初二物理學(xué)問競賽》以及《其次屆初中生電腦信息大賽》活動。有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問的愛好。有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體探討與制作》的申報活動?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。

統(tǒng)一思想，達成共識，仔細(xì)落實

開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識。一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)試驗器材的管理及運用條例。（如由每周第一次運用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最終一次運用的老師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等）。使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定。二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件探討與制作》進行了反復(fù)探討和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式探討活動之后，我組老師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。

通過我組老師長期一樣的努力，最終在4月份向州教科全部關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的.評價與贊揚。

仔細(xì)搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個詳細(xì)體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成果始終處于縣先進行列的緣由之一。對兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和溝通外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必需5節(jié)是本組老師講的課。而聽本組老師的課必需隨堂聽，即在事先不通知的狀況下去聽。聽課之后必需與授課老師進行有針對性的溝通。

以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻

本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科競賽中。每位老師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿足的效果。特殊值得一提的是，在我們?nèi)炕顒佣荚谙挛缱罱K一節(jié)開展的狀況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不行能沒有困難的卻都能始終如一，從不缺曠。

雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴

是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協(xié)作。

同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作。是競爭從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的全部同行老師。自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一樣。從不模糊，從不例外。

總之，通過一學(xué)期以來組上老師的團結(jié)合作。使我校物理成果在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成果，必定會在上一年度的基礎(chǔ)上再有肯定的提高。

初中物理教研工作總結(jié)5

本學(xué)期以來，我組老師接著發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作安排。勝利地實行了預(yù)定的《其次屆初二物理學(xué)問競賽》以及《其次屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問的愛好．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體探討與制作》的申報活動。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。

統(tǒng)一思想，達成共識，仔細(xì)落實

開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)試驗器材的管理及運用條例．（如由每周第一次運用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最終一次運用的老師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件探討與制作》進行了反復(fù)探討和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式探討活動之后，我組老師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。

通過我組老師長期一樣的努力，最終在4月份向州教科全部關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。

仔細(xì)搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個詳細(xì)體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成果始終處于縣先進行列的`緣由之一。對兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和溝通外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１０節(jié)課中原則上必需５節(jié)是本組老師講的課．而聽本組老師的課必需隨堂聽，即在事先不通知的狀況下去聽．聽課之后必需與授課老師進行有針對性的溝通．

以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻

本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科競賽中．每位老師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿足的效果．特殊值得一提的是，在我們?nèi)炕顒佣荚谙挛缱罱K一節(jié)開展的狀況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不行能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。

雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴

是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。

同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的全部同行老師．自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一樣．從不模糊，從不例外。

總之，通過一學(xué)期以來組上老師的團結(jié)合作．使我校物理成果在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成果，必定會在上一年度的基礎(chǔ)上再有肯定的提高。

初中物理教研工作總結(jié)6

1、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師的素養(yǎng)

依據(jù)我組的特點，圍繞市級課題《以三化為抓手，增加初中物理課堂教學(xué)有效性探討的行動方案》，組織組內(nèi)仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，比照物理教學(xué)基本要求，細(xì)致研讀了《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，使組內(nèi)老師基本能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。在物理新教材的詳細(xì)實施過程中，我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我們組采納自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學(xué)習(xí)，剛好了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教化理念貫穿于課堂教學(xué)實踐中。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作

開學(xué)初，各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)安排，并按安排進行了教學(xué)活動。上課前，老師們能以教材、學(xué)生、教法為探討對象，查閱資料，仔細(xì)備課，仔細(xì)打算試驗。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生主動參加的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，主動去思索問題、鉆研問題，促進思維實力的發(fā)展。課后能剛好批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)看法欠佳的學(xué)生，剛好進行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)工作；對好的和有進步的作業(yè)能用激勵性語言進行表揚，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)物理和做物理題的主動性。

能仔細(xì)做好單元測試命題工作，考后能進行質(zhì)量分析，仔細(xì)找尋教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷找尋提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。

3、加強集體備課和聽課評課活動

為了發(fā)揮集體的力氣，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組老師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和探討，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強了聽課評課活動。每次研討課前，依據(jù)選定的課題在每位老師獨自備課的基礎(chǔ)上溝通研討，然后由一個老師執(zhí)教，聽課后，全組老師對聽課狀況仔細(xì)評課。如對教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，給老師供應(yīng)了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組老師課堂教學(xué)水平的共同提升。這樣的研討活動本學(xué)期組內(nèi)組織了四次活動。

4、仔細(xì)做好教研主題化、課題實踐化的`教研活動

教研組不但是老師專業(yè)實力增進的重要舞臺，還是探討型的老師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家相互切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。

在教研活動中，我組老師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的主動回顧與反思，探究和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)覺自己實踐活動的勝利與不足，確定今后探討的方向、探討的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的相識，從而提升自己的理論水平。

5、注意青年老師的培育

組織了青年老師進行教化理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范老師的學(xué)習(xí)活動，使得青年老師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。

主動為新老師的成長搭建平臺，組織了新老師組內(nèi)研討課，對于校內(nèi)亮相課，組內(nèi)老師仔細(xì)指導(dǎo)工作，還創(chuàng)設(shè)條件讓新老師參與區(qū)內(nèi)觀摩等活動，對新老師教學(xué)水平提升有了很大的幫助。老老師主動做好新老師的指導(dǎo)工作，幫助新老師成長。新老老師結(jié)對子活動極大促進了我組青年老師的成長。張茹慧、陳麗麗兩位新老師的亮相課獲得聽課老師的好評，青年老師褚智華雖然第一次教九年級，但每次測試均處于年級前列。

總之，今年我組老師都較好地完成了自己的教化教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了肯定的成果，市級課題《以三化為抓手，增加初中物理課堂教學(xué)有效性探討的行動方案》也于本學(xué)期順當(dāng)結(jié)題。但也存在著一些問題，尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響，物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆?。但是，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老師同心同德，通力合作，這樣的局面會變更的。

初中物理教研工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù)，達到了預(yù)期目標(biāo)，概括起來有以下幾點：

加強組氛建設(shè)，

物理教研組在歷屆老組長細(xì)心管理下，形成了良好的組氛，本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)，提高老師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，，青年老師主動，主動，勤學(xué)，好問，虛心請教。中年老師更加關(guān)切，幫助青年老師，整個教研組空前團結(jié)，傳，幫，帶活動轟轟烈烈地開展起來團結(jié)協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶，在困難面前，團結(jié)協(xié)作，共克難題。增加了教研組老師們的凝合力，教研氣氛深厚，營造了一個溫馨的工作環(huán)境，為青年老師的成長和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。

青年老師的培育

良好的工作環(huán)境有利與青年老師的成長，沈老師，鄭老師成長為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，汪玉清，宋森和張立國老師成長為級部主任，其他青年老師主動聽課，做記錄，寫感想，剛好溝通，研討，組里教研氣氛深厚，青年老師迅

速成長勝任教化教學(xué)工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

教研組日常工作

高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結(jié)，歸納工作。

白英斌老師的市級青年老師素養(yǎng)展示課獲一等獎，鄭清老師素養(yǎng)展示課獲二等獎。說課，講課，評課等系列研討活動，提高了老師們的素養(yǎng)，為今后我校的物理教學(xué)成績的提高打下基礎(chǔ)。

素質(zhì)展示課，高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進了信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合。

在教學(xué)"五仔細(xì)"的落實上腳踏實地，教案月檢查，簽字，備課組活動周檢查，教研組長到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

工作成績上，高，會，中考中理綜成績中游偏上。

充分利用校園網(wǎng)物理頁面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，教案，習(xí)題，圖片等。圖文并茂，內(nèi)容豐富，起到了窗口宣傳作用。

積極參加學(xué)校組織的"四個一工程"，把活動開展得轟轟火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。

教科所教學(xué)督導(dǎo)活動中。物理教研員對本組工作賜予高度的評價。

總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點成績，但是，也有一定的差距，物理組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成果。真堅持教學(xué)"五仔細(xì)"，仔細(xì)檢查老師教案，作業(yè)的'批閱，單元檢測等狀況。加強教學(xué)的管理力度。

本學(xué)期，我校物理教研組工作，接著以區(qū)進修校物理組工作安排為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題探討和中、高考考試探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點：

一、接著加強理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等學(xué)問和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。加強組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通活動。

二、加強課改探討，抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好課堂教學(xué)探討工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、協(xié)作教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五仔細(xì)抽查工作。加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

3、做好組內(nèi)公開課活動。加強與化學(xué)組生物組的合作。上課老師仔細(xì)打算，聽課老師仔細(xì)評課。把說課、評課真正落到實處。

三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量

各備課組長以身作則對各個教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力氣和集體的才智，開展集體備課活動仔細(xì)研討、真心溝通、共享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成果。

總之，本期，我組老師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。

初中物理教研工作總結(jié)8

驚慌而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初中物理組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實的看法忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素養(yǎng)教化，是當(dāng)前物理教學(xué)探討的重要課題?！懊鎸θw學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維實力、創(chuàng)新實力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面變更教學(xué)理念：

（1）變更傳統(tǒng)的教化觀念，提高對學(xué)生素養(yǎng)培育的要求；（2）留意探討有效的教學(xué)方法，培育學(xué)生的實力；（3）有意識地培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的詳細(xì)作法如下：

一、組風(fēng)建設(shè)：

我們物理組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級備課組的老師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成果，培育良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老老師無私奉獻，新老師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級學(xué)生難管理，他們輔導(dǎo)學(xué)生特別耐性，遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。物理組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

二、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期物理組采納了集體備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的`思維實力及創(chuàng)新實力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、依據(jù)學(xué)生實際和教材支配，深化理解教材編排意圖，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、依據(jù)教材不同內(nèi)容，實行不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。

三、常規(guī)教學(xué)，落到實處。

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教化，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、創(chuàng)建性地解決問題的實力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

四、主動參與教研活動

我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心打算，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教化理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，物理組的每位老師都上了一堂教研課，老師主動參與聽課、評課、溝通，教研氣氛深厚。全體物理老師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分老師都能常?？偨Y(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文。主動參與課題探討，每個老師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

初中物理教研工作總結(jié)9

20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)安排，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順當(dāng)進行。做到有組織、有安排、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)，三級備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理學(xué)問的實力。

5、加強試驗教學(xué)。物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理試驗課。本組教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的主動性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

三、加強課題探討，提高老師的教科研水平

期接著加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的.構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力》的探討，進一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1、織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2、強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、按學(xué)校的要求，組織了青年老師參與省物理試驗器材改進競賽、青年老師的說科競賽、學(xué)洋思的青年老師優(yōu)秀課競賽。

五、取得的成果

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培育，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提高。

2、楊宏老師制作的試驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

3、何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順當(dāng)通過了驗收。

4、楊宏和管海兵老師在學(xué)校組織的青年老師說課競賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

5、楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字競賽中榮獲一二三等獎。

初中物理教研工作總結(jié)10

11月20日9：50，秦淮中學(xué)物理組教研活動在“物理試驗室（一）“實行?；顒拥男问綖椤拔⒅v座”形式和座談會形式?；顒拥哪康木褪牵簽槔蠋煷罱ㄒ粋€相互溝通思想看法、教學(xué)技巧、專業(yè)成就的平臺。讓每一位老師都有成為闡述觀點、介紹閱歷的機會。

首先，由本組的郭潔老師向與會者談了關(guān)于“有善用腦”的學(xué)習(xí)和實踐方法、過程，也談了由此中的切身感受。郭潔老師提到：“很多老師認(rèn)為，‘有用腦’是花架子！其實，我們對一個問題的誤會往是因為不了解造成的。有善用腦它卻實存在其科學(xué)依據(jù)，但它是一個須要長期實踐才能產(chǎn)生堅固的效果，它立足于人的終身發(fā)展，結(jié)合于人類的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律……短期來看或從應(yīng)試的角度來看，或許不能有立桿見影的效果……”。郭潔的闡述，引發(fā)了與會者的思索。

隨后，周敏老師做了題為“‘三案’樣版的說明和導(dǎo)學(xué)案編輯中的常見問題

炕流”的`講座。講座中，周老師談了自己對“預(yù)習(xí)案”、“探究案”及“訓(xùn)練案”這三個學(xué)案的相識和編寫支配的建議。此后，周敏老師又介紹了導(dǎo)學(xué)案編輯中的常見問題（包括：

1、表格內(nèi)容的齊整問題；

2、圖片不清楚；

3、圖片位置不當(dāng)；

4、行間距不一樣；

5、由于對象的插入造成的字間距混亂；

6、文本框內(nèi)的圖片編輯；

7、課本截圖的運用。

8、PPT的字體設(shè)置問題。）及解決方法。并與參會老師對相關(guān)問題綻開了溝通和探討。

本次活動圓滿結(jié)束。

初中物理教研工作總結(jié)11

忙勞碌碌中又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)、教研工作，本學(xué)期我們物理組全體老師主動落實學(xué)校教學(xué)工作安排，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為核心，以加強試驗探究教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，精彩的完成了物理教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．本學(xué)期組內(nèi)的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論和教研員自己對物理學(xué)科的要求，主動參加到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的相識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增加了物理教學(xué)改革的意識。我們多次學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，主動探討，老師們不但理解了課改思想的精髓，而且提出了許多建設(shè)性看法，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

二、各備課組長能按教育處要求制定好教學(xué)安排，并按安排進行了教學(xué)活動。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平常的管理中強化了常規(guī)管理，嚴(yán)格根據(jù)要求備課，深挖教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施；考慮教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

老師們仔細(xì)做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進行質(zhì)量分析，仔細(xì)找尋教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷找尋提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。

三、試驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個學(xué)生試驗，不僅試驗的開出率達到100%，而且通過自制試驗教具，增加了一些學(xué)生試驗，將有的演示試驗改成了學(xué)生試驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了學(xué)生的動手實力和團隊精神。

四、加強集體備課和聽課評課活動：

為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能依據(jù)教育處要求，發(fā)揮集體的力氣進行集體備課。每次活動，備課組老師對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和探討，并探討突出重點、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

按教育處要求，加強了聽課評課活動。聽課后，全組老師能仔細(xì)評課。如對教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，提高全組老師課堂教學(xué)水平。

五、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)的時效性。

作業(yè)是課堂教學(xué)的有效持續(xù)和補充，是鞏固、駕馭和深化課堂所學(xué)學(xué)問必不行少的手段。有效的作業(yè)能使學(xué)生更好地汲取和消化所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但以往許多時候我們布置作業(yè)也只是為了應(yīng)付教學(xué)常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已，呆板、簡潔、重復(fù)性的作業(yè)讓學(xué)生苦惱，成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。所以本學(xué)期，我們在集體備課時就著重突出了作業(yè)設(shè)計的重要性，每次作業(yè)的設(shè)計都要經(jīng)過反復(fù)的探討，力求使作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)出層次性、敏捷性、趣味性、開放性。盡量復(fù)現(xiàn)舊知、恰當(dāng)凸顯重難點；我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點，拋棄其難、繁、偏、舊的弊端，以學(xué)生發(fā)展為目的，設(shè)計形式多樣、異彩紛呈、接近生活學(xué)生并樂于接受的作業(yè).作業(yè)設(shè)計內(nèi)容生活化,讓學(xué)生做問題的探究者。作業(yè)設(shè)計形式多樣化。設(shè)計開放性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者，作業(yè)設(shè)計過程探究化，設(shè)計自主性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)問的建構(gòu)者。

我們同時在作業(yè)的批改上狠下功夫，詳細(xì)做法有：

（1）變更傳統(tǒng)的正確的`打“√”錯的“×”的做法，在作業(yè)批改中加寫符號或評語，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，對錯誤的根源適當(dāng)點撥。

（2）精批細(xì)改。作業(yè)收齊后，全部批改作業(yè)，進行精批細(xì)改，了解各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，是否駕馭了所學(xué)學(xué)問，以便進行分類輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）自我批改。作業(yè)做完后，老師公布解題過程和標(biāo)準(zhǔn)答案，寫出各種解法，要求每個學(xué)生比照答案自己批改作業(yè)，對于不同的解法師生共同探討解決，以完善答案。自我批改能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、主動性，啟發(fā)學(xué)生思維，培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實力。

（4）分組批改。將作業(yè)按學(xué)習(xí)小組分開，指定一名學(xué)習(xí)較好的任組長，共同探討各習(xí)題的解法及答案，老師綜合各組看法后公布標(biāo)準(zhǔn)答案，然后各組成員流水作業(yè)，進行批改。這樣，學(xué)生在批改中能夠吸取別的同學(xué)好的解題方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，以防重蹈覆轍。

六．本學(xué)期全組老師在努力搞好教學(xué)的同時，還加強了教學(xué)反思和教學(xué)探討。在每次月份測試后，結(jié)合自己的教學(xué)實際，進行了總結(jié)與反思。在平常的教學(xué)工作中也能做到剛好的寫總結(jié)與反思。

七、加強九年級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維實力培育，切實提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。在新授課的同時,初三老師也共同探討歷屆中考試卷,溝通教學(xué)閱歷,從而明確方向，爭取為今后提高物理中考成果打下扎實的基礎(chǔ)。

總之,今年我組老師都較好地完成了自己的教化教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了肯定的成果，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“勤學(xué)、善思、實干”的精神，要將努力從教學(xué)型老師向教化教研型老師轉(zhuǎn)變，要再接再厲，努力提升自身素養(yǎng)。

初中物理教研工作總結(jié)12

本學(xué)期，物理科組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，本著團結(jié)互助，努力工作的看法，以常規(guī)教學(xué)為重點，以其次課堂活動為發(fā)展的目標(biāo)，扎實的做好各項基本工作，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下幾個方面

一、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，開了全組老師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作安排和校教育處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)年度的工作安排，要求老師們仔細(xì)做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。課堂上注意分層教學(xué)，在學(xué)生中開展“一幫一”活動，讓好成果學(xué)生在課外輔導(dǎo)成果較差學(xué)生，爭取共同上進。

2、做好科組備課工作，按學(xué)校的要求，本學(xué)期仔細(xì)做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開展了11次科組活動，傳達與落實有關(guān)工作要求與溝通教學(xué)心得與閱歷，在活動中，大家主動發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進行溝通，探討解決方法，取得了較好的效果，實現(xiàn)了教研的有效性。

3、“一幫一”工作開展正常。本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對子，實行幫扶工作，通過相互聽課，相互溝通等方式，促進教學(xué)水平的發(fā)展，效果還有待視察。

4、以“三案定學(xué)”為教研平臺，進行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革、努力提高科組老師的'教學(xué)水平，本學(xué)期黃丹、周潔芳、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期，在校長親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺，由冷校長、羅海權(quán)、許文龍、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。冷校長的親自參加課堂教學(xué)，對全科組是一種極大的激勵?？平M全體老師通過仔細(xì)聽課，課后，大家對“天平”一課進行了熱情的探討，并就三案定學(xué)的疑問與校進步行了溝通與探討，讓大家對“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會與相識。通過本次活動，大家又主動參加到“三案定學(xué)稿”的編寫中，通過每人編寫一個，在進行探討的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則，寒假期間也分工了大家對初二下冊的全冊內(nèi)容進行分工。下學(xué)期將在初二進行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。

5、主動參與市各種溝通活動，提高老師的業(yè)務(wù)實力。本學(xué)期共參與了在竹溪中學(xué)、香市中學(xué)、可園中學(xué)實行的“初中物理教學(xué)研討會”，通過聽課，講座，提高了大家教學(xué)水平。

二、仔細(xì)開展其次課堂活動

1、在校慶科技節(jié)活動中，全組老師同心同德。擔(dān)當(dāng)了校慶科技節(jié)的主要工作，如李開俊、陳天喜負(fù)責(zé)雞蛋撞地球，佘海英負(fù)責(zé)了科技學(xué)問大比拼，葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車競賽，許文龍負(fù)責(zé)機器人滅火表演，葉樹權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的學(xué)問講座與競賽。這些科技活動的開展豐富了學(xué)生的學(xué)問。煅煉了學(xué)生實力，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、其次課堂活動內(nèi)容豐富取得了一些成果、本學(xué)期科組共擔(dān)當(dāng)了初二奧物競賽、初三奧物競賽、航模競賽、中學(xué)生物理創(chuàng)意試驗愛好小組。這些活動能做到定地點，定時間，定人員。有安排的開展。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競賽中，獲得單項競賽冠軍3人次，亞軍二等獎2人次，季軍三等獎3人次的好成果。

3、加強學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作，在?？萍脊?jié)活動中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎(chǔ)上評出了一、二、三等獎，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進行展覽，取得了較好的效果。

三、今后需加強的方面

加強教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺，加強教學(xué)探討的力度，以教研帶動教學(xué)，加大備課的力度和廣度，調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì)，培育學(xué)生的思維實力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，加強尖子輔導(dǎo)，爭取在物理競賽取得好成果。

初中物理教研工作總結(jié)13

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在物理組全體同仁的共同努力下，在增加全面育人觀念，關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展和以教學(xué)為中心發(fā)展學(xué)生身心素養(yǎng)為重心，切實落實“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目標(biāo)指導(dǎo)下，在更新、更好、更高的教學(xué)教研氛圍中，我組老師根據(jù)學(xué)校支配，團結(jié)協(xié)作，踏實工作，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，主動參加校本教研制度的建設(shè)，老師的工作主動性、創(chuàng)建性、奉獻意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識強，并從自身的工作特點動身，以內(nèi)練素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新；外樹形象，爭創(chuàng)一流成果為主旨。無論是在教化，教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成果?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充溢、幾分感概……?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、本學(xué)期伊始，組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論，在提高對教學(xué)改革的必要性的相識的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教化的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且增加了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家能夠真正理解課改的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，主動探討，老師們不但理解了課改思想精髓，而且提出了許多建設(shè)性看法，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作安排和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作安排和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，

二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們在平常的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師必需寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內(nèi)的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長。

2、為了發(fā)揮老老師的領(lǐng)頭作用，組內(nèi)的新老老師結(jié)成了“一對一”的對子，老老師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的閱歷，同時也從新老師體會了干勁。

3、為了提高教學(xué)的質(zhì)量，要求組內(nèi)的老師之間相互聽課。

4、重點對兩位高校生的教學(xué)進行了培育，使他們的教學(xué)水平從零到獨當(dāng)一面。

5、每周進行一個專題的探討，老師們都能主動打算和做好發(fā)言。每周備課組活動都有中心發(fā)言人，圍繞相關(guān)發(fā)言主題綻開。從中，都能學(xué)到一些對自已有用的閱歷，很好地提高了組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

三、主動參與教研主題化、課題實踐化的校本研訓(xùn)活動

教研組不但是老師專業(yè)實力增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”，全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)探討小組，根本任務(wù)是學(xué)校與老師的研發(fā)機構(gòu)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，就要回來課堂教學(xué)探討。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂效率。我們的詳細(xì)作法如下：

1、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的.特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性。教案力求符合下列要求：

（1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維實力及創(chuàng)新實力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特。

（3）重組教教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教化，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、創(chuàng)建性地解決問題的實力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，充分利用學(xué)校媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，開展常態(tài)課、引領(lǐng)課、高效現(xiàn)代化課堂教學(xué)的探討，取得良好效果。

3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，他們的工作看法令人敬佩。教學(xué)質(zhì)量三部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效，對學(xué)困生和定位生建立個人檔案，剛好記載后進生和定位生的成進步步記錄，老師有效開展分層輔導(dǎo)活動。在作業(yè)設(shè)計和布置上采納分層作業(yè)設(shè)計，取得了很好的成效。

4、在教學(xué)探討中注意反思

校本教學(xué)探討常用行動探討的方法探討課程與教學(xué)的問題，是結(jié)合教學(xué)中的實際問題，在教學(xué)設(shè)計──教學(xué)行動──教學(xué)反思的過程中開展探討的。反思是對教學(xué)實踐的主動回顧與思索，是確定探討的方向、探討的問題的依據(jù)，也是探究和解決教學(xué)過程中存在問題的必要條件，具有明確的探討性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的相識，是物理校本教研中最常常、最普遍的活動形式。主動反思是主動的探討。在校本教學(xué)探討中，我組老師主動地、持續(xù)不斷地反思，有利于在教學(xué)實踐中總結(jié)閱歷，探究規(guī)律。教學(xué)“反思”，包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對于物理校本教研中老師的學(xué)習(xí)，我們提倡反思性的探討學(xué)習(xí)，也就是帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中反思自己實踐活動的勝利與不足，從而提升自己的理論水平，探究解決問題的新思路和新策略。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1．織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2．加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。特殊是兩位實習(xí)高校生擔(dān)當(dāng)物理課教學(xué)，教學(xué)水平有很大的提高。

總之，一學(xué)期的教學(xué)中還存在大量的問題，學(xué)生的管理教化，后進生如何縮小差距，有待于今后教學(xué)努力做好，進一步深化教學(xué)改革，真正大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

初中物理教研工作總結(jié)14

本學(xué)期以來，我組老師接著發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作安排．勝利地實行了預(yù)定的《其次屆初二物理學(xué)問競賽》以及《其次屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)問的愛好．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體探討與制作》的申報活動?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)．統(tǒng)一思想，達成共識，仔細(xì)落實．開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)試驗器材的管理及運用條例．（如由每周第一次運用的`老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最終一次運用的老師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件探討與制作》進行了反復(fù)探討和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動以及若干次的非正式探討活動之后，我組老師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。通過我組老師長期一樣的努力，最終在4月份向州教科全部關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。仔細(xì)搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個詳細(xì)體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成果始終處于縣先進行列的緣由之一。對兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和溝通外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的１０節(jié)課中原則上必需５節(jié)是本組老師講的課．而聽本組老師的課必需隨堂聽，即在事先不通知的狀況下去聽．聽課之后必需與授課老師進行有針對性的溝通．

以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻．本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科競賽中．每位老師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項活動上均取得了令人滿足的效果．特殊值得一提的是，在我們?nèi)炕顒佣荚谙挛缱罱K一節(jié)開展的狀況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不行能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作．同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的全部同行老師．自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一樣．從不模糊，從不例外．總之，通過一學(xué)期以來組上老師的團結(jié)合作．使我校物理成果在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成果，必定會在上一年度的基礎(chǔ)上再有肯定的提高。

初中物理教研工作總結(jié)15

我從事初中物理教學(xué)多年來，由于我勤奮好學(xué)，執(zhí)著努力，成果突出，深受師生的好評。現(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來的物理教學(xué)實踐隨意談一些心得體會，和大家一起溝通不同看法。

從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣，怎樣把教學(xué)的側(cè)重點由老師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來，從而更好地調(diào)動學(xué)生主動性，使學(xué)生愛上物理，學(xué)好物理，我從教學(xué)實際中體會到，應(yīng)從以下幾方面入手：

一、上好第一節(jié)物理課，使學(xué)生愛上物理。

愛好是最好的老師，是求知的動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性的源泉。對于剛上初中的學(xué)生，都是懷著新奇心來聽物理課的。怎樣把這種新奇轉(zhuǎn)變成愛好，把這種愛好轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動力，并使之自覺、長久，這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我的體會是：

（一）、仔細(xì)上好第一節(jié)物理課，打開學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好大門。

人們常說，萬事開頭難，學(xué)習(xí)物理也是一樣，良好的開端，是勝利的一半。物理第一節(jié)引言課似乎老師給學(xué)生的見面禮，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步。其印象如何，是能否引起他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性的關(guān)鍵。人們對客觀事物的第一相識是重要的。為了引起學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的愛好，第一堂課，我認(rèn)為應(yīng)這樣設(shè)計：

１、設(shè)置懸念。緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)問實際和生活實際，依據(jù)教學(xué)目的的要求，提出：熟透的果實和枯萎的樹葉為什么總要落回地面？用雞蛋打石頭，挨打的是石頭，為什么打破的是雞蛋？杯子里有一枚硬幣，但到水后為什么會看到兩枚，猴子為什么會在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象，都是學(xué)生熟識的，在課堂上，作為一個個問題提出來，能大大激發(fā)起學(xué)生的劇烈愛好，使他們急于了解為什么。

２、展示好玩的物理試驗。捕獲學(xué)生的愛好情感，再把這種情感推至理性的相識。反過來，又進一步增加對物理學(xué)習(xí)的愛好，于是我在上課時設(shè)計了下面的教學(xué)試驗：把一個盛滿水，里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱，使水沸騰，在試管下部的小金魚卻安穩(wěn)無恙；又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱，使水沸騰，然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下，學(xué)生驚異地發(fā)覺，這時瓶內(nèi)的水又再次沸騰起來了。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象、滾擺等試驗。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡潔、現(xiàn)象明顯的試驗，引起學(xué)生的疑問，激起他們求知的欲望。把學(xué)生的愛好激發(fā)出來后，接著引入講什么是自然現(xiàn)象、物理現(xiàn)象、物理學(xué)、物理學(xué)家等……，把學(xué)問有機地串在一起闡明。這樣使學(xué)生感到物理這么好玩啊，他們肯定會下決心好好學(xué)習(xí)。

３、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用史料。在講授探討物理的根本方法——視察和試驗時，生動講解并描述物理學(xué)家的好玩故事，是增加學(xué)生對物理學(xué)習(xí)愛好的方法之一。繪聲繪色地描述伽利略細(xì)致視察教堂里晃動的吊燈而發(fā)覺了擺的等時性，再講多彩的物質(zhì)世界時引入牛郎和織女七夕會面的故事，阿基米德在浴池里發(fā)覺浮力鑒別皇冠的真假等好玩的故事。使學(xué)生在情感描述中猶如進入童話世界。最終讓學(xué)生動手到教室外視察自然光通過透鏡后會聚成焦點和通過三菱鏡后形成的七色調(diào)虹光帶。學(xué)生經(jīng)過親自動手試驗，使他們領(lǐng)會到五花八門的世界存在著許多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象，指出細(xì)心視察和仔細(xì)試驗是學(xué)好物理的方法之一。就這樣，使學(xué)生在昂揚的愛好中不知不覺地上完了第一節(jié)課，使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的愛好，只想等待著下一節(jié)物理課的到來，這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎？

（二）、在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

除了上好第一節(jié)物理課，使學(xué)生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)物理終歸不是學(xué)生看一場電影?？赐炅司徒Y(jié)束了，學(xué)習(xí)是一個長期任務(wù)，憑一時的愛好還不行，應(yīng)讓學(xué)生長時間的愛上物理，不是一件簡單的事，我從以下幾方面努力。

１、利用教材的特點，培育學(xué)習(xí)物理學(xué)愛好。人教版（九義）教材寫得生動好玩，圖文并茂，聯(lián)系實際，文字流暢，可讀性強。且教材還設(shè)計了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目。學(xué)生閱讀起來感到簇新、好玩。所以我利用教材這些特點去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。同時利用教材所給的材料，適時穿插物理學(xué)史，科學(xué)家的生平，培育學(xué)生的愛國主義情操，學(xué)習(xí)科學(xué)家實事求是的科學(xué)看法和克服困難、百折不回的意志品質(zhì)。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏、持之以恒的人，才有希望達到光輝頂點。

２、重視新課引入，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好。每一節(jié)新課的起先，我都作一番細(xì)心設(shè)計，就會把學(xué)生的心緊緊抓住。使他們處于欲罷不能的境地，后面的教學(xué)進程就簡單駕馭，這對調(diào)動學(xué)習(xí)物理主動性和主動性，提高課堂教學(xué)效果，是非常重要的。新課引入方法多種多樣，如其中有：

①試驗引入法。在《慣性》一節(jié)中，我從演示小車運動受阻，木塊向前倒下的試驗入手。不過，我把小車在平面上運動改為沿斜面（傾角不能太大）向上運動，演示前先問學(xué)生：小車突然停止時，放置在小車上的木塊會向哪邊倒？學(xué)生幾乎齊聲回答：向下。試驗結(jié)果卻相反——向上。這時學(xué)生滿懷愛好，迫切要求說明這個意外的試驗。抓住時機，引導(dǎo)他們帶著深厚的學(xué)習(xí)愛好進入新課的學(xué)習(xí)中去。

②從生活實例引入新課。初中學(xué)生有劇烈的新奇心，對于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象，往往會產(chǎn)生干脆的愛好。因此，從生活實例中引入新課，更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和探究的欲望。在引入密度一節(jié)時，運用生活實例提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思索。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙，讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙？哪一只是不銹鋼匙？再找一團棉花和一塊適中的鐵塊，讓學(xué)生推斷那個質(zhì)量大？用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象，引起同學(xué)們的思索愛好，同時喚起他們探究的欲望。

３、做好各種試驗，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好。物理學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。要全面提高物理的`學(xué)習(xí)質(zhì)量，做好物理試驗是關(guān)鍵一環(huán)，通過試驗又能促進學(xué)習(xí)愛好提高。新編九義教材，幾乎每節(jié)都有配套的演示試驗。此外，還有學(xué)生分組試驗及小試驗、小制作等。利用試驗是物理課得天獨厚的條件，引導(dǎo)學(xué)生視察、感知、思索、探究。通過學(xué)生動手、動腦的學(xué)習(xí)活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。還依據(jù)試驗室設(shè)備條件，增加一些簡潔的、非常好玩的演示試驗，還創(chuàng)建條件把一些演示試驗支配為學(xué)生的邊學(xué)邊試驗，這樣大大提高