新教材適用2023-2024學(xué)年高中語文第2單元中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí)作文訓(xùn)練課件部編版選擇性必修下冊

第二單元作文訓(xùn)練語言的錘煉優(yōu)美的語言，讓人如飲佳釀，如品珍茗，歷久彌香；相反，則會讓讀者味如嚼蠟，難以下咽。一般文章如此，考場作文更應(yīng)在語言方面多下功夫，以此達(dá)到出奇制勝的目的，收到事半功倍的效果。一、妙用詞語，讓語言生動形象要使文章內(nèi)容表達(dá)得豐富、生動，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想和具體的感受，選詞是關(guān)鍵，選詞恰到好處，能使“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。1．妙用動詞。動詞是表示人與事物行為動作和變化的詞，運用得好，能使文章語言準(zhǔn)確、形象、生動。朱自清《荷塘月色》一文中：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。”“瀉”“浮”“洗”“籠”四個動詞形象地寫出了“荷上月”朦朧迷人的特點。“瀉”字寫出了月光像流水一樣由上而下一大片地流到荷塘的葉子和花上的情景，使月光也有了動感，成了有形的東西，從而化靜為動，化無形為有形。一個“浮”字描繪出了深夜月光下霧氣由下而上輕輕地升騰，慢慢地擴(kuò)散、彌漫的情景，非常逼真地寫出了霧的輕飄特點?？梢娒钣脛釉~可使語言更形象，從而引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想，使人有身臨其境之感。2．妙用形容詞。形容詞運用得準(zhǔn)確，能使事物的性質(zhì)、狀態(tài)具體形象地呈現(xiàn)于讀者面前?！扒锾?，無論在什么地方的秋天，總是好的，可是啊，北國的秋卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！?郁達(dá)夫《故都的秋》)這段話中“清”“靜”“悲涼”三個形容詞就準(zhǔn)確地概括了北方秋天的特點。3．妙用口語、俗語。俗語雖然不像名人名言或古詩文佳句有明確的出處，但它們流傳甚廣，用得好，使文章通俗易懂且活潑生動。毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，就用“閉塞眼睛捉麻雀”和“瞎子摸象”形象地揭示了主觀主義者不注重調(diào)查研究的盲目的工作態(tài)度。4．妙用疊字。“然而，那幽暗的峽谷，卻依然如故，黑黝黝，光禿禿，陰森森，靜悄悄?！?張抗抗《地下森林?jǐn)嘞搿?“荷塘四周，長著許多樹，蓊蓊郁郁的?！薄扒壅鄣暮商辽厦妫瑥浲氖翘锾锏娜~子。”“荷塘四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹?！?朱自清《荷塘月色》)疊字的使用，傳神地描摹了景物的特點，不僅使文章文氣舒展，而且讀起來節(jié)奏感強，音韻和諧，富有音樂美。二、運用修辭，讓語言活潑靈動修辭是語言藝術(shù)的花朵，比喻、擬人可使語言通俗易懂，生動形象；排比、反復(fù)可使語言富有氣勢和節(jié)奏；設(shè)問、反問可發(fā)人深思，引人入勝；烘托、對比可使事物的特點更鮮明、突出?？鬃诱f：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史?！钡蠖鄶?shù)同學(xué)的作文往往“質(zhì)”有余而“文”不足，平平淡淡。例如，論“什么是生活”，不善用修辭的學(xué)生只是這樣寫：“生活是豐富多彩的，對待生活，不同的人有不同的態(tài)度?！钡朴眯揶o的學(xué)生，他會這樣寫：“生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的就說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂快樂?！睅讉€比喻，幾組排比，使文章頓生光彩，生動形象地表達(dá)了作者同樣的意思。由于表達(dá)方式的不同，給讀者的感受也就大不相同。三、引用佳句，讓語言文采滿溢中國是五千年的文明古國，著名詩人、散文家燦若繁星，他們的作品成為后人寶貴的精神財富。古典詩詞中有許多文質(zhì)兼美的佳句，千百年來流傳甚廣，如文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；王冕的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等。文章中穿插一些這樣的名言佳句，不僅使語言富有文采，同時提升了文章品位。四、妙用改編，讓語言含蓄蘊藉改編，即取其形式換其內(nèi)容。它既能使文章所表達(dá)的內(nèi)容含蓄委婉，引人深思，又能使文章的語言變化多姿，充滿靈動，在含蓄中體現(xiàn)一種幽默和風(fēng)趣。講解劉禹錫的名篇《陋室銘》時，我讓學(xué)生試著改編，極大地提高了他們的寫作興趣。比如，一位學(xué)生的《交友銘》是這樣寫的：“友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，唯吾真情。遭難舍身救，遇福共分享。彼此存信任，處事有默契?？梢酝溃不茧y。無爭吵之亂耳，無猜忌之勞形。戰(zhàn)國廉藺交，盛唐李孟情。好友云：‘君交如水。’”又如，一位同學(xué)的《家庭銘》更是妙趣橫生，精彩至極：“房不在大，能住就行。人不在多，熱鬧則行。家雖簡單，卻很溫馨。走進(jìn)小書房，書本入眼睛。聽首流行歌，看部好電影。可以聊聊天，談?wù)勑摹]有痛苦哀愁，只有快樂開心。天天笑嘻嘻，年年喜盈盈。眾人云：‘歡樂家庭。’”語文基礎(chǔ)扎實的學(xué)生適當(dāng)?shù)卦谖恼轮忻钣酶木?，進(jìn)行創(chuàng)新，未必不是一件好事，它會收到很好的效果。五、暗引仿作，讓語言凸顯新意中國是詩的國度，許多優(yōu)秀詩文的語言值得借鑒?？紙鲎魑哪茱@示出考生的寫作才華和較為深厚的古文修養(yǎng)，以及較好的駕馭語言的功力。一考生《水調(diào)歌頭·誠信》：“誠信有沒有？捫胸問良心。不知為人與否，今朝必有失。欲把誠信找回，卻又口是心非，笑里又藏刀。誠交天下客，利從信中來。做人誠，待人信，為人善……此事并不難，但愿誠長存，人人信有之?！边@是作者填的《水調(diào)歌頭》。本詞雖然在押韻、平仄方面有一些欠缺，但對中學(xué)生來講，本詞仍是一首很優(yōu)秀的仿作詞。作者對社會上有些人將“誠信”拋于腦后的行為加以抨擊，在下片提出了“做人誠，待人信，為人善”的觀點，最后表達(dá)作者的愿望——“但愿誠長存，人人信有之”。可見本“詞”思想格調(diào)還是比較高的。由此可見，我們?nèi)缒茉谧魑闹谐Ｓ玫竭@種方法，那作文一定會文采飛揚，凸顯新意。當(dāng)然要做到暗引如流，必須是在熟背眾多古典或現(xiàn)當(dāng)代詩詞的基礎(chǔ)上才能做到，同時還要有一定的運用經(jīng)驗。六、巧用句式，讓語言優(yōu)美生動現(xiàn)代漢語的句式豐富多彩，有長句、短句、整句、散句、肯定句、否定句、主動句、被動句、反問句、設(shè)問句、對偶句、排比句等，要使語言優(yōu)美，就要注意各種句式的交錯使用，從整齊中求變化，從和諧中求靈活。李樂薇《我的空中樓閣》中有這樣一段話：“山路和山坡不便于行車，然而便于我行走。我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我快樂的終點，往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢……我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山坡被我喚作空中走廊。”這段文字巧妙地將對偶句、反問句、主動句、被動句融于一體，句式靈活多變。朱自清用優(yōu)美的語言給我們描繪了一幅月下荷塘圖，他獲得了片刻的寧靜，也給了我們審美的愉悅。請發(fā)揮你的想象，描繪一幅關(guān)于“荷”的圖畫，不少于150字，注意錘煉語言。答：[示例]這是一片碧湖之上的荷。這里沒有“接天蓮葉無窮碧”的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同一位固執(zhí)的畫者在這巨大的紙張上恣意地?fù)]灑，東一朵西一朵，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態(tài)可掬，千點粉紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開得熱情奔放、無拘無束、傾其所有；有的半開半掩、羞澀靦腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、竊竊耳語；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自賞；有的出淤泥而不染，立于高處凝神眺望，望穿秋水；有的隱匿于荷葉碧波之間，靜靜地做著