【S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生消費現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)對策（附問卷）14000字（論文）】

S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生消費現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)對策TOC\o"1-3"\h\u25723一、緒論 120467（一）研究背景 120096（二）文獻(xiàn)綜述 17210二、問卷調(diào)查說明與統(tǒng)計 329354（一）調(diào)查的方式與內(nèi)容 37772（二）樣本情況說明 31188三、S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生消費現(xiàn)狀分析 528901（一）基本生活消費 532071（二）學(xué)習(xí)消費 56498（三）休閑娛樂消費 69025（四）人際交往消費 717730（五）消費水平 820949（六）消費理念 87（七）消費經(jīng)濟(jì)來源 913984（八）大學(xué)生消費現(xiàn)狀趨向 1022644四、大學(xué)生消費中存在的問題 1118061（一）消費結(jié)構(gòu)不合理 11215571.學(xué)習(xí)消費只占消費結(jié)構(gòu)中極少比重 11274812.追趕潮流，在形象管理以及人際交往占過高比重 11199103.旅游消費日益增長，占整體消費極高比例 1113918（二）超水平消費 1130380（三）理財能力欠缺 122676（四）學(xué)校、家庭對大學(xué)生財務(wù)管理教育缺乏重視 1218480五、改進(jìn)大學(xué)生消費行為的對策建議 1332306（一）大學(xué)生自身要樹立積極向上的消費觀 13161911.樹立正確觀念，崇尚科學(xué)消費 132072.合理規(guī)劃自己的生活費，學(xué)會科學(xué)消費 13256403.主動培養(yǎng)理財意識，適度投資 1324435（二）家庭要做好對子女的財務(wù)管理教育 14259201.家長要科學(xué)且合理的給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的支持 14301432.家長要在日常生活中多注重培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念 14954（三）強化大學(xué)生的財務(wù)管理教育 15275971.高校要加強對大學(xué)生的思想道德教育工作 15195132.高校要充分發(fā)揮社團(tuán)和學(xué)生組織在校園中的作用 15135623.指導(dǎo)大學(xué)生掌握消費知識和技能 158411（四）加強治理，改善大學(xué)生的消費環(huán)境 16241181.社會要積極開拓大學(xué)生消費市場 1622682.社會各部門要多管齊下幫助大學(xué)生改善不良消費行為 1628597六、結(jié)語 166651參考文獻(xiàn) 181324附錄 20一、緒論（一）研究背景深化改革、擴(kuò)大內(nèi)需、拉動消費、加快全球化進(jìn)程等，對國內(nèi)大學(xué)生的消費觀念和消費方式產(chǎn)生了越來越深的影響。經(jīng)統(tǒng)計后的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的消費觀念、消費觀念、投資態(tài)度和價值觀都會對財務(wù)管理產(chǎn)生沖擊。由于大學(xué)生更容易被消極的想法和不適當(dāng)?shù)南M行為所影響，這些很容易使得大學(xué)生接受新的東西和想法。大學(xué)生的消費現(xiàn)狀和其所存在的棘手的問題依舊是當(dāng)今的重要議題。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的消費行為具有一定的示范作用，消費價值觀具有很強的影響力，他們的思想道德素質(zhì)關(guān)系到國家的前途和命運。因此，本文研究大學(xué)生的消費狀況，分析影響大學(xué)生消費行為的多種因素，引導(dǎo)其理性消費、樹立正確的價值觀、為國家培養(yǎng)有用的人才，以及構(gòu)建科學(xué)的消費教育體系、實施有效的管理理念和方法，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)生消費占人類消費的比重越發(fā)明顯。因此，研究大學(xué)生的消費狀況，分析影響大學(xué)生消費行為的多種因素，構(gòu)建科學(xué)的消費教育體系、實施有效的管理理念和方法，對促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國學(xué)者的研究主要集中在大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查分析及對大學(xué)生消費行為和消費結(jié)構(gòu)的研究，還有大學(xué)生消費心理特征、大學(xué)生消費觀、大學(xué)生消費存在的問題等方面的研究狀況。關(guān)于對大學(xué)生消費現(xiàn)狀的成因及對策這一類的研究相對較少。因此本研究主要是對大學(xué)生消費現(xiàn)狀的成因及根據(jù)問題提出對策的研究，并且從研究的問題和對策中讓大學(xué)生知道合理消費的重要性，讓他們更好的生活、學(xué)習(xí)。首先，通過對大學(xué)生消費現(xiàn)狀及成因這一方面的研究，可以讓大學(xué)生能更清楚了解自己在消費中有哪些問題，有針對性的提高自己對消費的認(rèn)識。其次，通過對大學(xué)生消費現(xiàn)狀及成因這一方面的研究，有利于了解影響大學(xué)生消費的因素，從而采取一些應(yīng)對策略，讓他們更合理的消費。（二）文獻(xiàn)綜述關(guān)于消費行為學(xué)和消費心理學(xué)的研究在西方發(fā)達(dá)國家由來已久。最早對人們消費行為及消費心理的研究可以追溯到19世紀(jì)末20世紀(jì)初。美國的社會批判家托斯丹·邦德·凡勃倫(ThorsteinBVeblen)在他的代表作《TheTheoryoftheLeisureClass-AnEconomicStudyoflnstitutions》一書中首次使用了炫耀性消費的概念，并以人性論為基石解釋了資本主義社會的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。他深刻指出人們之所以會過度消費，是因為他們需要向別人炫耀自己的優(yōu)越感。錢財和權(quán)勢帶來的名望，聲譽的虛榮心理蔓延在那個年代的富人階級里，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的“消費者是理性的”這一觀點也受到了凡勃倫“炫耀性消費“觀點的沖擊。美國亞利桑那州立大學(xué)的SoyconShim認(rèn)為，大學(xué)生正處于一個特殊時期，即剛步入成年卻未進(jìn)入社會，這個時期對于一個大學(xué)生來說是十分關(guān)鍵的階段。大學(xué)生不僅要開始學(xué)會制定自己的人生目標(biāo)及規(guī)劃，還要通過個人的實踐和摸索來產(chǎn)生自己的價值觀，世界觀，消費觀。而往往在他們實踐的過程中往往會包含有一些風(fēng)險性的行為，他通過調(diào)查美國大學(xué)生酒及酒類產(chǎn)品的消費情況，指出酒精的過度消費引發(fā)大學(xué)生身心健康、學(xué)業(yè)、犯罪、暴力等一系列嚴(yán)重的問題，嚴(yán)重的影響了學(xué)校和社會的和諧與穩(wěn)定。美國等西方發(fā)達(dá)國家早已將消費教育納入國民教育體系，在高校中開展消費教育，進(jìn)行健康消費指導(dǎo)。在美國，消費教育的概念是“消費教育是獲得管理消費者資源所需的知識和技能，并采取行動影響消費者決策的過程”。美國教育部制定了高校中消費教育的三個目標(biāo)：學(xué)生能夠購買、使用和選擇商品或服務(wù)以滿足自身需要。使學(xué)生學(xué)會思考怎樣才能在不斷變化的經(jīng)濟(jì)背景下樹立正確的消費價值觀、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、合理利用資源;使學(xué)生了解有關(guān)消費者的法律法規(guī)、明白作為消費者擁有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，從而自信、高效地參與到經(jīng)濟(jì)社會中;使學(xué)生了解公民在經(jīng)濟(jì)、社會和政府中扮演的角色，了解消費者在經(jīng)濟(jì)社會中的作用。除此之外，美國各州都有機構(gòu)來專門負(fù)責(zé)學(xué)生的消費教育，從而幫助學(xué)生樹立正確的消費觀念意識，摒棄不科學(xué)的消費方式，使學(xué)生獲得理性消費所必需的技能。我國目前消費社會學(xué)觀點的主流思想主要還是圍繞著消費行為的社會、文化及符號屬性，即人們的消費方式和消費觀念。黃平在《消費主義文化在中國社會的出現(xiàn)》一文中，他從消費的社會意義及其建構(gòu)的角度出發(fā)，通過對社會生產(chǎn)和生活方式變遷的研究，得出了隨著我國日益發(fā)展的商業(yè)步伐與國際化的大環(huán)境下，消費主義正逐步滲透于人們的社會生活之中的結(jié)論。盧思鋒，何耐銘在《大學(xué)生消費行為的分析與引導(dǎo)》提到就我國而言，我們現(xiàn)在的教育體系中，盡管強調(diào)受教育者的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高，但是實際上偏重的是作為生產(chǎn)者一面的教育與訓(xùn)練,強調(diào)的是作為生產(chǎn)者的素質(zhì)與技能。作為消費者的一面基本.上被忽視了，沒有認(rèn)識到消費者素質(zhì)的提高對于人本身的全面發(fā)展和對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。二是因為在我國改革開放取得輝煌成就.人民群眾生活水平普遍提高,消費能力普遍增強的情況下，面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)生態(tài)所產(chǎn)生的矛盾,面臨著滾滾沙塵頻襲,陣陣赤潮洶涌,面臨著發(fā)達(dá)國家過度消費的示范陷阱,對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)消費的教育顯得尤為重要。二、問卷調(diào)查說明與統(tǒng)計（一）調(diào)查的方式與內(nèi)容筆者編寫了一份有關(guān)于大學(xué)生消費的專題調(diào)查問卷，在S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院隨機發(fā)放。200人參與了此次調(diào)研，共回收了181份問卷。初步匯總顯示，181份問卷完全符合回收的要求，其有效度高達(dá)到100%。問卷以選擇題為主體，共22道題目，主要問題包括學(xué)生的性別、出身、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、收入來源和關(guān)系狀況等；包括學(xué)生消費的具體調(diào)查內(nèi)容，以及學(xué)生消費總量、消費來源、消費方式等。除了采用問卷調(diào)查的方式，筆者還在小范圍內(nèi)采用個別對話訪談、查閱相關(guān)資料等方式，使調(diào)查結(jié)果更加客觀、全面。在對問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時，利用Excel軟件對其進(jìn)行采集和分析，并以此作為論文的研究依據(jù)。（二）樣本情況說明本次調(diào)查的是S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的全體學(xué)生，在抽樣調(diào)查中，男女大學(xué)生的性別占比分別為23.2%和76.8%；出身是農(nóng)村和城市的大學(xué)生占比分別為58.5%和41.5%；生育是否為獨生子女的家庭占比分別為35.5%和64.5%；文科生占56.8%，理科生占43.2%；年級為大一的學(xué)生占61.33%，年級為大二學(xué)生占24.31%，年級為大三的學(xué)生占13.26%，年級為大四的學(xué)生占0.55%，年級為大五的學(xué)生占0.55%。表1樣本背景匯總表基本信息屬性頻率性別男生23.2%女生76.8%家庭地址城市41.5%農(nóng)村58.5%獨生子女是35.5%否64.5%年級大一61.33%大二24.31%大三13.26%大四0.55%大五0.55%三、S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生消費現(xiàn)狀分析本研究通過對S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的消費行為現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步研究了大學(xué)生的消費行為，編寫了《S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生消費調(diào)查問卷》，詳情請見附錄。問卷的編制分為兩個階段。第一階段是采用開放式問卷調(diào)查法對當(dāng)代大學(xué)生消費的全部方面及其消費行為進(jìn)行初步調(diào)查，得出有價值的研究問題根據(jù)現(xiàn)有的問卷的框架和結(jié)構(gòu)，初步構(gòu)建出大學(xué)生消費問卷調(diào)查問卷。第二階段是，在大學(xué)生中發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)研，并對測試結(jié)果進(jìn)行因素分析。在綜合分析的基礎(chǔ)上，得出當(dāng)代大學(xué)生消費行為中普遍存在的問題，從而確立當(dāng)代大學(xué)生共存的消費行為。最后，在整理過程中，刪除相關(guān)的代表性問題，其余項目用于編制正式的大學(xué)生消費問卷。（一）基本生活消費表2S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生基本生活消費水平調(diào)查統(tǒng)計表消費層次(元/月)各層次人數(shù)(個)調(diào)查總?cè)藬?shù)(個)各層次人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重1000元以下1000-2000元2001-3000元3000元以上531232318118118118129.28%67.96%1.1%1.66%統(tǒng)計表明，消費水平額度主要集中于1000-2000元，統(tǒng)計表中每月的消費水平額度則顯示，大學(xué)生的日?；旧钕M呈現(xiàn)兩頭小、中間大的現(xiàn)狀，也就是說，大多數(shù)大學(xué)生的日常生活水平是中等的，只有極少數(shù)人才會每月消費層次為過高或過低。大學(xué)生消費狀況經(jīng)歷高、中、低三個階段，并呈逐年上升趨勢。（二）學(xué)習(xí)消費雖然高校大學(xué)生都會有學(xué)費、教材、考試、以及網(wǎng)絡(luò)消費，但大學(xué)生在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的消費會因為專業(yè)或其他因素的不同而因地而異。大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費除了購買專業(yè)教科書，還會用于購買學(xué)習(xí)工具，平均每年消費在400-500元之間。除了高昂的學(xué)費，近年來，高校的大學(xué)生將參加各種考試，如四六級、雅思、托福、注會、公務(wù)員、計算機考試等?？荚図椖亢芏?，所以考試費用很高。據(jù)調(diào)查顯示，約有60.22%的大學(xué)生考試花費在300元以下，37.02%的大學(xué)生考試花費在300元-400元之間，而有的甚至是上千元。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只要拿到各式各樣的證書，即使需要花再多的錢也不足掛齒。表3S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)消費額調(diào)查統(tǒng)計表消費層次(元/月)各層次人數(shù)(個)調(diào)查總?cè)藬?shù)(個)各層次人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重300元以下10918160.22%300-400元6718137.02%400-800元31811.66%800元以上21811.1%（三）休閑娛樂消費在休閑和娛樂時間方面，大學(xué)生的需求明顯高于其他年齡段。旅游、舞廳、網(wǎng)絡(luò)游戲、蹦極、冒險、酒吧等已成為消費的主要活動?；ヂ?lián)網(wǎng)已覆蓋了許多大學(xué)宿舍，在宿舍中網(wǎng)上沖浪己成為一種時尚。大量的校外網(wǎng)咖也為大學(xué)生上網(wǎng)提供了便利。根據(jù)我們的調(diào)查，每周有超過70%以上的大學(xué)生上網(wǎng)時長5個小時。20%的學(xué)生每天要在網(wǎng)上沖浪長達(dá)8個小時，甚至有更多的學(xué)生包夜或呆在酒吧里。大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上沖浪主要是想和別人傾訴、聽有共鳴的音樂、看有感覺的電影和玩王者榮耀等游戲。根據(jù)調(diào)查所示，很少有學(xué)生會上網(wǎng)獲取信息和搜索知識。許多大學(xué)生每個月在互聯(lián)網(wǎng)上的花費超過50元，最高的則達(dá)到了500元。大部分學(xué)生的家庭條件越來越好，越來越多的大學(xué)生熱衷于旅游。根據(jù)調(diào)查顯示，28.9%的大學(xué)生曾在放假時去全國的某一地區(qū)旅游過。在受訪學(xué)生中，15.37%的學(xué)生每次旅游花費約500元，每次旅行花費超過1000的占了6.88%。表4S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生休閑娛樂消費額調(diào)查統(tǒng)計表消費層次(元/月)各層次人數(shù)(個)調(diào)查總?cè)藬?shù)(個)各層次人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重100元以下10918160.22%100-200元5318129.28%200-300元141817.73%300元以上51812.76%表5S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生旅游消費額調(diào)查統(tǒng)計表消費層次(元/學(xué)期)各層次人數(shù)(個)調(diào)查總?cè)藬?shù)(個)各層次人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重100元以下13218172.93%100-500元2618114.36%500-1000元101815.52%1000元以上131817.18%（四）人際交往消費1.人際關(guān)系消費人際關(guān)系的消費主要是指吃飯、互贈禮物、戀愛消費、通訊支出和其他人際交往費用。這在大學(xué)生活中更為常見，而這種消費在同學(xué)中非常普遍。在大學(xué)生中，如果碰到生日、在考試中獲得獎學(xué)金、評為干部、發(fā)表作品等，只要這是一件快樂的事情，都會成為大吃一頓的理由。請參考表中的消費情況。表6S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院人情消費額調(diào)查統(tǒng)計表消費層次(元/月)各層次人數(shù)(個)調(diào)查總?cè)藬?shù)(個)各層次人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重100元以下10118155.8%100-300元7118139.23%300-500元81814.42%500元以上11810.55%我對在外就餐的大學(xué)生進(jìn)行了口頭上的采訪。大多數(shù)人說，由于氣氛活潑，環(huán)境優(yōu)雅，他們經(jīng)常外出，一些好朋友可以在那里吃飯聊天。但是與此同時，人情的交往無意間增加了家庭的負(fù)擔(dān)。同時，也給大學(xué)生帶來了精神壓力。有的大學(xué)生即使囊中羞澀，但是他們好面子，不愿輕易妥協(xié)。有些人甚至為此吃饅頭咸菜，身心疲憊，影響了他們的學(xué)習(xí)成績，忽視了自己的學(xué)習(xí)。2.約會消費調(diào)查顯示，大學(xué)生每月和約會對象的消費，消費層次在1-300元的占19.34%，301-800元的占5.52%，800元以上的占1.1%?？梢钥闯?，處于熱戀期的大學(xué)生，對于他們來說約會消費是一筆相當(dāng)大的支出。為了墜入愛河，許多學(xué)生削減了其他開支。我曾采訪過一個剛剛戀愛一個月的男生，他每月的家里所給的生活費只有2000元，然而約會所消耗的費用卻接近1300元。為了追求女孩，一些男孩將化妝品、玩具、衣服、飾品甚至于手機用作打動人心的“武器”。在七夕節(jié)、兒童節(jié)甚至男女友的生日當(dāng)天，他們會更加慷概大方。更有甚者，他們在一些假期時長長達(dá)一周的黃金周假期帶女朋友出去參加旅行社所組織的情侶旅行?；钴S著不少大學(xué)生情侶的身影。此外，有一小部分的情侶在校外租房，這無疑增加了他們的消費支出。表7S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院戀愛消費額調(diào)查統(tǒng)計表消費層次(元/月)各層次人數(shù)(個)調(diào)查總?cè)藬?shù)(個)各層次人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比重?zé)o13418174.03%1-300元3518119.34%301-800元101815.52%800元以上21811.1%（五）消費水平表8消費水平類別超前消費合理消費滯后消費過高消費男20.97%62.90%3.23%12.90%女11.8473.68%2.63%11.84%由表8所示，大多數(shù)大學(xué)生屬于合理消費（至少剩余1/3以上的生活費儲蓄）。男生超前消費（當(dāng)前實際消費已經(jīng)超出了自己的經(jīng)濟(jì)承受能力，使用花唄、京東支付白條、銀行貸款等“金融手段”工具進(jìn)行消費。）的比重大于女生，其余兩項相差不大。（六）消費理念根據(jù)調(diào)查如圖9顯示，有5.04%的學(xué)生對所用物品的態(tài)度是名牌；有43.17%的學(xué)生對所用物品的態(tài)度是能穿就行；35.25%的學(xué)生對所用物品的態(tài)度是質(zhì)量與品質(zhì)；16.55%對所用物品的態(tài)度是外觀必須精致。由此可見，大多數(shù)學(xué)生對于物品所持的態(tài)度是比較簡單的，只有少部分學(xué)生對物品的要求比較精致。圖1對所用物品的態(tài)度（七）消費經(jīng)濟(jì)來源根據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)生活費用超支時，29.50%的學(xué)生首先想到的是向自己的父母要；有17.99%的學(xué)生首先想到的向給同學(xué)朋友借；有50.36%的學(xué)生首先想到的是自己去做兼職掙；有2.16%的學(xué)生首先想到的是買彩票期待中大獎。雖然，有50.36%的學(xué)生第一時間想到的是自己去做兼職賺錢，但由于受個人能力、社會環(huán)境、家庭環(huán)境等因素的制約，多數(shù)學(xué)生屬于純消費者，沒有固定收入，經(jīng)來源主要依賴于父母和家庭。圖2消費經(jīng)濟(jì)來源（八）大學(xué)生消費現(xiàn)狀趨向大學(xué)生已經(jīng)成為消費市場中的重要組成部分，消費行為受社會環(huán)境、自身經(jīng)濟(jì)條件、年齡等的限制不同于其他消費主體，因此也會存在一些不良狀態(tài)。（1）消費合理化。理性消費仍是大學(xué)生消費的大方向，當(dāng)代大學(xué)生不僅消費能力不斷提高，消費結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學(xué)習(xí)消費外，也會有適當(dāng)?shù)穆糜蜗M、娛樂消費、網(wǎng)絡(luò)消費等。這個趨勢也是值得全社會提倡與學(xué)習(xí)的。（2）消費超前化。大學(xué)生的生活費主要源于父母或家人，還有少部分是兼職所得。如果僅供正常的支出這些費用完全夠用，如果追求較高消費就會顯得捉襟見肘，為了滿足較高的消費，超前消費應(yīng)運而生?，F(xiàn)在社會各種消費信貸APP的出現(xiàn)，使得大學(xué)生有了可以超前消費的渠道。大多數(shù)大學(xué)生都在使用“花唄”等消費渠道作為提前消費的手段。當(dāng)今社會是存在的消費信貸APP開通便捷、還款簡單，通過這些渠道大學(xué)生很快就能擁有“先購物后支付”的購買體驗，產(chǎn)生虛擬的“有錢人”的感覺。受訪的大學(xué)生中有將近4成的人選擇消費信貸或分期付款，消費的商品中男同學(xué)多為購買限量款的運動鞋、電子產(chǎn)品等，女同學(xué)多為購買奢侈品牌的服裝、包包和化妝品[15]。有少許同學(xué)甚至在超前消費當(dāng)中陷入“非法校園貸”的漩渦。從消費方式的超前化當(dāng)中反映出了部分大學(xué)生已經(jīng)將中華傳統(tǒng)勤儉的美德棄如敝履。在大學(xué)群體當(dāng)中極易出現(xiàn)攀比心理(mindofrivalry)，也就是說，盲目攀高自己實際收入水平的消費心理。有的學(xué)生有時由于當(dāng)代社會消費水平的不斷提高，“大亨”或同學(xué)高消費的示范效應(yīng)以及他們“面子消費”心理的影響，他們的消費行為相互激活，導(dǎo)致相互攀比。這種心理很容易導(dǎo)致一些奇怪的現(xiàn)象，如追逐消費熱點、超前消費負(fù)債甚至搶購，并導(dǎo)致消費行為產(chǎn)生誤解。例如，一部分學(xué)生禁不住奢侈品的誘惑，產(chǎn)生看見別的同學(xué)有自己也想要擁有它的錯誤觀念，從而進(jìn)行盲目的消費。（3）消費內(nèi)容多元化。與以往的大學(xué)生相比，當(dāng)今大學(xué)生的消費不再只是飲食、購買學(xué)習(xí)資料的單一的消費模式。據(jù)麥克思研究院發(fā)布的2019年中國大學(xué)生消費數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)消費、形象消費和社交娛樂消費是大學(xué)生消費的主要領(lǐng)域。包括鞋服、化妝品、首飾、美容美發(fā)等在內(nèi)的形象消費比重最高，達(dá)到62%；包括戀愛、旅游社交、聚會和娛樂消費占比為51%；學(xué)習(xí)消費為50%。除此之外，其它食品消費占比28%、數(shù)碼電子產(chǎn)品26%、生活日用品17%、通訊上網(wǎng)費13%。從調(diào)查當(dāng)中不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費的內(nèi)容呈現(xiàn)多元化。四、大學(xué)生消費中存在的問題（一）消費結(jié)構(gòu)不合理1.學(xué)習(xí)消費只占消費結(jié)構(gòu)中極少比重結(jié)果表明，結(jié)果表明，大學(xué)生日常飲食消費和基本生活消費呈逐年上升趨勢。同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)費用，一些學(xué)生在消費結(jié)構(gòu)中沒有計入學(xué)習(xí)費用，這意味著在其他領(lǐng)域的大學(xué)生花費更多，這對學(xué)生來說是不尋常的。學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)以物質(zhì)消費為主，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了道德消費，往往忽視了學(xué)習(xí)和發(fā)展的特殊消費。2.追趕潮流，在形象管理以及人際交往占過高比重世人皆愛美，但過度強調(diào)形象和盲目追求時尚會導(dǎo)致大量的不必要支出。一些學(xué)生甚至在沒有考慮到他們的財務(wù)狀況時，盲目購買商品，導(dǎo)致在其他領(lǐng)域的低成本。大學(xué)生都具有強烈的購買消費欲望，服裝行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，新產(chǎn)品的生產(chǎn)越來越多，網(wǎng)絡(luò)購物中出現(xiàn)了繁榮的大學(xué)生淘金熱。這對于喜歡追求時髦的大學(xué)生來說，他們總是會以這種方式來獲取滿足感。女大學(xué)生在為了擁有更好的外部形象，她們表現(xiàn)出更高的消費欲望。另外，美容護(hù)理和各種新的形像消費方法正逐漸流行，導(dǎo)致人們穿著緊身的衣服和食物，而正常生活的成本卻變得十分令人擔(dān)憂。3.旅游消費日益增長，占整體消費極高比例隨著我國旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生已成為一股充滿活力和積極性的力量，成為旅游業(yè)前所未有的源泉。他們堅信閱讀的座右銘“讀萬卷書不如行萬里路”，他們渴望旅行，但受到經(jīng)濟(jì)限制。因此，這項計劃通常通過一個學(xué)期或一年的儲備來實現(xiàn)。旅游是奢侈品，大學(xué)生沒有收入來源。然而，調(diào)查所顯示，竟有72.93%的大學(xué)生在放假期間外出旅游，甚至有7.82%的大學(xué)生在旅游中出國游等高價消費外出游玩。這對于大學(xué)生來說是難以承受的經(jīng)濟(jì)壓力，無疑會給經(jīng)常旅游的大學(xué)生家庭帶來更多的家庭壓力。由于同班同學(xué)、身邊舍友、親密朋友的影響，大學(xué)生會不顧一切的參加旅行，這使得他們的財務(wù)狀況陷入了絕境。（二）超水平消費大學(xué)生在消費過程時買超出他們自身實際經(jīng)濟(jì)消費水平的商品的一種消費方式被稱為超水平消費。現(xiàn)如今，大學(xué)生不間斷地超過他們自身的消費水平。例如，有同學(xué)經(jīng)常會在高端的商場內(nèi)購買及品嘗哈根達(dá)斯（Haagen-Dazs），但是一個就將近100元的冰淇淋對于一個還沒有經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生來說是無法長期負(fù)擔(dān)的。在各種西餐廳中有大學(xué)生隨處可見的牛排漢堡，但是諸如此類的昂貴的肴對于普通家庭來說是可望而不可即的。至于服裝，校園里隨處可見各種高端品牌的服裝，通常售價數(shù)百甚至數(shù)千元。各式各樣的的昂貴包包、手表、球鞋等甚至更多。這些本不應(yīng)該在出現(xiàn)在學(xué)生身邊的奢侈品在大學(xué)校園中竟很常見。這種消費習(xí)慣明顯不是在正常大學(xué)生的消費能力范圍之內(nèi)的。隨著電子產(chǎn)品的快速發(fā)展，蘋果手機和各種電子產(chǎn)品的也在飛速更新，但大學(xué)生也可以跟隨著不斷產(chǎn)生的變化而發(fā)展。根據(jù)某電子產(chǎn)品的消費購買人群數(shù)據(jù)所，購買電子產(chǎn)品的大學(xué)生的數(shù)量在不斷增加，而這些產(chǎn)品本不應(yīng)該由大學(xué)生來進(jìn)行消費。它也提醒我們，我們應(yīng)該盡量適度消費。（三）理財能力欠缺根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，有36.72%大學(xué)生會有計劃的進(jìn)行消費，而63.28%大學(xué)生則無計劃的進(jìn)行消費，屬于享樂主義。最初表明，大學(xué)生通常缺乏自己的支出計劃即使按照計劃消費，他們也無法賺錢。但是他們不知道的是，通過記賬其實是可以賺錢的，因為有目的的進(jìn)行消費可以讓自己有所規(guī)劃。極大一部分大學(xué)生的消費會因為心情所受影響。他們在快樂的時候去購物，而在不快樂的時候去購物以發(fā)泄。消費的隨意性和情感沖動是大學(xué)生普遍消費的顯著特征。隨著花唄用戶的快速增長，大學(xué)生已成為支付寶花唄關(guān)注的焦點。這些大學(xué)生僅考慮了提前支付可產(chǎn)生的優(yōu)點，但沒有計算利息費用。如果大學(xué)生未能按時還款，則肯定會向他們收取滯納金。當(dāng)他們看到自己喜歡的東西時，刷卡時沒有中等消費的概念，但是使用時會出現(xiàn)一系列問題。許多大學(xué)生還說，他們常常有一種幻想，即在使用別人的信用卡時會花別人的錢。大學(xué)生正處于獨立自主的消費時間段，理財是當(dāng)今當(dāng)學(xué)生不可或缺的重要技能，學(xué)會此技能才能讓他們的錢花的更加物有所值。（四）學(xué)校、家庭對大學(xué)生財務(wù)管理教育缺乏重視調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有66.8%的大學(xué)生沒有接受過良好的家庭財務(wù)管理教育，有79.36%的大學(xué)生沒有接受過學(xué)校的財務(wù)管理教育。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生消費出現(xiàn)了一些問題，這也需要學(xué)校和家庭的重視。在這方面，中國的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國。在美國，家庭會對孩子講解有關(guān)財務(wù)管理的知識。父母不了解孩子的經(jīng)濟(jì)狀況。有些學(xué)生不想聽家長的喋喋不休。相反，中國家庭不想和孩子討論經(jīng)濟(jì)問題。在采訪一些大學(xué)生時，我了解到我的學(xué)校很少開設(shè)財務(wù)管理課程或講座。即便如此，它也只是偶爾被提到，完全沒有系統(tǒng)全面的講解。五、改進(jìn)大學(xué)生消費行為的對策建議（一）大學(xué)生自身要樹立積極向上的消費觀1.樹立正確觀念，崇尚科學(xué)消費首先要掌握一些消費知識和科學(xué)知識,并應(yīng)用這些知識指導(dǎo)日常消費活動,完善消費結(jié)構(gòu),使既定的收人獲得最佳的消費效益;首先，有一部分大學(xué)生會在開銷不夠時進(jìn)行借貸。但大學(xué)生盡量不要借貸，借貸中的校園貸具有巨大的危害，信息審核不嚴(yán)、高利率、高違約金，還容易陷入“連環(huán)貸”的陷阱，近年來“裸條”借貸，因借貸被逼而死現(xiàn)象叢生，所以大學(xué)生自身要抵制住各種不法分子對借貸的游說，從自己的消費金額中合理規(guī)劃，杜絕高消費、炫耀消費、享樂主義和超前消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2.合理規(guī)劃自己的生活費，學(xué)會科學(xué)消費每個月列羅購買的清單，把必須購買、想買但非必須、沒必要買但喜歡等物品羅列出來進(jìn)行選擇。還要了解自己的實際購買力，一定要根據(jù)自己的實際情況去消費。但合理、健康、科學(xué)的消費并不是要求我們過度節(jié)儉，要明白消費結(jié)構(gòu)和消費水平是隨著經(jīng)濟(jì)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷優(yōu)化，也就是用于生存消費的比例不斷下降，用于發(fā)展消費和享受消費的比例不斷上升?，F(xiàn)在我們國家已經(jīng)全面脫貧，步入全面小康。合理科學(xué)的消費導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是保存生產(chǎn)消費，鼓勵發(fā)展消費，適當(dāng)享受消費。3.主動培養(yǎng)理財意識，適度投資很多理財師的規(guī)劃書中經(jīng)常能看見“開源節(jié)流”的建議，對于大學(xué)生來說開源和節(jié)流同樣重要，勤工儉學(xué)是目前最常見的大學(xué)生“開源”方式，協(xié)助老師做研究、做家教、到一些公司或企業(yè)兼職打工……這些都是能夠幫助大學(xué)生增加收入的辦法。但光是開源還不夠，關(guān)鍵是要學(xué)會如何打理和規(guī)劃自己的錢財，要學(xué)會節(jié)流才行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，不少大學(xué)生不是沒錢花，而是不會花錢，要每天記下自己的支出，過一段時間后看看哪些是不必要的支出，可以嘗試節(jié)省那些可花可不花的支出。如果把這些錢存進(jìn)銀行，還能得到一筆不小的利息。除了勤工儉學(xué)之外，大學(xué)生其實還可嘗試進(jìn)行其他投資。有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的大學(xué)生可以適當(dāng)嘗試進(jìn)行一些真正的“投資”———如股票、基金定投等。涉足這些投資領(lǐng)域，并不完全是為了掙錢，更多意義上是一種“演習(xí)”。盡管這些投資相對存款而言帶有一定的風(fēng)險性質(zhì)，但只有通過“實戰(zhàn)”才能更好地了解投資市場，為將來步入社會后進(jìn)行投資積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。但投資也要量力而行，不要一開始就投入過多的資金，以免投資失敗遭受較大的損失。大學(xué)生應(yīng)該明白艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)，拓寬視野的必要性，這是一個全民學(xué)習(xí)的時代，不學(xué)習(xí)，何以感天地草木之靈，不學(xué)習(xí)，何以追逐時代的步伐，所以大學(xué)生應(yīng)該在閑暇時間增長見解，多讀書，多學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，減少對游戲，娛樂，戀愛，外表的過分沉迷，減少這些方面的開銷。將零花錢花到更有意義的文教方面，這樣可以使我們的思維得到升華，獲得一個更豐富的精神世界。（二）家庭要做好對子女的財務(wù)管理教育1.家長要科學(xué)且合理的給予學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的支持家長不能過度驕縱學(xué)生，“隨要隨到”，而是要合理給予零花錢，提醒大學(xué)生金錢來之不易，并適當(dāng)關(guān)注學(xué)生金錢花銷動向。因為大學(xué)生剛接觸社會，在金錢花銷方面經(jīng)驗尚不足，所以需要家人幫助建立合理的消費觀念。家長還應(yīng)時常提醒學(xué)生校園貸的危害，阻止大學(xué)生接觸校園貸，居安思危，做到防患于未然。2.家長要在日常生活中多注重培養(yǎng)學(xué)生的理財觀念很多人都片面地認(rèn)為理財就是生財，就是投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W(xué)會使用錢財，使個人與家庭的財務(wù)處于最佳的運行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。從此種意義上說，理財應(yīng)該伴隨人的一生，每個人在開始獲得收入和獨立支出的時候就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)理財，從而使自己的收入更完美支出更合理回報更豐厚。從某種意義大學(xué)生也是一個弱視群體，因為他們并不具備生存與學(xué)習(xí)的共同能力?？墒牵髮W(xué)生的年齡又往往超過了十八周歲，父母也許都有了不少花白的銀發(fā)?？凑吒改傅男羷?，我們真的再不愿意伸手向他們要超出生活費的額外金錢。也許你會說：“我沒有超出我的生活費的范圍，只是學(xué)校老是要交什么錢的?！钡?，我認(rèn)為一百元以下的都應(yīng)該是你生活費的一部分。生活是個大范圍并且是很瑣碎的。吃穿住行用都要算在你的生活里。所以，大學(xué)生的理財觀念教育工作尤為的重要。（三）強化大學(xué)生的財務(wù)管理教育1.高校要加強對大學(xué)生的思想道德教育工作加強學(xué)生的人生觀、價值觀的教育，將樹立正確的消費理念融入思想政治教育的重要內(nèi)容?？茖W(xué)的消費觀是實現(xiàn)大學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的核心要義，是衡量一切消費活動是否正確的最高標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人民的消費水平已經(jīng)逐漸過渡到較高的層次。大學(xué)生消費水平的不斷提高也順應(yīng)著時代潮流。但一些大學(xué)生不顧自己和家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目從眾，滋生了拜金主義、享樂主義和相互攀比的心理。正是由于這種不科學(xué)的消費觀，部分大學(xué)生一步步走向深淵。因此要加強大學(xué)生的思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀，使大學(xué)生能理性消費，摒棄盲目攀比等不良風(fēng)氣。通過校內(nèi)網(wǎng)站、宣傳欄、公眾號推送等形式，讓學(xué)生能夠接受到正面教育，明白不科學(xué)消費的危害，養(yǎng)成理性消費、健康消費的理念，并且定期舉辦有關(guān)消費觀念養(yǎng)成，抵制借貸誘惑的知識與安全講座，讓學(xué)生潔身自好，提高警惕，防患于未然。2.高校要充分發(fā)揮社團(tuán)和學(xué)生組織在校園中的作用讓大學(xué)生在空閑時間，不再將精力花費在休閑娛樂上面,不再整天沉迷于游戲，戀愛,而是利用這些時間增長見識,多與新同學(xué)交往，培養(yǎng)樂觀積極的品質(zhì)，提高自我修養(yǎng)。除此之外，高校應(yīng)鼓勵學(xué)生利用閑暇時間去參與社會實踐,積極開展人文素質(zhì)教育，例如幫助資助貧困學(xué)生,去敬老院做義工，慰問退伍軍人等公益活動,讓大學(xué)生在實踐的過程中體驗中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良習(xí)慣，這樣可以摒棄低俗趣味，擁有健康的心態(tài)。3.指導(dǎo)大學(xué)生掌握消費知識和技能幫助他們提高理財意識和能力，針對大學(xué)生無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理捎費結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象,目前很多的大學(xué)都在開設(shè)理財方面的課程。加強對大學(xué)生的理財能力，應(yīng)建立有針對性的、內(nèi)容豐富的大學(xué)生金融消費者教育體系。包括針對不同的學(xué)生群體，設(shè)置適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，從而形成一個注重群體特點、更有針對性的、內(nèi)容豐富的教育體系。例如：針對大一剛?cè)胄５膶W(xué)生，可采用“學(xué)習(xí)金融知識”宣講，旨在向大一新生普及金融常識，教育內(nèi)容主要圍繞金融行為、消費心理和金融常識性教育展開，是對大學(xué)生群體金融知識基礎(chǔ)性的提升。對于高年級同學(xué)，可以通過這些更專業(yè)的課程對其開展個人理財、消費信貸等方面的教育。教育內(nèi)容也擴(kuò)展到對金融消費規(guī)律的認(rèn)識、基本理財產(chǎn)品的選擇、金融風(fēng)險的辨識和防范等，為大學(xué)生未來進(jìn)入社會做好金融知識準(zhǔn)備工作。大學(xué)生參加了理財課程的學(xué)習(xí)之后，對自己的財務(wù)狀況有了一個基本的認(rèn)識，這樣就能避免這種不良的消費習(xí)慣，也會促進(jìn)以后家庭和事業(yè)的發(fā)展。（四）加強治理，改善大學(xué)生的消費環(huán)境1.社會要積極開拓大學(xué)生消費市場從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)等多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時也要注意規(guī)范市場秩序，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。2.社會各部門要多管齊下幫助大學(xué)生改善不良消費行為要求互聯(lián)網(wǎng)、電視、雜志報刊以及公眾人物要對全社會的消費觀念進(jìn)行正面的宣傳和引導(dǎo)，對以大學(xué)生為主體的青年消費群體的價值取向引導(dǎo)要更加慎重。整肅網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊各種網(wǎng)絡(luò)自媒體對奢侈消費，攀比消費等各種不良消費觀的宣傳。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的消費觀念就是新中國未來的消費觀。所以，國家應(yīng)加強宣傳正確消費觀念在高校中的普及，并提醒公眾對大學(xué)生建立正確消費觀念進(jìn)行指引和幫助。同時，通過系列舉措提高文教方面的消費性價比，提高大學(xué)生對文教消費的興趣。更重要的是，國家應(yīng)該嚴(yán)格立法，嚴(yán)厲打擊校園非法貸款等一系列觸犯法律，危害大學(xué)生財產(chǎn)，甚至生命安全的行為，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活營造一個良好的社會環(huán)境。六、結(jié)語當(dāng)代大學(xué)生既是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的主力軍，也是新生活方式的開拓者。目前，大學(xué)生生活條件相對優(yōu)越，經(jīng)歷了一個變革開放的關(guān)鍵時期。如何消費和財務(wù)管理需要不斷完善自己的思考和評價。社會商品的不斷豐富使大學(xué)生在購物時充滿了誘惑和新穎，這是正常的。從這次對S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)可以得出，大學(xué)生在消費領(lǐng)域仍有很多幼稚的觀念和實踐。他們的消費問題不僅是一個單一的問題，而是一個全面的問題。它涉及大學(xué)生自身，社會，家庭，學(xué)校和其他方面。加強大學(xué)生的消費教育刻不容緩。本次學(xué)生調(diào)查人數(shù)在一定程度上影響了調(diào)查結(jié)果的分析范圍。這是本文的缺陷。在以后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，進(jìn)一步思考，并加深此次研究。因此，本文重點研究S應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生的消費方式、習(xí)慣、內(nèi)容、消費心理、消費理念等方面，并對結(jié)論進(jìn)行分析和總結(jié)。針對大學(xué)生消費行為中存在的問題，本文以大學(xué)生消費為研究對象，提出了更好的建議和思路，幫助大學(xué)生科學(xué)合理地消費，為中國大學(xué)生培養(yǎng)一種生活習(xí)慣。參考文獻(xiàn)[1]胡佩.在校女大學(xué)生消費現(xiàn)狀分析與思考[J].今日財富：中國知識產(chǎn)權(quán),2018(6):2.[2]高文壯.在校大學(xué)生消費現(xiàn)狀評析[J].商情,2018.[3]李靖,孫國營,楊系幸,等.基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計的大學(xué)生消費現(xiàn)狀分析[J].電腦知識與技術(shù)：學(xué)術(shù)版,2019,15(11Z):2.[4]張雨丹,王一釩.電商經(jīng)濟(jì)背景下大學(xué)生消費行為現(xiàn)狀研究[J].中國高新區(qū),2018.[5]張熠騰.上饒師范學(xué)院大學(xué)生體育消費狀況調(diào)查[J].拳擊與格斗,2018(12X):1.[6]龍時靜,趙心悅,賀龍冰,等.大學(xué)生消費現(xiàn)狀實證分析——以荊楚理工學(xué)院為例[J].中外企業(yè)家,2019(31):2.[7]王心悅.大學(xué)生消費現(xiàn)狀的研究——以某高校為例[J].卷宗,2018,000(013):144-145.[8]周汝珊,王錫鳳.女大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查分析——以山東女子學(xué)院女大學(xué)生為例[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),2020(01):109-111.[9]周汝珊,王錫鳳.女大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查分析——以山東女子學(xué)院女大學(xué)生為例[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),2020.[10]汪海霞,劉寒梅.淺論當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀及引導(dǎo)對策[J].語文課內(nèi)外,2018,000(015):290.[11]牛彩霞."海淘熱"背景下大學(xué)生消費價值觀研究——以中北大學(xué)為例[D].中北大學(xué),2019.[12]None.河南理工大學(xué)在校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查與研究[J].小學(xué)語文教學(xué),2019(1):72-73.[13]原琳,靳蕊溪.哈爾濱市大學(xué)生旅游現(xiàn)狀調(diào)查[J].統(tǒng)計與咨詢,2019(2):4.[14]王欽.當(dāng)代大學(xué)生消費觀的現(xiàn)狀與分析[J].中國市場,2020(35):2.[15]尹志笙,王玲.大連市大學(xué)生體重管理消費行為現(xiàn)狀及對策[J].北方經(jīng)貿(mào),2020(10):4.[16]王曉燕,青書帆,凌廷芳,等.在校大學(xué)生信用消費行為調(diào)查與分析[J].新商務(wù)周刊,2020.[17]唐茂,黃丹蘭,黃輝君,等.大學(xué)生消費現(xiàn)狀