【兒童讀物閱讀情況調查報告2300字】

兒童讀物閱讀情況調查報告目錄TOC\o"1-2"\h\u27125兒童讀物閱讀情況調查報告 115716一、調查時間 1117320XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日 15818二、調查地點 125746筆者選擇了XXX幼兒園進行調查 131715三、調查結果與分析 119029四、調查結果思考 374231、學校方面： 3147042、家庭方面： 3316213、社會方面： 312542五、完善幼兒閱讀情況建議 360401、學校方面 382352、家庭方面 474283、社會方面 4課外閱讀是語文實踐活動的重要形式。在漫長的語文學習過程中，不難發(fā)現(xiàn)，閱讀與寫作占了語文大半壁江山。然而，現(xiàn)實中仍然普遍存在幼兒課外閱讀要么量不足，要么質不夠硬。不能有效的進行課外閱讀，就會導致幼兒對閱讀提不起干勁和興趣，即使讀了對語文學習也無用。為了了解當前幼兒語文課外閱讀的情況，從而發(fā)現(xiàn)存在問題，并且對解決這些問題提供一些有價值的意見與建議，我于20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日前往XXX幼兒園，對該校幼兒園大班的幼兒語文課外閱讀情況進行了問卷調查，現(xiàn)將調查情況匯報如下：調查時間20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日調查地點筆者選擇了XXX幼兒園進行調查三、調查結果與分析本次通過對該園區(qū)兩個大班分別進行抽樣問卷調查，總共發(fā)放問卷60份，有效問卷60份。表3.1幼兒對兒童讀物的興趣閱讀喜愛程度非常喜歡興趣一般不喜歡人數(shù)（個）152025由表3.1可以看出，該園區(qū)兩個大班共60名幼兒，有15個幼兒表示自己對閱讀非常喜歡，占總人數(shù)的25%；而部分幼兒的閱讀興趣一般，占總人數(shù)的33.33%；還有多達35個幼兒表示不喜歡閱讀，占總人數(shù)的41.66%。通過調查數(shù)據(jù)，可以清楚看到該園區(qū)大班兒童的閱讀情況令人擔憂，大多數(shù)兒童并無閱讀興趣，僅有少數(shù)兒童喜歡閱讀。而且在問卷中了解到，大部分幼兒的課外閱讀是在老師或父母的監(jiān)督下進行的，并沒有養(yǎng)成主動閱讀、熱愛閱讀的好習慣，甚至是為完成老師布置的閱讀作業(yè)，敷衍式的完成閱讀，其閱讀質量可想而知，更不要說能主動摘抄一些好詞好句好段記憶積累并運用到平常的寫作當中，自覺寫寫讀書心得體會，增加對所讀文本的思考感悟。反之，電視動漫、手機游戲、抖音小視頻等等電子產(chǎn)品占用了兒童的大好時間，消耗他們的大多精力，分散了他們的學習注意力，讓他們的課外閱讀興趣夾縫求生，難上加難。經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，比較受兒童歡迎的書籍是：科普類、驚險偵探故事、動畫卡通、童話幽默小說，如下表3.2所示。通過統(tǒng)計情況，可以看出，總計15名閱讀的兒童中，女生多是喜歡看童話幽默類書籍、動漫卡通；其中有3名女生表示喜歡閱讀童話幽默類的書籍，2名女生表示喜歡閱讀卡通動漫方面的書籍。其中男生多是喜歡自然科學、動畫卡通以及探險故事方面的書籍，其中喜歡動畫卡通方面的幼兒較多，多達5人，其次是探險故事，最后是自然科學。由此可見，針對少兒來說，卡通動畫這類既有插圖，又有文字的書籍更受兒童歡迎一些。書籍類型童話幽默探險故事自然科學動畫卡通女生人數(shù)3002男生人數(shù)0325表3.2兩大班兒童閱讀書籍類別關于閱讀書籍的方式調查結果如下表3.3所示，大部分兒童喜歡在安靜的環(huán)境中進行紙質書籍閱讀，這有助于他們全神貫注的讀書和思考，與所讀文本進行思想的對話與交流；另一些兒童則更喜歡在手機上閱讀。但是電子小視頻雖閱讀方便輕巧，時間長了，比較傷眼，這是其一；其二，這樣的閱讀更多的偏向“快餐式”閱讀，不利于幼兒學習好習慣的培養(yǎng)，比如：在所讀文本上勾勾畫畫，做些讀書批注，及時寫下自己的所思所感。少數(shù)同學不喜歡閱讀，比如學校布置的網(wǎng)上閱讀并完成作業(yè)，這少數(shù)幼兒會借著讀書的名頭陽奉陰違，玩起手機游戲不亦樂乎。表3.3兒童閱讀方式閱讀方式紙質書籍電子書籍男生64女生41四、調查結果思考通過調查，我認為課外閱讀作為語文最重要的模塊之一，應該思考幼兒學什么？怎樣學？學校方面：課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，也是語文教學常抓不懈的一項工作。如何提高幼兒的閱讀興趣，作為一名幼教老師，應認真考慮以下幾個問題。如何有效開展課外閱讀，讓課外閱讀成為幼兒的常態(tài)？如何讓課外閱讀變成幼兒的自覺行為，而不是敷衍式的閱讀？如何培養(yǎng)幼兒課外閱讀的興趣？怎樣有效可行的開展形式多樣的課外閱讀，讓課外閱讀“活過來”？2、家庭方面：家長要認真思考怎樣與學校銜接好？如何落實好幼兒課外閱讀興趣的培養(yǎng)？在家如何將學習氛圍營造起來？從而讓幼兒有個好的安靜的環(huán)境，心無雜念的進行課外閱讀，不讓幼兒處于熱鬧、吵雜、聲音不絕于耳的環(huán)境之中。3、社會方面：幼兒是祖國的花朵，國家的未來。政府相關部門應該思考如何營造一個良好社會閱讀風氣？如何避免幼兒沉迷娛樂，耽誤學習？。五、完善幼兒閱讀情況建議1、學校方面指導幼兒嘗試讀通、讀懂文章。有些小制作、小試驗的文章，必須指導幼兒自己動手、動腦。任意指定幼兒閱讀讀物種語言有趣、生動形象的文章，傾銷朋友在課堂上表情朗讀精彩片斷，進行評比。任意指定幼兒讀色彩絢麗、圖文并茂的《小朋友》、《兒童漫畫》、《中國兒童報》以及連環(huán)畫等，在課堂上講給小朋友聽。其一，檢查閱讀效果；其二，由聽入手，激發(fā)看的興趣。表演。2、家庭方面（1）工作日可以每晚睡前陪幼兒進行睡前閱讀，家長的堅持，會潛移默化培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣；周末固定安排上午花一個小時進行課外閱讀，書籍可以是多方面的，不拘泥于學習用書。（2）課外閱讀要監(jiān)督幼兒養(yǎng)成摘抄好詞好句好段的習慣，寫個讀書心得體會。提升自己對所讀文本的思考感悟，家長也可以和幼兒一起探討。甚至看到精彩段落，也可以和幼兒一起模仿段落寫寫其他類似實物，拓寬所看文本思路進行二次創(chuàng)作。（3）家長在幼兒學習時，不打麻將，不玩手機，不大聲喧嘩，給幼兒學習營造良好的家庭氛圍。做幼兒的表率，在幼兒面前注意言行舉止，對幼兒言傳身教，潛移默化影響幼兒成