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文檔簡介
教案系列大班上學期語言教案:找找我的好伴侶教案及反思《大班上學期語言教案《找找我的好伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷!
活動目的:
1.通過對實物、圖片的觀看比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。
2.進展幼兒的觀看力、想像力、口語表達力量,動作表現(xiàn)力量及思維的靈敏性。
3.培育幼兒樂觀動腦,勇于探究,敢于嘗試的精神。
4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡潔對話。
活動預備:
1.活動的圖片若干份。
2.大、小皮球各1個3.糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊。
活動過程:
一、指導語:小伴侶,今日老師預備了許多東西,我要請你們用耳朵聽,試試用手捏捏、拎拎,用眼睛認真觀看,我們一起來發(fā)覺許多的小隱秘,好嗎?請幼兒第一次嘗試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解大與小。如,出示大小皮球,問:小伴侶,這是什么?它們一樣嗎?
對,他們一個大,一個小。大和小是一對反義詞。請幼兒分別聽老師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,嘗試說出快和慢,甜和苦,軟和硬,輕和重四對反義詞。
二、引導幼兒觀看圖片,嘗試說出相反的詞語。
如,圖片上有什么?它們一樣嗎?通過觀看,說出相反的詞。如:冷-熱、厚-薄、粗-細、高-矮、上-下、胖-瘦、羆-白、哭-笑等。
三、通過嬉戲,鞏固把握反義詞,加深印象。
嬉戲一,老師說出一個詞,請小伴侶說出它的反義詞,并且要做出相應的動作。老師可先示范大和小動作。
嬉戲二,幼兒手拿圖片去找與自己相應的圖片。并且說出圖片上的相反詞。
留意:老師可依據(jù)幼兒狀況,啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如:好-壞、前-后、左-右。
教學反思
老師供應給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會,以物品擬人化吸引幼兒的留意力和愛好,愛好是幼兒主動學習的動力。但幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感愛好,對筆、紙、圍巾、手套不是很感愛好,我應當考慮到這個問題,預備一些較有新意的,激發(fā)幼兒的愛好,轉(zhuǎn)變一下兒歌的內(nèi)容。在學習兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對于作品的理解,并加入了漢字,將口頭語與書面語結(jié)合,培育幼兒對于漢字的愛好。在最終一段中以全球最關(guān)懷的問題環(huán)境愛護為切入口,將作品的句式做了轉(zhuǎn)變,拓展了幼兒的思維,并把語言的進展與時代的要求緊密結(jié)合。幼兒留意力集中,也很感愛好,在活動終止后應加上活動延長:收集一些資料文件資料反映環(huán)境的惡化,讓幼兒深化的了解愛護環(huán)
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