第22課 智取生辰綱 課件

智取生辰綱施耐庵“智不智,看《三國》;勇不勇,看《水滸》?！边@句語的意思是,三國出智士,梁山多勇夫。那么,水滸英雄是不是都勇猛有余、智略不足呢?今天，我們一起走進《智取生辰綱》,走近這些草莽英雄，去尋找答案。導(dǎo)入新課了解作者【施耐庵】元末明初人。自幼聰明好學(xué)，能詩擅文，才華出眾。由于生活在元末亂世，便歸隱，閉門著書。《水滸傳》是文學(xué)史上第一部正面描寫農(nóng)民起義全過程的長篇章回體古典白話小說。

檢查預(yù)習嗔道尷尬樸刀憋拗恁地

怨悵崎嶇兀的chēngāngàniùchànɡpōqíqūnènwùde剜口

聒噪面面廝覷wānqùguō2023/11/75

速讀課文,理清線索,歸納主要情節(jié),根據(jù)小說發(fā)展復(fù)述全文.整體感知

整體感知

本文敘述了吳用、晁蓋等人設(shè)計，在黃泥岡用藥將楊志一行人麻翻，最終奪取生辰綱的故事。

小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線又是什么？

明線——楊志押送金銀擔；暗線——吳用智取生辰綱。理清線索品讀探究

文題為“智取生辰綱”，根據(jù)課文內(nèi)容，說說吳用之“智”表現(xiàn)在哪些地方。(1)“智”定策略。一是智用“天時”。利用天時——天氣炎熱，以藥酒作武器。

二是智用“地利”。黃泥岡人煙稀少，于此設(shè)伏，占有“地利”。

三是智用“矛盾”。楊志等人內(nèi)部矛盾重重，給了晁蓋等人可乘之機。品讀探究(2)“智”施計謀。一是喬裝歇涼，先聲喝問，麻痹楊志一行。二是買酒一桶，當面吃盡，迷惑楊志一行。三是假意饒酒，巧下麻藥，蒙騙楊志一行。四是賭氣不賣，假意調(diào)解，引誘楊志一行。晁蓋、吳用等八位英雄的群體形象：足智多謀隨機應(yīng)變團結(jié)合作人物賞析:

人物賞析:

楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，在他身上是否確實無智可言呢？

1.他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤;2.離京五七日后楊志對時間作了調(diào)整：說明他小心謹慎，智變行辰;

3.楊志凈找偏僻崎嶇的小徑：說明他智選路徑。這樣艱難的路徑，連強盜也不愿走。4

.逼趕催行，減少中途休息，不惜對軍士打罵，對棗販和賣酒漢子高度警惕從智藏行蹤，智變行辰，智選路徑，可以看出楊志是用心良苦的，為保生辰綱的安全是煞費苦心的。楊志精明謹慎蠻橫粗暴急功近利人物賞析:情節(jié)補充①原為殿司制使，因失陷花石綱丟官;②淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍;③大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被提拔做管軍提轄使;④受梁中書重托，押運生辰綱，在黃泥岡失陷;⑤走投無路，落草二龍山寶珠寺。

楊志的故事一共只有三回書，一萬五六千字，首尾三大段落：賣刀，得官，失陷生辰綱。在結(jié)構(gòu)上，楊志的故事和林沖故事是不同的。林沖的故事先提出全篇主眼，然后一步緊一步向頂點發(fā)展，楊志的故事卻是把失意、得志、幻滅這三部曲概括楊志的求官之夢，從結(jié)構(gòu)上看，高潮在中段。在權(quán)貴高俅那里，楊志觸了霉頭，但在另一權(quán)貴梁中書那里，楊志卻一開始就受到提拔，似乎可以一帆風順了，但在權(quán)貴門下做奴才也并不容易。奴才中間有派別，經(jīng)常互相傾軋。梁中書用人不專，注定了楊志的幻滅。同時也注定了黃泥岡上楊志一定要失敗。

——茅盾《談水滸的人物和結(jié)構(gòu)》茅盾先生認為：“梁中書用人不專”在課文具體指什么?

既然讓楊志做押送生辰綱負責人，又安排老都管隨行制約楊志。環(huán)境描寫勾畫文中表現(xiàn)“天氣炎熱”的語句，在品讀中體會作者是如何表現(xiàn)“天熱”的。①渲染氣氛，“紅日當天，沒半點云彩”，挑夫如何不怨?②妙在傳神，“那石頭熱了腳疼”，一句七字，熱極之苦，描畫已盡。

環(huán)境描寫③烘托心理，“眾軍人看那天時……”，天氣之炎熱難當，軍健之怨怒悵恨，俱從四字道出。④推動情節(jié)，“赤日炎炎似火燒”，眾軍漢口渴難當，白勝所唱山歌恰好唱入眾軍漢之耳，另一場面展開，推動情節(jié)發(fā)展。環(huán)境描寫天氣的炎熱直寫間接寫（松林的涼）烘托氣氛，刻畫人物性格，推動故事情節(jié)。智取楊志上當吳用計成作者的直接介紹梁山好漢之口楊志、虞侯、老都管之口軍士的語言和行動文章結(jié)構(gòu)起趕時辰變更逼趕要行斥虞候頂都管三問棗客警惕賣酒者楊志斗智晁蓋等人智用天時——六月初四正午智用地利——黃泥岡松樹林智用矛盾智用人和一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方（初消）二誘——佯爭酒，引誘對方（消盡）三麻——巧下藥，麻倒對方（放倒）眾人巧演雙簧拓展延伸：

(1)要處理好團隊的內(nèi)部關(guān)系，人心齊，泰山移。

(2)要學(xué)