孩子有拖延癥咋辦？聰明的家長(zhǎng)用這三種方法（課件）-小學(xué)生教育主題班會(huì)

孩子有拖延癥咋辦？聰明的家長(zhǎng)用這三種方法寫(xiě)作業(yè)總是拖延、上課小動(dòng)作不斷、注意力老是不集中…孩子做事磨蹭的習(xí)慣，通常讓許多家長(zhǎng)抓狂。但凡家里有個(gè)“拖延癥”的孩子，父母都有深切體會(huì)：你越急孩子越慢，任憑你河?xùn)|獅吼，孩子依然故我。也經(jīng)常收到許多家長(zhǎng)的抱怨：孩子的拖延癥簡(jiǎn)直讓人太崩潰了！其實(shí)，每一次拖延都是有原因的。了解原因，就是了解孩子的需求，也能更有效地防止拖延。01孩子為何會(huì)做事拖拉呢？缺乏時(shí)間觀念孩子做事磨蹭，是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂小皶r(shí)間緊迫感”。因?yàn)闀r(shí)間概念模糊，他們覺(jué)得一件事如果不是非得做得快才有更好的結(jié)果，那么慢慢來(lái)也沒(méi)什么問(wèn)題。對(duì)某些事不感興趣做喜歡的事非常積極，不喜歡的事能怎么拖延就怎么拖延，慢吞吞的，這是很多孩子的通病。當(dāng)孩子對(duì)一些事不感興趣，而家長(zhǎng)又堅(jiān)持要讓他們?nèi)プ鰰r(shí)，孩子就只有“磨時(shí)間”，敷衍了事了。天生慢性子有些小孩不管外界發(fā)生怎樣的變化，都不會(huì)輕易改變自己的行動(dòng)軌跡，只全心沉浸在自己的小世界里，兩耳不聞窗外事。缺乏自信，怕做錯(cuò)事著有《拖延心理學(xué)》的美國(guó)資深心理咨詢(xún)師簡(jiǎn)·博克認(rèn)為，“拖延的毛病，既非惡習(xí)，也非品行問(wèn)題，而是由恐懼引起的一種心理綜合癥”。有時(shí)候孩子做事慢，不是不想做，而是沒(méi)自信怕挨批，所以做事時(shí)總是畏畏縮縮、瞻前顧后，自然也就快不到哪里去。如果大人這時(shí)不停催促孩子，孩子就會(huì)越發(fā)慌亂，做事越來(lái)越慢。父母不良示范，過(guò)度溺愛(ài)有些家長(zhǎng)自己做事時(shí)不緊不慢，不到最后一刻絕不把事干完，這種“慢吞吞”的性格和做事方式當(dāng)然會(huì)潛移默化地影響到孩子，讓孩子養(yǎng)成做事磨蹭、沒(méi)有時(shí)間觀念的習(xí)慣。同時(shí)，在很多獨(dú)生子女家庭，本可以由孩子自己去做的事都被家長(zhǎng)代勞了。衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，連學(xué)習(xí)、玩樂(lè)都有人“侍候”，甚至很多應(yīng)由孩子自己做的選擇和決定都被家長(zhǎng)代勞了。長(zhǎng)此以往，日久天長(zhǎng)，孩子就形成了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理和習(xí)慣，對(duì)自己的事缺乏參與感，且缺乏動(dòng)手能力，很少能在合理的時(shí)間做完該做的事情，總是拖延，等著家長(zhǎng)解圍。02當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有"拖延癥"的跡象了怎么辦？別急，送上幾個(gè)小妙招運(yùn)用四象限法則，又叫做“十字法則”，用“十”字分成四個(gè)象限，把事情分別分為重要緊急的，重要不緊急的，不重要緊急的，不重要不緊急的四個(gè)維度。可以很清晰地理清事情的重要性，從而提高做事的效率。貪玩是很多孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)不可能不讓孩子玩，所以一部分要照顧孩子的心情，一方面也要給孩子一定的壓力。布置的事情，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。比如完成了就夸獎(jiǎng)孩子，給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，切忌物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)完成就要受到一定的懲罰，比如取消答應(yīng)的去旅行的機(jī)會(huì)。設(shè)置時(shí)間的范圍不難，孩子能不能做到，完全取決于家長(zhǎng)的態(tài)度，家長(zhǎng)一定要“嚴(yán)格”督促孩子切莫拖延?，F(xiàn)在有不少孩子被家人溺愛(ài)，造成了孩子不聽(tīng)大人的話，做好了有夸獎(jiǎng)，沒(méi)做好也無(wú)所謂，有人幫他說(shuō)話。這就讓孩子養(yǎng)成了沒(méi)責(zé)任心的習(xí)慣，反正孩子覺(jué)得自己不會(huì)吃虧。很多時(shí)候，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的庇護(hù)，所以孩子也就很任性。其實(shí)應(yīng)該讓孩子去承擔(dān)自己造成的后果，讓他有羞恥心，有榮辱感，才會(huì)自己主動(dòng)的遵守時(shí)間，遵守原則。很多家長(zhǎng)明白其中的道理，但就是不舍得孩子，結(jié)果然而造成孩子不聽(tīng)話，甚至難以管教，家長(zhǎng)要注意遵守原則，注意設(shè)置界限，讓孩子有規(guī)矩，懂規(guī)矩。拖延癥對(duì)于孩子的影響更為嚴(yán)重。學(xué)習(xí)、生活、心理健康、習(xí)慣的養(yǎng)成都會(huì)受到拖延癥的影響，直接關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)和健康。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子患了拖延癥，家長(zhǎng)一定要重視，當(dāng)拖延成為孩子的個(gè)人習(xí)慣，再糾正會(huì)變得十分困難。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差、沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性、沒(méi)有責(zé)任感，都是拖延癥在作祟。家長(zhǎng)要從日常小事中做起，慢慢糾正孩子磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣，別再讓拖延耽誤了孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)