2023年幼兒園班主任期末述職報告范文（通用5篇）

2023年幼兒園班主任期末述職報告范文（通用5篇）幼兒園班主任期末述職報告1

時間過的真快，轉霎時，一個學年又過去了。回憶促從前的半年，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充溢的、愉悅的。為了自己所酷愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學期中，我擔當小班的班主任工作。我可能主動地參與園里組織的各項學習，仔細、具體地做筆記，主動加入組里的各項活動，酷愛群體、團結共事、敬重老先生，對待幼兒有愛心，嚴格根據(jù)園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應園里面的各項活動。

新學期我班一下子插班11人，剛開真?zhèn)€一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們基礎當作充耳不聞。變更自己的訓誨模式是重要的任務，接著是立刻與家長獲得接洽，告知其孩子的種種狀況，以達到家園共育的目的。我還依據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程支配到社區(qū)和大自然中。

說一下保育方面：

一貫馬虎的我，經過多少年的盡力和改進，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，始終用手摸他們的頭。一獨創(chuàng)幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負責幼兒午睡時，依據(jù)景象變革適當教化幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。

教養(yǎng)方面：

在教學上，我提前一周備課，教具打算充分，仔細上好每一節(jié)課，課堂上用活躍好玩的語言，敏捷地利用各種教具進直觀教學，教學時能面對全部，不偏愛某一個孩子，常常對個別才能差的幼兒進行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習常識，

再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學習，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學啟蒙吧。我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會景象：幼兒園小學中學高校幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩

我想誠然當時孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段，開家長會時，我曾經向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。

在下一學期中，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，激情面對工作。最終渴望在新的一年里，班級工作可以發(fā)展的更加有序好玩，個人工作可以更加一路順風，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完備的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！

幼兒園班主任期末述職報告2

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮。幼兒教化是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

工作著是美妙的，印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航袒褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我最大的歡樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美妙的。

在即將結束的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個幼兒老師，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注意自身學問結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教化教學水平，一學年來，身為班主任，仔細的完成了教化教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、酷愛并敬重每一位幼兒

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛幼兒包括敬重信任幼兒、關切愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱忱幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。

活潑開朗的幼兒，我則供應適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。，堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的看法接受你的教化。

二、家長和老師的溝通顯得尚為重要

每天放學后，我們都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，幫助幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。

三、“人無完人，金無足赤”

我還存在不足，有時還不能嚴格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的提高?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充溢自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的提高。

總結過去、瞻望將來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以開心的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園班主任期末述職報告3

在忙勞碌碌中，我們的學期又接近了尾聲?；仡欉@一學期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語文教學工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是勞碌不停的。雖說工作累點，苦點，但是我還是感謝領導這樣的支配，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個磨練的機會，讓我不斷學習不斷進步。盡管一年級語文教學工作很重要，但幼兒班班主任這個角色也是重要的，因為我的對象是一群太小、太須要愛護的孩子們。我只能朝著一個目標努力：為了孩子們的身心健康，不遺余力地工作，讓他們學有所樂，學有所獲。

今年的幼兒班只有xx個孩子，雖說人少，但由于沒有一個固定的老師擔當教學工作，一個班，有七個老師每天輪番下去擔當不同學科的教學，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、平安教化的時間了。日積月累，孩子們慢慢已適應這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點滴，因此，只要望見我，孩子們便會不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。一年下來，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進步。

一、在平常的教化中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的.班級氛圍

用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常就激勵小摯友多方面的發(fā)展，在平常活動的時候，有時候我會放一些音樂給小摯友聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小摯友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小摯友有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我激勵每一個小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教化，孩子們不僅學到了學問，而且行為習慣也養(yǎng)好了。

二、我力求從小事做起，耐性細致

班上今年剛進來的小班小摯友比較多，自理實力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛起先時，我?guī)椭鲆恍┦虑椋規(guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚兔?，接著讓大班孩子主動幫助，到后來就激勵他們自己做事，激勵他要學會自己的事情自己做，體驗勝利的喜悅。到現(xiàn)在，只要我略微提示，孩子們立刻就會說：“自己的事情自己做！”

三、幼兒園里無小事，平安責任重泰山

我們盡量解除身邊存在一些擔心全因素，教化幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法，教化幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我愛護意識，讓不利于平安的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻，日復一日的，每天都重復著這些平安小常識，最終，半年下來，孩子們沒有出一起平安事故，我想這是大家最興奮之處的。

四、老師與家長互動

老師與家長互動效果干脆影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教化責任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友。開學初期我就把我的手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與我進行聯(lián)絡，更好地關切孩子的成長。

辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時我感覺到自己也有不足之處：原本在開學初期打算創(chuàng)設的成長記錄墻沒有建成，原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想，等明年開學時，我肯定要將這些沒有完成的任務逐一完成好，讓孩子們更加歡樂、有意義地學習！

幼兒園班主任期末述職報告4

開心而驚慌的一學期生活即將結束了，回想這半年來我所付出的艱辛和努力，看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。在各領導的關切和支持下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期班上的各項工作，為使今后的工作更上一個新臺階，述職報告如下：

一、工作特色及成果

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了較大的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。

3、留意強化幼兒健康意識，注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食。

4、教化幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

5、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒粗淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

6、仔細填寫周安排及考勤等各種表冊。

7、幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。為了保障每一個幼兒的人身平安，我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些平安防范方面的學問，強化幼兒的平安意識和自護實力。

8、做好“家園建設”工作。親密聯(lián)系家長，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。與家長共同協(xié)作做好了“六·一”幼兒舞蹈表演。

二、本學期存在的問題及下學期解決措施

1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛(wèi)生習慣。因此，在以后的工作中我將加強對幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教化，與家長親密協(xié)作，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、本班幼兒還存在無意識攻擊性行為，在下學期的工作中，我們將利用多渠道進行品德教化，使幼兒改正和消退攻擊性行為。

3、部分幼兒的.上課意識比較差，上課時不用心，在以后的教化教學工作中，我們將仔細的備好每一節(jié)課，多打算一些顯明直觀的教具，使幼兒學會主動的學習。

4、在教化教學活動中，雖然教學閱歷有所改善，教學實力有所提高，有很好的教學方法，但這些都還不足，在下學期中，我們將專心學習專業(yè)，多向有閱歷的老老師學習。努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

在這一學期的工作和學習中，我學到了不少閱歷。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新。我將更嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

幼兒園班主任期末述職報告5

光陰荏苒，轉瞬我的班主任工作也已經有三個三年頭了，在這幾年時間里，我從驚慌到坦然、稚嫩漸漸走向成熟。同時也感悟出悟出：勞碌與充溢，苦惱與快樂有著內在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作。

一、首先我覺得班主任工作應當科學優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝合力。

1、采納民主化管理。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，剛好解決本班出現(xiàn)的各種問題。

2、發(fā)揚班級成員的主子翁精神，在班級工作中給每位成員供應施展自己特長的機會，凝合集體的才智，相互做到取長補短。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請教有閱歷老師，多與其他同事溝通探討，使班級全體成員共同進步，共同提高。

4、工作中相互理解、相互支持，學會換位思索，生活上相互關切、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝合力。

5、加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習、不斷反思，努力提高班級成員的思想素養(yǎng)及業(yè)務水平。多渠道捕獲教化信息，拓寬新的教化思路。主動參與園組織的各項業(yè)務學習，使班級成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長。

二、以保教結合為基礎，促進幼兒平安、健康、歡樂的成長。

活動中我們始終把平安工作放在第一位，在開展了豐富的的平安教化活動，同時我們隨時隨地查找平安隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素，以增加幼兒自我愛護意識，駕馭自我愛護技能，盡可能地解除外患。注意保教結合，樹立科學的保育觀。主動協(xié)作保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作。對于個別體

弱幼兒，予以更多的關注。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜愛我們、信任我們。

三、切實貫徹《綱要》精神，主動更新教化觀念，提升自身內涵，以全面加特色的教化，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

在“全面加特色”的教化思想指引下，每學期結合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒愛好點等，我們開展了豐富多彩的主題活動，主動做好活動打算于配班工作，活動中努力做到了寓教化于嬉戲之中，寓教化于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習。剛好地更換主題墻面內容，并深化、豐富主題墻內容，

四、以“家園共育”為突破口，取得家長協(xié)作，實現(xiàn)家園同步教化。

幼兒園的教化離不開家長的關切與支持，我們始終認為，家長某種意義上來說，就是我們教化事業(yè)