云南省楚雄彝族自治州南華縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

南華縣2022～2023學(xué)年上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文（共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共8頁）溫馨提示：親愛的同學(xué)：在辛勤的付出后，你一定希望自己有一個(gè)美好的收獲。這個(gè)時(shí)刻到來了，請認(rèn)真細(xì)心地對待每一道習(xí)題吧！這份練習(xí)題將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，相信你一定會(huì)成為最好的自己！一、語文知識積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）閱讀下面語段，按要求完成下面小題。清明時(shí)節(jié)，蒙蒙細(xì)雨洗滌（tiáo）著干澀的空氣，一簇簇梧桐花______綻放，梧桐樹秀頎（qí）的枝丫綴滿了爛漫的梧桐花，一簇簇向上昂著、開放著，密匝匝地?cái)D在一處，還彌漫著淡淡的香氣。遠(yuǎn)看那遒勁的梧桐，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，自秋而冬慢慢地______著力量，在這陽春之時(shí)，噴薄而發(fā)得很是像樣，我看到風(fēng)擁作一團(tuán)，前來慶賀。清風(fēng)徐來，一葉動(dòng)百枝搖動(dòng)，粉與白的相親相愛，紫與紅的珠聯(lián)璧合。風(fēng)吹枝搖時(shí)，那一樹的花開，萬朵攢動(dòng)，摩肩接踵（zhǒng），一大片、一大片，滿滿的，喧囂著朝遠(yuǎn)方呼喊，在枝頭飛起?；ǘ加兄约旱拿恳环N旋律，也許是假期的心情格外尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……在我仰頭看著開得最爛漫的一樹梧桐花時(shí)，心頭涌上了風(fēng)清月朗。再俯瞰（kàn）腳下的生活，我想生活應(yīng)該是______的，日日繃緊的情緒，需要適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｙp花，是春季幸事，而梧桐花開在人間芳菲盡的陰歷四月下旬，經(jīng)過了整個(gè)春季忙碌的人們，筋皮力盡地奔向下一個(gè)季節(jié)的路上，______停下來，遇到花期一個(gè)月之久的梧桐花，然后用一個(gè)季節(jié)的心去愛它，這樣的美好，在真實(shí)的煙火歲月中，多么與眾不同。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.洗滌（tiáo） B.秀頎（qí） C.摩肩接踵（zhǒng） D.俯瞰（kàn）2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.密匝匝 B.遒勁 C.喧囂 D.筋皮力盡3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.連續(xù)積蓄松弛有度必須B.陸續(xù)貯蓄緊鑼密鼓必須C.陸續(xù)積蓄松弛有度偶然D.連續(xù)貯蓄緊鑼密鼓偶然4.對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花都有著自己的每一種旋律，也許是假期的心情尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……B.每一種花都有著自己的旋律，也許是假期的心情格外輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……C.每一種花都有著自己的旋律，也許是假期的心情格外尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……D.每一種旋律都有著自己的花，也許是假期的心情格外輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……【答案】1.A2.D3.C4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.洗滌（tiáo）——dí；故選A?！?題詳解】本題考查字形。D.筋皮力盡——筋疲力盡；故選D?！?題詳解】本題考查詞義辨析。第一空：連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)?！瓣懤m(xù)”表示一個(gè)一個(gè)地，而“連續(xù)”表示一次完成的。根據(jù)語段中“一簇簇梧桐花______綻放”可知，此處應(yīng)是指“梧桐花”開放的有先有后，不是一個(gè)時(shí)間段完成的，故應(yīng)該用：陸續(xù)；第二空：積蓄：積聚儲(chǔ)存積蓄力量。貯蓄：儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢存起來。結(jié)合文段中“梧桐，如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，自秋而冬慢慢地______著力量”可知，此處指“梧桐”在積聚力量，應(yīng)用“積蓄”；第三空：松弛有度：松緊有度，收放自如。說明有節(jié)制能力。這通常用來形容一個(gè)人比較會(huì)生活，兼顧嚴(yán)肅活潑，該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，瀟灑自如。緊鑼密鼓：鑼鼓點(diǎn)敲得很密，比喻公開活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備?！八沙谟卸取睆?qiáng)調(diào)在處理事情時(shí)要有適當(dāng)?shù)姆潘珊挽`活度，而“緊鑼密鼓”則強(qiáng)調(diào)在工作中要積極、有序和高效。結(jié)合文段中“我想生活應(yīng)該是______的，日日繃緊的情緒，需要適當(dāng)?shù)姆潘伞笨芍?，空白出所填的詞語應(yīng)是指生活既有緊張也要有放松，最恰當(dāng)?shù)氖牵核沙谟卸取５谒目眨罕仨殻罕匾欢ㄒǘ嗑褪吕?、情理而言）。偶然：意想不到的；與必然相反，指事情的發(fā)生、出現(xiàn)不是經(jīng)常的。根據(jù)文段中“筋疲力盡地奔向下一個(gè)季節(jié)的路上，______停下來，遇到花期一個(gè)月之久的梧桐花”可知，此處指在一直忙碌的人生路途中，暫時(shí)停下腳步，細(xì)細(xì)地欣賞梧桐花，但這并不是經(jīng)常性的，應(yīng)用“偶然”；故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析及修改。畫線句“花都有著自己的每一種旋律，也許是假期的心情格外尤其輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……”中“花都有著自己的每一種旋律”語序不當(dāng)，應(yīng)將“每一種旋律”和“花”調(diào)換位置；“也許是假期的心情格外尤其輕松”中“格外”和“尤其”語意重復(fù)，刪去“格外”或“尤其”；故修改后句子是：每一種花都有著自己的旋律，也許是假期的心情格外輕松，又或許是梧桐花的絢麗讓人心境高遠(yuǎn)……故選B。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每一個(gè)科學(xué)發(fā)明都不可能是消極等來的，而是積極進(jìn)取獲得的。如法國微生物之父路易斯·巴斯德所說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”。舉個(gè)例子，智能手機(jī)是當(dāng)今人們不可須臾離開的萬能工具，______。______。______。______！______？因?yàn)樗幸粋€(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，科學(xué)發(fā)明最青睞的就是這樣的頭腦。①然而，第一款笨重得像磚頭一樣的手機(jī)的發(fā)明，卻是一個(gè)神話②1973年美國摩托羅拉公司工程師馬丁·庫柏用他新發(fā)明的手機(jī)給競爭對手打電話，宣告自己的成功③經(jīng)過三個(gè)月的埋頭鉆研，他終于獲得了成功，開創(chuàng)了無線通信的新紀(jì)元④他的發(fā)明靈感來源于觀看《星際迷航》，當(dāng)看到船長用沒有連接電線的電話機(jī)打電話時(shí)，他驚呼這就是自己要發(fā)明的東西⑤觀看《星際迷航》的觀眾眾多，為什么只有庫柏獲得成功呢A.①②③⑤④ B.①②④③⑤ C.④③②①⑤ D.④③⑤②①【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子銜接連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，可以看出⑤句“為什么只有庫柏獲得成功呢”提出問題，之后肯定要解釋庫柏獲得成功的原因，由最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)問號可知，與“因?yàn)樗幸粋€(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，科學(xué)發(fā)明最青睞的就是這樣的頭腦”緊密銜接，由此可知⑤句放在最后；②句“馬丁·庫柏用他新發(fā)明的手機(jī)給競爭對手打電話，宣告自己的成功”，④句“他的發(fā)明靈感來源于觀看《星際迷航》”，先寫他成功發(fā)明新手機(jī)，再寫靈感來源，有了靈感的基礎(chǔ)，又“經(jīng)過三個(gè)月的埋頭鉆研，他終于獲得了成功”，前后邏輯關(guān)系連貫，由此可知②④③句緊密銜接，句子排序?yàn)椋孩佗冖堍邰?；故選B。6.下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.古文中表示方位時(shí)，“陽”通常指山的北面，水的南面，“陰”則與“陽”相對。B.北魏酈道元的《水經(jīng)注》是我國古代的地理名著，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。C.汪曾祺在《昆明的雨》中，并未用大量筆墨直接寫雨，而是用一條線索，將零散的素材聚攏起來，鮮活、立體地描繪出一個(gè)使人動(dòng)情的昆明雨季。D.英國作家羅素曾獲1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他哲理散文《我為什么而活著》字里行間洋溢著博愛精神?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。A.“陽”指山的南面，水的北面，選項(xiàng)中“‘陽’通常指山的北面，水的南面”說法有誤；故選A。7.根據(jù)提示填空。（1）____________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）亂花漸欲迷人眼，____________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）無可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》）（4）____________，立天下之正位，行天下之大道。（《富貴不能淫》）（5）杜甫《春望》中的“____________，____________”兩句移情于物，因時(shí)傷懷，表達(dá)了詩人深切的愛國情懷。（6）蘇軾在《記承天寺夜游》中運(yùn)用奇特的想象，從側(cè)面寫出月光的澄澈、皎潔的句子是：____________，____________?！敬鸢浮竣?采菊東籬下②.淺草才能沒馬蹄③.似曾相識燕歸來④.居天下之廣居⑤.感時(shí)花濺淚⑥.恨別鳥驚心⑦.庭下如積水空明⑧.水中藻、荇交橫【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“籬、蹄、似、燕、濺、庭、藻、荇”等字詞容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～12題，共8分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：本報(bào)訊12月7日，在COP15第二階段會(huì)議主席國招待會(huì)上，伴隨著一聲悠長的歌聲，云南海菜腔響徹蒙特利爾會(huì)議中心，成為首支在大會(huì)亮相的云南民族歌舞。李懷秀介紹，云南民族歌舞亮相蒙特利爾，并被選為開場演出節(jié)目，是因?yàn)樵颇厦褡甯栉枳鳛橹腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在以獨(dú)特的魅力吸引世人的關(guān)注。在人類命運(yùn)共同體越來越獲得世界共識的今天，充分表達(dá)人與自然和諧共生主題的云南歌舞，具有獨(dú)特的自然、原生、民族、多元一體魅力，非常符合大會(huì)的主題。材料二：云南的民族民間舞蹈發(fā)之自然，深深地聯(lián)系著各個(gè)民族的生活信仰，成為百姓日常生活的重要組成部分，民間藝人在和家族親人共舞的過程中，以口頭講解配合著肢體的示范，完成對于民間舞蹈的傳承過程，如彝族的左腳舞。材料三：80年代震驚舞蹈界的作品《雀之靈》，是編導(dǎo)楊麗萍基于傳統(tǒng)的傣族舞蹈體態(tài)，做了大膽的舞臺創(chuàng)新精心編排的，作品呈現(xiàn)后讓人耳目一新，成為優(yōu)秀的舞臺作品。云南藝術(shù)學(xué)院專門聘請國家級或省級非遺傳承人進(jìn)入課堂教授非遺傳統(tǒng)舞蹈，并定期更新視頻。8.請概括材料一的主要內(nèi)容。9.根據(jù)以上材料，你認(rèn)為可以怎樣傳承云南民族歌舞？【答案】8.云南海菜腔亮相COP15第二階段會(huì)議主席國招待會(huì)，成為首支在大會(huì)上亮相的云南民族歌舞。9.示例：①創(chuàng)造自己獨(dú)特魅力，在傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新，走出國門。②民間藝人口傳身授。③民間舞蹈舞臺化。④傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)校園。【解析】【8題詳解】本題考查材料內(nèi)容的提煉和概括。先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句。一般可從新聞的導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。結(jié)合材料一導(dǎo)語“在COP15第二階段會(huì)議主席國招待會(huì)上，伴隨著一聲悠長的歌聲，云南海菜腔響徹蒙特利爾會(huì)議中心，成為首支在大會(huì)亮相的云南民族歌舞”可知，篩選出關(guān)鍵信息“COP15第二階段會(huì)議主席國招待會(huì)”、“云南海菜腔”、“首支”、“云南民族歌舞”，可概括為：云南海菜腔亮相COP15第二階段會(huì)議主席國招待會(huì)，成為首支在大會(huì)上亮相的云南民族歌舞?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容提煉和概括。根據(jù)材料一“云南民族歌舞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在以獨(dú)特的魅力吸引世人的關(guān)注”和“表達(dá)人與自然和諧共生主題的云南歌舞，具有獨(dú)特的自然、原生、民族、多元一體魅力”和材料三“80年代震驚舞蹈界的作品《雀之靈》，是編導(dǎo)楊麗萍基于傳統(tǒng)的傣族舞蹈體態(tài)，做了大膽的舞臺創(chuàng)新精心編排的，作品呈現(xiàn)后讓人耳目一新，成為優(yōu)秀的舞臺作品”分析可知，云南民族歌舞具有民族特色，以及自己獨(dú)特的魅力，要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，并且走出國門，這樣才會(huì)受到越來越多人的關(guān)注和喜愛；根據(jù)材料二“民間藝人在和家族親人共舞的過程中，以口頭講解配合著肢體的示范，完成對于民間舞蹈的傳承過程”可知，要傳承好云南民族歌舞，民間藝人一定要口傳身授；結(jié)合材料三“云南藝術(shù)學(xué)院專門聘請國家級或省級非遺傳承人進(jìn)入課堂教授非遺傳統(tǒng)舞蹈，并定期更新視頻”可知，還要積極推動(dòng)傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)校園。據(jù)此理解概括回答即可。（二）名著閱讀（2分）10.讀經(jīng)典作品會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，有利于增長我們的見聞。請根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。（1）紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》的作者是美國記者_(dá)_____，這部書以一個(gè)外國人的視角向我們介紹了很多了不起的人物，在他筆下，那個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫詩的紅軍領(lǐng)袖是______。（2）法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，請用簡潔的語言為其寫幾句推薦語?！敬鸢浮浚?）①.埃德加·斯諾②.毛澤東（2）示例：《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛，是值得一讀的好書。（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查名著常識。第①空：《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。為了在國統(tǒng)區(qū)出版方便，曾易名《西行漫記》。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。據(jù)此可知應(yīng)填：埃德加·斯諾。第②空：根據(jù)《紅星照耀中國》第五章《長征》第四節(jié)《過大草地》原文“我把毛澤東主席關(guān)于這一6000英里的長征的舊體詩附在這里作為尾聲，他是一個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫詩的叛逆者”可知，既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫詩的紅軍領(lǐng)袖是毛澤東?！拘?詳解】本題考查推薦語。推薦一本書籍的理由可以是多方面的，推薦語可以從不同的方面進(jìn)行回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語言特色等。此題可推薦《昆蟲記》的語言特色，可推薦法布爾野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，可推薦將昆蟲世界與以人性的觀照等。示例：《昆蟲記》是法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，如：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個(gè)多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等。此書充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典，值得一讀。（三）臨寫與鑒賞（2分）11.仔細(xì)觀察以下正楷字帖，從中選出八個(gè)不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中?！敬鸢浮繌摹捌?、帶、登、感、夏、素、真、永、意”九個(gè)簡體字中任選八個(gè)臨寫即可?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。①用楷書工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不要寫繁體字。注意“其”“夏”“真”等易錯(cuò)字的書寫?！爸Z”是“諾”的繁體，“書”是“書”的繁體，“悅”是“悅”的繁體字。12.東漢著名書法家張芝擅長草書，其書法作品筆法奇詭多變，回轉(zhuǎn)勾連，舒卷各得其宜，代表作有《冠軍帖》等，請判斷以下哪幅作品是《冠軍帖》？（）A. B. C.【答案】C【解析】【詳解】本題考查書法字體的識別和鑒賞。A.這幅作品書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，可判斷出這是隸書；B.這幅作品筆勢連綿，結(jié)構(gòu)勻稱，舒展有型，飄逸易識，體現(xiàn)了行云流水之美，可判斷出這是行書；C.這幅作品“狀似珠連絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，跌宕落筆，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇草書，可判斷出這是草書；故選C。三、閱讀（13～25題，共32分）（一）（4分）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！13.請用生動(dòng)的語言描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所展現(xiàn)的夢境。14.這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識？【答案】13.示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般，無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。14.作者借夢境中與天帝的對話，表達(dá)了對自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂，甚至連個(gè)人的安定幸福都無法保障的不滿?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查描繪詩歌畫面。描繪畫面要注意抓住意象，加入想象合理描繪。一、二兩句通過意象“天、云、霧、星河、千帆”展現(xiàn)了壯麗的景象。又用“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。作答時(shí)，展開合理的想象，結(jié)合詞中的意象描繪情境作答。示例：天上云海茫茫，一團(tuán)團(tuán)白云相接，仿佛奔涌的波濤，以與拂曉的晨霧連在一起越發(fā)顯得迷蒙。透過云遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天河好像在流轉(zhuǎn)，河中似平漂浮著許多船，風(fēng)帆舞動(dòng)，隨云濤起伏?！?4題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析?！奥勌煺Z，殷勤問我歸何處”意思是：聽見天帝在對我說話，他熱情而又有誠意地問我要到哪里去?，F(xiàn)實(shí)中，南宋高宗皇帝置人民于水火、只顧自己一路奔逃，李清照南渡以來，一直漂泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼。這種遭遇，詞人才學(xué)滿腹，渴望關(guān)懷，渴望溫暖，但現(xiàn)實(shí)中卻不能得到，也只有將之寄托在幻想之中了；因此，詞人以浪漫主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝，以此表達(dá)自己美好的理想，暗含對自身遭遇的不滿與憤懣。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種①曰：“湯②系夏臺，文王囚羑③里，晉重耳奔翟，齊小白奔莒④，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡⑤治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；填撫國家，親附百姓，蠡不如種?！庇谑桥e國政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。后勾踐伐吳，吳師敗績。（選自《史記》，有改動(dòng)）【注】①種：文種，輔佐勾踐滅吳。②湯：商湯，夏桀假召湯入朝議事，將他囚禁于夏王朝監(jiān)獄，后滅夏建商。③羑：yǒu，古地名。④莒：jǔ，中國周代諸侯國名。⑤范蠡：扶助越王勾踐復(fù)國，興越滅吳，后隱去。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）勞其筋骨勞：______（2）法家拂士拂：______（3）女忘會(huì)稽之恥女：______（4）吳師敗績師：______16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）勾踐之困會(huì)稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”17.兩篇選文畫波浪線的句子所列舉的人物的共同特點(diǎn)是：①______，他們都可以作為【甲】文②______觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。18.從兩篇選文來看，你認(rèn)為一個(gè)國家要想長治久安，需要哪些條件？【答案】15.①.使……勞累②.同“弼”，輔佐③.同“汝”，你④.軍隊(duì)16.（1）內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（2）勾踐被困在會(huì)稽時(shí)，曾喟然嘆息說：“我將在此了結(jié)一生嗎？”17.①.他們都是經(jīng)過艱苦的磨煉后才成就不平凡的事業(yè)的②.生于憂患18.①管理者心志、身體、行為和思想受到磨煉，性格更加堅(jiān)韌。②管理者禮賢下士，親厚百姓。③國中有賢臣輔佐，國外有勢均力敵的憂患。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【15題詳解】本題考查文言字義。（1）句意：使他的筋骨勞累。勞：使動(dòng)用法，使……勞累。（2）句意：堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士。拂：同“弼”，輔佐。（3）句意：你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？女：同“汝”，你。（4）句意：吳國的軍隊(duì)潰敗。師：軍隊(duì)?！?6題詳解】本題考查文言語句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)字詞：（1）衡：同“橫”，梗塞、不順；作：奮起，這里指有所作為。（2）喟然：嘆氣樣子；終：了結(jié)。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。①【甲】文中畫波浪線的句子所列舉的舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚都是歷經(jīng)了磨難之后，才有所成就；【乙】文中畫波浪線的句子所列舉的商湯、文王、重耳、公子小白也是遭受了艱難困苦之后才成就霸業(yè)的。綜上，畫波浪線的句子所列舉的人物的共同特點(diǎn)是：他們都是經(jīng)歷了磨難之后才成就偉業(yè)的。②兩篇選文畫波浪線的句子所列舉的人物的共同特點(diǎn)是：他們都是經(jīng)歷了磨難之后才獲得成功。在他們身上體現(xiàn)了憂患可以使人生存的道理，因此證明了【甲】文“生于憂患”的觀點(diǎn)?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”與【乙】文勾踐“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”可知，作為國家的管理者，身心與思想應(yīng)當(dāng)經(jīng)受磨煉，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志精神；根據(jù)【甲】文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，國家內(nèi)部應(yīng)有賢能的人進(jìn)行輔佐，及時(shí)提出問題；外部要有敵對國家或勢力的憂患；根據(jù)【乙】文“身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞”可知，管理者要以身作則，親近百姓，禮賢下士?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做事不順，（通過這些）來使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所不具有的能力。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。在國內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家的憂患，往往容易亡國。這樣以后，人們才會(huì)明白憂患可以使人生存，而安逸享樂使人死亡。（乙）勾踐被困在會(huì)稽時(shí)，曾喟然嘆息說：“我將在此了結(jié)一生嗎？”文種說：“商湯被囚禁在夏臺，周文王被圍困在羑里，晉國重耳逃到翟，齊國小白逃到莒，最終他們都稱王稱霸天下。由此觀之，我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢？”吳王赦免了越王，勾踐回國后，深思熟慮，苦心經(jīng)營，把苦膽掛到座位上，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？”他親身耕作，夫人親手織布，吃飯從未有葷菜。從不穿有兩層華麗的衣服，對賢人彬彬有禮，能委屈求全，招待賓客熱情誠懇，能救濟(jì)窮人，悼慰死者，與百姓共同勞作。越王想讓范蠡管理國家政務(wù)，范蠡回答說：“用兵打仗之事，種不如我；鎮(zhèn)定安撫國家，讓百姓親近歸附，我不如文種?！庇谑前褔艺?wù)委托給大夫種，讓范蠡和大夫柘稽求和，到吳國作人質(zhì)。兩年后吳國才讓范蠡回國。后來勾踐討伐吳國，吳國的軍隊(duì)潰敗。（三）（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。神舟十四號飛船的凱旋之路神舟十四號載人飛船返回艙成功返回地面之前，將經(jīng)歷分離、制動(dòng)、再入、減速、著陸緩沖5個(gè)階段。分離與制動(dòng)階段此次返回仍然采用“快速返回方案”，即神舟十四號在與空間站組合體分離后繞飛5圈就開始返回地面；之后，位于前段的軌道艙與中段的返回艙分離；返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體再通過制動(dòng)變軌，使艙體從近400公里的圓形軌道變成近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道；隨后，推進(jìn)艙和返回艙分離，返回艙以精確計(jì)算的再入角度進(jìn)入地球大氣，推進(jìn)艙在穿越大氣層時(shí)燒毀。再入階段神舟十四號返回艙的外形像一個(gè)上窄下寬的大鐘，再入之前，艙上自帶的發(fā)動(dòng)機(jī)會(huì)將返回艙調(diào)整為大底朝前的配平狀態(tài)，以升力控制的方式再入。再入的過程中，返回艙和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號中斷，這段時(shí)間被稱為“黑障區(qū)”，在這個(gè)過程中，地面無法通過任何遙控方式對飛船進(jìn)行控制，依靠飛行器全自動(dòng)處理。減速階段在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”。返回艙上安裝了靜壓高度控制器，通過測量大氣壓力來判斷所處高度。當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，靜壓高度控制器會(huì)給出一個(gè)信號，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開。三傘的面積從幾平方米增大到幾十平方米再到1000多平方米，通過這樣逐級開傘的方式以減小過載，保護(hù)航天員。另外，為防止減速傘和主傘張開瞬間承受的力太大，在開傘時(shí)會(huì)處于收口即半打開狀態(tài)，工作幾秒后再完全打開。同時(shí)，為了保證航天員的生命安全，提高回收著陸系統(tǒng)工作的可靠性和安全性，返回艙上還配置了備份降落傘。飛船一旦檢測到故障，就會(huì)按照預(yù)定程序切換到備份降落傘工作狀態(tài)。著陸緩沖階段防熱大底是飛船進(jìn)入大氣層后的“鎧甲”，等主傘完全打開后不久，返回艙就會(huì)拋掉這身“鎧甲”，伽馬高度控制裝置開始工作，通過發(fā)射伽馬射線，實(shí)時(shí)測量距地高度。當(dāng)返回艙降至距離地面1米高度時(shí)，底部的伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號，艙上的4臺反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，產(chǎn)生一個(gè)向上的沖力，使返回艙的落地速度進(jìn)一步降至3米/秒。同時(shí)，安裝緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開始抬升，使沖擊的能量被緩沖吸收，充分保證航天員落地的舒適性，體現(xiàn)了飛船設(shè)計(jì)“以人為本”的理念。返回艙安全著陸后，為保證地面搜救系統(tǒng)及時(shí)搜索到返回艙，除布設(shè)一定數(shù)量的雷達(dá)，跟蹤測量返回艙軌道并預(yù)報(bào)落點(diǎn)位置外，返回艙上還安裝了自主標(biāo)位設(shè)備，告訴搜救人員“我在這里”。整個(gè)返回過程的順利進(jìn)行，離不開航天科技集團(tuán)五院各個(gè)分系統(tǒng)的參與。GNC（制導(dǎo)導(dǎo)航與控制）分系統(tǒng)負(fù)責(zé)飛船在制動(dòng)和進(jìn)入大氣層階段的姿態(tài)控制；熱控分系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)機(jī)構(gòu)分系統(tǒng)的艙外表面防熱材料、防熱涂層以及緩沖裝置全程保障航天員的生命安全；回收著陸分系統(tǒng)通過降落傘精準(zhǔn)制動(dòng)，在著陸緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的幫助下穩(wěn)穩(wěn)落地；測控分系統(tǒng)、數(shù)管分系統(tǒng)、總體電路分系統(tǒng)則扮演了“天地傳音”和“智能網(wǎng)絡(luò)”的角色，提供能源、收集整理數(shù)據(jù)和傳遞信號，確保全程零差錯(cuò)。返回艙和推進(jìn)艙分離（選自《科技日報(bào)》2022年12月5日）19.請根據(jù)文章內(nèi)容，在下面的空白處，將神舟十四號的著陸過程補(bǔ)充完整。①______返回艙進(jìn)入地球大氣層，推進(jìn)艙燒毀，進(jìn)入黑障區(qū)。距離地面10公里左右②______。距離地面1米③______。著陸自主標(biāo)位，預(yù)報(bào)落點(diǎn)位置。20.請結(jié)合選文內(nèi)容，給“黑障區(qū)”下一個(gè)定義。21.下列句子體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？請簡要分析。（1）神舟十四號返回艙的外形像一個(gè)上窄下寬的大鐘。（2）在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”?！敬鸢浮?9.①.返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體制動(dòng)變軌到近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道。②.引導(dǎo)傘、減速傘、主傘相繼打開。③.伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，落地速度降至3米/秒，航天員座椅抬升，緩沖吸收沖擊的能量。20.返回艙進(jìn)入地球大氣層時(shí)，會(huì)和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號中斷，這段時(shí)間被稱為“黑障區(qū)”。21.（1）用了比喻的修辭手法，把返回艙比作一個(gè)大鐘，形象地說明了返回艙的外形特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。（2）“左右”說明“黑障區(qū)”與地面的40公里距離并不是確切的，“基本”表示到40公里左右時(shí)，飛船脫離“黑障區(qū)”的概率很大，但也不排除特殊情況。這兩個(gè)詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文章信息的搜索與概括能力。①根據(jù)文章第二部分“之后，位于前段的軌道艙與中段的返回艙分離；返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體再通過制動(dòng)變軌，使艙體從近400公里的圓形軌道變成近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道；隨后，推進(jìn)艙和返回艙分離，返回艙以精確計(jì)算的再入角度進(jìn)入地球大氣，推進(jìn)艙在穿越大氣層時(shí)燒毀”可知，此空答案：返回艙、推進(jìn)艙兩艙組合體再通過制動(dòng)變軌，使艙體從近400公里的圓形軌道變成近地點(diǎn)低于100公里的橢圓軌道。②根據(jù)文章第四部分“當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，靜壓高度控制器會(huì)給出一個(gè)信號，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開”可知，此空答案：引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開。③根據(jù)文章第五部分“當(dāng)返回艙降至距離地面1米高度時(shí)，底部的伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號，艙上的4臺反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，產(chǎn)生一個(gè)向上的沖力，使返回艙的落地速度進(jìn)一步降至3米/秒。同時(shí)，安裝緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開始抬升，使沖擊的能量被緩沖吸收，充分保證航天員落地的舒適性”可知，此空答案：伽馬源發(fā)出點(diǎn)火信號，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，落地速度降至3米/秒，航天員座椅抬升，緩沖吸收沖擊的能量。【20題詳解】本題考查學(xué)生信息搜索與概括的能力。根據(jù)文章第三部分“再入的過程中，返回艙和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號中斷，這段時(shí)間被稱為‘黑障區(qū)’”可知答案。示例：“黑障區(qū)”是指在飛船的再入階段，返回艙和大氣層空氣劇烈摩擦，形成包裹住返回艙的等離子區(qū)，造成地面與艙體之間信號中斷的時(shí)間?！?1題詳解】本題考查說明文的語言特點(diǎn)。（1）作者運(yùn)用了比喻的手法，將飛船的返回艙比作了一個(gè)上窄下寬的大鐘，生動(dòng)形象地向讀者展示了返回艙的外形特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。（2）“左右”表示約數(shù)，在文中指的是“黑障區(qū)”與地面的40公里距離并不是確切、準(zhǔn)確的；“基本”表示較大的概率；在文中指的是到40公里左右時(shí)，飛船脫離“黑障區(qū)”的概率很大，但并不是百分之百一定的。“左右”和“基本”這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。（四）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。在那片蔚藍(lán)的天空下鄒世昌①在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。八百里雜草阡陌，烈日中，母親也如一粒小小的種子，淹沒在谷黍地里，她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移，用陽光的溫度和汗水的濕度，置換著飯桌上的每一粒裹腹之米。她目光堅(jiān)定，心不急手不亂，拔掉一棵棵雜草，還原一棵棵小苗，母親的世界里沒有詩，而是在詩的世界里樸素地忙碌著，生活著。②在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被圪針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個(gè)溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實(shí)在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹的身子摟過來，右手穿過帶刺的棗枝，采下“一分、二分、五分”的學(xué)費(fèi)、鹽巴和希望。母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個(gè)日日夜夜。③在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她在齊腰深的青苗地里穿行，白花花或灰黑黑的化肥被她均勻地撒在黃土地里，在父親的吆喝聲和響亮的鞭哨聲里，小毛驢繃緊身子，犁鏵鏜出一條條壟溝，一棵棵玉米被撞得東倒西歪，而母親就在后面一棵棵地扶，把它們都當(dāng)作自己的孩子，扶正培土，裸露的化肥也一腳抿上，不浪費(fèi)每一分資源。④在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她一定蹣跚地走在山路上，背上是一捆濕重如山的荊柴，手中拎的是盛有紅蘑菇、黃蘑菇的筐，好運(yùn)的話還有珍貴的白蘑和油蘑，有時(shí)還會(huì)變戲法似的從衣兜里掏出一枚枚山果，來不及洗，用袖子擦了擦，塞給弟弟和我。晚上，母親會(huì)將蘑菇焯幾遍后，放一些肉和白茶，做一道好菜。永遠(yuǎn)記得一個(gè)秋雨綿綿的日子，母親用“松蘑丁”（小松蘑）、大醬外加一些肉沫做成的蘑菇醬，香飄十里，口齒留香。⑤在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她幾夜沒有睡好，老家五間房子，東西兩屋的土炕上，有六七張水床，水床上幾千枚正孵化的雞蛋，每一枚都是母親的孩子，晚上母親要給每一枚雞蛋翻身，監(jiān)測體溫，熱了要兌一些冷水，冷了兩壺開水灌下去，還不時(shí)地對著燈泡照一照蛋體，看是否健康。小雞要出殼的日子，母親整夜整夜地不睡覺，親手接生每一個(gè)毛絨絨的小家伙，個(gè)別體弱啄不破殼的，母親用錐子輕輕一挑，濕漉漉的小腦袋就探出來了。所有孵化的小雞都認(rèn)母親為媽媽，這時(shí)候的母親不覺得累，她是最幸福的。⑥在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。她患了腰脫和肘管綜合癥，但仍遠(yuǎn)赴白山黑水，撐著彎曲的脊椎，如弓的肘管，隔代傳遞永不殘疾的愛（母親2020年鑒定為三級殘疾），搖床邊的歌聲依舊，母親的愛依舊，看著弟弟傳過來其樂融融祖孫三代的視頻。溫暖的陽光穿越萬里大山，千條大河，洶涌而來，母親就是陽光，有母親的地方就有溫暖、就有愛。母親有母親的哲學(xué)，母親的哲學(xué)她自己都不知道，她的哲學(xué)都在手腳之間，在每一滴汗水、每一縷陽光、每一粒露珠和每一片莊稼中。⑦在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親。夢中她不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著我的名字。想念是穿越時(shí)空的力，不受任何高山大河的阻礙，不向世俗低頭。母親無處不在，她一定在遠(yuǎn)山的另一端，對蒼穹、對大地、對日月和萬物生靈祈禱著，祈祝現(xiàn)世安穩(wěn)，子孫安健。我知道，母親一定想我了，否則我不會(huì)于夢中醒來，淚灑衣衫……22.選文每段都以“在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親”開頭，這樣寫有什么好處？23.文章寫了母親的哪幾件事？請簡要概括。24.按要求完成下面的題目。（1）品味下面句中的加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個(gè)日日夜夜。（2）選文畫線句子中“母親的哲學(xué)”指的是什么？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?5.選文最后一段用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請說說哪些內(nèi)容是虛寫的，哪些內(nèi)容是實(shí)寫的？作者為何這樣寫？【答案】22.使用了反復(fù)的修辭手法，使文章各部分緊密地聯(lián)系起來，形散而神不散；在反復(fù)詠嘆中，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對母親勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)毅等品質(zhì)的贊美之情；使文章格式整齊有序，充滿詩意和美感。（答出兩點(diǎn)即可）23.①頂著烈日在谷黍地里鋤草。②在溝沿邊摘棗。③給青苗施肥，給玉米秧扶正培土。④上山背柴拾蘑菇，摘山果。⑤悉心照顧小雞雛。⑥帶著病軀，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，幫弟弟照顧孩子。24.（1）“鐫刻”指雕刻，在文中表現(xiàn)了母親身上的病痛深深地記錄著那段艱難的日子，體現(xiàn)了母親的堅(jiān)毅、勤勞。（2）母親的哲學(xué)就是勤勞節(jié)儉，樸實(shí)善良，把自己所有的愛都奉獻(xiàn)出來。25.虛寫：夢中母親不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著“我”的名字，母親在祈禱。實(shí)寫：夢醒時(shí)分，淚灑衣衫。作者這樣寫表現(xiàn)了對母親強(qiáng)烈的思念之情。（意思相近即可）【解析】【22題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。本文是一篇情真意切的散文，散文講究形散而神不散，通讀文本，每一段都是以“在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親”為開頭，使得整篇文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密，而且“蔚藍(lán)的天空”，也讓人浮想聯(lián)翩，充滿了美感和詩意，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力；從修辭上來看，“在那片蔚藍(lán)的天空下，一定有我的母親”在每一段都出現(xiàn)，這是運(yùn)用了反復(fù)的修辭，整篇文章以母親的勤勞為線索，將多則材料有條不紊地串聯(lián)起來，層次清晰；從情感上來看，“一定有”“我的母親”，作者通過寫母親為了生計(jì)，不辭辛苦，照顧家人，她既要做飯忙家務(wù)，又要在地里干活，可她卻任勞任怨，體現(xiàn)了母親勤勞樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，表現(xiàn)了“我”對母親深深的贊美和熱愛。據(jù)此分析概括即可?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第①段“烈日中”“她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移”和“她目光堅(jiān)定，心不急手不亂，拔掉一棵棵雜草，還原一棵棵小苗”可概括為：①頂著烈日在谷黍地里鋤草；結(jié)合第②段“她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被圪針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個(gè)溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實(shí)在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹的身子摟過來，右手穿過帶刺的棗枝”可概括為：②在溝沿邊摘棗。結(jié)合第③段“她在齊腰深的青苗地里穿行，白花花或灰黑黑的化肥被她均勻地撒在黃土地里”以及“犁鏵鏜出一條條壟溝，一棵棵玉米被撞得東倒西歪，而母親就在后面一棵棵地扶”和“扶正培土，裸露的化肥也一腳抿上，不浪費(fèi)每一分資源”可概括為：③給青苗施肥，給玉米秧扶正培土。結(jié)合第④段“她一定蹣跚地走在山路上，背上是一捆濕重如山的荊柴，手中拎的是盛有紅蘑菇、黃蘑菇的筐”可概括為：④上山背柴拾蘑菇，摘山果。結(jié)合第⑤段“水床上幾千枚正孵化的雞蛋”“晚上母親要給每一枚雞蛋翻身，監(jiān)測體溫，熱了要兌一些冷水，冷了兩壺開水灌下去，還不時(shí)地對著燈泡照一照蛋體，看是否健康”和“母親整夜整夜地不睡覺，親手接生每一個(gè)毛絨絨的小家伙，個(gè)別體弱啄不破殼的，母親用錐子輕輕一挑，濕漉漉的小腦袋就探出來了”可概括為：⑤悉心照顧小雞雛。結(jié)合第⑥段“但仍遠(yuǎn)赴白山黑水，撐著彎曲的脊椎，如弓的肘管，隔代傳遞永不殘疾的愛，搖床邊的歌聲依舊，母親的愛依舊”可概括為：⑥帶著病軀，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，幫弟弟照顧孩子?！?4題詳解】（1）本題考查詞句的理解和賞析。題干要求從詞語的表達(dá)效果分析，結(jié)合第②段“母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個(gè)日日夜夜”中的“鐫刻”，原意是指雕刻，結(jié)合第①段“母親也如一粒小小的種子，淹沒在谷黍地里，她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移”和第②段“她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被圪針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個(gè)溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實(shí)在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹的身子摟過來”可知，此處是指母親由于長年累月的干活，身上落下了不少的傷病，這些傷病反映出那段日子的艱辛，也從側(cè)面襯托出母親的勤勞能干，堅(jiān)忍不拔。（2）本題考查句詞語的理解。第⑥段畫線句“母親有母親的哲學(xué)，母親的哲學(xué)她自己都不知道，她的哲學(xué)都在手腳之間，在每一滴汗水、每一縷陽光、每一粒露珠和每一片莊稼中”中提到“母親的哲學(xué)”，這里“哲學(xué)”是指母親的人生觀，母親揮灑汗水，照顧莊稼，是盼著能夠有好的收成，讓家人過上吃飽穿暖的日子，她不遠(yuǎn)萬里拖著病軀，來照顧“我”的弟弟的子女，她從來都是將家人放在第一位，無私的將所有的愛奉獻(xiàn)出來，這就是母親的哲學(xué)，也就是一生都是勤勤懇懇，樸實(shí)而又善良，關(guān)心家人?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。第一問：根據(jù)第⑦段“夢中她不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著我的名字。想念是穿越時(shí)空的力，不受任何高山大河的阻礙，不向世俗低頭。母親無處不在，她一定在遠(yuǎn)山的另一端，對蒼穹、對大地、對日月和萬物生靈祈禱著，祈?，F(xiàn)世安穩(wěn)，子孫安健”中的“夢中”可知，“母親張望”“雙眼渾濁”的神態(tài)和外貌描寫，以及母親的呼喚還有祈禱的動(dòng)作描寫，這些是虛寫；再結(jié)合第⑦段“我不會(huì)于夢中醒來，淚灑衣衫”可知，夢醒過后，“我”的衣衫沾濕了，這是實(shí)寫部分。第二問：結(jié)尾部分，作者通過虛實(shí)結(jié)合的手法，想象著母親的神態(tài)動(dòng)作，并且夢醒流淚，再根據(jù)第⑦段“我知道，母親一定想我了”可知，其實(shí)是作者對母親的深深的思念。四、作文（40分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）26.題目一：遲到的______要求：①請?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書寫工整，字跡清楚?！敬鸢浮坷模哼t到的溫暖有一種愛，無需刻意追求；有一寸空間，永遠(yuǎn)為你保留。——題記夜，微微黑，天，微微涼。微風(fēng)徐徐地吹著，帶著一絲涼意。“老師，您辛苦了?！彪S著一聲下課鈴，校門被打開，不僅有出去的學(xué)生，還有進(jìn)來的家長，他們的腋下都夾著厚衣厚被。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著門口，希望能有一個(gè)熟悉的背影映入我的眼簾。望著人越來越少，天越來越黑，我的心不免一沉。校門無情地關(guān)閉了。我無精打采地走回宿舍，宿舍里不僅有同學(xué)，還散播著她們父母關(guān)懷的話語。望望他們的床上，有父母送來的被子和衣服，而看看自己的床上，只有開學(xué)時(shí)的薄被，若無其事的躺在床上，仿佛在故意嘲笑自己。夜深人靜，舍友們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，仿佛在夢里就已躺入母親的懷抱，而我還在癡癡幻想著那個(gè)熟悉身影的到來。第二天，依然很冷。晚上，仍一如既往的等待著?！癈lassisover。”英語老師順利的結(jié)束了他的這節(jié)英語課。不知怎的，有一種意識迫使我沖出門外?！澳闳ツ?？”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音叫住了我?！鞍パ剑业膵屟?，這下讓老師逮現(xiàn)形了，慘了慘了！”我在心里嘀咕著。我羞愧的抬起頭，慢吞吞地說：“我我……”突然，我眼睛一亮，嗯？是哥哥，往旁邊看，還有媽媽。我激動(dòng)的叫了聲“媽媽！”哇，我的春天終于到來了，那個(gè)熟悉的身影終于出現(xiàn)在了我的眼前。這一刻，仿佛告訴我，媽媽并沒有把我忘記，我期待的母愛并沒有遲到。媽媽抬起她那被歲月劃傷的手，摸摸我的頭，抬起另一只拎著鼓囊囊的包的手，把包塞給我。那個(gè)時(shí)候，猶如一縷陽光照在我的身上。“我們先走了，你好好學(xué)習(xí)！”媽媽轉(zhuǎn)身離去。我站在門口，望著她遠(yuǎn)去的背影，眼睛不禁有些濕潤。包里的水果和衣服，摻雜著母親濃濃的愛意，它的意義沒有那么平凡。那個(gè)女人，雖是個(gè)普通的農(nóng)民，卻很偉大。這時(shí)，我明白了母愛的真諦：它不追求時(shí)間，無需刻意追求，但仍有一絲空間，永遠(yuǎn)為你保留?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查