小學(xué)道德與法治-11 變廢為寶有妙招 第2課時 減少垃圾 變廢為寶 教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶教學(xué)目標(biāo)1.通過垃圾問題在生活中的實(shí)例，在具體的情境中感受垃圾暴增的現(xiàn)狀和垃圾帶來的污染問題對環(huán)境的嚴(yán)重影響，感受到垃圾必須有效處理的緊迫性。2.認(rèn)識可回收物標(biāo)志，了解廢棄物中有一部分是可以回收再利用的寶貴資源，培養(yǎng)并強(qiáng)化充分利用資源，減少資源浪費(fèi)，減少環(huán)境污染的意識。3.能夠根據(jù)垃圾的不同處理方式，對垃圾進(jìn)行正確的分類，從垃圾產(chǎn)生的源頭行動起來，落實(shí)政府“垃圾分類”政策減少垃圾量，減少環(huán)境污染。4.從生活物品著手，培養(yǎng)廢棄物品循環(huán)使用的意識，嘗試發(fā)現(xiàn)廢舊物品再利用的好方法。從日常生活做起，有效利用廢舊物品，減少垃圾的數(shù)量。教學(xué)重難點(diǎn)1.在具體的情境中體驗(yàn)和感受垃圾暴增的現(xiàn)狀，建立垃圾污染的危機(jī)意識。2.知道垃圾中有一部分廢棄物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意義。3.了解垃圾的分類方式，知道它們的不同處理方式對環(huán)境的影響是不一樣的，理解政府大力推行“垃圾分類”政策的重要性，并在生活中予以落實(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻資料、垃圾桶實(shí)物、垃圾卡片、再生產(chǎn)品實(shí)物。教學(xué)過程（一）視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，一則以《你扔掉的垃圾，最后都悄悄無聲地回到體內(nèi)》為標(biāo)題的視頻火爆網(wǎng)絡(luò)，里面講的什么事情呢？我們一起來看一看。同學(xué)們，看了視頻后，你有什么想說的嗎？面對日益增多的垃圾，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《減少垃圾變廢為寶》一課。（二）探究新課減少產(chǎn)生1.垃圾的大量產(chǎn)生，侵占我們的生存空間，危害人類的生活。那同學(xué)們，你們知道嗎，一個人一天平均要制造多少大約1公斤垃圾。據(jù)專家估計，我們中國一年產(chǎn)生的垃圾約為10億噸，這些垃圾堆起來大約有650座珠穆朗瑪峰那么高。同學(xué)們，有什么辦法讓這些垃圾減少產(chǎn)生呢？（板書：減少產(chǎn)生）大家聯(lián)系自己的生活實(shí)際來說一說。同學(xué)們，把你想到的減少垃圾的好辦法在小組內(nèi)交流一下吧。同學(xué)們真能干，想到了這么多的好辦法，其實(shí)，減少垃圾的辦法還有很多，請同學(xué)們打開課本的第84頁，看看咱們的學(xué)習(xí)伙伴有哪些好辦法，自己去讀一讀吧。2.同學(xué)們，減少垃圾的產(chǎn)生并不難，從我們?nèi)粘５男∈伦銎?，養(yǎng)成節(jié)約和綠色低碳的好習(xí)慣，就會減少垃圾的產(chǎn)生。垃圾分類1.如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。（板書：垃圾分類）同學(xué)們，有關(guān)垃圾分類的知識，你們了解多少呢？2.好，同學(xué)們請看大屏幕，國家主席習(xí)近平在2019年對垃圾分類做出重要指示，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，改善生活環(huán)境做努力。在全國有46個垃圾分類重點(diǎn)城市，其中我們有濟(jì)南、泰安、青島三座城市上榜，不久的將來，垃圾分類將會全國普及，你們做好準(zhǔn)備了嗎？哎~光有決心還不夠，垃圾分類知識你掌握多少呢，老師來考考大家，聽清楚老師的問題：垃圾共分成幾類呢？那分別是哪四類呢？2.我們一起來認(rèn)識一下它們：紅顏色的是裝有害垃圾的，它身上的圖標(biāo)是一顆單葉的小苗，下面是一個叉號。藍(lán)顏色的是可回收垃圾桶，它的圖標(biāo)是一個循環(huán)的三角形箭頭，簡單明了。綠顏色的是廚余垃圾桶，它的圖標(biāo)上有果核、魚刺和雞蛋殼組成，非常形象。灰顏色的是其他垃圾桶，它的兩個箭頭朝下。3.那同學(xué)們垃圾分類的原則是什么？我們通過一則視頻了解一下。同學(xué)們，還有一則非常有趣的判斷法則分享給大家，這個判斷標(biāo)準(zhǔn)就是可愛的豬豬，為什么呢？因?yàn)橥ǔＸi可以吃的是廚余垃圾，連豬都不吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，而能賣錢買豬的是可回收垃圾。4.同學(xué)們你們會給垃圾分類了嗎？我們來玩?zhèn)€幫垃圾找家的游戲吧。每位同學(xué)的抽屜洞內(nèi)都有一張垃圾卡片，請你說出它是什么垃圾，并放入相應(yīng)的垃圾桶。生：玩游戲5.同學(xué)們真棒，記得又快又準(zhǔn)！你們知道嗎，各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進(jìn)行再利用。我們一起來聽聽廚余垃圾的自述吧。6.聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分類有什么好處？7.同學(xué)們，垃圾分類的知識掌握大家都掌握了，現(xiàn)在我們要推選垃圾分類的小小監(jiān)督員，你能為社區(qū)、家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？好的，現(xiàn)在我任命每位同學(xué)都是垃圾分類的小小監(jiān)督員，大家可不要小瞧自己，做好一個家庭的垃圾分類，就會帶動一個社區(qū)，每個社區(qū)都講環(huán)保，就會推動整個社會，你們的力量可真大著呢！再利用除了減少垃圾產(chǎn)生，將垃圾進(jìn)行分類處理，其實(shí)有些廢棄物，不它們真的沒用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)再利用它們的方法。垃圾也可以被再利用（板書：再利用）課前，老師布置去搜集一些由廢棄物制作的物品，大家?guī)砹藛?？哇~這么多呀，誰想來介紹一下。同學(xué)們，快將你手中的物品在組內(nèi)介紹一下吧?？偨Y(jié)同學(xué)們，請看大屏幕，這些都是由廢棄物創(chuàng)作的，經(jīng)過一雙雙巧手的再加工，他們又重新恢復(fù)了活力。現(xiàn)在你有想創(chuàng)作的想法了嗎。小組合作或在父母的協(xié)作下將廢舊物品再利用，下節(jié)課我們在班里辦一個“變廢為寶創(chuàng)意展”，期待你的精彩表現(xiàn)。這節(jié)課就上到這里，下課！第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶學(xué)情分析：本課教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們對于日常生活中垃圾的現(xiàn)狀及其危害認(rèn)識的還不夠全面和深刻，對垃圾和資源兩者之間的聯(lián)系也缺乏認(rèn)識和體會。我們學(xué)校地處縣城，垃圾分類的做法還沒有實(shí)行，學(xué)生對垃圾分類的知識知之甚少，也不明白其意義。但他們具有一定的觀察、理解、合作、表達(dá)能力，動手能力強(qiáng)，本課會充分挖掘?qū)W生的探究能力，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶效果分析課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終的目的是課堂效果的最大化，在本節(jié)課中取得的效果有：基礎(chǔ)知識的掌握：1.通過課文和視頻資料的介紹，使學(xué)生了解人類與環(huán)境的密切關(guān)系，垃圾的不斷產(chǎn)生會對環(huán)境造成巨大的壓力，垃圾如果得不到及時的處理，會影響每個人的工作和生活，所以應(yīng)減少垃圾的產(chǎn)生。2.在游戲中學(xué)生懂得了垃圾分類的知識，并能將垃圾進(jìn)行基礎(chǔ)的分類。3.在探究活動中，學(xué)生的頭腦中有了垃圾只是放錯地方的資源的概念，并對“變廢為寶”的創(chuàng)意活動有很大的興趣?；炯寄艿挠?xùn)練效果：1.能夠掌握垃圾分類的四個類別。2.對于常見的垃圾能夠進(jìn)行準(zhǔn)確分類。3.鍛煉了動手把垃圾再利用的能力，能夠發(fā)揮創(chuàng)意動手將廢棄物再利用。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：本節(jié)課堂充分發(fā)動了學(xué)生個人、小組和集體的力量，將課堂的主動權(quán)放給學(xué)生，學(xué)生自主去探究討論、去大膽表達(dá)，發(fā)揮了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。道德情感的教育：學(xué)生有了強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境要從每個人做起，從每件事做起。第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶教材分析：本課是四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》的第二課《變廢為寶有妙招》的第二個板塊，該版塊旨在通過探究活動“怎樣才能讓垃圾減量”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行垃圾分類，認(rèn)識垃圾分類、回收、循環(huán)再利用的意義。在此基礎(chǔ)上，教材引導(dǎo)學(xué)生開展變廢為寶的創(chuàng)意實(shí)踐活動展，幫助他們樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式，學(xué)會有創(chuàng)意地節(jié)約資源和再利用資源，并逐步養(yǎng)成節(jié)約和合理使用的良好習(xí)慣。第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶評測練習(xí)火眼金睛1.垃圾可以分成幾個？（）A.兩類B.三類C.四類D.五類2.玻璃制品屬于什么垃圾？（）A.廚余垃圾B.有害垃圾C.可回收垃圾D.其他垃圾3.大塊的骨頭、牡蠣殼應(yīng)歸類到哪種垃圾？（）A.廚余垃圾B.有害垃圾C.可回收垃圾D.其他垃圾4.下列哪些不屬于可回收垃圾？（）A.廢鐵絲、廢鐵B.用過的餐巾紙、茶葉渣C.玻璃瓶、廢塑料D.舊衣服、廢報紙5.不用的草稿紙應(yīng)放入哪類垃圾桶里？（）A.廚余垃圾B.有害垃圾C.可回收垃圾D.其他垃圾實(shí)踐探究研究廢棄物再利用記錄表第（）研究小組時間：廢棄物名稱新用法廢舊紙盒1.2.3.飲料瓶1.2.3.廢報紙1.2.3.……第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶課后反思《變廢為寶有妙招》的第二課時《減少垃圾變廢為寶》，從選課、備課，到講課，中間有課程教研部老師們的辛勤付出，有本組成員的鼎力相助，也有學(xué)生的積極配合，為大家展現(xiàn)了一節(jié)自認(rèn)為不太成熟的道法課。通過這一系列的過程我有如下反思：1.道法課旨在培養(yǎng)良好的公民，因此要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。它是開放的，自由的，快樂的，要切實(shí)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。2.在教育教學(xué)中要依標(biāo)扣本，以學(xué)定教。3.在這節(jié)課上，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到道法課的生活性。4.要想上好一節(jié)道法課，需要提前布置，讓學(xué)生在課前大量收集資料，課堂上，可以是學(xué)生的成果展示，分享交流，學(xué)生在資料收集的過程中，不僅對垃圾分類、變廢為寶有了深刻的認(rèn)識和了解，也提升了自己的環(huán)保意識，從自我做起，影響身邊更多的人。其他學(xué)生也能從別人的分享中得到啟示。5.教學(xué)中，評價語雖有所進(jìn)步，但還需大力提升，爭取做到評價有針對，及時評價。6.過度也是自己所欠缺的，因此在以后的上課中也要重點(diǎn)提升自己過度用語。7.各環(huán)節(jié)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不夠新穎，要突出學(xué)生的主體地位，重點(diǎn)突出學(xué)生學(xué)的特點(diǎn)。第四單元讓生活多一些綠色11變廢為寶有妙招減少垃圾變廢為寶課標(biāo)分析：環(huán)境保護(hù)與人類的生活息息相關(guān)，課程依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中主題四“我們的社區(qū)生活”