二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課《形形色色的背景》

《形形色色的背景》教學(xué)方案教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書/湖南美術(shù)出版社2013版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級(jí)《美術(shù)》上冊(cè)第9課主題：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2.教材分析本課是小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教材中的一節(jié)造型與表現(xiàn)類型的課，本課借助添畫背景暗藏圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。添畫背景是每次繪畫課都會(huì)面臨的問題，背景是每幅畫面中必不可少的組成部分，本課中所說的背景是相對(duì)平涂背景來說的裝飾背景，裝飾背景也就是運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖形來裝飾畫面的背景。這種將圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，至于情境中的學(xué)習(xí)方式，降低了學(xué)習(xí)難度，更易于低年級(jí)孩子理解和接受。3.學(xué)情分析孩子天生活潑好動(dòng)，富有天馬行空的想象力，喜歡美麗的花紋和圖案，因而感知不同的背景形式能激發(fā)孩子們的興趣。但是二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意正在發(fā)展，注意力不穩(wěn)，不持久，很容易分散。在課堂教學(xué)中，能聚精會(huì)神地注意某一事物的時(shí)間是15分鐘左右。由于這個(gè)因素的影響，必須重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用各種有趣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)使學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)。目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面等背景元素。2.能運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案的方法來裝飾畫面背景。3.感受不同背景會(huì)給人帶來不同的視覺效果。評(píng)價(jià)任務(wù)1.是否認(rèn)識(shí)什么是裝飾背景，學(xué)生能否通過觀察能找到更多的裝飾背景元素。2.在教師引導(dǎo)下能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案的方法來裝飾畫面背景。3.背景是否有美感與層次感。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案的方法來裝飾畫面背景。教學(xué)難點(diǎn)巧妙運(yùn)用各種圖形和色彩表現(xiàn)出背景的美感與層次感。教學(xué)具準(zhǔn)備教具：教學(xué)課件、主體若干學(xué)具：油畫棒或馬克筆、勾線筆、白紙學(xué)習(xí)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖發(fā)揮想象，初步體會(huì)，引入新課1.出示老師的自畫像，加上不同背景，引導(dǎo)學(xué)生說不同背景帶來的不同感受。小結(jié)：不同的背景可以帶給我們不同的感受，背景雖然只是主體的襯托，但它不是可有可無，運(yùn)用好背景會(huì)給我們的畫面增添色彩，今天就讓我們一起走進(jìn)形形色色的背景。（出示課題）從老師的自畫像入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步了解不同背景帶給人的不同感受。細(xì)致觀察，逐層探究，親身體驗(yàn)1.你會(huì)為老師添畫什么有趣的背景？了解平涂背景、環(huán)境背景2.認(rèn)識(shí)裝飾背景。老師請(qǐng)了裝飾背景家族最典型的三位小伙伴來給我當(dāng)背景，你發(fā)現(xiàn)了什么？出示以點(diǎn)、線、面為元素的裝飾背景圖。小結(jié)：像這樣用各種各樣的點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)的背景叫裝飾背景。3.點(diǎn)：三幅圖都是用點(diǎn)做背景，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）造型（圓點(diǎn)、愛心點(diǎn)、菱形點(diǎn)……）（2）不同排列（整齊、穿插、放射、變化大小）4.線：關(guān)于線你都知道什么？（1）造型（折線、波浪線、橫線、豎線……）（2）排列（粗細(xì)、疏密、變換方向……）5.面：從這些面中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）形狀（規(guī)則形、不規(guī)則形）（2）色彩小結(jié)：面的運(yùn)用不僅能讓作品更加完整，還能為作品添色許多！6．特殊符號(hào)：你能想到什么奇奇怪怪的符號(hào)做背景？數(shù)字、數(shù)學(xué)符號(hào)、拼音、漢字……7.小體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給動(dòng)態(tài)小人加裝飾背景。學(xué)生上臺(tái)畫一畫，擺一擺，試一試。其他同學(xué)在下面嘗試。意圖：區(qū)分平涂背景、環(huán)境背景和裝飾背景的不同，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步感受裝飾背景的魅力。意圖：通過觀察與回憶，能運(yùn)用美術(shù)語言概括出畫背景的元素，發(fā)現(xiàn)元素的不同排列組合方式。目標(biāo)1意圖：通過實(shí)踐學(xué)以致用并探索更多排列組合的方法。目標(biāo)2拓寬思路，表現(xiàn)創(chuàng)意欣賞小伙伴的作品仔細(xì)體會(huì)老師的語言，思考什么樣的背景將畫面襯托得更生動(dòng)、更精彩。意圖：學(xué)生欣賞，拓寬思路。目標(biāo)3藝術(shù)實(shí)踐，體驗(yàn)感受。小畫家時(shí)間藝術(shù)實(shí)踐要求：小組合作，選擇你喜歡的圖形、線條、色塊作為畫面的背景，改變一下平涂底色的形式，讓你的畫面新穎起來。合作要求：1.意見統(tǒng)一2.分工明確3.按時(shí)完成4.展示匯報(bào)規(guī)范意圖：小組合作，合理分工，自由的在紙面上表達(dá)自己的創(chuàng)意。目標(biāo)1、2、3欣賞評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.運(yùn)用了哪些元素?是如何表現(xiàn)的？2.最喜歡哪張作品，有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？意圖：相互欣賞評(píng)價(jià)、培養(yǎng)表達(dá)能力。目標(biāo)1、2、3拓展小結(jié)，升華主題今天我們學(xué)習(xí)了用點(diǎn)線面符