人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1/3人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)打算一、教材分析：十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的生疏和加減法、生疏物體和圖形、分類、6-----10的生疏和加減法、11-----20的生疏、生疏鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。2010以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的根底，同時它又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的根底學(xué)問和根本技能，必需讓學(xué)生切實(shí)把握。本冊教材是義務(wù)教育的試驗(yàn)教材，是在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)展的試驗(yàn)課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)展數(shù)感及觀看力量、思維力量、口頭表達(dá)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的力量等方面的培育，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓舞學(xué)生用自己寵愛的方式去學(xué)習(xí)自己有用的學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)展有效地思想品德教育，初步了解肯定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。1020以內(nèi)進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)：120以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握100――20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部局部名稱，初步知道加10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。4、生疏符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀生疏長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)展簡潔的分類。7、初步了解鐘表，會生疏整時和半時。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系。三、教學(xué)措施1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，認(rèn)真爭論教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定承受的教學(xué)方法，要對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).留意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫要認(rèn)真，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時留意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的力量。留意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真準(zhǔn)時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消滅的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，促進(jìn)自己的教學(xué)5、留意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)