小說十大高頻考點九年級語文下冊知識（考點）梳理與能力訓(xùn)練

01小說的十大高頻考點一、人物形象判定一個人物是否為主要人物有三個角度，首先看對人物著墨的多少；其次看人物在小說中的地位和作用；第三看作家的創(chuàng)作意圖。除此之外，還要注意以下幾點：第一人稱人物未必是主要人物，著墨多的人物未必是主要人物，焦點人物未必是主要人物。（1）請結(jié)合全文分析文章中××的人物形象。（2）文中寫到多個人物，誰是文章的主要人物？（3）分析××人物/“我”（次要人物）的作用。（4）××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（1）明確人物形象的基本要點。人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神風(fēng)貌、人物形象的社會或時代意義。分析人物形象時應(yīng)當(dāng)結(jié)合以上幾方面盡可能全面地去分析。（2）通過具體的人物描寫方法分析人物特點。如看肖像描寫，要抓住最能表現(xiàn)人物思想性格的內(nèi)容：看語言描寫要抓住個性鮮明的、能凸現(xiàn)其思想品質(zhì)的；看細(xì)節(jié)描寫要抓住那些過目不忘，對人物性格的刻畫起到顯示本質(zhì)特征作用的。抓住具體的人物描寫方法，就可以很快地提煉出人物形象的特點。（3）通過側(cè)面描寫分析人物形象。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。因此，抓住側(cè)面描寫也能分析人物形象。（4）通過環(huán)境描寫分析人物形象。環(huán)境描寫是為塑造人物服務(wù)的，自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物的思想性格。（5）要抓住關(guān)鍵的抒情議論句去體會人物形象。文章的開頭和結(jié)尾往往有一些議論和抒情的語句，這些語句一般都是作者對人物的評價和感悟，抓住這些關(guān)鍵語句，結(jié)合文章對人物的刻畫，進(jìn)行分析歸納，即能準(zhǔn)確把握人物形象。（1）“找”：找出文中描寫人物語言、動作、神態(tài)、心理等句子，或者找出與人物相關(guān)的事件。（2）“析”：分析人物描寫以及所做事件表現(xiàn)出的人物特點或品質(zhì)。①分析小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。②分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。③分析小說人物活動的環(huán)境，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。④分析小說中各類人物之間的聯(lián)系。⑤注意作者對人物的介紹和評價。（3）“答”：××是一個……的人，從文中××件事可以看出。即：人物性格特點（人物身份地位、性質(zhì)、評價等）+事件分析（1）情節(jié)（或結(jié)構(gòu)）上的作用①為下文……情節(jié)或塑造人物形象做鋪墊；②推動故事情節(jié)發(fā)展；③制造情節(jié)波瀾；④充當(dāng)線索人物等。（2）對主要人物的作用①從側(cè)面烘托主要人物；②通過對比，突出主要人物。5.小說中“我”的作用（1）講述故事。故事是由“我”敘述出來的，真實可信。（2）推進(jìn)情節(jié)?！拔摇笔鞘录膮⑴c者，由于“我”的緣故，情節(jié)得以發(fā)展變化；推動故事情節(jié)發(fā)展。（3）襯托人物。小說主人公的性格，由于“我”的存在而更加鮮明，襯托或側(cè)面烘托主要人物。（4）線索人物?！拔摇弊鳛槲恼碌臄⑹戮€索，貫穿全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰。（5）表現(xiàn)主題。見證了……的主題。二、故事情節(jié)故事情節(jié)是小說的骨架，是小說中一系列有組織的生活事件。它在作品中起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。（1）內(nèi)容上：①對環(huán)境的作用：交代展示人物活動的環(huán)境，增強(qiáng)小說的真實感和人物活動的合理性；②對人物的作用：正面刻畫人物形象；側(cè)面襯托主要人物；③對主旨的作用：揭示主旨，深化中心。（2）結(jié)構(gòu)上：①鋪墊伏筆，使情節(jié)發(fā)展合理；②照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；③推動情節(jié)發(fā)展；④與××形成對比。（3）表達(dá)上：設(shè)置懸念、引人入勝；波瀾起伏、吸引讀者；出人意料、引人深思。（1）順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。（2）倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。（3）插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。（4）補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。（5）平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。3.常見命題形式（1）概括全文或部分情節(jié)。（2）分析某一重要情節(jié)的作用。（3）圍繞××文章共寫了哪幾件事？（4）根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)/情感。①找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。②由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。③見微知著，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。④賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。（1）從情節(jié)方面說：點明題旨、渲染氣氛、奠定基調(diào)、制造懸念、引出下文、做下鋪墊、埋下伏筆、照應(yīng)前文、承上啟下、推動情節(jié)、陡生波瀾、意料之外、情理之中、卒章顯志、深化主題、留下現(xiàn)象等。（2）從人物方面說：表現(xiàn)人物心理、凸顯人物性格、豐富人物形象等。（3）從環(huán)境方面說：描寫自然環(huán)境、暗示社會環(huán)境、使環(huán)境更具典型性等。（4）從主題方面說：豐富、深化和突出主題等。（5）從讀者方面說：激發(fā)閱讀興趣、引發(fā)讀者思考、留下想象空間等。答題格式：××情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……三、環(huán)境描寫1.環(huán)境描寫的分類：自然環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫及場面描寫。。自然環(huán)境描寫包括：人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)人物身份、地位、行動，表達(dá)人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。小說中的自然環(huán)境描寫，不是為了單純地寫景，而是有一定目的的。社會環(huán)境描寫指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。社會環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。場面，指由人物在一定時間、場合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活情景。2.自然環(huán)境描寫的作用（1）小說任何位置的環(huán)境描寫作用：①渲染…的氛圍

；②烘托…的心理,表現(xiàn)人物…的性格；③表現(xiàn)……的特點?！残裕?）在小說開頭部分的環(huán)境描寫作用：①暗示社會環(huán)境；②奠定……的基調(diào)；③引出下文…,，為下文…作鋪墊；④暗示、揭示……主旨；（3）在小說中間部分的環(huán)境描寫作用:推動情節(jié)發(fā)展。（4）在小說結(jié)尾部分的環(huán)境描寫作用:①暗示、揭示……主旨；②呼應(yīng)。（1）交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種社會關(guān)系；（2）交代人物身份，表現(xiàn)人物性格或影響或決定人物性格；（3）揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。4.常見命題形式（1）文章第××段描寫了怎樣的環(huán)境？有什么作用？（2）試分析文章第××段環(huán)境描寫的作用。（3）文章開篇用較多筆墨寫了××景物，這樣寫有什么用意？（1）自然環(huán)境描寫第一步、先在文中找出寫景的句子，看它寫的是什么景物；第二步、抓住描寫的景物及景物的修飾語分析，分析時要看這些景物的共同特征，要特別注意形容詞（有些形容詞可直接提?。缓髿w納。（2）社會環(huán)境描寫運用環(huán)境描寫，描寫了……景象（交代時間、地點、環(huán)境），渲染了……氣氛，烘托人物……心情，為后文……做鋪墊，暗示主題。四、細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，能細(xì)致生動地展示人物精神世界，折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。2.細(xì)節(jié)描寫具體作用：（1）塑造人物形象，刻畫人物性格。①從外貌（神態(tài)）的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的精神狀態(tài)。②從語言的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的性格特征。③從動作的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的命運。④從心理的細(xì)節(jié)描寫中感知人物的內(nèi)心世界。（2）創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境，標(biāo)志時代特點。如契訶夫《變色龍》（部編版九下）開頭對廣場社會環(huán)境的描寫，形象地反映了沙皇統(tǒng)治下社會經(jīng)濟(jì)蕭條的景象。（3）推動情節(jié)發(fā)展，深化作品主題。例如《范進(jìn)中舉》（部編版九上）寫到：“（范進(jìn)）散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了！中了！’”范進(jìn)54歲進(jìn)功名時這一情景讓人寒心，舊中國知識分子受封建禮教、科舉制度毒害的程度也可想而知。（4）增添生活氣息，表現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。如魯迅《社戲》（部編版八下）中“偷羅漢豆”的細(xì)節(jié)。①畫線句子用了什么描寫方法？有什么作用？②作者在文中為什么反復(fù)寫××這一細(xì)節(jié)？請簡要回答。③文章多次出現(xiàn)××細(xì)節(jié)描寫，試分析其作用。④文中畫線處的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界？⑤文中××細(xì)節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運、表現(xiàn)人物××性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。五、小說結(jié)尾（1）留白：即在故事高潮時迅速結(jié)局，不僅能最大限度地增加藝術(shù)載體的信息量，而且還可以增加小說的召喚力和藝術(shù)感染力，給讀者以想象，為讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造留下了空間，讓讀者在期待視野中獲得更多的審美體驗和審美感受。（2）釋懸：前有“設(shè)懸”，后必有“釋懸”。通俗地說，它是故事發(fā)展過程中設(shè)置謎面，藏起謎底，在結(jié)尾處適當(dāng)?shù)臅r候再予點破，使讀者的期待心理得到滿足。（3）悲劇式結(jié)局：很多小說的設(shè)置常采用悲劇模式，劇中主人公與現(xiàn)實之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局，構(gòu)成基本內(nèi)容的作品。最終的悲劇結(jié)局震撼人心，引人深思，法人深省，有著極大的感染力。①從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物……性格。②這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。③從主題上看，能更好地深化……主題。（4）喜劇式結(jié)局：即大團(tuán)圓式的結(jié)局，給故事結(jié)局畫上一個完美的句號。給人積極向上、美滿、溫暖、慰藉以及靈魂深處的感動，給人愉悅、和諧之感。①從表達(dá)效果看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出人性的真善美超越戰(zhàn)勝了假丑惡，反映出人類對和平美好幸福美滿生活的向往。（1）簡要賞析／分析小說結(jié)尾的特點／妙處／好處？（2）分析／說說小說X段（最后幾段）的作用？（3）小說結(jié)尾沒有給出明確的答案，這樣的情節(jié)安排好嗎？為什么？（4）判斷哪一種結(jié)尾更好。（5）去掉這個結(jié)尾好不好？為什么？（1）內(nèi)容：文章結(jié)尾揭示／交代……內(nèi)容。（2）判斷：從藝術(shù)結(jié)構(gòu)／情節(jié)結(jié)構(gòu)／人物／主題角度判斷基本作用。（3）分析：結(jié)合內(nèi)容具體分析。（1）藝術(shù)結(jié)構(gòu)角度①戛然而止，給讀者留下想像／思考空間，耐人尋味，讓人回味無窮。②出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然起波瀾／文章產(chǎn)生起伏的藝術(shù)效果，更能打動讀者。③讓人出乎意料，回味無窮，產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果。④情節(jié)在意料之外又在情理之中，前面有幾處伏筆，可見結(jié)尾并不突兀。（3）情節(jié)結(jié)構(gòu)角度：首尾呼應(yīng)／與前文的內(nèi)容／伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫／基調(diào)一致。（3）人物角度：突出……的人物形象。（4）主題角度：突出／深化……的主題。文章結(jié)尾揭示／交代了內(nèi)容，與前文照應(yīng)，突出的形象，渲染了……的主題，給讀者留下思考空間／出乎意料／使平淡的情節(jié)陡然起波瀾，產(chǎn)生震撼的藝術(shù)效果。六、主旨情感小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點集中在反映的社會現(xiàn)象上，人物在社會活動中表現(xiàn)出的思想情感上和通過在對人物命運的考查中領(lǐng)悟到的哲理上等等。同時還要多注意文中的抒情議論句，作者的觀點往往暗含其中。（1）以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。（2）用故事的形式針砭時弊。（3）通過寓言，寄寓人生哲理。（4）虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（1）歌頌、贊揚、弘揚什么。（2）諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。（3）揭示什么人生道理。（4）對什么現(xiàn)象的反思。（5）表達(dá)了什么情感（1）找出體現(xiàn)小說主題的句子(或：用自己的話概括作品的主題)。（2）讀了全文后，文章讓你明白了什么道理？（3）本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會。（4）結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓?某一個問題)的理解或看法。（1）分析故事情節(jié)。要準(zhǔn)確理解小說的主題，必須理清情節(jié)內(nèi)容。分析情節(jié)，要善于梳理故事的發(fā)展過程，了解情節(jié)的前后因果關(guān)聯(lián)，把握情節(jié)發(fā)展中的矛盾沖突，從中我們可以發(fā)現(xiàn)情節(jié)所蘊含的主題思想。（2）分析人物形象。在小說中，主要人物也是“主題性人物”，他的命運常常能折射出社會生活的某種本質(zhì)，顯示著作品主題的價值。在把握小說的主題時，我們可以全面分析這一人物形象，挖掘小說中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素，從而把握人物的性格特征，洞察人物的精神世界，歸納出小說的主題。（3）分析環(huán)境描寫。小說環(huán)境描寫既然有奠定情感基調(diào)、暗示主題的作用，那么在閱讀小說時，我們便可從小說中人物存在的自然環(huán)境和社會背景等方面去探尋環(huán)境描寫對人物塑造、情節(jié)發(fā)展的作用，從而歸納出小說的主題。（4）分析題目內(nèi)涵。小說往往以時間、地點、人物、事件、線索等來擬題，或概括小說的內(nèi)容，或寄托作者的情感，或隱含比喻象征意義等，因而分析作品的標(biāo)題，有時也能把握作品的主題。（5）分析關(guān)鍵語句。小說中一些關(guān)鍵語句，如開頭結(jié)尾、議論抒情的句子，往往具有揭示中心、畫龍點睛之效。閱讀小說，抓住這些關(guān)鍵詞句，有時也能打開理解小說主題的大門。主要內(nèi)容＋思想感情語言模式：小說通過描繪××故事情節(jié)，刻畫了……的形象，表達(dá)了一種……現(xiàn)象（思想、品格），暗示了……抒發(fā)了(呼吁)……七、語言特色（1）賞析劃線句中的加點詞語/賞析文中的劃線句子。（2）文中的加點詞/劃線句子好在哪里？（加批注）（3）理解加點詞語/××句話的含義。（4）文章開頭和結(jié)尾都寫道了“××景物”有什么好處？（1）從詞義的角度：①理解詞語的本義→②分析詞語在語境中的意思→③表達(dá)的情感。格式：加點詞語的原意為……，這里指……，表達(dá)了人物……的思想感情。（2）從關(guān)鍵詞的角度。分析動詞、形容詞、副詞以及疊詞、擬聲詞等關(guān)鍵詞語，體會語言的豐富內(nèi)涵。①動詞、形容詞：××動詞(形容詞）極富表現(xiàn)力，生動形象地寫出了……。②副詞：××副詞準(zhǔn)確生動地修飾(限制)了××一詞，貼切形象地體現(xiàn)了……的特征，表達(dá)了……的情感。③疊詞：運用了疊詞××，音律和諧，起到了加深語意的作用，讀起來朗朗上口，富有音韻美。④擬聲詞：運用擬聲詞××，生動形象地描寫了……的情態(tài)美，流露出作者……的情感。（3）從修辭的角度：①運用的修辭手法→②修辭的作用→③表達(dá)的情感。格式：加點詞語運用了（比喻、擬人、夸張、反復(fù)）的修辭手法，寫出了……，表現(xiàn)/達(dá)了事物/人物……的特點/情感。（4）從人物描寫的角度：①運用的描寫手法→②描寫手法的作用→③表達(dá)的情感。判斷運用的描寫方法，分析語句體現(xiàn)出的人物情感或性格特點。格式：××詞是××描寫，該詞寫出了人物的××特點，表達(dá)了作者的××情感。此外還可以從句式的角度分析不同句式在情感表達(dá)方面的不同效果，從文章主題的角度。結(jié)合人物性格特點及作者情感，體會語句含意。八、閱讀感悟啟示結(jié)合小說內(nèi)容談閱讀感悟、啟示，體驗或看法，是小說考查中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，而且往往放在后面作為壓軸題。（1）試探究“……”在文本中的豐富意蘊。（2）小說最后一段“……”一句含意深刻，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀闶艿降膯⑹?。?）閱讀本文后，請你說說對××的看法。（4）結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α痢恋目捶?。?）結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考。（6）讀了本文，你有哪些感悟？（7）關(guān)于本文的主題，同學(xué)們有下列多種不同的觀點。你同意誰的觀點？請結(jié)合本文闡述理由。首先要讀懂文本，把握主題和作者的情感傾向。其次要結(jié)合語境，分析小說情節(jié)、人物、環(huán)境等特點。再次要根據(jù)題目要求，有針對性作答。（1）探究評價：首先，要有明確的表態(tài)，贊同或者反對，不能模棱兩可，然后結(jié)合文章語句闡述理由。（2）感悟啟示：圍繞小說的主旨、主要人物等表達(dá)閱讀感受，敘述生活實際并簡要分析。（3）想象描寫：形式、內(nèi)容和上下文銜接，符合當(dāng)時情境，符合人物性格。（4）結(jié)合生活實際：①舉自己生活中的事例。注意一定不能“假結(jié)合”(所謂“假結(jié)合”指對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行概括性表述)，事例必須是具體的；②緊扣觀點進(jìn)行一句話總結(jié)。（5）如果是根據(jù)鏈接材料，結(jié)合原文，寫出探究結(jié)果，首先要閱讀材料，概括材料主要觀點，再結(jié)合原文，表達(dá)觀點。即:材料主要觀點+正如文中——綜上所述，我認(rèn)為。九、補(bǔ)寫人物心理1.心理描寫的作用：（1）揭示人物的內(nèi)心世界（2）刻劃人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。（3）推動情節(jié)發(fā)展。（4）突出文章的主題2.心理描寫的方法：（1）直接描寫：內(nèi)心獨白、神態(tài)描寫、夢境和幻覺描寫等。（2）間接描寫：環(huán)境烘托、動作語言描寫等。（1）請展開想象，用第一人稱描寫“我”當(dāng)時的心理活動。（2）請揣摩××(人物)此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。（3）請用簡潔的文字以第一人稱描寫出××(人物)此時的心理活動。（1）明確題干要求，弄清補(bǔ)寫的對象。是補(bǔ)寫“我”還是其他人的心理活動。（2）要聯(lián)系上下文提供的情境來想象。（3）揣摩(分析)補(bǔ)寫對象的心理狀態(tài)。人物的動作、語言、神態(tài)是人物心理的具體表現(xiàn)，解答時先要根據(jù)具體的語境分析表現(xiàn)了人物怎樣的心理：感動、欣喜、傷心、難過、自豪、急切等。（4）選擇適當(dāng)方法。常用內(nèi)心獨白的方式直接描寫人物的心理。（5）通常用第一人稱寫。（6）要符合人物的年齡、身份、經(jīng)歷和思想性格，扣住文章主題。補(bǔ)寫人物的心理活動等，需要在弄清試題要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容，結(jié)合自己的想象進(jìn)行作答。要合情合理，寫出符合人物身份以及當(dāng)時情境的心理活動。補(bǔ)寫完之后，可將所補(bǔ)寫內(nèi)容代入原文檢驗，看是否符合人物的性格特點。十、小說的標(biāo)題（一）標(biāo)題的含義(1)聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題“××”的內(nèi)涵。(2)閱讀全文，體會作者的情感，說說文章為什么以“××”為題。(3)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題中“××”含義的理解。(4)作者為何不用“××”作為標(biāo)題？表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感、主題）或：××(題目)指……(釋義：可以是表層意義，也可以是深層意義)，點明(或交代)了故事發(fā)生的地點(背景、線索、寫作對象、故事環(huán)境、主要內(nèi)容、主旨)。（二）標(biāo)題的作用（或妙用）(1)文章以“××”為題有什么作用？請簡要分析。(2)結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“××”為題有哪些作用？(3)談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“××”的理解。(4)文章以“××”為題，好在哪里？(5)請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章以“××”為標(biāo)題的妙處。(1)××(題目)運用了比喻(擬人……)的修辭手法，生動形象，引起讀者的閱讀興趣。(2)××(題目)富有詩意(新穎)，為全文營造了……的氛圍＋效果(常用詞：生動形象，新穎含蓄，言簡意賅，發(fā)人深思，引起讀者的閱讀興趣)。（三）擬（改）寫標(biāo)題(1)請為本文擬一個合適的標(biāo)題。(2)請為選文選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目并說明理