重慶市小學(xué)語文五年級上冊期末試卷

重慶市小學(xué)語文五年級上冊期末試卷1．認(rèn)真讀拼音，端正寫詞語。báihè

àimù

lǎnduò

fánzhí

jīnbìhuīhuáng()

()

()

()

()kǒuzhào

límíng

xiányì

zhàoyào

cùncǎobùshēng()

()

()

()

()2．下面選項(xiàng)中詞語完全正確的一項(xiàng)是（

）A．預(yù)記

喵準(zhǔn)

摩拳擦掌 B．附庸

端莊

躍躍欲試C．板凳

飛弛

出謀劃冊 D．船梢

鈕扣

一針見血3．下列詩句表達(dá)的思想感情與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂 B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年 D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)4．下列句子和例句的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）例：黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。A．荷花漾起來了，在荷葉上翩翩起舞。B．廈門固然美麗，可惜只有巴掌大。C．矗立在河邊的巨石像位智慧老者。D．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(

)。A．奶奶總愛回憶過去的往事。 B．讀了《格林童話》這本書，很受啟發(fā)。C．北京的秋天真是個(gè)迷人的季節(jié)。 D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一頂嶄新的帽子。6．按要求改寫句子。（1）那鳥的天堂，的確是鳥的天堂?。。ǜ臑榉磫柧洌_______________________（2）我唯一的法寶就是考試，從未沒有落榜過。（修改病句）____________________（3）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________（4）父親那彎腰低頭縫縫補(bǔ)補(bǔ)的背影擋住了我的視線。（縮句）______________________________7．補(bǔ)充詩句。（1）居高聲自遠(yuǎn)，____________________。（2）九州生氣恃風(fēng)雷，____________________。（3）________________，謂心到、眼到、口到。（4）________________？為有源頭活水來。（5）居安思危，____________________。閱讀短文，完成練習(xí)。材料一如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、看視頻等。這部分人被稱為“低頭族”。材料二

材料三如今，許多人對手機(jī)產(chǎn)生了“依賴癥”。他們會時(shí)時(shí)翻閱手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。長時(shí)間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時(shí)間接收手機(jī)等帶來的輻射，自身免疫力會進(jìn)一步降低。材料四由于“手機(jī)社交”成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道：青島張先生一家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。11、材料中的“低頭族”指的是（

）A．長期用電腦工作的人。 B．長期用平板電腦看電視劇的人。C．無論何時(shí)何地，都“低頭看屏幕”的人。 D．吃飯還看手機(jī)的人。12、讀了材料一和材料二，你得出了什么結(jié)論？（簡要概括，字?jǐn)?shù)控制在15個(gè)字以內(nèi)）_____________________13、讀材料，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）過度接觸手機(jī)，會降低人的社交能力。()（2）長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，會造成精神上、情感上的缺失，甚至?xí)绊懠彝ズ椭C。()（3）長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。()（4）長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，會讓腦部受到過渡刺激，提高學(xué)習(xí)效率。()14、小王的爸爸一回到家就會在沙發(fā)上拿著手機(jī)“葛優(yōu)躺”，媽媽勸他出去散散步，他總說：“白天工作太累了，我玩手機(jī)就是想放松放松?！闭埬憬Y(jié)合以上材料，選取合適的理由，替小王勸勸他的爸爸。_____________________文言文閱讀。荀子談讀書①君子曰：學(xué)不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥?！咀⑨尅竣兕}目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質(zhì)較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。15、給句中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。故不積跬步，無以至千里。故：______（A．舊的，過去的

B．緣故，原因

C．所以，因此）至：______（A．極，最

B．到達(dá)

C．至于）16、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話的理解正確的是（

）A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。17、荀子告訴我們的讀書方法是（

）（多選題）A．邊讀邊思考 B．日積月累 C．學(xué)會提問 D．堅(jiān)持不懈18、你還知道哪些與讀書有關(guān)的名言警句？寫一句。____________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的、涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔（bènbēn）騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色，太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細(xì)致地解釋，“血（xiěxuè）也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪海ɡЩ?/p>

疑惑）了起來。父親再作耐心地解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所（感悟

領(lǐng)悟）。以后，雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色、大地的黃色、作物的綠色，但小群卻對同光和熱有關(guān)聯(lián)的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群覺得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群…那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼晴呢？然而，就在給父親開追悼會的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……就在這一剎（shàchà）那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地（禱告

祈禱），“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”19、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。20、用“\”劃掉括號內(nèi)錯(cuò)誤的拼音、詞語選項(xiàng)。21、理解分析。對文中父親錯(cuò)買書包這一情節(jié)，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買的是綠書包，二、父親事先不知道買的是綠書包。你同意哪種理解？請根據(jù)文章簡要說明理由。___________________22、聯(lián)系上下文，說說下列句子的含義。（1）他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。_____________________（2）我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上。______________________23、父愛無聲，卻一直都在！同學(xué)們，你在生活中一定感受過來自父親的愛，請你寫一寫父愛深深的事例。______________________24．習(xí)作展示臺。題目：這本書中的___________，我喜歡提示：同學(xué)們讀過的書中，有許多個(gè)性鮮明，充滿魅力的人物形象，讓我們由衷地欣賞和喜愛。請選擇一個(gè)對你成長有影響的人物，先將題目補(bǔ)充完整，再用一件影響你成長的具體事例，完成一篇習(xí)作。要求：不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名，300字以上?！緟⒖即鸢浮?．

白鶴

愛慕

懶惰

繁殖

金碧輝煌

口罩

黎明

嫌疑

照耀

寸草不生【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鶴、慕、懶惰、碧、嫌、耀”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯(cuò)的詞語，解答此題要注意平時(shí)正確練寫，尤其是同音字和形似字。A．有誤，“預(yù)記”的“記”應(yīng)為“計(jì)”；“喵準(zhǔn)”的“喵”應(yīng)為“瞄”；B．全部正確；C．有誤，“飛弛”的“弛”應(yīng)為“馳”；“出謀劃冊”的“冊”應(yīng)為“策”；D．有誤，“船梢”的“梢”應(yīng)為“艄”；“鈕扣”的“鈕”應(yīng)為“紐”。3．A解析：A本題考查學(xué)生對詩句的理解。A．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是：回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。詩句抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意。B．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。C．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。詩人極寫北地遺民的苦望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當(dāng)國者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。D．“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！詩人委婉地表達(dá)了對皇帝不顧及戍守玉門關(guān)邊塞士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。根據(jù)意思可知，A選項(xiàng)中詩句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同。4．B解析：B【詳解】本題考查的是對修辭手法的判斷和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行辨析，可以得出例句和修辭手法相同的一項(xiàng)是B項(xiàng)。例句使用的修辭手法是夸張的修辭手法，更能體現(xiàn)寫出雨水之大，來勢兇猛。A項(xiàng)：擬人，把荷花當(dāng)成人來寫。B項(xiàng)：夸張，夸張的寫出了廈門的面積小。C項(xiàng)：比喻，把巨石比作智慧老者。D項(xiàng)：運(yùn)用比喻，“孺子牛”比喻勞動(dòng)人民，“千夫指”比喻國民黨反動(dòng)派的攻擊?！皺M眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子?！倍际窍鄬Φ模麄€(gè)句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。5．C解析：C【詳解】本題考查了修改病句。首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A把“過去”或“往事”刪除一個(gè)，屬于詞語重復(fù)的語病。B在句首加上“我”“他”等，屬于成分殘缺的語病。C正確。D在“和”的后面加上“戴了”，屬于搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。6．

那鳥的天堂，難道不是鳥的天堂嗎？

我唯一的法寶就是考試，從未落榜過。

藺相如想了一會兒，說他愿意帶著和氏璧到秦國去。

背影擋住了視線?！驹斀狻浚?）本題考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句方法如下：1.句號改為問號；2.增加疑問詞，比如“難道……嗎”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中增加疑問詞“難道……嗎”，把“的確是”改為“不是”。故本題答案為：那鳥的天堂，難道不是鳥的天堂嗎？（2）本題考查病句的辨析和修改。此類題目我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進(jìn)行針對性地修改。注意修改病句不能改變句子的原意，修改后檢查句子是否完整、通順、合理。這個(gè)病句屬于重復(fù)啰嗦，“從未”和“沒有”意思相似，應(yīng)刪除其一。故本題答案為：我唯一的法寶就是考試，從未落榜過。（或：我唯一的法寶就是考試，沒有落榜過。）（3）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法如下：1.冒號改為逗號，雙引號刪去；2.人稱的變化：第一人稱改為第三人稱，第二、三人稱改為所指代的內(nèi)容；3.改細(xì)節(jié)：“這”改為“那”“來”改為“去”等。句子中第一人稱改為“他”，刪去“說，”中的逗號。故本題答案為：藺相如想了一會兒，說他愿意帶著和氏璧到秦國去。（4）本題考查縮句。縮句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更加簡潔即可。這個(gè)句子中“父親那彎腰低頭縫縫補(bǔ)補(bǔ)的”“我的”屬于修飾限制成分，因此要?jiǎng)h去。故本題答案為：背影擋住了視線。7．

非是藉秋風(fēng)

萬馬齊喑究可哀

讀書有三到

問渠那得清如許

戒奢以儉【詳解】本題考查了學(xué)生詩歌與名人名言的識記能力，完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐初虞世南的《蟬》，原文是：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（2）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，原文是：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（3）“讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！背鲎运未祆涞摹蹲x書要三到》，意思是：讀書時(shí)要專心，要認(rèn)真看，要誦讀，以加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的記憶效果。（4）“問渠那得清如許？為有源頭活水來”出自南宋朱熹的《觀書有感·其一》，原文是：其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。（5）“居安思危，戒奢以儉”出自唐代魏征的《諫太宗十思疏》，意思是：在安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉。C解析：11、C12、當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、

√

√

√

×14、爸爸，長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，還會降低身體免疫力。【分析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。由材料一“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀”可知“低頭族”是指那些不論何時(shí)何地都低著頭看屏幕的人，故C項(xiàng)正確。12、本題考查概括信息的能力。材料一介紹了“低頭族”的含義，材料二畫了“低頭族”的神態(tài)，可以簡單概括為：當(dāng)今社會，低頭族已成為一種現(xiàn)象。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由材料四“由于‘手機(jī)社交’成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流?！笨芍^度接觸手機(jī)，會降低人的社交能力。故該項(xiàng)說法正確；（2）由材料三“一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知，長期接觸電子產(chǎn)品容易造成情感上的缺失，且影響家庭和諧。故該項(xiàng)說法正確；（3）由材料三“甚至由于長時(shí)間接收手機(jī)等帶來的輻射，自身免疫力會進(jìn)一步降低”可知長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，會帶來很大的輻射，會降低身體免疫力。故該項(xiàng)說法正確；（4）由材料三“長時(shí)間接觸電視或電腦，腦部受到過度刺激，會使注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作效率”可知長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品會降低學(xué)習(xí)效率。故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。14、本題考查語言表達(dá)能力。可以結(jié)合材料中長期接觸電子產(chǎn)品的危害進(jìn)行勸說，語言得體即可。例如：爸爸，您總是玩手機(jī)會影響您的視力，而且咱們都很長時(shí)間沒有溝通了，散步交流也可以放松身心的。C解析：15、

C

B16、B17、BD18、讀書百遍其義自見【解析】15、本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力?！肮什环e跬步，無以至千里。”句意：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。故：所以；至：到。16、本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)?！板浂嶂嗄静徽?；鍥而不舍，金石可鏤?！本湟鉃椋海ㄈ绻┛處紫戮屯Ｏ聛砹?，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。17、本題考查文章內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)需結(jié)合文章內(nèi)容作答。從“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”可以看出荀子強(qiáng)調(diào)讀書的方法是：日積月累。從“鍥而不舍，金石可鏤”可以看出荀子的讀書方法是：要堅(jiān)持不懈。18、本題考查古詩名句的積累。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累，寫出有關(guān)讀書的古詩句兩句即可。如：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書讀書時(shí)”“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”等?！军c(diǎn)睛】參考譯文：君子曰：學(xué)不可以已。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。19、明亮的眼睛20、bēn

xuè

疑惑

感悟

chà禱告21、第一種。父親知道書包是綠色的，因此他覺得對不起孩子。22、

說明父親對于小群意義重大，是父親讓小群對世界充滿了愛。

對于一個(gè)盲人，對生活的熱愛和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。23、我學(xué)騎自行車，爸爸每天彎著腰給我扶著自行車，讓我學(xué)騎車?！窘馕觥?9、本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。從文中第一段“小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子”，最后一段“我會長出一雙明亮的眼睛”可知小群是一位雙面失明的孩子，在文章的最后點(diǎn)題“明亮的眼睛”，因此題目可為明亮的眼睛；本文全篇講解“父親”是如何教小群認(rèn)識世界的顏色，“父親”的耐心和溫暖的舉動(dòng)感到著小群，因此題目也可是“父親”。20、本題考查學(xué)生對字音、詞語的辨析?！氨肌笔且粋€(gè)多音字，可以讀作“bèn”，意思為投奔、朝、為某事奔走，也可讀作“bēn”，意思為奔走、緊趕、奔逃，但在文中的詞語是浩蕩奔騰，形容廣闊或壯大，也指水勢大。因此讀作“bēn”?！把笔且粋€(gè)多音字，讀作“xiě”時(shí)，一般用于口語，“血淋淋”，讀作“xuè”時(shí)，運(yùn)用范圍較廣，比如“血緣、血液、血?dú)夥絼偂钡?，也可以表示血的顏色，文中是表達(dá)血是紅色的，因此讀音為“xuè”。“困惑”是感到疑惑，不知道怎么辦才好；“疑惑”是心里不明白，不理解。聯(lián)系文中“小群”心里不知道血液的紅和太陽的紅的區(qū)別，“父親”給她作解釋，因此選用“疑惑”。“感悟”是受到感到而領(lǐng)悟；“領(lǐng)悟”是對事物有所了解和認(rèn)識。聯(lián)系文中，“經(jīng)過這樣的循循善誘”可知是“父親”在耐心教導(dǎo)小群，讓小群慢慢地對事物有所了解和認(rèn)識，因此選用“領(lǐng)悟”?！皠x”是一個(gè)多音字，讀作“shà”時(shí)，表示止住，讀作“chà”時(shí)，表示佛教的寺廟?！耙粍x那”是梵語的音譯，古印度最小的時(shí)間單位，因此讀作“一剎（chà）那”“禱告”是主動(dòng)和超自然力量溝通來贊美、祈求、懺悔或者僅僅表達(dá)自己的思想或愿望。“祈禱”是一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望，也指求神降福免禍的迷信行動(dòng)。聯(lián)系文中，是小群在祈求自己會長出一雙明亮的眼睛，因此選用“禱告”。21、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文章，文中第五段“爸爸對不起你，，小群，那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包了，所以綠的也買下了”可知，父親是事先知道買的是綠書包，他對小群撒謊了。因此覺得很對不起小群。22、本題考查學(xué)生對文中句子含義的理解。（1）這句話出現(xiàn)在文中第一段“他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛”，這句話為下文父親耐心、循循善誘地教導(dǎo)小群起了鋪墊的作用。讓讀者感受到父親的教育和存在對小群有著重要的意義。（2）這句話出現(xiàn)在文中最后一段“我會長出一雙明亮的眼睛，就在我的心上?！边@句話是本文的中心句，在末尾點(diǎn)題，小群在父親離開后，小群秉承著父親對生活的熱愛和勇氣，就好比一雙明亮的眼睛，繼續(xù)生活。23、本題為開放題，考查學(xué)生的表達(dá)能力。可以寫出在日常生活中你感受到的父愛，比如耐心地陪伴你學(xué)習(xí)自行車，或是在你生病時(shí)焦急地送你去醫(yī)院，亦或是在你遇到困難、阻礙時(shí)的陪伴、開導(dǎo)都可以，寫的時(shí)候注意句式，不要出現(xiàn)語病。24．范文：這本書