一年級上冊安全教育教案

課題名稱1、上學回家記住課時:1課教學目標:通過學習使學生能記住自己上學和回家的路，牢記住址，教學重點樹立安全意識，學會認路，牢教學重點一、導入新課教學難點:能聯(lián)系自己的實際情況，說出上學和回家的路線一、導入新課（P12、引導學生想一想,說一說安安怎樣才能記住上學和回家的路3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、聯(lián)系實際，辨別是非，指導行1、引導學生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么來到岔路口，記住上學路（3）記住路邊建筑物,留心觀察莫忘記3、記一記小博士的112、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全課題名稱2、排好路隊保安課時：1課教學目標1、牢記家庭住址，知道排好路隊的重要性2、教育學生放學回家注意安全教學重點:知道排好路隊的重要一、導入新課教學難點:注意放學回家路途安全。學準備一、導入新課（P42、引導學生想一想，說一說媽為什么沒接到小明呢3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、聯(lián)系實際,辨別是非，指導行1、1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話3、記一記小博士的2、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士"《學兒歌知安全課題名稱3、放學安心等家課時：1課教教學目標1學生知道放學后家長沒來接時該怎么辦2養(yǎng)學生初步學會當父母不在身邊時處理事的能力教學重點讓學生知道放學后家長沒來接時教學重點教學難點培養(yǎng)學生初步學會當父母不在身邊時處理事的教學難點安全意識教學教學過程一、導入新課小朋友們，放學后你們家長來接你們嗎?沒來你怎么辦、分(P62、引導學生想一想，說一說學后家長沒有按時來接你，你3、全班交流說說開學這幾周放學后家長沒來時同學們的表現(xiàn)4、教師補充小結(jié)三、聯(lián)系實際，辨別是非，指導行1、引導學生看圖，讀讀“小博士"的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話（1）家長接遲不哭鬧，耐心等待最重要。(2）開動腦筋想辦法快3、記一記小博士的1、小檢測：下圖中的小朋友誰最棒？在圖下（）里給他畫上小1、小檢測：下圖中的小朋友誰最棒？在圖下（）里給他畫上小花2、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士"課題名稱4、課間游戲要安課時：1課教教學目標2、能通過正反事例明白課間游戲安全是第一教學重點使學生知道課間游戲注意安全應該教學重點教學難點明白課間游戲為什么安全教學難點教教學過程（P9（P92、引導學生想一想,說一說間游戲怎樣玩才安全3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、說一說，記一記（聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為2、指名讀小博士的話：課間活動很有趣，大家一起做游戲。蹦2、指名讀小博士的話：課間活動很有趣，大家一起做游戲。蹦跳跳多歡喜，牢記安全是第一四、總結(jié)全課，測一測1、小檢測：講一講我們課間的小游戲，那些游戲能在教室里玩3、記一記小四、總結(jié)全課，測一測1、小檢測：講一講我們課間的小游戲，那些游戲能在教室里玩2、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全課題名稱5、上下樓梯要慢課時：1課教教學目標1、學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法教學重點初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正教學重點教學過程一、導入新課教學難點:初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐教學過程一、導入新課二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點（P112、引導學生想一想說一說：你覺得上下樓梯應該注意什么3、全班交流4、教師補充小結(jié)1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話（1）上下樓盡量和其他同學保持方向一致，手扶樓梯欄桿右行3、記一記小博士的4、說說自己平時在學校是怎樣上下樓梯的四四、總結(jié)全課，測一測2、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全課題名稱6、家庭電話我牢1、讓學生明白記住家長的電話號碼的重要性2、初步懂得打電話可增進感情教學重點:讓學生明白記住家長的電話號碼的重要性教學難點初步懂得打電話可增進感情.班級同學教學難點教學過程一一、導入新課：(P132、引導學生想一想，說一說記住家長的電話了嗎？我們記3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、說一說,記一記：(聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為1、1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話打電話還可以增進親情3、記一記小博士的1、小檢測：想一想，說一1、小檢測：想一想，說一2、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士《打電話的快樂課題名稱7、不跟生人一起課時：1課教教學目標1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走2、了解一些求救的方法教學重點:知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走教學難點了解一些求救教學難點教學教學過程一、導入新課(P152、引導學生想一想，說一說文文為什么會遭到綁架3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、說一說，記一記（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為11、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話們不要輕信陌生人的話。壞人經(jīng)常假裝3、看圖講故事，明道（1）不跟壞人一起走(2）不搭乘陌生人的車（3）不告訴陌生人家里的事四、總結(jié)全課,測一測1、小檢測：想一想，說一說:陌生人讓你帶路，你會怎么做2、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全課題名稱8、勤洗手腳習慣課時:1課教學目標1、使學生認識了解手腳清潔與身體健康的關(guān)系2、教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣3、學習正確洗手的方法教學重點教學重點一、導入新課教學難點:教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習一、導入新課1、檢查小朋友的2、同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學、走親訪友或逛公園嗎？為什么？(出示有污垢的梳子和臟衣服）講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德,那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學習這方面的知識.二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點“安全警示”“安全警示”中的故事2、引導學生想一想，說一說什么呀哦勤洗手腳呢？你會正確3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、說一說，記一記:(聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為11、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么22要勤洗手、勤刷牙、勤洗腳、勤洗澡,這樣能預防疾病，保證健康3、讀兒歌四、總結(jié)全課，測一測11、小檢測：想一想，說說你該怎么做如果你身邊又不愛洗手洗腳的同學，你怎么幫助他（她“小貼士”看圖學習《正確的“小貼士”看圖學習《正確的洗手方法兩手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫課題名稱9、冬春季節(jié)防流課時：1課教教學目標3、掌握明確科學的防護措施,提高學生自我保護的意識教學重點教學重點教學難點:掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識教教學過程一、導入新課：（P212、引導學生想一想，說一說春季節(jié)如何預防流感3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、說一說，記一記（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為11、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：(1）什么是流感2）流感是怎樣傳播的？（3)流感的主要癥狀是什么4)流感預防措施有哪3、記一記小博士的四四、總結(jié)全課，測一測1、小檢測：討論回答問題小學生得了流感怎么辦2、教師檢查總結(jié)3、學生看拼音讀“小貼士課題名稱10、紅黃綠燈分得課時：1課教教學目標教學重點識常用的交通標志,知道其作用,了解與我們生活密切相教學難點:認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切教學過程一一、導入新課小朋友們,你認識交通信號燈嗎二、看一看，想一想(分析事例，強化觀點1、老師讀“安全警示"中的故事2、引導學生想一想，說一說樣安全過馬路3、全班交流4、教師補充小結(jié)三、說一說，記一記（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為1、引導學生看圖,讀讀“小博士"的話，說說你知道了什么2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容（（1）過馬路，左右看，不在路上跑和玩3、說說自己上學和回家時是怎樣在公路上行走的四、四、總結(jié)全課，測一測1、小檢測：想一想，說一看圖,說說下面小朋友的做法對嗎？應該怎么做2、教師檢查總結(jié)“小貼士3、學生“小貼士學兒歌知安字路口車輛多亂穿行會闖禍黃綠燈來指揮清信號再通過。課題名稱11、安全標志我認課時課時教學目標1、認知一些常用的安全標識,知道它們的特征和作用.2、提高安全防范和自我保護意識，追求平安幸福的生活。學重點：認知一些常用的安全標識，知道它們的特征和作用。教學難點:增強安全意識。學準備:圖片教學過程一一、導入新課小朋友們,你們見過這些標志嗎？（出示圖片)看一看想一（分1、引導學生看圖，老師讀“安全警示”中的故事（P272、引導你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去？3、教師補充小結(jié)。、說一說，記一記：(聯(lián)系實際,辨別是非，指導行為）1導學生看圖，讀讀“小博士"的話,說說你知道了什么2、讀小博士的（1）出示圖片，認識常見的安全標志。（2)聽老師講解這些安全標志的作用。3、記一記安全標志,同桌互相指認。4、說說你在哪見過哪些安全標志?1、小檢測:想一想，畫一畫（1）你還知道哪些安全標志？請畫一畫。（2）看圖，說說這些地方能去嗎2、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全》課題名稱12、家務勞動講安課時課時教學目標2、讓學生知道勞動中一定要注意安全。學重點讓學生明白勞動可以鍛煉身體，增長本領(lǐng),使自己從小養(yǎng)成愛勞動教學難點教學難點讓學生知道勞動中一定要注意安全。學準備教學教學過程一、導入新課小朋友們,你們在家?guī)图议L干家務嗎“安全警二、看一看,想一想（分析事例，強化觀點1、“安全警（P30我們幫家長做家務的時候應注意些什么?3、全班交流指名讀小博士的話4、教師補充小結(jié).（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為指名讀小博士的話我們學做家務時一定要注意安全,干一些力所能及的活，有危險的家四、總結(jié)全課，測一測四、總結(jié)全課，測一測1小檢測說說我們在家能幫家長干些什么活2教師檢查總結(jié)課時教學目標3、學生看拼音讀“小貼士"《讀兒歌》課題名稱13、外出課時教學目標家長一起。2、了解如何避免發(fā)生的意外傷害3、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點:樹立安全意識，提防生活中的意外傷害教學難點能聯(lián)系自己的實際情況，提放意外傷害，保護自身安全。教學準備:一、導入新課小朋友們,你們出去有玩過嗎？跟誰一起去的？二、看一看，想一（分析事例，強化觀點1、學生看圖，老師讀“安全警示”中的故事(P32)2、引導學生一想，說一說跟家長外出游玩應該怎么做3一想，說一說4、教師補充小結(jié).三、說一說，記一記:（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為）1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。2、指名讀小博士的話：全課，測一測別慌。（1）街上走散別著急，原地等候好主意。（2）商場走散莫哭鬧，服務前臺求幫助。（3）公園走散莫慌亂，電話報位是關(guān)鍵,集市走散別亂跑，警察叔叔幫你找。3、記一記小博士全課，測一測1、小檢測：判斷對錯。下面同學的做法對嗎2、學生看拼音讀“小課題名稱14、動物園里安全課時課時教學目標1加強在動物園游玩時的安全意識和避險意識快樂安全的游玩2有初步的自我保護意識，避免受傷害。學重點加強在動物園游玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的游玩。教有初步的自我保護意識，避免受傷害。學準備:二、看一看，想一想（分析事例,強化觀點1、學生看圖，老師講“安全警示”中的故事（P352、引導學想想一想，說一說我們到動物園里游玩時，怎樣才安全呢3、全班交流4.1"2指名讀小博士的話:動物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)游飯@觀看動物時，不要離得太近，不要進入危險區(qū)或禁區(qū)。四、總結(jié)全課，測一測3、再看四、總結(jié)全課，測一測11、小檢測：想一想，說一說在動物園看到下面標志，我們應怎么做2、教師檢查總結(jié).3、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全》課題名稱15、煙花好看危險課課時幫助學生掌握如何保護自己的基本常識。學重點：讓學生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存在一定的危險教學教學過程一、導入新課讓學生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩，但存教學過程一、導入新課小朋友們,過年喜歡放煙花，玩鞭炮嗎？那你們知道煙花好看危險也多嗎?二、看一看，想一想（分析事例,強化觀點）:1、老師讀全警示"中的故事（P38）.2、引導學生想一想，說一說：看煙花時怎樣避免發(fā)生危險3、全班交流。4、教師補充小結(jié).三、說一說，記一記:（聯(lián)系實際,辨別是非,指導行為）1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。四、總結(jié)全課，測一測3、四、總結(jié)全課，測一測1小檢測想一想,說一說:小孩子為什么不能獨自燃放煙花爆竹2、3、學生看拼音讀“小貼士《學兒歌知安全黃龍山小學教學設課題名稱16、實踐演練——--識別安全標課時課時教學目標、認識一些常見的安全標志及用途，并保護它們。2、會制作簡單的安全標志,進一步培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造想象能力3安全標志交朋友，做安全的小小