《人類的老師》公開課

歡迎指導(dǎo)！24﹡人類的“老師”執(zhí)教人：羅雪梅1、本課要求會認(rèn)的字有：蝙、蝠、禍、鍵、鯨。2、學(xué)習(xí)本文的說明方法。3、通過朗讀課文，了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識，從中受到啟發(fā)，樹立愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會認(rèn)。蝙蝠慘禍關(guān)鍵鯨魚預(yù)習(xí)檢測2、詞語解釋自然界：流線體：輕而易舉：一般指無機(jī)界和有機(jī)界。前頭圓，后頭尖，表面光滑，略像水滴的形狀。形容事情很容易做。（1）每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的（），這就是防止（）的關(guān)鍵。（2）科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“（）”，而“（）”在水中受到的（）是最小的。（3）建筑師根據(jù)這種“（）”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既（）又（）的建筑物。（4）（）真是人類的好“老師”?。『癜哳澏读骶€體流線體阻力薄殼結(jié)構(gòu)輕便省料自然界的生物課文內(nèi)容我知道整體感知

課文介紹哪幾種人類的“老師”？

蝙蝠、鳥兒、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂、鯨、雞蛋、袋鼠、貝殼請同學(xué)們自由朗讀課文2—５自然段，小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中的表格。每小組派代表匯報(bào)。合作探究科學(xué)家從

身上得到啟示，發(fā)明了

。人們模仿

造出了

。

生物

特點(diǎn)

啟發(fā)小組交流，完成表格蝙蝠超聲波雷達(dá)鳥兒、蜻蜓防顫飛機(jī)鯨流線體輪船雞蛋薄殼結(jié)構(gòu)屋頂袋鼠跳躍越野汽車貝殼堅(jiān)固坦克…

…根據(jù)蝙蝠發(fā)出的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。鳥兒（飛行原理）飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)鯨（流線體）航行速度快的輪船雞蛋殼

（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂袋鼠（會跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克拓展交流你還知道哪些生物是人類的“老師”？科學(xué)家從

身上得到啟示，發(fā)明了

。人們模仿

造出了

。

魚鰭和船槳屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲

魚兒（水中自由升降）潛水艇

瓢蟲與甲殼蟲汽車螢火蟲與冷光燈

鋸齒似的樹葉和鋸齒刀片

青蛙與電子眼動(dòng)物的爪子------現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤蒼耳——尼龍搭扣課后作業(yè)1、我會判斷說明方法。舉例子列數(shù)字打比方（1）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國有3200具，西德有1000具，英國有200具。（）（2）噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。（）（3）我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（）列數(shù)字打比方舉列子2、我能用下列詞語造句。輕而易舉：雖然……但是……：之所以……是因?yàn)?/p>