第三章合同主要條款

天臺縣學校教室照明改造項目xzcg-2023-013(招)第三章合同主要條款項目名稱：項目編號：甲方：（采購人）乙方：（中標人）根據浙江祥澤招標代理有限公司關于天臺縣學校教室照明改造項目公開招標的結果簽署本合同。一、貨物內容1.1貨物名稱：1.2數量（單位）：1.3質量標準：1.4型號規(guī)格：1.5技術參數：二、價款支付2.1本合同總價款為人民幣（大寫）：元（￥：）。2.2付款方式：2.3付款時間：三、技術資料3.1乙方應按招標文件規(guī)定的要求、時間和方式向甲方提供使用貨物的有關技術資料。3.2沒有甲方事先書面同意，乙方不得將由甲方提供的有關合同或任何合同條文、規(guī)格、計劃、圖紙、樣品或資料提供給與履行本合同無關的任何其他人。即使向履行本合同有關的人員提供，也應注意保密并限于履行合同的必需范圍。四、知識產權4.1乙方保證所提供的貨物或其任何一部分組成均不侵犯任何第三方的知識產權。因乙方貨物的知識產權引起的法律責任全部由乙方承擔。五、履約保證金5.1乙方在收到中標通知書7天內向甲方交納合同總價款1%的履約保證金，計（大寫）：元（￥：）。5.2履約保證金在項目驗收合格后7個工作日內無息退還。六、轉包或分包6.1本合同范圍的貨物，應由乙方直接供應，不得轉讓、分包或委托他人供應。6.2如有轉讓、分包或委托供應行為，甲方有權解除合同并追究其相應法律責任。七、交貨期、交貨方式及交貨地點7.1交貨期：7.2交貨方式：7.3交貨地點：八、貨物包裝、發(fā)運及運輸8.1乙方應在貨物發(fā)運前對其進行滿足運輸距離、防潮、防震、防銹、防破損和裝卸等要求進行包裝，以保證貨物安全運達甲方指定地點。8.2貨物使用說明書、質量檢驗證明書、隨配附件和工具以及清單一并附于貨物內運送。8.4貨物在甲方初步驗收合格簽收前發(fā)生的風險均由乙方負責。九、調試和驗收9.1甲方對乙方提交的貨物依據招標文件的技術規(guī)格要求、質量標準在個工作日內進行現場初步驗收，貨物及附件工具的外觀、說明書符合招標文件技術要求的，給予簽收，初步驗收不合格的不予簽收。9.2乙方交貨前應對產品作出全面檢查和對驗收文件進行整理，并列出清單，作為甲方收貨驗收和使用的技術條件依據，檢驗的結果應隨貨物交付甲方。9.3乙方提供的貨物在使用前如需進行調試的，乙方負責免費安裝、培訓甲方的使用操作人員，以達到能夠使用貨物，并符合技術要求，甲方才做最終驗收。9.4對技術復雜的貨物，乙方應請國家認可的專業(yè)檢測機構參與初步驗收及最終驗收，并由其出具質量檢測報告。9.5驗收時乙方必須在現場，驗收完畢后作出驗收結果報告，驗收費用由乙方承擔。乙方不參加現場驗收的，視為乙方認可貨物質量問題、放棄驗收抗辯權。十、稅費承擔10.1本合同履行中相關的一切稅費均由乙方承擔。十一、質量保證期和售后服務11.1質量保證期年（自貨物最終驗收合格之日起計算）。11.2乙方提供的貨物存在質量問題，或者達不到技術要求的，根據實際情況，甲方有權選擇以下辦法處理：□⑴更換：由乙方承擔更換貨物所發(fā)生的全部費用。□⑵貶值處理：由甲乙雙方合議定價?！酡峭素浱幚恚阂曳綉诉€甲方支付的合同貨款，同時應承擔該貨物的直接費用（包括運輸、保險、檢驗、貨款利息及銀行手續(xù)費等）。11.3如在使用過程中發(fā)生質量問題，乙方在接到甲方通知后在小時內到達甲方現場。11.4在質保期內，乙方對貨物出現的質量及安全問題負責處理解決并承擔一切費用。11.5上述的貨物免費保修期為年（自貨物最終驗收合格之日起算），因人為因素出現的故障不在免費保修范圍內。超過保修期的，乙方仍應負責維修，維修可收部件成本費。十二、違約責任12.1甲方無正當理由拒收貨物的，向乙方支付拒收貨物總價款的百分之違約金。12.3乙方逾期交付貨物的，應按逾期交貨總價款每日千分之向甲方支付違約金，由甲方從待付貨款中扣除。逾期超過約定日期個工作日不能交貨的，甲方可解除本合同。乙方因逾期交貨或因其他違約行為導致甲方解除合同的，乙方應向甲方支付合同總價款百分之的違約金，如造成甲方損失超過違約金的，超出部分由乙方繼續(xù)承擔賠償責任。12.4乙方所交的貨物品種、型號、規(guī)格、技術參數、質量不符合合同約定及招標文件規(guī)定標準的，甲方有權拒收該貨物或解除合同。乙方愿意更換貨物但逾期交貨的，按乙方逾期交貨處理。乙方拒絕更換貨物的，甲方有權解除合同，乙方向甲方承擔貨款總額20%的違約金。12.5乙方未依約提供技術資料、承擔保密義務的，依合同總價款的10%向甲方支付違約金。12.6如有轉讓、分包或委托交付行為，甲方有權解除合同。并承擔相應賠償責任。十三、不可抗力事件處理13.1在合同有效期內，任何一方因不可抗力事件導致不能履行合同，則合同履行期可延長，其延長期與不可抗力影響期相同。13.2不可抗力事件發(fā)生后，應立即通知對方，并寄送有關權威機構出具的證明。13.3不可抗力事件延續(xù)天以上，是否繼續(xù)履行合同雙方協(xié)商解決。十四、爭議處理14.1雙方在履行合同中所發(fā)生的一切爭議，應通過協(xié)商解決。如協(xié)商不成，可向合同簽訂地法院起訴。本合同簽訂地為浙江省天臺縣。十五、合同生效及其它15.1合同經雙方法定代表人（負責人）或委托代理人簽字并加蓋單位公章后生效。15.2本合同未盡事宜，遵照《中華人民共和國民法典》有關條文執(zhí)行。15.3本合同一式四份，具有同等法律效力，甲乙雙方、天臺縣財政局、招標代理機構各執(zhí)一份。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：地址：地址：法定代表人（負責人）：法定代表人（負責人）：委托代理人：委托代理人：賬戶名稱：賬戶名稱：開戶銀行：開戶銀行：賬號：賬號：簽訂時間：簽訂地點：第四章招標內容及需求一、項目建設內容：本項目建設內容為天臺縣內38所學校共計1000間教室燈光改造，每間教室燈具一般包括9盞教室燈、3盞黑板燈、1套控制系統(tǒng)（特殊教室經采購人同意后可調整燈具數量）；搭建一套縣域學校教室燈光物聯(lián)網管控平臺，收集全縣所有學校的教室照明數據。2023年天臺縣學校教室照明改造數量表；序號學校改造教室數量

（間）備注1天臺中學23每間108平方米（12+3）2平橋中學263育青中學264蒼山中學225平橋二中86外國語學校1037實驗中學628赤城中學489螺溪中學1210福溪中學4911始豐中學5812屯橋中學213雷峰中學614街頭中學615坦頭中學716三合中學3217洪疇中學318泳溪學校819實驗小學5120城南小學3921云錦小學422天臺小學南校區(qū)5923天臺小學北校區(qū)3624赤城街道第二小學36黑板燈已安裝

（9+0）25赤城小學4726赤城街道棲霞小學1227始豐街道中心小學5428白鶴鎮(zhèn)中心小學2229白鶴鎮(zhèn)第二小學1230白鶴鎮(zhèn)鶴樓小學131平橋鎮(zhèn)中心小學4032平橋鎮(zhèn)第二小學1533平橋鎮(zhèn)屯橋小學1134平橋鎮(zhèn)新中小學635坦頭鎮(zhèn)中心小學536坦頭鎮(zhèn)歡岙小學637三合鎮(zhèn)中心小學1838洪疇鎮(zhèn)中心小學25合計1000注：以實際安裝燈具的數量進行結算。二、項目資金預算本項目總投資預算552萬元。建安工程費為大致預算范圍，投標人可適當調整子項的分配比例，只要達到項目需求即可。項目建設其他費用2.0萬元為固定費用。序號費用名稱計算規(guī)則金額

（萬元）一建安工程費1+25501燈光改造工程1000間5412燈光物聯(lián)網平臺估9.0二項目建設其他費用12.01項目建議書及可行性研究報告編制費2.0三項目估算總費用（一）+（二）552三、采購需求及技術要求一、LED教室燈序號項目技術參數1產品認證▲整燈須通過國家強制性CCC認證（投標文件中提供第三方認證機構出具的認證證書復印件及中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會查詢證明復印件）2燈具類型▲采用一體式防眩光面板LED燈具3燈具尺寸尺寸：長≥1100mm，寬≥250mm4燈具結構▲燈具采用防眩光面板、側邊雙出光結構，邊框采用鋁合金材料并表面進行氧化處理；鋁合金厚度≥1mm，整個殼體材料牢固、不易變形。5燈具效能燈具效能≥90lm/W6燈具吊桿配2根剛性中空鋁合金吊桿，吊桿直徑≥10mm、壁厚≥1mm，能容納燈具導線，表面采用陽極氧化或噴塑處理7防護結構★燈具采用全封閉式結構，有效避免蚊蟲等進入燈具內部結構，外部易清理。燈具的IP防護等級≥IP43（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）；8外觀工藝燈具的表面平整、無凹陷、無毛刺，焊縫無透光現象，表面氧化處理或噴塑后燈具表面均勻、光潔，無流掛現象；燈具的所有緊固件（螺絲/卡具）等作防銹處理。9燈具壽命★燈具使用壽命（可靠性）≥25000h（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）10額定功率燈具額定功率：36±3W11色溫★5000±300K（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）12顯色指數★Ra≥90，R9＞50（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）13藍光危害★藍光危害等級為RG0（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）14頻閃★光頻閃的危害為無危害（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）15光通維持率★25000小時的光通維持率≥95%。（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書及全國認證認可信息公共服務平臺檢測報告編號查詢證明復印件，報告上的檢測起止時間須為正常燃點時間，加速測試無效）16LED模組★教室燈LED模組光源顆數不小于240顆，且燈具LED模組光源顆數乘以光源額定功率之積是燈具額定功率的2倍以上，提供3C證書證明。17驅動控制裝置采用恒流驅動控制裝置，功率因數≥0.95，（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）18人體電磁輻射燈具對人體的電磁輻射符合安全要求（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）19色容差≤3SDCM（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）20教室照明要求燈具安裝完成后，教室整體檢測參數符合國標GB40070-2021《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》、GB7793-2010《中小學教室采光和照明衛(wèi)生標準》、及浙教辦技〔2021〕8號《浙江省中小學校護眼燈光改造工程技術規(guī)范》要求。二、LED黑板燈序號項目技術參數1產品認證▲整燈須通過國家強制性CCC認證（投標文件中提供第三方認證機構出具的認證證書復印件及中國國家認證認可監(jiān)督管理委員會查詢證明復印件）2燈具類型采用一體式LED燈具3燈具尺寸尺寸：建議長度≥1200mm4燈具結構★采用鋁合金材料并表面進行氧化處理；鋁合金厚度≥0.8mm，殼體材料牢固、不易變形。5燈具效能燈具效能≥90lm/W6燈具吊桿配2根剛性中空鋁合金吊桿，吊桿直徑≥10mm、壁厚≥1mm，能容納燈具導線，表面采用陽極氧化或噴塑處理7防護結構★燈具采用全封閉式結構，有效避免蚊蟲等進入燈具內部結構，外部易清理。燈具的IP防護等級≥IP43（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）；8外觀工藝燈具的表面平整、無凹陷、無毛刺，焊縫無透光現象，表面氧化處理或噴塑后燈具表面均勻、光潔，無流掛現象；燈具的所有緊固件（螺絲/卡具）等作防銹處理。9燈具壽命★燈具使用壽命（可靠性）≥25000h（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）10額定功率燈具額定功率：36±3W11色溫★5000±300K（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）12顯色指數▲Ra≥90，R9＞50（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的檢測報告或證書復印件）13藍光危害▲藍光危害等級為RG0（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的檢測報告或證書復印件）14頻閃★光頻閃的危害為無危害（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）15光通維持率★25000小時的光通維持率≥95%。（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書及全國認證認可信息公共服務平臺檢測報告編號查詢證明復印件，報告上的檢測起止時間須為正常燃點時間，加速測試無效）16燈珠★黑板燈LED模組光源顆數不小200顆，且燈具LED模組光源顆數乘以光源額定功率之積是燈具額定功率的倍數不小于2倍，提供3C證書證明。17驅動控制裝置采用恒流驅動控制裝置，功率因數≥0.95（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）18人體電磁輻射燈具對人體的電磁輻射符合安全要求（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）19色容差≤3SDCM（投標文件中提供有資質專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告或證書復印件）20教室照明要求所投燈具參數符合國標GB40070-2021《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》、GB7793-2010《中小學教室采光和照明衛(wèi)生標準》、及浙教辦技〔2021〕8號《浙江省中小學校護眼燈光改造工程技術規(guī)范》要求。三、智能控制模塊1智能控制裝置★1.需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；采用標準86盒設計，安裝于黑板一側，或教室進門處，便于老師操作；2.面板采用觸控面板，采用觸摸控制方式;★3.支持無線通訊/MESH自組網絡/Zigbee3.0組網；本地220Vac供電方式；★4.預設不少于上課、投影、自習、下課4種場景模式切換，滿足不同教學場景需要；上課模式：教室燈和黑板燈開啟；投影模式：多媒體設備對應的黑板燈根據多媒體開啟的情況自動調節(jié)照明狀態(tài)，其余黑板燈、教室燈保持開啟，確保達標；自習模式：教室燈開啟，黑板燈關閉；下課模式：教室燈關閉，黑板燈關閉；★5.燈光分路控制裝置帶有三路或以上繼電器開關，每路最大負載不小于400W，負載電壓最大250VAC；支持教室燈的橫列或縱列開關，黑板燈的單個分路開關操作；教室燈的一鍵全開、全關；黑板燈的一鍵全開、全關；支持考試時屏蔽器開啟或者無線通訊異常時，可以正常開關燈；如教室原布置為前后開關，前后開關需統(tǒng)一同步控制。6.支持擴展融合物聯(lián)網協(xié)議，擴展控制如空調、多媒體等設備；7.需要提供教室全部燈光系統(tǒng)控制的機械開關，以便智能控制裝置失靈時可以通過機械開關關閉整套系統(tǒng)。2物聯(lián)網關及數據反饋設備★1、需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；2、AC220V,50Hz,支持墻面和頂面安裝；★3、支持工作面照度的實時檢測，并將檢測數值實時回傳管理平臺；★4、支持物聯(lián)網設備通過WiFi等無線通路高效、安全接入學校TCP/IP網絡；★5、支持與物聯(lián)網端設備無線通訊，無線自組網；6、WiFi無線協(xié)議標準：IEEE802.11b/g/n；安全機制：WEP/WPA-PSK/WAP2-PSK；加密類型：WEP64/WEP128/TKIP/AES。3縣域教室燈光物聯(lián)網管控平臺一、總體要求1、收集各學校燈光的數據反饋，形成大數據；2、支持多終端管理；3、支持本縣前期燈光數據接入；4、支持云端和本地數據同步；5、平臺建成后，后續(xù)升級和維護在燈光質保期內免費。二、詳細參數要求★需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；1、基于SaaS操作平臺管理，采用Zigbee3.0或BLEmesh或Wi-Fi協(xié)議或NBIOT或者2G/4G/5G通訊接入。支持云端部署，亦可技Windwos.Linux遠程或本地部署。2、支持B/SL架構訪問，并可動態(tài)增加組網設備，管理設備數量不限，支持>1000人并發(fā)。支持多級的管理員及用戶分權，分級管理，允許軟件權限設置管理，支持多級圖形化的監(jiān)控、管理界面，并允許遠程對接入管理平臺的各種智能設備進行統(tǒng)一管控，支持不少于照教育局層，學校管理層，班級使用層多級別設置管理權限，支持按照學校，樓棟，樓層，班級，設備等配置不同角色的管理權限。3、支持集中顯示設備監(jiān)控，系統(tǒng)運維，虛擬按鍵設定，定時執(zhí)行，能耗展示，自動化執(zhí)行，包括用電總量，設備概況，實時運行狀態(tài)，區(qū)域環(huán)境狀態(tài)，能源綜合數據，自定義柱狀圖等，支持壽命預測，故障統(tǒng)計，維修記錄。支持能耗管理，支持精細化對每盞燈的能耗進行統(tǒng)計分析，支持以教室，樓棟，整校等視角，以日，月，季度等時間維度進行照明能耗統(tǒng)計。支持在數據大盤上展示建筑總能耗，分項能耗，分區(qū)域能耗統(tǒng)計。支持能耗詳細數據展示，累計能耗，平均能耗，最小能耗，綜合能耗等頁面圖表。支持全屏顯示，支持定額能源的設定及展示，提供展示儀表盤。4、支持對室內組網設備（照明設備，光照度傳感器，照明控制面板及其他設備）的分組管理、模板化快速部署；支持按照學校、教學樓、樓層、教室等架構，實現不同等級的場景化一鍵控制；支持自定義場景配置，場景模板應用，聯(lián)動控制，支持設備單獨控制，區(qū)域控制，群組控制，集中管制。5、支持對室內組網設備（照明設備，光照度傳感器，照明控制面板及其他設備）使用的時長，耗電量，設備狀態(tài)，開關狀態(tài)，告警功能等數據進行監(jiān)測，檢測，統(tǒng)計等，并支持導出功能。支持當燈打開時，窗簾會一起打開，當開啟投影模式，窗簾會自動關閉。6、支持對光照度傳感器的實時狀態(tài)采集、支持遠程設置光照度等數值；支持占空傳感器的實時監(jiān)測，支持系統(tǒng)后臺設置延時檢測時長，實現自動人員檢測與燈光控制；7、支持定額能源的設定及展示，用電定額統(tǒng)計，支持設定用電額度，按時間（月度，季度，年度等）定額比例，定額用電監(jiān)測，提供展示儀表盤，支持能耗數據統(tǒng)計和能耗詳細數據展示，累計能耗，平均能耗，當期同環(huán)比，區(qū)間最大，最小能耗，綜合能耗，總能耗，區(qū)域能耗等頁面圖表。8、支持設備報警信息策略管理設置，具有對設備進行自動巡檢的功能，及時發(fā)現異常設備，并能進行故障上報、設備離線報警發(fā)送操作，展示設備故障列表，記錄并存儲巡檢報告。支持多維度的突發(fā)事件響應，平臺支持報警過濾，報警分級，支持報警實時處理。支持告警記錄查詢功能，顯示設備告警的設備，點擊未處理的告警信息，進行解除告警或執(zhí)行預案聯(lián)動。支持用戶操作日志，軟件操作日志的存儲和查詢。支持一鍵設備故障報修功能，管理員通過平臺進行任務分派和維修進度管理。9、提供與平臺對接的專用APP進行狀態(tài)查看及統(tǒng)計、設備遠程管理及配置、數據分析統(tǒng)計等功能；并能連接控制設備的開關狀態(tài)、設置設備控制參數及切換教學場景等控制功能。10、平臺提供有標準API的接口，采用模塊化設計，支持模塊根據用戶的實際需要和管理模式來進行編制，支持后期物聯(lián)網化校園發(fā)展。11、支持PC端通過授權帳戶瀏覽器直接訪問，登錄，操作，同時支持安卓版及微信小程序版本的移動端操作和管理。12、支持按照不同的權限范圍預覽教室照度照，監(jiān)控電流，功率，燈光場景等系統(tǒng)數據，支持遠程設備開關控制及狀態(tài)查詢，功率查詢，教室照度數值查詢等，并可實現照明場景和本地同步控制及顯示，支持自動或手動一鍵開啟/關閉所有設備，支持自定義時間的定時開關設備操作。13、支持按要求推送設備廠家名稱，學校名稱，教室代碼，設備名稱，在線狀態(tài)，工作狀態(tài)，設備功率，教室區(qū)域照度，黑板區(qū)域照度，設備能耗，運行時長，預期壽命，故障信息等數據，支持基于配置策略，數據匯聚與上報等。14、支持擴展除教室燈光，照度設備外，其他設備的控制，監(jiān)測，管理及聯(lián)動（如空調，電扇，新風，窗簾，多媒體設備，智慧用電（電工）設備，安防設備及環(huán)境傳感設備等）支持設備的控制管理策略的配置，下發(fā)，運行?！?5、2022年改造的教室燈光接入本平臺，實現統(tǒng)一管控功能。注：提供國家認可的第三方檢測機構出具封面帶有CMA及CNAS標志的完整檢測報告三、智能控制模塊1智能控制裝置★1.需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；采用標準86盒設計，安裝于黑板一側，或教室進門處，便于老師操作；2.面板采用觸控面板，采用觸摸控制方式;★3.支持無線通訊/MESH自組網絡/Zigbee3.0組網；本地220Vac供電方式；★4.預設不少于上課、投影、自習、下課4種場景模式切換，滿足不同教學場景需要；上課模式：教室燈和黑板燈開啟；投影模式：多媒體設備對應的黑板燈根據多媒體開啟的情況自動調節(jié)照明狀態(tài)，其余黑板燈、教室燈保持開啟，確保達標；自習模式：教室燈開啟，黑板燈關閉；下課模式：教室燈關閉，黑板燈關閉；★5.燈光分路控制裝置帶有三路或以上繼電器開關，每路最大負載不小于400W，負載電壓最大250VAC；支持教室燈的橫列或縱列開關，黑板燈的單個分路開關操作；教室燈的一鍵全開、全關；黑板燈的一鍵全開、全關；支持考試時屏蔽器開啟或者無線通訊異常時，可以正常開關燈；如教室原布置為前后開關，前后開關需統(tǒng)一同步控制。6.支持擴展融合物聯(lián)網協(xié)議，擴展控制如空調、多媒體等設備；7.需要提供教室全部燈光系統(tǒng)控制的機械開關，以便智能控制裝置失靈時可以通過機械開關關閉整套系統(tǒng)。2物聯(lián)網關及數據反饋設備★1、需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；2、AC220V,50Hz,支持墻面和頂面安裝；★3、支持工作面照度的實時檢測，并將檢測數值實時回傳管理平臺；★4、支持物聯(lián)網設備通過WiFi等無線通路高效、安全接入學校TCP/IP網絡；★5、支持與物聯(lián)網端設備無線通訊，無線自組網；6、WiFi無線協(xié)議標準：IEEE802.11b/g/n；安全機制：WEP/WPA-PSK/WAP2-PSK；加密類型：WEP64/WEP128/TKIP/AES。3縣域教室燈光物聯(lián)網管控平臺一、總體要求1、收集各學校燈光的數據反饋，形成大數據；2、支持多終端管理；3、支持本縣前期燈光數據接入；4、支持云端和本地數據同步；5、平臺建成后，后續(xù)升級和維護在燈光質保期內免費。二、詳細參數要求★需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；1、基于SaaS操作平臺管理，采用Zigbee3.0或BLEmesh或Wi-Fi協(xié)議或NBIOT或者2G/4G/5G通訊接入。支持云端部署，亦可技Windwos.Linux遠程或本地部署。2、支持B/SL架構訪問，并可動態(tài)增加組網設備，管理設備數量不限，支持>1000人并發(fā)。支持多級的管理員及用戶分權，分級管理，允許軟件權限設置管理，支持多級圖形化的監(jiān)控、管理界面，并允許遠程對接入管理平臺的各種智能設備進行統(tǒng)一管控，支持不少于照教育局層，學校管理層，班級使用層多級別設置管理權限，支持按照學校，樓棟，樓層，班級，設備等配置不同角色的管理權限。3、支持集中顯示設備監(jiān)控，系統(tǒng)運維，虛擬按鍵設定，定時執(zhí)行，能耗展示，自動化執(zhí)行，包括用電總量，設備概況，實時運行狀態(tài)，區(qū)域環(huán)境狀態(tài)，能源綜合數據，自定義柱狀圖等，支持壽命預測，故障統(tǒng)計，維修記錄。支持能耗管理，支持精細化對每盞燈的能耗進行統(tǒng)計分析，支持以教室，樓棟，整校等視角，以日，月，季度等時間維度進行照明能耗統(tǒng)計。支持在數據大盤上展示建筑總能耗，分項能耗，分區(qū)域能耗統(tǒng)計。支持能耗詳細數據展示，累計能耗，平均能耗，最小能耗，綜合能耗等頁面圖表。支持全屏顯示，支持定額能源的設定及展示，提供展示儀表盤。4、支持對室內組網設備（照明設備，光照度傳感器，照明控制面板及其他設備）的分組管理、模板化快速部署；支持按照學校、教學樓、樓層、教室等架構，實現不同等級的場景化一鍵控制；支持自定義場景配置，場景模板應用，聯(lián)動控制，支持設備單獨控制，區(qū)域控制，群組控制，集中管制。5、支持對室內組網設備（照明設備，光照度傳感器，照明控制面板及其他設備）使用的時長，耗電量，設備狀態(tài)，開關狀態(tài)，告警功能等數據進行監(jiān)測，檢測，統(tǒng)計等，并支持導出功能。支持當燈打開時，窗簾會一起打開，當開啟投影模式，窗簾會自動關閉。6、支持對光照度傳感器的實時狀態(tài)采集、支持遠程設置光照度等數值；支持占空傳感器的實時監(jiān)測，支持系統(tǒng)后臺設置延時檢測時長，實現自動人員檢測與燈光控制；7、支持定額能源的設定及展示，用電定額統(tǒng)計，支持設定用電額度，按時間（月度，季度，年度等）定額比例，定額用電監(jiān)測，提供展示儀表盤，支持能耗數據統(tǒng)計和能耗詳細數據展示，累計能耗，平均能耗，當期同環(huán)比，區(qū)間最大，最小能耗，綜合能耗，總能耗，區(qū)域能耗等頁面圖表。8、支持設備報警信息策略管理設置，具有對設備進行自動巡檢的功能，及時發(fā)現異常設備，并能進行故障上報、設備離線報警發(fā)送操作，展示設備故障列表，記錄并存儲巡檢報告。支持多維度的突發(fā)事件響應，平臺支持報警過濾，報警分級，支持報警實時處理。支持告警記錄查詢功能，顯示設備告警的設備，點擊未處理的告警信息，進行解除告警或執(zhí)行預案聯(lián)動。支持用戶操作日志，軟件操作日志的存儲和查詢。支持一鍵設備故障報修功能，管理員通過平臺進行任務分派和維修進度管理。9、提供與平臺對接的專用APP進行狀態(tài)查看及統(tǒng)計、設備遠程管理及配置、數據分析統(tǒng)計等功能；并能連接控制設備的開關狀態(tài)、設置設備控制參數及切換教學場景等控制功能。10、平臺提供有標準API的接口，采用模塊化設計，支持模塊根據用戶的實際需要和管理模式來進行編制，支持后期物聯(lián)網化校園發(fā)展。11、支持PC端通過授權帳戶瀏覽器直接訪問，登錄，操作，同時支持安卓版及微信小程序版本的移動端操作和管理。12、支持按照不同的權限范圍預覽教室照度照，監(jiān)控電流，功率，燈光場景等系統(tǒng)數據，支持遠程設備開關控制及狀態(tài)查詢，功率查詢，教室照度數值查詢等，并可實現照明場景和本地同步控制及顯示，支持自動或手動一鍵開啟/關閉所有設備，支持自定義時間的定時開關設備操作。13、支持按要求推送設備廠家名稱，學校名稱，教室代碼，設備名稱，在線狀態(tài)，工作狀態(tài)，設備功率，教室區(qū)域照度，黑板區(qū)域照度，設備能耗，運行時長，預期壽命，故障信息等數據，支持基于配置策略，數據匯聚與上報等。14、支持擴展除教室燈光，照度設備外，其他設備的控制，監(jiān)測，管理及聯(lián)動（如空調，電扇，新風，窗簾，多媒體設備，智慧用電（電工）設備，安防設備及環(huán)境傳感設備等）支持設備的控制管理策略的配置，下發(fā)，運行。▲15、2022年改造的教室燈光接入本平臺，實現統(tǒng)一管控功能。注：提供國家認可的第三方檢測機構出具封面帶有CMA及CNAS標志的完整檢測報告三、智能控制模塊1智能控制裝置★1.需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；采用標準86盒設計，安裝于黑板一側，或教室進門處，便于老師操作；2.面板采用觸控面板，采用觸摸控制方式;★3.支持無線通訊/MESH自組網絡/Zigbee3.0組網；本地220Vac供電方式；★4.預設不少于上課、投影、自習、下課4種場景模式切換，滿足不同教學場景需要；上課模式：教室燈和黑板燈開啟；投影模式：多媒體設備對應的黑板燈根據多媒體開啟的情況自動調節(jié)照明狀態(tài)，其余黑板燈、教室燈保持開啟，確保達標；自習模式：教室燈開啟，黑板燈關閉；下課模式：教室燈關閉，黑板燈關閉；★5.燈光分路控制裝置帶有三路或以上繼電器開關，每路最大負載不小于400W，負載電壓最大250VAC；支持教室燈的橫列或縱列開關，黑板燈的單個分路開關操作；教室燈的一鍵全開、全關；黑板燈的一鍵全開、全關；支持考試時屏蔽器開啟或者無線通訊異常時，可以正常開關燈；如教室原布置為前后開關，前后開關需統(tǒng)一同步控制。6.支持擴展融合物聯(lián)網協(xié)議，擴展控制如空調、多媒體等設備；7.需要提供教室全部燈光系統(tǒng)控制的機械開關，以便智能控制裝置失靈時可以通過機械開關關閉整套系統(tǒng)。2物聯(lián)網關及數據反饋設備★1、需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；2、AC220V,50Hz,支持墻面和頂面安裝；★3、支持工作面照度的實時檢測，并將檢測數值實時回傳管理平臺；★4、支持物聯(lián)網設備通過WiFi等無線通路高效、安全接入學校TCP/IP網絡；★5、支持與物聯(lián)網端設備無線通訊，無線自組網；6、WiFi無線協(xié)議標準：IEEE802.11b/g/n；安全機制：WEP/WPA-PSK/WAP2-PSK；加密類型：WEP64/WEP128/TKIP/AES。3縣域教室燈光物聯(lián)網管控平臺一、總體要求1、收集各學校燈光的數據反饋，形成大數據；2、支持多終端管理；3、支持本縣前期燈光數據接入；4、支持云端和本地數據同步；5、平臺建成后，后續(xù)升級和維護在燈光質保期內免費。二、詳細參數要求★需與燈具同一品牌，確保良好兼容性；1、基于SaaS操作平臺管理，采用Zigbee3.0或BLEmesh或Wi-Fi協(xié)議或NBIOT或者2G/4G/5G通訊接入。支持云端部署，亦可技Windwos.Linux遠程或本地部署。2、支持B/SL架構訪問，并可動態(tài)增加組網設備，管理設備數量不限，支持>1000人并發(fā)。支持多級的管理員及用戶分權，分級管理，允許軟件權限設置管理，支持多級圖形化的監(jiān)控、管理界面，并允許遠程對接入管理平臺的各種智能設備進行統(tǒng)一管控，支持不少于照教育局層，學校管理層，班級使用層多級別設置管理權限，支持按照學校，樓棟，樓層，班級，設備等配置不同角色的管理權限。3、支持集中顯示設備監(jiān)控，系統(tǒng)運維，虛擬按鍵設定，定時執(zhí)行，能耗展示，自動化執(zhí)行，包括用電總量，設備概況，實時運行狀態(tài)，區(qū)域環(huán)境狀態(tài)，能源綜合數據，自定義柱狀圖等，支持壽命預測，故障統(tǒng)計，維修記錄。支持能耗管理，支持精細化對每盞燈的能耗進行統(tǒng)計分析，支持以教室，樓棟，整校等視角，以日，月，季度等時間維度進行照明能耗統(tǒng)計。支持在數據大盤上展示建筑總能耗，分項能耗，分區(qū)域能耗統(tǒng)計。支持能耗詳細數據展示，累計能耗，平均能耗，最小能耗，綜合能耗等頁面圖表。支持全屏顯示，支持定額能源的設定及展示，提供展示儀表盤。4、支持對室內組網設備（照明設備，光照度傳感器，照明控制面板及其他設備）的分組管理、模板化快速部署；支持按照學校、教學樓、樓層、教室等架構，實現不同等級的場景化一鍵控制；支持自定義場景配置，場景模板應用，聯(lián)動控制，支持設備單獨控制，區(qū)域控制，群組控制，集中管制。5、支持對室內組網設備（照明設備，光照度傳感器，照明控制面板及其他設備）使用的時長，耗電量，設備狀態(tài)，開關狀態(tài)，告警功能等數據進行監(jiān)測，檢測，統(tǒng)計等，并支持導出功能。支持當燈打開時，窗簾會一起打開，當開啟投影模式，窗簾會自動關閉。6、支持對光照度傳感器的實時狀態(tài)采集、支持遠程設置光照度等數值；支持占空傳感器的實時監(jiān)測，支持系統(tǒng)后臺設置延時檢測時長，實現自動人員檢測與燈光控制；7、支持定額能源的設定及展示，用電定額統(tǒng)計，支持設定用電額度，按時間（月度，季度，年度等）定額比例，定額用電監(jiān)測，提供展示儀表盤，支持能耗數據統(tǒng)計和能耗詳細數據展示，累計能耗，平均能耗，當期同環(huán)比，區(qū)間最大，最小能耗，綜合能耗，總能耗，區(qū)域能耗等頁面圖表。8、支持設備報警信息策略管理設置，具有對設備進行自動巡檢的功能，及時發(fā)現異常設備，并能進行故障上報、設備離線報警發(fā)送操作，展示設備故障列表，記錄并存儲巡檢報告。支持多維度的突發(fā)事件響應，平臺支持報警過濾，報警分級，支持報警實時處理。支持告警記錄查詢功能，顯示設備告警的設備，點擊未處理的告警信息，進行解除告警或執(zhí)行預案聯(lián)動。支持用戶操作日志，軟件操作日志的存儲和查詢。支持一鍵設備故障報修功能，管理員通過平臺進行任務分派和維修進度管理。9、提供與平臺對接的專用APP進行狀態(tài)查看及統(tǒng)計、設備遠程管理及配置、數據分析統(tǒng)計等功能；并能連接控制設備的開關狀態(tài)、設置設備控制參數及切換教學場景等控制功能。10、平臺提供有標準API的接口，采用模塊化設計，支持模塊根據用戶的實際需要和管理模式來進行編制，支持后期物聯(lián)網化校園發(fā)展。11、支持PC端通過授權帳戶瀏覽器直接訪問，登錄，操作，同時支持安卓版及微信小程序版本的移動端操作和管理。12、支持按照不同的權限范圍預覽教室照度照，監(jiān)控電流，功率，燈光場景等系統(tǒng)數據，支持遠程設備開關控制及狀態(tài)查詢，功率查詢，教室照度數值查詢等，并可實現照明場景和本地同步控制及顯示，支持自動或手動一鍵開啟/關閉所有設備，支持自定義時間的定時開關設備操作。13、支持按要求推送設備廠家名稱，學校名稱，教室代碼，設備名稱，在線狀態(tài)，工作狀態(tài)，設備功率，教室區(qū)域照度，黑板區(qū)域照度，設備能耗，運行時長，預期壽命，故障信息等數據，支持基于配置策略，數據匯聚與上報等。14、支持擴展除教室燈光，照度設備外，其他設備的控制，監(jiān)測，管理及聯(lián)動（如空調，電扇，新風，窗簾，多媒體設備，智慧用電（電工）設備，安防設備及環(huán)境傳感設備等）支持設備的控制管理策略的配置，下發(fā)，運行?！?5、2022年改造的教室燈光接入本平臺，實現統(tǒng)一管控功能。注：提供國家認可的第三方檢測機構出具封面帶有CMA及CNAS標志的完整檢測報告說明：1、采購技術需求及教室照明改造技術要求中含“▲”為實質性條款，不允許有負偏離，有負偏離的其投標無效。2、請投標人選擇技術指標達到或優(yōu)于以上要求的產品進行投標報價。歡迎其他能滿足本項目技術需求且性能更優(yōu)的其它的產品參加。3、本項目核心產品為教室燈，多家投標人提供的教室燈品牌相同的，按一家投標人認定。評審時，取其綜合得分最高的一家為有效投標人；綜合得分相同時，以投標報價低的一家為有效投標人，若投標報價也相同時，抽簽確定。三、教室照明改造技術要求對天臺縣教育局下屬學校教室照明環(huán)境進行標準化改造，改造后的照明環(huán)境達到現行各項標準要求。1、標準1.1執(zhí)行標準GB50099《中小學校設計規(guī)范》GB7793《中小學教室采光和照明衛(wèi)生標準》GB50034《建筑照明設計標準》JGJ16《民用建筑電氣設計規(guī)范》GB/T5700《照明測量方法》GB50303《建筑電氣工程施工質量驗收規(guī)范》GB7000.1《燈具一般安全要求與實驗》GB/T9468《燈具分布光度測量的一般要求》GB40070《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》以上規(guī)范和標準以實施的最新版本為準。原有規(guī)范若已被廢棄，則以相應的新規(guī)范為準。1.2.參考標準T/JYBZ005《中小學教室照明技術規(guī)范》DB31/T539《中小學校及幼兒園教室照明設計規(guī)范》2、具體指標使用教室燈和黑板燈對中小學普通教室進行照明環(huán)境改造，改造后教室照明環(huán)境達到以下所有要求：2.1、▲維護系數為0.8時，普通教室課桌面維持平均照度值：300lx≤平均照度值≤750lx，均勻度≥0.7；參考平面為課桌椅布置區(qū)域，參考平面高度為0.75m的課桌面。2.2、▲維護系數為0.8時，黑板面維持平均照度值:500lx≤平均照度值≤1000lx，均勻度≥0.8，參考平面為黑板面（標準尺寸4米*1.2米）。當黑板尺寸不是標準尺寸，參考平面不含超過標準尺寸的區(qū)域；當黑板區(qū)域有電子白板（熒幕、電視）等視覺顯示終端時，參考平面不含多媒體顯示終端所占面積。2.3、▲教室環(huán)境相關色溫在5000K±300K,光源的顯色指數（Ra）不應低于90，且R9不應低于50。2.4、▲教室統(tǒng)一眩光值UGR≤16。2.5、▲照明功率密度值（LPD）≤9W/m2。2.6、維護系數為0.8。2.7、▲10000小時光通維持率≥90%2.8、相關定義：（1）照度均勻度定義為：照度均勻度=E最小/E平均（2）初始平均照度的定義：照明裝置新裝時在規(guī)定表面上的平均照度。（3）維持平均照度的定義：規(guī)定表面上的平均照度不得低于此數值。它是在照明裝置必須進行維護的時刻，在規(guī)定表面上的平均照度，由初始平均照度乘以維護系數值求出。3、施工方案3.1、施工內容中標人測量各校教室尺寸并繪制設計圖，根據設計圖更換教室燈和黑板燈。對原有教室燈和黑板燈進行拆除，更換符合改教室造要求的教室燈和黑板燈（含光源）。普通教室面積≤48㎡，教室燈數量≤6盞；普通面積>48㎡且≤70㎡，教室燈數量≤9盞。黑板尺寸寬≤3.6m時，黑板燈數量2～3盞；黑板尺寸寬＞3.6m時，黑板燈數量3盞。(教室燈數量規(guī)定上限，部分普通教室因教室面積、安裝位置、橫梁和電扇等因素，在達到改造要求的全部指標后，可按實際情況調整數量。)黑板燈具和教室燈具應設各自獨立電源開關。3.2、施工技術要求3.2.1、原燈具處理包含普通教室中原有黑板燈和教室燈的拆除。拆除的燈具交學校處理。3.2.2、燈具安裝教室燈具距課桌面的最低懸掛高度不應低于1.7m（教室層高或吊頂距地面垂直高度低于2.45m除外）。當教室有吊扇時，燈具出光面不宜高于吊扇葉片高度。教室燈燈具排列采用長軸垂直于黑板面布置。因教室大梁（或橫梁、吊頂主輔龍骨）、吊扇等位置影響或局限，教室燈具排列其長軸可以平行于黑板面布置，但應符合統(tǒng)一眩光值UGR≤16的要求。黑板燈燈具的發(fā)光口面中心點距黑板面上沿不應低于20cm，黑板燈具出光口中心與黑板書寫面距離30cm至100cm之間，以防黑板燈具遮擋電子白板（或投影儀）或對授課老師產生直接眩光。新裝燈具不得利用原有燈具的固定裝置，需重新在教室頂安裝固定裝置。每盞燈應有兩個吊桿，每根吊桿的固定配件應有兩個固定螺栓進行固定，單個固定螺栓的直徑不應小于6mm。在頂部實心處的固定應使用膨脹螺栓，在頂部空心處的固定應使用飛機膨脹螺栓。固定支架鋼板厚度不小于1mm。燈具吊桿與樓板固定處應有裝飾罩，并用螺絲固定。固定裝置應按燈具重量的5倍恒定均布載荷進行強調試驗，持續(xù)時間不小于15min。在燈具安裝完畢后，對每根吊桿的固定配件用垂直向下100N的力進行強調試驗，不應有移動、松動、搖晃等現象。教室頂棚與燈具連接必須采用金屬吊桿連接固定，吊桿與教室頂棚的固定方式應保證燈具在受外力產生縱向或橫向擺動時，不影響其安裝的牢固度。燈具與吊桿、吊桿與上固定板之間必須用標準螺絲緊固固定，不得采用鏈條、鋼絲或其他柔性方法連接。燈具安裝后不得有明顯歪斜、高低現象發(fā)生?？烧{節(jié)投射角度的黑板燈應標識滿足黑板照明要求的調節(jié)裝置設定位置，并能固定及保持正確角度，并固定及保持正確角度。教室燈具改造應注意與教室風扇等設施的兼容性，以保證各自的使用效果，教室燈具原則上應安裝在風扇之下，以保證風扇轉動時不影響照明效果。燈具反光器等重要反光部件不得留下指紋印或其他污漬。3.2.3、線路施工（1）電源線黑板燈和教室燈需要移動原有固定位置或者新添燈具數量的，需要重新鋪設所需電源線。施工時應從原電源引出處更換足夠長度的燈頭電源線到燈具安裝位置。電源線應采用截面積≥0.75mm2，電源布線應保證相線、零線、地線三線顏色一致，并加以區(qū)別。電源線兩端與電源和燈具導線的連接必須用接線端子，接線端子不可懸空吊掛，應用螺絲進行固定。電源線除接線板及設備連接處外，連線中間要求無接頭，導線絕緣保護良好，兩電源線連接時導線連接應緊密、牢固，接頭的電阻值不應大于相同長度導線的電阻值；兩電源線接頭的絕緣強度應與非連接處的絕緣強度相同。電源線置于吊桿中，不得纏繞于吊桿或懸空裸露在外。吊桿兩端應有絕緣護套管保護。（2）線槽墻面、頂面新鋪電源線應放入阻燃PVC線槽內，槽內所有敷設線纜最大截面積之和不大于線槽截面的75%。線槽連接處要使用連接配件，槽體連接處應嚴密平整、無縫隙。線槽敷設應緊貼建筑物表面，線槽敷設走線橫平豎直，槽沿經過建筑物表面進行固定。轉彎與接縫處須有附件固定點，線槽每單段至少需要兩個固定點；單段超過1米長時，平均每米至少需要兩個固定點。固定采用膨脹螺絲或木楔子方式，禁止使用雙面膠方式固定。（3）分路控制每個黑板燈具應由單獨開關回路控制，每一縱列或橫列燈具應具有獨立開關回路控制。黑板燈不能與教室燈使用同一電源線和控制開關，教室改造時如黑板燈電源線與教室燈電源線未分開的，應重新鋪設黑板燈的電源線和線槽；如黑板燈與教室燈控制開關未分開的，應加裝（或調整）控制開關，最終能實現黑板燈與教室燈分路控制。原有教室燈間有分路控制時，改造時有增加、減少、移位應按原有燈具分路控制進行線路施工，保持改造后教室燈分路控制的一致性。（4）通電試運行燈具安裝完畢后應通電試運行。檢查燈具內光源運行是否正常，黑板燈投射方向及角度是否正確，燈具運行完好率應達到100%。4、項目檢測4.1、檢測報告投標時投標人須提供2018年1月1日以后由國家認可的第三方專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告掃描件，包括投標產品的檢測報告和使用投標產品實施普通教室照明工程的檢測報告。中標后簽合同前需提供檢測報告原件復核，如有造假將取消中標資格。4.1.1、產品檢測報告教室燈、黑板燈產品的檢測報告項目應符合本招標文件技術要求，檢測項目不少于以下項目：光源色溫、藍光危害等級、光頻閃危害、顯色指數、燈具效能、整燈功率、功率因數、燈具使用壽命、電磁輻射等。要求：①分別提供同一套教室燈具和同一套黑板燈具的檢測報告，每份報告中至少同時包含光源色溫、藍光危害等級、光頻閃危害、顯色指數、燈具效能、整燈功率6個指標的檢測報告（以上6個指標必須同時在一份報告中呈現，分開提供檢測報告不得分）；②教室燈和黑板燈的功率因數、燈具使用壽命、電磁輻射等指標可在另外的檢測報告中體現。4.1.2、普通教室照明工程檢測報告提供投標人實施的普通教室照明工程的檢測報告，檢測項目不少于以下項目：（1）教室的平均照度和照度均勻度（2）黑板的平均照度和照度均勻度（3）教室UGR（4）照明功率密度（5）相關色溫（6）顯色指數其他說明內容不少于教室面積尺寸，教室燈具布局，使用燈具規(guī)格型號及圖片。4.2、樣板間及樣品檢測合同簽訂前，中標人須配合采購人進行安裝樣板間和樣品抽檢。施工前，采購人進行樣品抽檢，在中標人安裝樣板間的教室燈和黑板燈中各抽取一套作為抽檢樣品，委托能出具含有CMA和CNAS標志檢測報告的國家級資質檢測機構進行檢測，請中標人在樣板間發(fā)貨時留足余量。采購人指定一間普通教室，交給中標人進行照明樣板間施工，施工時間為2天。施工完畢后，采購人委托能出具含有CMA和CNAS標志檢測報告的國家級資質檢測機構對樣板間進行檢測。采購人將檢測機構出具的檢測報告與中標人投標文件中的檢測報告數據之間進行復核，數據檢查合格后，方可簽訂合同。檢測費用由中標人承擔。檢測（查）項目如下:4.2.1、檢測項目（1）樣品檢測項目：燈具的光源色溫、藍光危害等級、光頻閃危害、顯色指數、燈具效能、整燈功率、功率因數、電磁輻射。（2）教室環(huán)境檢測項目=1\*GB3①教室的平均照度和照度均勻度根據相關標準的規(guī)定，教室的布點方式：預先在測定場所打好間距為1m的正方形網格（測試區(qū)域：網格邊線距房間各邊≤0.5m，根據教室尺寸定義。相同尺寸的教室必須取相同邊距。前排距離黑板2.2m），測量平面和測點高度為距地0.75m的水平面。照度的測量在夜間拉上窗簾的狀態(tài)下點燈15min后進行。均勻度定義為：均勻度=E最小/E平均。=2\*GB3②黑板的平均照度和照度均勻度黒板的布點方式：通常，4m長，1.2m寬的黑板，均勻布點，單位測試面積0.4m×0.4m，共10×3個測試點。照度的測量在點燈15min后進行。若教室內暫未安裝黑板的，黑板亮度統(tǒng)一按15cd/㎡進行計算。黑板照度的測試，在安裝黑板燈前，由中標人和采購人共同確認一個4m×1.2m的墻面區(qū)域作為照度的測試區(qū)域（測試區(qū)域最低位置離地高度115cm，位置居中），布點方式同上。=3\*GB3③教室UGRUGR的計算公式：式中：－背景亮度，單位為坎德拉每平方米（cd/m2）；－每個燈具發(fā)光部分對觀察者眼睛所形成的立體角，單位為球面度（sr）－燈具在觀察者眼睛方向的亮度，單位為坎德拉每平方米（cd/m2）；－每個單獨燈具的位置指數。測量每盞燈具在觀察方向上的亮度，單位：cd/㎡。測量和計算每盞燈具的位置指數Pi。測量和計算每盞燈具的發(fā)光部分對觀察者眼睛所形成的立體角，單位：sr，計算公式：其中，測量和計算每盞燈具的發(fā)光部件在觀察者眼睛方向的表觀面積，單位：㎡，ri是燈具發(fā)光部件中心到觀察者眼睛之間的距離，單位：m。測量房間表面的亮度La，房間表面包括：工作面、頂棚、此兩個表面之間的墻面，以及黑板。引入計算的燈具，其發(fā)光部分對眼睛所形成的立體角0.1sr>>0.0003sr。觀察位置：坐姿，眼睛高度1.2m，位于教室測試區(qū)域的中點，視線水平朝前觀測。=4\*GB3④照明功率密度照明功率密度是教室照明燈具（除黑板燈具）功率總和除以教室面積的值，單位，W/m2。說明：以上方法針對標準教室設定。若因教室尺寸改變，可能會有相應性的調整，但均保持同等條件下各測試方法一致。=5\*GB3⑤相關色溫和顯色指數在教室中均勻選取9個測試點，測試高度與教室照度測試高度相同。計算算術平均值，就是該教室的相關色溫和顯色指數。4.2.2、檢查項目（1）電源線及線槽鋪設安裝電源線截面積不小于0.75mm2，相線、零線、地線顏色區(qū)別并連接一致。電源線絕緣保護良好，中間無接頭。電源線兩端與電源和燈具導線的連接必須采用接線端子，接線端子不可懸空吊掛，應用螺絲進行固定。機械強度不應小于原導線機械強度的80%。電源線置于吊桿中，不得纏繞于吊桿或懸空裸露在外。吊桿兩端應有絕緣護套管保護。墻面、頂面新鋪電源線應放入阻燃PVC線槽內，槽內所有敷設線纜最大截面積之和不大于線槽截面的75%。線槽連接處要使用連接配件，槽體連接處應嚴密平整、無縫隙。線槽敷設應緊貼建筑物表面，線槽敷設走線橫平豎直，槽沿經過建筑物表面進行固定。轉彎與接縫處須有附件固定點，線槽每單段至少需要兩個固定點；單段超過1米長時，平均每米至少需要兩個固定點。固定采用膨脹螺絲或木楔子方式，禁止使用雙面膠方式固定。（2）燈具固定安裝教室燈具距課桌面的最低懸掛高度原則上不應低于1.7m，教室燈燈具排列原則上采用長軸垂直于黑板面布置。黑板燈燈具的發(fā)光口面中心點距黑板面上沿不應低于20cm，黑板燈具出光口中心與黑板書寫面距離30cm至100cm之間，以防黑板燈具遮擋電子白板（或投影儀）或對授課老師產生直接眩光。新裝燈具不得利用原有燈具的固定裝置，需重新在教室頂安裝固定裝置。每盞燈應有兩個吊桿，每根吊桿的固定配件應有兩個固定螺栓進行固定，單個固定螺栓的直徑不應小于6mm。在頂部實心處的固定應使用膨脹螺栓，在頂部空心處的固定應使用飛機膨脹螺栓。固定支架鋼板厚度不小于1mm。燈具吊桿與樓板固定處應有裝飾罩，并用螺絲固定。固定裝置應按燈具重量的5倍恒定均布載荷進行強調試驗，持續(xù)時間不小于15min。在燈具安裝完畢后，對每根吊桿的固定配件用垂直向下100N的力進行強調試驗，不應有移動、松動、搖晃等現象，隨機選取一定比例測試。教室頂棚與燈具連接必須采用金屬吊桿連接固定，吊桿與教室頂棚的固定方式應保證燈具在受外力產生縱向或橫向擺動時，不影響其安裝的牢固度。不得采用鏈條、鋼絲或其他柔性方法連接。燈具安裝后不得有明顯歪斜、高低現象發(fā)生。黑板燈應將投射方向調整燈具中心投射至黑板中心位置，并固定及保持正確角度。教室燈具改造應注意與教室風扇等設施的兼容性，以保證各自的使用效果，教室燈具原則上應安裝在風扇之下，以保證風扇轉動時不影響照明效果。燈具反光器、格柵等重要反光部件不得留下指紋印或其他污漬。（3）分路控制黑板燈和教室燈能實現分路控制，單盞黑板燈分路控制。有條件教室能實現教室燈具每一縱列或橫列燈具應具有獨立開關回路控制。（4）產品比對實際安裝的產品與所投樣品進行比對。實際安裝的產品應與中標人提供的黑板燈和教室燈燈具、光源、電線、線槽、固定支架、膨脹螺栓、接線端子、開關等樣品一致、無差異。如不一致，采購人有權要求中標人進行整改，情節(jié)嚴重，甚至取消中標資格。4.3、隨機抽檢采購人抽定抽檢對象，委托能出具含有CMA和CNAS標志檢測報告的國家級資質檢測機構進行檢測，檢測費用由中標人承擔。檢測(查)項目如下:4.3.1、產品抽檢中標人發(fā)貨到校，整個施工工期內，采購人有權對教室燈和黑板燈燈具隨機進行抽檢。抽檢數量:中標單位分別抽檢黑板燈燈具、教室燈燈具各2套。檢測項目：燈具的光源色溫、藍光危害等級、光頻閃危害、顯色指數、燈具效能、整燈功率、功率因數、電磁輻射、燈具壽命。檢查項目：防護結構，燈珠和鋁基板條數，出光口裝置等有關項目。抽檢產品的檢測報告與投標樣品檢測報告進行比對，如有指標出現負偏離，采購人有權要求中標人進行整改，情節(jié)嚴重的，甚至取消中標資格。4.3.2、教室整體環(huán)境檢測(查)施工完畢后，對教室整體燈光環(huán)境進行抽檢，檢測（查）的內容同樣板間一致；抽檢教室數每校不少于學校1間。抽檢結果必須合格。如出現抽檢不合格，采購人有權要求中標人進行整改，整改完成后，以抽檢不合格數量加一倍繼續(xù)抽檢，直至抽檢合格。如中標人整改未解決問題的，采購人有權單方面提前終止合同，中標人其他所有的投入均不予退還，對中標人不作任何賠償或補償。4.4施工監(jiān)管燈光照明設備改造期間，材料進場和實施隱蔽工程施工時，中標人須通知校方驗收，雙方確認后形成初步驗收資料。四、商務條款1、質保期1.1、整燈質保5年以上（按中標人響應文件，自驗收合格之日算起）；質保期內因產品本身缺陷（非人為因素）造成各種故障應由中標人免費技術服務和維修直至更換，費用由中標人承擔。1.2、供應商在投標文件中說明保質期內提供的服務計劃。1.3、故障響應時間：維修人員到場不超過故障申報8小時，12個小時內解決問題。1.4、貨物不符質量要求，致使不能實現合同目的，甲方可拒收貨物。甲方拒收貨物或者解除合同的，標的物毀損、丟失的風險由乙方承擔。1.5、賣方在所有貨物的到貨、安裝和驗收期間應接受買方的協(xié)調和管理，賣方應采取嚴格的安全措施，承擔由于自身原因所造成的事故責任及其發(fā)生的一切費用。1.6、質保期內，每年將從已安裝的燈具中抽取檢2支教室燈和2支黑板燈到有法定的國家級資質檢測機構（能出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告)進行一次檢測，檢測項目不少于以下項目：燈具的色溫、顯色指數、藍光危害、光通量、燈功率、燈具效能、功率因數、色坐標、色容差、空間顏色不均勻性、頻閃或閃爍。檢測費用由中標人承擔。若不滿足招標文件要求的應及時整改或更換。2、備品備件供應要求每校配備2套備品備件，每套包括教室燈、黑板燈、配件、附件等。因維修消耗的備品備件中標人在3日內補充。3、驗收方式采取用戶單位現場驗收和隨機抽檢的檢測結果相結合的方式進行。4、付款方式：合同簽訂且具備安裝條件后甲方支付合同總額40%的預付款；項目竣工驗收合格后7個工作日內支付剩余合同金額。付款由對應學校分別支付給中標人。5、完工期待定6、安裝調試：6.1、安裝（1）本項目采購貨物安裝在采購人指定地點。具體名單在簽合同時由采購人提供約定。為不影響學生學習，安裝時間均安排在周末或晚上進行。（2）為確保安裝調試工作安全有序的進行，要求中標供應商在貨物運抵安裝現場前3天內，向采購人提供一份詳細的安裝、調試驗收計劃和所采用的標準及方法，現場負責人、工程師和參與安裝人員的名單，此計劃和采用的標準一旦被采購人確認就不得隨意更改，否則中標供應商應承擔相應責任。（3）設備的安裝必須符合有關標準和規(guī)范。安裝過程中采購人將對設備的安裝質量進行監(jiān)督。中標供應商需按采購人的要求和認可負責設備的就位、安裝和調試及試運行工作。（4）采購人除提供安裝所需的水電、設備存放場地以外，設備的裝卸、就位、安裝、調試、檢驗、人員食宿、交通、設備保護等所有費用均由中標供應商承擔，須全部包含在總報價內。（5）在安裝過程中，如由于中標供應商原因導致建筑結構或其它設備被損壞，中標供應商須負責修理并賠償全部損失。6.2、調試設備安裝就位、校準后，中標供應商應按事先被采購人認可的調試驗收計劃對設備進行調試，并對設備所標注的各項技術指標進行測試，測試報告將在設備驗收完畢后提交給采購人，但中標供應商應對測試的各種數據的真實性負責。采購人也可以要求具有檢測資質的第三方用專用儀器設備進行功能、性能測試，中標供應商負責測試和調試所需的一切費用，并負責解決在調試和試運行時出現的任何質量問題。并填寫測試報告交由采購人存檔。6.3、質量標準：按執(zhí)行標準的規(guī)定。6.4、送貨、安裝過程中發(fā)生的費用由中標人負責。6.5、供應商應在投標文件中提出其安裝調試過程中使用單位需配合的內容。7、施工前要求：在合同簽訂后，施工前，中標人應按照采購人的教室整改清單，事先進行勘察，對教室目前的現狀以書面（含各項燈光照明數據、其他相關數據等）的形式提供至采購人處進行備案，并提供相應的建議。8、實物樣品8.1投標時，投標企業(yè)需提供黑板燈和教室燈燈具、光源、電線、線槽、固定支架、膨脹螺栓、接線端子、開關等安裝所需配件作為樣品。樣品樣式、材料須按招標文件第四章教室燈和黑板燈具體參數要求制作。8.2投標時，投標企業(yè)提供燈具3C認證證書、燈具檢測報告和教室照明改造檢測報告(國家認可的第三方專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告)；所投產品及主件的型號規(guī)格應與檢測報告保持一致。8.3中標人的實物樣品由采購人封存，作為供貨驗收時的依據之一；未中標人提供的實物樣品予以退還，且費用自理。8.4評標委員會在評標時有權對投標樣品進行質疑，并進行各種檢測性、破壞性測試以證明所用材料與招標文件的符合性。8.5實物樣品遞交要求實物樣品應在開標前送至天臺縣公共資源交易中心門口（天臺縣始豐街道玉龍路1號行政大樓B樓一樓東側），實物樣品采用明標的形式評審，投標人需把樣品統(tǒng)一放進包裝箱內并貼上投標人名稱，待開標結束后投標人自行取回樣品。開標后中標人的樣品交由采購人保管，作為后續(xù)驗收的依據。投標人必須在規(guī)定的實物樣品遞交截止時間內送達到實物樣品遞交地點，否則視為未遞交實物樣品，評分時實物樣品分為零分。在遞交實物樣品同時手持遞交“遞交委托書”，否則采購代理機構有權拒收。9、其他要求9.1、本項目教室燈和黑板燈數量為預估數量（按9+3計算），投標時按預估數量進行報價，組成投標總價，中標人在中標后需根據教室不同面積的大小按“施工方案”中所對應燈數安裝數量的要求進行安裝。9.2、采購人或最終使用單位對提供的產品均可以委托具有能出具含有CMA和CNAS標志檢測報告的國家級資質檢測機構按投標承諾進行鑒定；如果鑒定結果不符合，則要求重新整改，如整改后仍不通過（或第一次情節(jié)特別嚴重的），采購人或最終使用單位有權中止合同,并處罰合同總價20%的違約金給予采購人或最終使用單位補償。相應的檢測費用應包含在報價中。9.3、本次采購的貨物如涉及國家規(guī)定強制認證的，均視為投標人報價貨物符合了工業(yè)品生產許可證，3C認證，環(huán)保貨物認證等強制認證規(guī)定的，但中標人須在采購人或最終使用單位對上述貨物驗收時提供相關證書證明資料，否則做驗收不能通過處理。9.4、本次要求中標人安裝到采購人指定的地點，投標人報價應充分考慮安裝地點分散風險。第五章評標辦法及評分標準一、評標原則評標委員會必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發(fā)性，不得向外界透露任何與評標有關的內容；任何單位和個人不得干擾、影響評標的正常進行；評標委員會及有關工作人員不得私下與投標人接觸。二、評標辦法：采用綜合評分法總得分為100分，其中技術得分70分，價格得分30分（一）評標要求1、評標委員會將對投標文件的內容進行評審，凡投標文件實質性內容不響應招標文件要求和關鍵格式不符合招標文件規(guī)定的，經評標委員會認定作為無效標處理。評標委員會經過審標、詢標，在對各投標人及其投標文件進行充分分析、評議的基礎上進行打分。2、總得分為100分。在規(guī)定的分值范圍內由評委自行評定打分。3、根據評委打分累計后再取平均分作為投標人的最終得分。4、所有計算結果小數點后保留2位，第3位四舍五入。（二）評標1、資格文件評審評標委員會對投標人的資格文件的完整性、合法性、資格條件等進行審查。合格的進入商務技術文件評審，不合格的按無效標處理不再進入商務技術文件評審。2、商務技術文件評審2.1評標委員會審查各投標人商務技術文件中產品性能和技術指標等是否響應招標文件要求。如果商務技術文件實質上不響應招標文件各項要求，評標委員會將按無效標處理。2.2技術得分計算方法如下：①技術評定分值為70分。②評標委員會按評分標準（詳見表）中的內容，進行評審打分，合計得出各投標人的技術得分。③各投標人的技術得分由評委自行評議，技術得分評分的最終得分為所有評委評分的平均值。序號評分項目評分要點及說明分值范圍1投標產品的燈具檢測報告在同時滿足帶“▲”的項目技術指標的前提下，根據檢測報告中的顯色指數、功率因數、燈具效能等指標進行評分。不滿足上述前提條件的，該項不得分。1、顯色指數①90≤Ra＜93得1分，93≤Ra＜95得1.5分，Ra≥95得2分；②50≤R9＜70得1分，70≤R9＜85得1.5分，R9≥85得2分。2、功率因數0.95≤功率因數＜0.97得0.5分，功率因數≥0.97得1分。3、燈具效能90lm/W≤燈具效能＜95lm/W得0.5分，燈具效能≥95lm/W得1分；4、色容差3<色容差≤5得0.5分，色容差≤3得1分。5、10000小時光通率維持90≤維持率<95得1分，維持率≥95得1.5分。6.燈具使用壽命（可靠性）30000h≤燈具使用壽命＜50000h得1分，燈具使用壽命≥50000h得1.5分。注：提供國家認可的第三方專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告。要求：①分別提供同一套教室燈具和同一套黑板燈具的檢測報告，每份報告中至少同時包含光源色溫、藍光危害等級、光頻閃危害、顯色指數、燈具效能、整燈功率6個指標的檢測報告（以上6個指標必須同時在一份報告中呈現，分別提供檢測報告不得分）；②教室燈和黑板燈的功率因數、燈具使用壽命、電磁輻射等指標可在另外的檢測報告中體現。=3\*GB3③教室燈和黑板燈檢測報告中相應指標的檢測數據（或結論）不一致的，以檢測數據（或結論）中低的進行評分。（檢測報告需提供掃描件加蓋電子章，否則不得分，中標后簽合同前需提供檢測報告原件復核，如有造假將取消中標資格）0-10分2教室環(huán)境檢測報告在維持平均照度滿足招標文件的前提下，根據檢測報告中的照度均勻度、照明功率密度、教室照明UGR進行評分。不滿足上述前提條件的，該項不得分。1、0.7≤教室照度均勻度＜0.75得0.5分，0.75≤教室照度均勻度＜0.8得1分，教室照度均勻度≥0.8得1.5分。2、0.8≤黑板照度均勻度＜0.82得0.5分，0.82≤黑板照度均勻度＜0.85得1分，黑板照度均勻度≥0.85得1.5分。3、6W/㎡＜教室照明功率密度≤9W/㎡得0.5分，5W/㎡＜教室照明功率密度≤6W/㎡得1分，教室照明功率密度≤5W/㎡得1.5分。4、15＜教室照明UGR≤16得0.5分，13＜教室照明UGR≤15得1分，教室照明UGR≤13得1.5分。（注：提供國家認可的第三方專業(yè)檢測機構出具的含有CMA和CNAS標志的檢測報告，該檢測報告的教室照明環(huán)境必須由投標人組織實施，應同時包含教室照度均勻度、黑板照度均勻度、教室維持平均照度、黑板維持平均照度、教室照明功率密度、教室照明UGR等6個指標（以上6個指標分別提供檢測報告不得分）。（檢測報告需提供掃描件加蓋電子章，否則不得分，中標后簽合同前需提供檢測報告原件復核，如有造假將取消中標資格）0-6分3燈具其他參數根據燈具光源功率冗余設計方案打分。提供燈珠數量及其額定功率等相關說明：教室燈LED模組光源顆數乘以光源額定功率之積是燈具額定功率的倍數進行打分，2≤倍數＜3得0.5分，倍數≥3得1分。黑板燈LED模組光源顆數乘以光源額定功率之積是燈具額定功率的倍數進行打分，2≤倍數＜2.5得0.5分，倍數≥2.5得1分。注：提供3C證書證明掃描件加蓋電子章。0-2分4燈具樣品提供教室燈和黑板燈各一套（含吊桿及驅動）、智能控制器一只（燈具帶連接線纜和插頭，可點亮狀態(tài)）。根據對投標人所投燈具樣品效果，并經現場通電測試，進行評分。1、用光譜儀現場測試所投燈具色溫指數，進行評分。（0-4分）2、用光譜儀現場測試所投燈具顯色指數，進行評分。（0-4分）3、根據對投標人所投燈具及安裝配件樣品材料評分。（0-4分）4、根據對投標人所投燈具及安裝配件樣品外觀質量、工藝、設計、結構、安全性能等指標評分。（0-4分）（注：①未提供樣品不得分；②所提供的樣品型號與燈具檢測報告、教室環(huán)境檢測報告、CCC認證證書中產品型號不一致的不得分。）0-16分5平臺演示物聯(lián)