四川省九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷二套附參考答案

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考考試試卷（153）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）倘若（tǎng）給予（yǔ） 孜孜不倦(zī) 自漸形穢（huì）瞥見(jiàn)（piē） 解剖（pōu）果實(shí)累累（lěi） 孜不倦（zī）嘶?。╯ī） 廣袤（mào）鍥而不舍（qiè） 揉造作（jiāo）頃刻（qīng）汲?。╦í） 忸怩作態(tài)（niǔ） 載歌載舞2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A．瑟索潮汛彬彬有禮形消骨立B．?dāng)M定渺茫一事無(wú)成不言而喻C．詰據(jù)赦免針芒在身與日俱增D．空曠寒噤厲厲可數(shù)莫名其妙下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（ ）“首屆西部十大201912B．王勃的《滕王閣序》C．只有真正經(jīng)歷艱難歲月的人，才能D．決賽在即，隊(duì)員面對(duì)對(duì)手的莫名挑釁下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（ ）組委會(huì)在倡導(dǎo)透明評(píng)獎(jiǎng)方式的同時(shí)，還將海外華語(yǔ)小說(shuō)突破性地納入評(píng)獎(jiǎng)范圍。1C．80%95%。D把下列句子組成語(yǔ)段，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）我游歷了浩瀚的騰格里沙漠，來(lái)到內(nèi)蒙古，就遇到蒙古包的酒。 。 。 。 。 。 。①萬(wàn)籟俱寂，星光在天際閃爍，月色灑滿草原②我走出氈房，微風(fēng)拂面，陣陣涼意，卻也沁人心脾③靠友人幫助，我有幸熬過(guò)“金、銀、玉”三巡敬酒④氈房里不時(shí)傳來(lái)低吟如訴的馬頭琴聲和吉他聲，直到深夜⑤不知怎的一種神奇的感覺(jué)，一種悠揚(yáng)的召喚，一種探尋的欲望陡然而升⑥人飄飄忽忽的，心里卻十分清醒A．③⑤②①⑥④ B．③⑤⑥①②④C．③⑥⑤①④② D．③⑥②①④⑤（33文言文閱讀

黃州快哉亭記［宋］。變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。（4miǎn（5用破甕做窗。（治所在今江西高安下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）與海相． 若：如同 B．心駭目 動(dòng)：驚動(dòng)C．其中不自得 使：假如 D．悲傷而不能者 勝：承7．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法全部相同的一組是（ ）則北通巫峽 有風(fēng)颯至者風(fēng)何與焉 日出林霏開(kāi)蓋亭所見(jiàn) 而不知太守樂(lè)其樂(lè)也照之明月 卷石底出I①晝則舟楫出沒(méi)于其前，夜則魚(yú)龍悲嘯于其下。②不以物傷性，將何適而非快？I料簡(jiǎn)要作答。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

旅夜書(shū)懷杜甫（唐）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。此詩(shī)是詩(shī)人際遇的真實(shí)寫(xiě)照，請(qǐng)從景與情的角度分析詩(shī)歌第二句。默寫(xiě)。春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱《無(wú)題） ，天與云與山與水，上下一白。 （張岱《湖心亭看雪）懷舊空吟聞笛賦， 。 （劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》不應(yīng)有恨， ？ （蘇軾《水調(diào)歌頭）金樽清酒斗十千， 。 （李白《行路難）《醉翁亭記》中以清麗明快的語(yǔ)言，描繪春夏之景的句是： ， 。為什么我的眼里常含淚水？ 。 （艾青《我愛(ài)這土地）山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。 （毛澤東《沁園春·雪）《岳陽(yáng)樓記采用互文寫(xiě)“仁人“普通人的區(qū)別的句子是。請(qǐng)寫(xiě)出與蘇軾《水調(diào)歌頭“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙的古詩(shī)是： ， 。（7）綜合性學(xué)習(xí)。某初中要開(kāi)展“識(shí)高鐵 守規(guī)則”主題教育活動(dòng)，下面是與活動(dòng)有關(guān)的二則材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并按要求完成相應(yīng)任務(wù)。材料一：20181臺(tái)。材料二：下圖是中國(guó)高鐵的標(biāo)志請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“高鐵不能晚點(diǎn)”的原因。（5）名著閱讀。《水滸傳》中“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)話語(yǔ)軒昂吐千丈凌云之志氣心雄膽大似撼天獅子下云端骨健筋強(qiáng)如搖地貔貅臨座上是描寫(xiě) （人物“似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領(lǐng)皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長(zhǎng)”是描寫(xiě)的 （人物）（30）閱讀下面的文字，完成各題。醉人的春夜吳金良身后傳來(lái)一串自行車鈴聲，陳靜只來(lái)得及“哎”了一聲，騎車的小伙子已經(jīng)一掠而過(guò)。亮得耀眼；空氣中，也仿佛有種醇美的甜味。啊，你這醉人的春夜?。ú簧儆谌帲┬』镒邮莻€(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。文章的主人公是小伙子，為什么用大量的筆墨來(lái)寫(xiě)陳靜？請(qǐng)結(jié)合文章概括作答。閱讀下面的文字，完成各題。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)1998130016003.78十年不僅有文學(xué)意義，更在文化與社會(huì)意義上成為廣泛的研究對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一定意義上是青年人的文學(xué)，值得熱情關(guān)注，應(yīng)當(dāng)充分重視。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)興起的背后是708090網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要健康說(shuō)理、鞭辟入里的網(wǎng)絡(luò)文藝批評(píng)。網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“e“e“e比例，大量網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的作者，無(wú)任何回報(bào)，也沒(méi)有簽約。品中，僅有《巴山舊事》和《辦公室風(fēng)聲》兩部真正意義上的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)入圍。21．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）數(shù)量大量增加的文學(xué)樣式，現(xiàn)如今已經(jīng)成為中國(guó)的一種代表性的文學(xué)樣式。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展需要文藝評(píng)論家的參與，以改變網(wǎng)上文藝?yán)碚?、文藝批評(píng)相當(dāng)薄弱的問(wèn)題。D．學(xué)將成為文學(xué)流通的重要方式。3指出文中畫(huà)線句子采用的論證方法并簡(jiǎn)要分析作用。六、作文（60）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。我們每一個(gè)人一生都需要經(jīng)歷多次的告別。生活是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程，我們需要學(xué)會(huì)告別，去走陌生的路，去看陌生的風(fēng)景……請(qǐng)以“告別”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外600（區(qū)）1．A2．B3．A4．A5．D6．B7．C①在白天（或白天，船在亭前來(lái)來(lái)往往；在晚上（晚上，魚(yú)和龍?jiān)谕は碌慕斜瘋L(zhǎng)嘯。②不因?yàn)橥馕飩Ρ拘裕ɑ蛐郧椋绞裁吹胤讲桓械娇鞓?lè)呢？的胸襟，②也流露出對(duì)政治失意的牢騷、不平。③也抒發(fā)了對(duì)失意之士的慰勉，要自得其樂(lè)。微風(fēng)吹拂著江岸的細(xì)草，立著高高桅桿的小船在夜里孤獨(dú)的飄著。11．A.詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)平原遼闊、大江浩蕩、星月?tīng)N爛，采用反襯（人政治失意、暮年顛連的孤獨(dú)、渺小。B.意、暮年顛連的凄愴孤苦。12（1）蠟炬成灰淚始干（2）霧凇沆碭（3）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（5）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（6）野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰（7）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（8）原馳蠟象（9）不以物喜；不以己悲（10）海上生明月；天涯共此時(shí)站運(yùn)輸秩序。禮貌用語(yǔ)，中國(guó)首字母“C”業(yè)，以及高鐵的規(guī)范。抽象的火車頭突出了鐵路行業(yè)。武松；吳用55⑤為人善良，小伙子想方設(shè)法，不怕麻煩，幫陳靜把車修好。托了小伙子美的形象。的優(yōu)良品質(zhì)，③結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，與前文昏黃的路燈，黑黝黝的怪影形成對(duì)比。21．C文藝批評(píng)薄弱。③最后，得出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展需要文藝評(píng)論。①應(yīng)該重視、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。②創(chuàng)造堅(jiān)持新時(shí)代的正確價(jià)值觀。③要注重文藝批評(píng)對(duì)創(chuàng)作的引導(dǎo)。④要改善網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的生存環(huán)境⑤需要?jiǎng)?chuàng)造有內(nèi)涵豐富的文藝作品。⑥要遵守傳統(tǒng)文學(xué)作品的規(guī)則。25．略九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（每小題3分，共15分1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．冕(guān) 望(nín) 日星隱抽絲剝B．積養(yǎng)(rú) 山肴野而不舍(qì)C．下(huī) 守(zhé) 李代桃籌交錯(cuò)D．立(zhù) 陰樓玉宇(qióng) 傴提攜2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．褻讀劫掠言不及義疲憊不堪B．貿(mào)然廣袤形消骨立不知所錯(cuò)C．腐爛聘婷扭捏作態(tài)金戈鐵馬D．寬宥汲取附庸風(fēng)雅自吹自擂下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）這本清末民初的線裝書(shū)，每頁(yè)有一幅木版插圖，和所選的絕句B．在龍門石窟文物藝術(shù)珍品的倒賣中，他是的操盤手。C．這些民居，有的雕梁畫(huà)棟、侈品。下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）B．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D．30下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）中國(guó)“二十四節(jié)氣”中表示四季開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣是立春、夏季、立秋、冬至。D二、閱讀下面選文，完成問(wèn)題。（每小題3分，共9分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。人生立志須趁早趙九如立志須趁早。23④當(dāng)然，美好的愿景不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，早立志僅僅是成長(zhǎng)的起點(diǎn)。人生路途漫漫，如何堅(jiān)守信念、矢抵近心中的理想抱負(fù)。志向引領(lǐng)行動(dòng)、行動(dòng)考驗(yàn)志向，兩者相輔相成，演繹著立志與逐夢(mèng)的交響。下列作為本文的中心論點(diǎn)最適合的一項(xiàng)是（ A．人生須立志。B．人生立志須趁早。C．一個(gè)人的志向如何，直接影響著成就的取得。D．人生應(yīng)該立怎么樣的志。下列對(duì)本文采用的論據(jù)和論證方法分析正確的一項(xiàng)是（ ）BC．第③④段運(yùn)用了道理論證和舉例論證兩種論證方法。D．本文采用的論證方法有：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證8．下列對(duì)本文的理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）A．文章分為三個(gè)部分，第①②段提出問(wèn)題，第③④⑤段是分析問(wèn)題，第⑥⑦段是解決問(wèn)題。B．第②③段是并列關(guān)系，所以這兩段的位置可以調(diào)換。C．加真摯細(xì)膩。D．不容易迷航。三、古詩(shī)文閱讀（共27分）閱讀下面兩則文言文選段，完成問(wèn)題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。——《醉翁亭記》【乙】修之來(lái)此①，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望夫宣上③恩德，以與民共樂(lè)，刺史④之事也。遂書(shū)以名其亭焉。（節(jié)選自《豐樂(lè)亭記》）【注釋】①[此]指滁州。②[掇]拾取，采取。③[上]皇上。④[刺史]代稱知州。寫(xiě)此文時(shí)，作者為滁州知州。下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）困于心于慮 “衡”通“橫：梗塞，不順）夫不能以游事 （墮：壞，耽誤）醉翁之不在酒 （意：意思）其地僻而事簡(jiǎn) （樂(lè)：喜歡）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋相同的一項(xiàng)是（ ）A．飲少輒醉，年又最高 掇幽芳蔭喬而不知太守樂(lè)其樂(lè)也 修來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)固國(guó)不山溪之險(xiǎn) 為壇而盟，祭尉首天將降大任是人也 客之美我者，欲有求我11．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A．甲文運(yùn)用移步換景的手法，由近及遠(yuǎn)地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫(huà)面。B．滁人生太平之世，享山川風(fēng)俗之美，安豐年之樂(lè)，這是“豐樂(lè)亭”得名的緣由。C．甲乙兩篇游記散文，均采用了描寫(xiě)、抒情、議論的表達(dá)方式。D．甲乙兩文旨趣相同，都體現(xiàn)了作者“與民共樂(lè)”的高尚情懷。12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。②乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。中獲得了什么收獲？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際談?wù)勀愕目捶āＤ瑢?xiě)填空金樽清酒斗十千， 。[李白《行路難》(其一)]人有悲歡離合， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。艾青的《我愛(ài)這土地》中直抒胸臆表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)之情的句是： ？ ……閱讀下面這首詩(shī)，回答下列問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。本詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？蘊(yùn)含了什么哲理四、現(xiàn)代文閱讀（23）閱讀下面文章，完成問(wèn)題殘匾趙明宇①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟闊長(zhǎng)滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹(shù)冠如傘的國(guó)槐籠罩著，顯得格外幽靜。②診所門楣上一塊紅色大匾，上書(shū)四個(gè)金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長(zhǎng)劉大琨送的。那③吳子皋微微一笑，雕蟲(chóng)小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺(jué)平躺，脖子下面枕一個(gè)裝滿黃豆的小袋子即可。④劉大琨身在官場(chǎng)，卻喜歡書(shū)法，情不自禁地寫(xiě)了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長(zhǎng)須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時(shí)吃我開(kāi)的藥，三五個(gè)療程，自然就會(huì)好的。⑦被家人攙扶著來(lái)的病人，吃了藥再來(lái)，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤(rùn)。再抓幾副中藥，真是有兩下子。⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來(lái)的，開(kāi)車來(lái)的，蹬三輪來(lái)的，等著吳子皋叫號(hào)。⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，吳子皋就不高興了，說(shuō)離開(kāi)老宅子就丟了魂兒。⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。?現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來(lái)了？?也有請(qǐng)他吃飯的病人家屬，說(shuō)吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手，說(shuō)幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來(lái)，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個(gè)字：趕快拿走。?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對(duì)他敬重有加。?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開(kāi)花落，秋去冬來(lái)。?兒子出事了。一開(kāi)始，家里人瞞著吳子皋，但是時(shí)間一長(zhǎng)，吳子皋還是察覺(jué)出了端倪。?這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無(wú)奈地猜測(cè)一番，搖著腦袋走了。?第二天，病人又來(lái)。這事兒對(duì)于吳子皋來(lái)說(shuō)，實(shí)在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開(kāi)。只見(jiàn)雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。?來(lái)人排號(hào)看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個(gè)字。?那被砍過(guò)的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。?病人心里一驚，暗說(shuō)，這個(gè)吳大夫，真是讓人捉摸不透。(選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪減)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。治病獲匾—— ① —— ② ——清廉從醫(yī)——③ 18．品析第?段劃線句子的表達(dá)效果。吳子皋沒(méi)任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長(zhǎng)須。穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。閱讀下文，回答問(wèn)題。窗，中國(guó)園林的眼睛張玉梅①春和景明，綠蔭滿窗，透過(guò)一扇扇花窗，春天有了萬(wàn)般風(fēng)致。②詩(shī)有詩(shī)眼，畫(huà)有醒畫(huà)，而窗恰是園林空間變換中的點(diǎn)晴之筆。中國(guó)園林對(duì)窗的設(shè)計(jì)極為重視，園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說(shuō)“吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理，明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴(kuò)乎”。李漁推窗之理為園林建筑之基，而整個(gè)園林建筑只是窗欄之“擴(kuò)”而已。③園林是一門綜合藝術(shù)，將建筑、書(shū)法、繪畫(huà)，甚至文學(xué)、戲劇、音樂(lè)等藝術(shù)集于一體，為精神生觀看方式和審美趣味的巧妙外化。⑤中國(guó)古代及近代的花窗，冰梅紋窗欞，花卉人物故事紋窗欞、花鳥(niǎo)紋窗欞等，無(wú)不顯示了古代工⑥相對(duì)于含納萬(wàn)景而言，中國(guó)園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一亭一橋一明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)⑧小窗中藏有世界的大觀。（選文有改動(dòng)）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選文第②段中哪句話最能總括“窗”的整體特征。第⑦段劃線句引用卞之琳《斷章》中的詩(shī)句，起到怎樣的作用？下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）C．中國(guó)繪畫(huà)與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工，而“窗”是二者最重要的組成部分。D想，又給讀者留下深刻印象。五、語(yǔ)言運(yùn)用(共10分)閱讀下面的實(shí)用類文本完成問(wèn)題。材料一兒童在教育過(guò)程中的成長(zhǎng)，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人類文明的提升，由此我們每個(gè)人，特別是我們?cè)趦和A段的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)勞動(dòng)環(huán)節(jié)的淬煉。的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，育，因此必須系統(tǒng)、合理地加以推進(jìn)。（選自韓震《勞動(dòng)是學(xué)以成人的基礎(chǔ)》，光明日?qǐng)?bào)，有刪改）材料二2019年長(zhǎng)沙市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學(xué)學(xué)生普遍具有正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。86.79%84.14%70.61%72.38%的高中生熱愛(ài)勞動(dòng)；68.75%的初中生、76.97%等吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗的勞動(dòng)者作為自己的未來(lái)的理想職業(yè)。1.65%1.69%26.9%（，2020416材料三進(jìn)一步彰顯勞動(dòng)教育在新時(shí)代的綜合育人價(jià)值。（選自劉余莉《積極開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育《人民日?qǐng)?bào)》2020年4月30日，有刪改24．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．兒童若缺少勞動(dòng)，可能會(huì)在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。B．對(duì)兒童