《讓圖書(shū)漂起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《讓圖書(shū)漂起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解圖書(shū)漂流的含義和意義。討論明確圖書(shū)漂流卡的制作要點(diǎn)，完成漂流卡的初步制作。通過(guò)小組合作養(yǎng)成良好的合作意識(shí)和交流評(píng)價(jià)能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一：談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的視頻，首先讓我們一起來(lái)欣賞。（視頻播放）同學(xué)們喜歡漂流嗎？為什么？（驚險(xiǎn)刺激）今天我們來(lái)談?wù)勔环N特殊的漂流——圖書(shū)漂流！讓我們的圖書(shū)漂起來(lái)。（板貼標(biāo)題）二：了解圖書(shū)漂流的含義和意義同學(xué)們，請(qǐng)你猜猜看，圖書(shū)漂流是什么意思呢？有關(guān)圖書(shū)漂流，還有這樣一個(gè)動(dòng)人的小故事，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)：（視頻解說(shuō)）圖書(shū)漂流起源于上世紀(jì)60年代的歐洲，有一位熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)友閱讀了一本精彩的好書(shū)，他希望其他人也能欣賞到它，于是他給書(shū)制作了一張?zhí)貏e的書(shū)簽——“漂流卡”，寫(xiě)上自己的姓名、聯(lián)系方式以及自己的閱讀感受等信息。然后，在一個(gè)陽(yáng)光靜好的日子，把書(shū)放到公園的長(zhǎng)椅上。有的人看到后當(dāng)場(chǎng)拿起來(lái)翻看，也有人把這本書(shū)帶回家閱讀，讀完之后，再重新放回長(zhǎng)椅或傳遞到下一位讀者的手中……你喜歡圖書(shū)漂流這種讀書(shū)方式嗎？師小結(jié)：是的，圖書(shū)在不同讀者的手中傳遞，從而得到了新的閱讀生命，而愛(ài)書(shū)的人們也由此感受到了分享閱讀的樂(lè)趣，圖書(shū)漂流多有意義啊！三：討論分析圖書(shū)“漂流卡”的構(gòu)成要素圖書(shū)漂流既然擁有豐富的意義，同學(xué)們，讓我們也在學(xué)校里進(jìn)行一次神奇的圖書(shū)漂流吧！不過(guò)，想讓圖書(shū)順利“漂”起來(lái)，我們還需要借助一張小小的“漂流卡”。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們組成四人“漂流小組”，合作著學(xué)習(xí)，思考“漂流卡”上應(yīng)該有哪些信息呢？（課件出示溫馨提示、思維導(dǎo)圖）小組討論。各小組在班內(nèi)匯報(bào)交流。其他小組評(píng)價(jià)補(bǔ)充。教師進(jìn)行同類(lèi)整理歸納。（內(nèi)容：書(shū)名、班級(jí)、姓名、漂流時(shí)間、讀書(shū)心得或推薦理由；最好保留若干表格或空白框，便于閱讀者記錄閱讀時(shí)間和閱讀感言；尺寸：略小于圖書(shū)本身，方便夾帶）教師小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)小組討論，全班交流，我們一起總結(jié)出了圖書(shū)“漂流卡”的基本信息要素，真棒！四：圖書(shū)“漂流卡”設(shè)計(jì)制作大賽明確了“漂流卡”的要素，相信不少同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要親自動(dòng)手制作一張“漂流卡”了。別急，讓我們趁熱打鐵，來(lái)一場(chǎng)校園圖書(shū)“漂流卡”設(shè)計(jì)制作大賽！課件出示評(píng)選規(guī)則：1、“漂流卡”是否包含基本信息2、“漂流卡”的排版是否整潔，重點(diǎn)突出3、“漂流卡”是否美觀，吸引你的眼球圖書(shū)漂流卡圖書(shū)漂流卡小組討論，教師巡視引導(dǎo)。全班展示交流。根據(jù)學(xué)生展示反饋，出示幾張圖書(shū)漂流卡，啟發(fā)學(xué)生補(bǔ)充修改，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)（星級(jí)評(píng)價(jià)）。4、教師總結(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作的圖書(shū)“漂流卡”真是各有千秋！在這場(chǎng)“漂流卡”設(shè)計(jì)制作大賽中，老師看到了很多未來(lái)的小設(shè)計(jì)師、小畫(huà)家，更讓老師看到了你們對(duì)于圖書(shū)漂流活動(dòng)的熱情和期待，課后你們也可以積極查找資料，讓自己手中的“漂流卡”更具創(chuàng)意，更具魅力！五：教師總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課通過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的合作思考，我們一起分析討論出了圖書(shū)“漂流卡”的基本要素。大伙兒合作有方，善于思考，為你們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)贊！