小學道德與法治-買東西的學問教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計教學目標知識與能力：1、初步識別食品包裝信息，具有比較商品價格的能力，認識到購物過程中有很多學問。2、初步掌握購物的相關知識，懂得商品的價格與時間、地點等因素相關

過程與方法：通過課前體驗活動和小組合作學習，讓學生初步識別食品包裝信息，同時認識到購物過程有很多學問，感受到購物的樂趣。情感態(tài)度價值觀：學生在探究、體驗等學習活動中，初步認識到購物過程中有很多學問，感受到購物的樂趣。

教學重點與難點通過自己選東西、陳述買東西的原因，小學合作填表、全班討論、老師講解的方式，了解買東西的諸多學問。教學方法創(chuàng)設情境、分組親身實踐、看視頻、分組討論等方法。使用教材的構想首先，設計一個春游的情境，學生分組在老師這兒采購春游食物，從而了解學情。根據學情有重點地介紹購物的學問，不僅讓學生知道怎么做，還要知道為什么這么做。然后，再設計一個情境，學生手里的買的殘次品，應該怎么做呢？應該退掉，可是出現了麻煩，從而引出了索取發(fā)票的常識。最后，老師送給同學們的禮物不夠用，由于老師和同學們很忙，引出了網上購物的環(huán)節(jié)，在讀一讀、議一議、想一想、記一記得方式，學會了網上購物的學問。教學流程活動一、創(chuàng)設選物情境，了解購物學情孩子們，前段時間由于受新型冠狀病毒的影響，我們很多人只能宅在家里，現在疫情解除了，我們終于可以出去啦！開心嗎？外面的世界是怎樣的呢？跟著老師一起去看看吧！此時春暖花開，大自然好美麗?。。ㄒ贿吪錁贩艌D片，一邊解說。）快看！這里綠草如茵，鮮花盛開，柳姑娘換上了春裝，小鳥唱起了動聽的歌曲，河水奏起了動聽的音樂，春姑娘在呼喚你呢！想不想跟老師一起去春游？需不需要給你們帶一些好吃的？老師給你們準備了一些，（有過期的食品、辣條、還有一些好的食品等10多種食品，）老師一一展示自己的食品：快看，有你們最愛吃的辣條、薯片、五彩糖果、瓜子、花生、果凍、開心果、有機牛奶等等，你們現在已經分成了6個組，老師贈每個組一個好吃的?，F在你們商議一下選哪個，注意選擇的時候注意食品安全，選一個組長，等會我們從1-6組依次上來拿?；顒佣?、學會看包裝，掌握購物學問（一）現場采訪會，學情巧掌握同學們，現在老師來個現場采訪，你們組為啥選這個食物？學生陳述選擇的理由。老師相機評價。預設一：學生回答我們組的人都喜歡吃這個。老師評價：從喜好的口味來選擇。有不是按口味來選擇的，而是從食品安全的角度來選的嗎？預設二：我們組覺得花生對我們的健康有好處而且看了生產日期和保質期。老師評價：真不錯，能從健康角度考慮，而且還知道看生產日期和保質期？有安全意識！你們從哪兒看到看保質期和生產日期？（包裝袋）還有哪些同學也是看裝包袋進行選擇的呢？預設三：我們看了配料，覺得這個添加劑比較少。老師評價：真不錯，學會看包裝袋，并能考慮健康來選擇。預設四：我發(fā)現有一個組選擇了辣條，你們看，這上面無質量合格證無生產廠名，無生產衛(wèi)生許可證編碼的產品，這就屬于三無產品，這是非常不安全的產品。老師總結：買東西有很多學問，首先要看包裝袋，那么要看哪些內容呢？這節(jié)課就讓我們一起探討買東西的學問。板書課題：買東西的學問（二）學情基礎上，有重點介紹1、如果有些組選到了三無產品，舉手示意，老師再給你們換一個。2、買東西時，最重要的是仔細看包裝，現在以組為單位，仔細觀察外包裝，看看外包裝上有哪些信息，把他羅列在一張紙上，這些信息中哪些是最必要看的，想一想并討論為什么它們是最最必要的。然后快速填好你手中的表格。最后選擇好一個代表，一會在全班發(fā)言。3、選擇一個組，請代表講一講包裝帶上有哪些關鍵信息，為什么必須要有這些關鍵信息。4、其他組進行補充。5、老師相機介紹同學們沒有考慮的到信息和不明白的理由。老師總結：隨著生活水平的提高，人們越來越注重食品安全和食品健康了，同學們購物時盡量選擇這些有安全標識的產品，你們正是長身體的時候，（三）拓展去了解，環(huán)保要強化1、除了食品的一些標識，其他產品上也會有一些標識，例如電器產品上會有這樣的標識：

這是中國能效標識，又稱能源效率標識，是附在耗能產品或其最小包裝物上，要選擇1級耗能的冰箱，耗能耗電是最低的。這是中國環(huán)境標識，又叫十環(huán)標志，是指在產品或其包裝上的一種“證明性商標”它表明產品不僅質量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類產品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢?？烧J證產品分類包括：辦公設備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋類等。食品質量安全標志，QS是英文"質量安全"(QualitySafety)的字頭縮寫，這個質量安全標識表示該產品在生產中符合國家相關質量標準生產并經過嚴格出場檢驗的合格產品?；顒尤?、不貪小便宜

避免小麻煩(一)

讀一讀，了解購物陷阱1.閱讀常見購物中的陷阱?！叭绻悴恍枰l(fā)票，我可以給你便宜點?！薄疤澅敬笏u?！薄?、想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？（二）議一議:明白陷阱后果這樣購物，容易出現什么麻煩和糾紛?1、學生分小組交流。2、請同學匯報。預設：可能花了錢沒買到不能用的產品，可能退不了貨，可能還會

威脅到身體健康，甚至是生命安全。3、師小結：是啊，有時我們可能為了貪小便宜，而吃大虧。俗話說得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。（三）想一想：避免麻煩糾紛，為了避免不必要的麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題?（四）記一記：牢記購物學問1、購買食品時，看生產日期和保質期，盡量購買綠色、天然的產品。2、購買商品時如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。3、購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產品。4、記得索要發(fā)票《中華人民共和國消費者權益保護法》規(guī)定，消費者有權索要發(fā)票。發(fā)票是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務時一定要索要發(fā)票?？傊艘⒁猱a品有無質量檢驗合格證、商標、生產廠名、廠址和生產日期、有效期，還要記得索要發(fā)票。（五）辨一辨：理性網上購物1、掌握了這么多購物的經驗，可我們班的物品還沒有買好呢。我們學習這么緊張，有的同學建議在網上購買，這樣又快捷又便宜。那你有網購的經歷嗎?你知道網購需要注意哪些問題嗎?和同學們交流一下吧。2.將與同學交流的網購的經驗與全班同學一起分享。3.師小結：網購雖然快捷且便宜，但也有許多劣質產品摻雜其中。我們要學會了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家，購買既經濟又實惠的商品。四、當堂檢測通過觀看一段視頻，我們再來回顧一下買東西需要注意些什么？學會了嗎？來，我們來做幾道判斷題！五、拓展延伸有了這么多購物的經驗，請與家人一起購一次物，把今天所學到的

關于購物的知識運用到實際的購物中。相信你，通過這節(jié)課的學習，一定能做一個聰明的消費者。六、板書設計

學會看包裝買東西的學問擦亮雙眼、貨比三家、不貪便宜

避免購物小麻煩學情分析學生們有了和父母一起買東西的經歷，會根據自己的喜好挑選自己喜歡的東西，但是，孩子們并不會理性地選擇并購買東西，往往會選擇外形吸引他們的或者味道好吃的東西，這些學情并不難發(fā)現，你從學校對面的小賣部觀察就可以知道，可能只有少數孩子看日期、廠家等，所以本課就要教會孩子們如何看商標、為什么要看這些商標，買東西時要注意什么、網上購物的學問等，讓孩子們學會買東西。效果分析本節(jié)課，由于設計抓住了學生的生活實際，學生興趣盎然，活動積極，特別是運用競聘的方式，極大地激發(fā)了學生的競爭欲望，所以整節(jié)課學生的思維活躍，參與積極，而且運用各種新穎的教學設計，學生的學習效果非常好，達到了預期的目的?！顿I東西的學問》教學反思我在設計本課時注意落實課改精神，緊緊圍繞學生的生活實際，創(chuàng)設情境，讓學生在活動中認識購物是有許多學問的。因為是疫情期間，學生的互動相對較少，通過收集網絡資源，用生動而形象的視頻來總結學生的啟發(fā)，課堂上多采用談話、自主學習、合作討論等方式，使學生在購物中，能夠根據自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品，初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現問題如何保護自己的權益。在教學中我重在讓學生在交流、溝通、行動中明理。但在讓孩子們了解不合格商品的危害時，我只是簡單地去表述，沒有從最貼近學生的話題展開，就讓孩子們看書、同桌討論、小組交流等體驗性、探究性地學習，在活動過程中也缺乏方法上的指導，結果他們在課堂實踐中很難悟出道理。今后在教學中，我應從生活實際出發(fā)，貼近學生的生活，同時，適時給導學生一些方法上的指導，幫助學生解決現實生活中的問題。另外，在這節(jié)課中，我的語言不夠有感染力，教態(tài)過于嚴肅。教師對學生的評價語言單一，對學生的親和力不夠，引導學生小組合作學習時不到位。教學中的一些環(huán)節(jié)和語言缺少兒童化的特點。在以后的工作中我要揚長避短，努力磚研業(yè)務，向有經驗的老教師和有創(chuàng)新精神的新教師學習。力爭使自己的課堂教學再上新臺階。教材分析《做聰明的消費者》這一單元從三個方面為學生提供了解、認識購物領域中的重點內容，在了解這些內容的同時，能夠學會聰明消費、勤儉節(jié)約，能夠初步樹立自我保護的意識，能夠文明購物。我結合學生情況，把《買東西的學問》作為兩課時進行設計。在本節(jié)課教學中，我緊密圍繞學生生活實際，首先是通過課前的體驗活動導入本課，激發(fā)學生的求知欲望，懂得買東西的學問有很多；其次通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門，讓學生能夠初步識別食品包裝信息，懂得商品的價格與出廠日期、保質期、廠址廠名、品牌等因素相關；最后通過教師的點撥，從而讓本節(jié)課得到升華。第四課買東西的學問檢測題一、填空1.我們都有過()的經歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少()。2.正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產日期等內容，這是我們了解商品信息的()。3.在購物過程中，我們可以通過一些方式來避免購物帶來的()和()。4.我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的()。這既是必要的行為規(guī)范，也是()的基本要求。5.在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有()，維護自身()。二、簡答題1.班級要開聯歡會，需要購買零食、小獎品、裝飾教室的物品。生活委員雯雯邀請你來幫忙。怎樣才能圓滿完成購物任務呢？2.仔細觀察兩種包裝的食品，哪種可以買？哪種不可以買？為什么？3.為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題？4.網絡購物要注意哪些問題呢？5.怎樣做才是文明小顧客呢？6.購物后如何進行維權？7.如果超市人員要強行搜查，你該怎么做？8.知識窗（1）《中華人民共和國消費者權益保護法》規(guī)定，消費者有權索要()。發(fā)票是消費者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此、購買物品、接受服務時一定要索要發(fā)票。（