2023年高二物理期末教學總結(jié)范文（通用6篇）

2023年高二物理期末教學總結(jié)范文（通用6篇）高二物理期末教學總結(jié)1

本學期我擔當高二二個班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、教學內(nèi)容和方法

本學學期的教學內(nèi)容是中學物理選修3-23-5，內(nèi)容多、學問點多，但對這兩本書的學問點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學問點多但對學問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生駕馭，使學生學習效率更高。

2、作業(yè)的布置和批改狀況

除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為削減學生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并激勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學生的作業(yè)有肯定的評價。

3、培優(yōu)扶差工作

在所教的二個班中各選擇三10個左右物理成果較好的學生，在適當時間對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點，常常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學生對基本學問的駕馭狀況，對沒過關(guān)的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們駕馭了學問。

4、反思教學中存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當接著提倡哪些，應(yīng)當避開哪些，你對教學中有哪寫建議，有許多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學生。

5、注意培育學生的實力

物理教學的重要任務(wù)是培育學生的實力。培育實力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理學問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的實力。

高二物理期末教學總結(jié)2

在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組安排、確立了明確的教化教學目標，在教化教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學期的努力，既取得了肯定的勝利閱歷，也發(fā)覺了一些不足，現(xiàn)概括如下：

（1）教研：

每個星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課，課后立刻進行研討溝通，評課過程中暢所欲言，確定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待協(xié)商的問題，有時就某個問題綻開激烈的辯論，也正時在這種充溢學術(shù)氣氛的研討中，新老老師的講課水平都得到了有效的提升。

（2）集體備課：

我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進行集體備課活動?；顒拥拈_展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他老師都做了充分的打算，對該課題的重點、難點和疑點的詳細處理方案都做出了細心的打算，對過去的勝利閱歷也做出相應(yīng)介紹。

在每章每節(jié)中，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。

（3）作業(yè)的批改及試卷的評講：

高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學科小組，注意批改形式的多樣化，注意講解，試卷都是經(jīng)過細心的選擇，注意學問點的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學讓學生學有所長。

總之，本備課組在過去的一個學期中，精誠團結(jié)，在教化教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。但在總結(jié)成果的同時，我們也醒悟的看到，我們工作中還存在著許多不足，如開展新課改的探討還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的物理學科成果還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為物理教學再添新功

高二物理期末教學總結(jié)3

本學期我擔當高二1，2班的物理教學工作，針對學生學習的實際狀況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一政治思想方面

本人酷愛社會主義祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，仔細學習和宣揚馬列主義、毛澤東思想，專心參與政治學習和業(yè)務(wù)學習，酷愛黨的教化事業(yè)，自覺遵守《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，專心參與各項教研活動和課改培訓。

二、教學方面

1、充分重視課前打算

堅持群眾備課，充分利用課余時間和同組老師進行溝通，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和資料，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。備教法。思索教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段

在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場駕馭，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生探討，能夠深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、關(guān)注學生實際狀況，注意學生潛力培育

物理教學的重要任務(wù)是培育學生的潛力。培育潛力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育潛力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學會運用物理學問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的潛力。

三、加強自身發(fā)展，專心參與接著教化

充分把握學校帶給的每次接著教化的機會，仔細學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應(yīng)用，透過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自我，為己所用。

總之透過一學期的努力我順當?shù)耐瓿闪酥袑W物理教學，并從中學到了許多，今后還將接著努力。

高二物理期末教學總結(jié)4

本學期擔當高二(10)、(11)班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學任務(wù)完成狀況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：

(一)教學資料：

①完成了選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。

②完成了選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。

(二)作業(yè)批改：

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(貼合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不一樣問題進行歸類，對不一樣的解法進行歸類，使學生透過作業(yè)加深對學問的駕馭和技能的提高。

(三)測試狀況:

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。

②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采納同一張卷)。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習狀況進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一齊，專心進行教學科研，總結(jié)教學閱歷，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還專心參與深圳市老師接著教化學習，共96學時。

二、迎評工作

①仔細備課，做到萬無一失。

②專心聽從學校的呼喚，仔細完成各項任務(wù)。

三、主要閱歷和體會：

依據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一詳細學習基礎(chǔ)和學習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我確定在一起先多注意物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問潛力的落實。努力提高課堂學生學習的專心性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個簡潔、充溢樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的酷愛，讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為高三的學習做好充分打算。

除了抓好課堂之外，在課下多與學生溝通，多為學生解難答疑，多關(guān)切學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是實行好教化教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成果有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

回顧一學期的工作，雖取得必需成果，但還有一些有待改善提高的地方，我將接著發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自我的力氣。

高二物理期末教學總結(jié)5

本學期備課組根據(jù)教務(wù)處和年級組的工作支配綻開工作，主動開展備課組活動，注意課堂教學的有效性，提倡師生互動，引導學生主動思維，注意學生的自主學習。

1、主動開展備課組活動。

本學期開學第一周在集體備課活動中制定出了本學期物理教學安排，并上交教務(wù)處；以后每周四下午都主動開展備課組活動，統(tǒng)一教學進度，針對我校學生統(tǒng)一規(guī)劃教學重難點，主動探討教學中遇到的學生學習問題。

2、提高課堂教學的效率。

運用多種教學手段改進教學，比如多媒體的運用。注意啟發(fā)式教學，給學生以更多的思索時間，避開一講究竟，調(diào)動學生參加學習過程。

3、備課組合理支配會考復習工作，使學生順當完成會考。

20xx年7月3日高二全體學生參與會考，在教學上，我們依據(jù)文理科要求的不同而進行不同的教學，文科班的教學主要是以會考綱要為主，夯實基礎(chǔ)學問，盡量降低難度，把學問點進行分析歸納，考前進行期中考和2次模擬考試，每次考試完后仔細做質(zhì)量分析，并針對基礎(chǔ)比較差的同學，進行個別輔導；理科班的學生夯實基礎(chǔ)外，適當加強難度，為高考復習打下基礎(chǔ)。

4、備課組加強學習。

20xx年5月20日至21日有幸得到上海方略物理專家的培訓，時間雖短，但感受頗多。結(jié)合我?，F(xiàn)狀與專家的溝通，使我們在教學理念上、教學活動等多方面都有很的大的提高。

5、做好習題的精選和作業(yè)的布置。盡量削減作業(yè)量。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還須要我們踏踏實實的去做。

高二物理期末教學總結(jié)6

本學期我們高二物理教研組全體老師在教育處、校長室的領(lǐng)導下，主動落實學校工作安排，以探究適合我校學生的教學模式為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心。引導全組成員仔細學習教化教學理論，深化開展教學探討活動，主動實施素養(yǎng)教化，營造良好的教研氛圍。我們保持主動的工作看法，虛心的師德品行，高效務(wù)實地開展工作，力爭使我們的.業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高。

一、遵照學校教務(wù)處對教研組的要求，加強理論學習，做好導學案。

1、本學期組織全體老師仔細學習《中學物理課程標準（新）》和《中學物理新課程實施指導看法》。仔細領(lǐng)悟新課程的核心理論，并主動學習和探討導學案的制作方法，爭取為學生：“量體裁衣”并真正落實到我們的教化教學行為中去。

2、開好每周的教研會，溝通導學案的利與弊，溝通上課導學案的應(yīng)用狀況，檢查和督促各備課組及組上全部老師的教學常規(guī)的完成狀況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的了解；組織老師進行教學業(yè)務(wù)的學習，教材教法的探討和探討；組織老師參與備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，主動開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學習，主動探討新課程改革與課堂教學的整合，促進老師教法和學生學法的轉(zhuǎn)變。我們相互溝通閱歷，相互聽評課，達到了相互學習的目的

3、仔細參與縣教科所及學校組織的各種接著教化和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并仔細做好筆錄，剛好總結(jié)反思。

二、每一位老師都能仔細候課，上好每一節(jié)課

作為我們教學的主陣地，是一名老師充分展示個人教學的組織實力及管理實力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學實力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非?；钴S，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上供應(yīng)了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學實力與教研實力的形成。正是這樣，才使