2018-2019學(xué)年廣東省陽江市江城區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷

2018-2019學(xué)年廣東省陽江市江城區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的詩(shī)句。下列遠(yuǎn)古人類，生活在云南省的是（）A.半坡人 B.北京人 C.元謀人 D.河姆渡人 2、在學(xué)完“中國(guó)早期人類的代表--北京人”一課后，同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動(dòng)在布置的活動(dòng)場(chǎng)景中，與史實(shí)相符的是（）A.種植水稻 B.用圓形方孔銅錢作貿(mào)易C.穿著麻布衣服 D.燒烤食物 3、在下列圖片中，反映長(zhǎng)江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 4、半坡和河姆渡聚落原始居民過上定居生活的最主要原因是（）A.火的使用 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 C.能建造房屋 D.使用陶瓷 5、傳說中的炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖。下列有關(guān)黃帝的敘述正確的是（）①建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只②發(fā)明弓箭和指南針③妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織并會(huì)繅絲④中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6、過上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋，如右圖所示居住在該樣式房屋中的原始居民是（）A.北京人 B.山頂洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 7、如果把“商鞅變法”“鐵器牛耕的推廣”與“百家爭(zhēng)鳴”作為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，這個(gè)單元的題應(yīng)該是（）A.奴隸制繁榮 B.諸侯爭(zhēng)霸 C.思想活躍 D.社會(huì)大變革 8、傳說4000多年前，炎帝、黃帝結(jié)盟打敗蚩尤，后來又與九黎族經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展融合，形成了華夏族。后被尊奉為華夏族祖先的是（）A.炎帝、堯 B.炎帝、黃帝 C.黃帝、堯 D.堯、舜 9、考古發(fā)現(xiàn)是研究史前歷史的主要途徑之一。如圖文物反映了當(dāng)時(shí)（）A.狩獵水平提高 B.裝飾藝術(shù)豐富 C.陪葬物品眾多 D.原始農(nóng)耕出現(xiàn) 10、“從最平凡的一鍋米飯，一個(gè)饅頭，到…不管吃下多少酒食菜肴，主食，永遠(yuǎn)都是中國(guó)人餐桌上最后的主角?！边@是最近央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的解說詞。歷史上，我們祖先最先能夠吃到米飯的是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 11、制作年代尺，可以更有效地學(xué)習(xí)歷史。如圖所示是小明復(fù)習(xí)夏、商、周更迭知識(shí)時(shí)制作的年代尺。其中空格部分應(yīng)填（）A.盤庚遷殷 B.武王伐紂 C.平王遷都 D.西周滅亡 12、“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家…家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家…這是歌曲《國(guó)家》的歌詞，你知道我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周 13、許多成語來源于歷史，如：退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一時(shí)代特點(diǎn)（）A.奴隸制開始形成 B.封建制開始確立 C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D.諸侯兼并爭(zhēng)霸不斷 14、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過如圖所示文物，我們可以了解哪一時(shí)期的歷史？（）A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西漢 15、重用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；以“尊王攘夷”為口號(hào)，最終成就霸業(yè)，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的是（）A.晉文公 B.齊桓公 C.楚莊王 D.宋襄公 16、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國(guó)在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上找不到了，該諸侯國(guó)是（）A.楚 B.齊 C.晉 D.秦 17、修筑于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是（）A.都江堰 B.靈渠 C.大運(yùn)河 D.長(zhǎng)城 18、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一戶人家，老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國(guó)君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（）A.齊國(guó) B.楚國(guó) C.燕國(guó) D.秦國(guó) 19、下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是（）①長(zhǎng)平之戰(zhàn)②盤庚遷殷③牧野大戰(zhàn)④國(guó)人暴動(dòng)。A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.④①③② 20、“禹傳子”“家天下”說明我國(guó)古代的哪一制度開始遭到完全破壞（）A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.宗法制 21、在我國(guó)古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊⒆?，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國(guó)有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開始于（）A.春秋時(shí)期 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.宋元時(shí)期 22、“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在下列各項(xiàng)中屬于我國(guó)最早文字的是（）A. B.C. D. 23、史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張最為接近（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 24、小明同學(xué)在課本劇《百家爭(zhēng)鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是（）A.為政以德，有教無類 B.知彼知己，百戰(zhàn)不殆 C.順其自然，以柔克剛 D.嚴(yán)刑酷法，中央集權(quán) 25、郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代?！笔且?yàn)榇呵飸?zhàn)國(guó)出現(xiàn)（）A.競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮 B.諸侯爭(zhēng)霸局面 C.百家爭(zhēng)鳴的活躍局面 D.商業(yè)繁榮局面 二、材料解析題1、閱讀下則材料：“罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘（今山東境內(nèi)），曰齊?！?1)上面材料反映了西周的什么制度？目的是什么？______(2)這種制度產(chǎn)生的四個(gè)等級(jí)（從高到低）分別是什么？______(3)被分到各地的諸侯有什么權(quán)力和義務(wù)？______2、某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí)。材料：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！窘巧缪荨?1)據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)回答，假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？______(2)假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的貴族，你是否支持商鞅變法？為什么？【理解學(xué)習(xí)】______(3)上述材料中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂阡陌”各指什么？______(4)結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)回答，“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些？其直接作用是什么？【方法探究】對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，小方和小華產(chǎn)生了分歧：小方--商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，變法是成功的。小華--商鞅變法觸及舊貴族利益，商鞅慘遭車裂，變法失敗了。______(5)針對(duì)上面兩人的分歧，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你是如何評(píng)價(jià)商鞅變法的？______

2018-2019學(xué)年廣東省陽江市江城區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:C半坡人生活在陜西省，北京人生活在現(xiàn)在北京西南周口店，元謀人生活在云南省元謀縣，河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域浙江省。故選：C。本題主要考查了元謀人生活的地點(diǎn)．注意關(guān)于元謀人地點(diǎn)、時(shí)間、生活狀況的識(shí)記．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，北京人會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒。其它選項(xiàng)中內(nèi)容在北京人生活的時(shí)代都不可能出現(xiàn)。故選：D。本題考查北京人的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)即可作答。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的生產(chǎn)生活狀況。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D本題是組合型選擇題，用排除法解題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，河姆渡原始居民住干欄式房屋，種植的糧食作物是水稻，半坡原始居民住半地穴式房屋，種植的糧食作物是粟，會(huì)制造色彩鮮艷的彩陶。故題目中的①③與河姆渡有關(guān)。故選：D。本題考查學(xué)生對(duì)河姆渡氏族的生活狀況的認(rèn)識(shí)。本題難度不大，注意扎實(shí)掌握半坡和河姆渡原始農(nóng)耕的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡和半坡原始居民已經(jīng)開始從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使得他們可以獲得穩(wěn)定的糧食來源，這是他們過定居生活的主要原因。故選：B。本題主要考查河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容．本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。相傳在黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡制造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲，擅長(zhǎng)紡織。傳說中的炎帝，其部落主要活動(dòng)在陜西渭河流域。傳說炎帝教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教人們通商交換。傳說炎帝還制作樂器和琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識(shí)。①②③符合題意。故選：B。本題主要考查有關(guān)黃帝的敘述。區(qū)別掌握黃帝和炎帝的歷史貢獻(xiàn)。本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記華夏族的人文初祖--炎帝和黃帝的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D題干給出的圖片是半地穴式圓形房屋，這是半坡原始居民的建造的。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。故選：D。本題考查了半坡原始居民。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:D“商鞅變法”“鐵器牛耕的推廣”與“百家爭(zhēng)鳴”都是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這是我國(guó)封建社會(huì)的確立時(shí)期，最突出的社會(huì)特點(diǎn)是社會(huì)大變革。故選：D。本題考查的是戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代特點(diǎn)．本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:B距今約四五千年前，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。炎帝、黃帝被尊奉為華夏族始祖。故選：B。本題考查華夏族始祖，知道炎帝、黃帝被尊奉為華夏族始祖。本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。注意掌握中華民族文明的起源。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:D根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖片中耒耜、石斧等物品是半坡和河姆渡人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，這表明了當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)耕。故選：D。本題考查原始農(nóng)耕的相關(guān)知識(shí)。本題考查學(xué)生識(shí)圖讀圖能力。結(jié)合課本基礎(chǔ)知識(shí)即可得出答案。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，住著干欄式的房子，過著定居生活。他們的主要糧食作物是水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。故選：D。本題主要考查我國(guó)河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活情況。本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)是答題的關(guān)鍵。難度較小。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:B在題目給出的禹建夏朝、商湯滅夏和東周中間的史實(shí)為武王伐紂。盤庚遷殷不是王朝建立，西周滅亡是在公元前771年，和平王遷都東周開始是在公元前770年極為相近。故選：B。本題考查了夏、商、周更迭。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用夏、商、周更迭。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A據(jù)題干“歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家”可得知：隨著社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，人們的生活水平提高，私有財(cái)產(chǎn)更多，約公元前2070年，禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了。故選：A。本題考查夏朝的建立。本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。重點(diǎn)識(shí)記夏朝的建立相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:D根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等都是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期爭(zhēng)霸中留下的成語，因而集中體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯兼并爭(zhēng)霸不斷的社會(huì)特點(diǎn)。故選：D。本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)是諸侯兼并爭(zhēng)霸不斷。本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B右圖文物是甲骨文，它是商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字；左圖文物是司母戊鼎，它是商朝青銅器的代表作，所以通過圖中文物我們可以了解商朝的歷史。故選：B。由圖中甲骨文和司母戊鼎可知考查的知識(shí)點(diǎn)是商朝的相關(guān)知識(shí)。本題考查學(xué)生讀圖辨析能力。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:B春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會(huì)盟，標(biāo)志著齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。故選：B。本題考查齊桓公。本題以管仲改革為依托，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握春秋爭(zhēng)霸的史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:C戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)分裂為韓、趙、魏三國(guó)，與原有的秦、楚、燕、齊，并稱戰(zhàn)國(guó)七雄。晉國(guó)曾稱霸春秋時(shí)期。故選：C。本題以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國(guó)在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上找不到了為切入點(diǎn)，考查戰(zhàn)國(guó)七雄。本題以戰(zhàn)國(guó)七雄為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:AA．都江堰修筑于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，位于成都平原，是聞名世界的防洪灌溉工程；B．靈渠是秦始皇在統(tǒng)一嶺南時(shí)，為了運(yùn)送糧草也修筑的一條人工運(yùn)河；C．大運(yùn)河是隋煬帝為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治而修筑的；D．長(zhǎng)城是秦始皇為抵御匈奴南下而修筑的防御工事。故選：A。本題主要考查中國(guó)古代的水利、建筑成就。旨在考查學(xué)生的歷史識(shí)記能力和辨析能力。要注意區(qū)分都江堰、靈渠、大運(yùn)河、長(zhǎng)城修建時(shí)期和地位影響。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:D依據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)秦孝公任用商鞅變法，內(nèi)容包括：允許土地自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役，根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅，建立縣制，由國(guó)君直接派官員管理。正是由于商鞅變法才出現(xiàn)了材料所說的現(xiàn)象。故選：D。本題考查的是商鞅變法。本題是材料分析選擇題，解題思路是把材料所述內(nèi)容與所學(xué)一一對(duì)應(yīng)，然后進(jìn)行選擇。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:C長(zhǎng)平之戰(zhàn)發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末年的公元前260年；盤庚遷殷發(fā)生在商朝；牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前1046年周武王伐紂，滅掉商朝，建立西周；國(guó)人暴動(dòng)發(fā)生在西周后期。故選：C。本題考查先秦的重要史實(shí)。本題考查先秦的重要史實(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:C公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子繼承父位，“禹傳子”“家天下”，王位世襲制代替禪讓制，禪讓制遭到完全破壞。故選：C。本題考查世襲制代替禪讓制。本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握世襲制代替禪讓制的史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第21題參考答案:A我國(guó)在春秋時(shí)期已使用牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。故選：A。本題以我國(guó)古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊⒆譃榍腥朦c(diǎn)，考查牛耕的使用，把握牛耕使用的時(shí)期是在春秋時(shí)期．本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展水平．---------------------------------------------------------------------第22題參考答案:C依據(jù)課本所學(xué)，甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。選項(xiàng)C是甲骨文。故選：C。本題主要考查甲骨文。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。本題主要考查學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記文字的演變的相關(guān)史實(shí)。---------------------------------------------------------------------第23題參考答案:C結(jié)合所學(xué)可知，題干材料“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”，這是對(duì)老子思想的運(yùn)用，老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。故選：C。由題干“壞事也可以變成好事”可知，本題主要考查老子的有關(guān)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生的閱讀分析能力和知識(shí)遷移能力。---------------------------------------------------------------------第24題參考答案:D戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物是韓非，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。A是孔子的主張；B是孫武的主張；C是老子的主張。故選：D。本題主要考查韓非的思想主張。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的各個(gè)思想家的思想主張。---------------------------------------------------------------------第25題參考答案:C本題要求回答的是秦秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的在學(xué)術(shù)和思想領(lǐng)域的成就。AB屬于政治領(lǐng)域，D屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，只有C屬于學(xué)術(shù)和思想領(lǐng)域。故選：C。本題考查的是百家爭(zhēng)鳴．本題難度一般，解題關(guān)鍵是能夠抓住題干的關(guān)鍵詞．二、材料解析題---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)（1）由材料“罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘（今山東境內(nèi)），曰齊?！笨芍牧戏从车氖俏髦軐?shí)行的分封制。西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行了分封制。（2）據(jù)所學(xué)知，在分封制下產(chǎn)生的四個(gè)等級(jí)分別是天子、諸侯、卿大夫、士。（3）周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國(guó)。被分封的諸侯需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。故答案為：（1）分封制；為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土（鞏固統(tǒng)治）。（2）天子、諸侯、卿大夫、士。（3）權(quán)力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國(guó)。義務(wù)：需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。本題以“罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘（今山東境內(nèi)），曰齊?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查分封制的相關(guān)知識(shí)。注意識(shí)記分封制的目的、內(nèi)容及影響。(2)略本題以“罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘（今山東境內(nèi)），曰齊?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查分