小學生科技實踐活動報告作文

小學生科技實踐活動報告作文學校生科技實踐活動報告作文范文5篇

經(jīng)過社會實踐的磨練，每個初出社會的同學都會慢慢變得成熟、自信，這對以后的進展、學習，生活和工作都將起到重要的影響。這里給大家共享一下關于學校生科技實踐活動報告作文，便利大家學習。

學校生科技實踐活動報告作文【篇1】

開學初，為了美化教室，小伴侶們紛紛帶綠色植物放在班級的窗臺上、書柜上、走廊。下課后，發(fā)覺孩子們對自己所帶的綠色盆栽布滿了奇怪???，只要一下課就會圍到花盆前，談論紛紛，說說它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么變化--另外，雖然我們屬于城區(qū)學校，但四周環(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有肯定的生活體驗，家長也能指導，而且老師小時侯也是在農(nóng)村長大，討論條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參加綠色種植活動呢?于是，就確立了[綠色小種植的綜合實踐活動主題。這樣體現(xiàn)了現(xiàn)在的教育理念——環(huán)保教育，還可以借機美化室內環(huán)境。

我們讓全部小伴侶一起動手，用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆親自種植綠色植物，同時同學管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然后通過觀看，寫觀看日記，寫觀看記錄，最終自己找到問題的答案，在種植中體驗種植的樂趣，知道勞動的不易，勞動人民最光榮，并學會珍惜勞動成果。

活動開展了近一學期了，結合學期初制定的活動方案，現(xiàn)將我們的詳細活動過程作一個總結。

我們首先讓同學自己預備廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并裝上泥土，貼上標簽，沒有貼的老師幫忙貼上，然后整齊地排放在班級外的走廊上。下午班隊活動課上，首先讓同學們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的同學拿出預備的大蒜和青菜籽，最終親自指導同學如何種在盆子里。同學們當心翼翼、用心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚異，看到了歡樂。當同學們親自種下大蒜和蔥后，我又教給同學們一些護理種植角的方法，以及一些觀看記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。準時觀看，準時寫觀看記錄和觀看日記。接著，我在班上給同學們演示如何記觀看記錄，如何寫觀看日記，同學們聽得津津有味。

接下來的日子，孩子們每天早晨來校后觀看，課間觀看，放學前澆水，回去后寫觀看記錄和觀看日記。兩個月后，孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。與此同時，我們的孩子也通過觀看和記錄積累了很多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛的一面。有的用畫畫出了蒜的，有的用簡短的幾句話寫出了蒜、青菜的生長過程，雖然只有簡短的一些話，卻可以看出孩子們的專心。孩子們人人參加種植活動，在種植中體驗到了歡樂。

學校生科技實踐活動報告作文【篇2】

星期天我和幾個小伙伴相約，一塊去參觀劉老師家的蔬菜大棚，今日早上氣溫突然很低，懂得我們幾個都縮著脖子，劉看我們凍得瑟瑟顫抖，心疼得不得了，讓我們抓緊到蔬菜大棚里去“避難”，樂得我們手舞足蹈。

啊！老師家的蔬菜大棚規(guī)模好大！整個村莊后面都是的，白花花，亮閃閃（太陽照耀到塑料布上反射的原因），一座挨著一座，像是連綿起伏的白色丘陵，好壯麗呀！菜棚的頂部，是一排排已經(jīng)被拉上去卷成卷兒的草苫子。每座菜棚的邊兒上都有一座用磚瓦蓋成的簡易小房子，不用說，這就是進入菜棚的唯一通道了。當劉老師熱忱洋溢地打開屋門請我們光顧時，我彎腰曲膝，費盡周折穿過了一道黑黑的“隱秘山洞”，最終見到了蔬菜大棚的“廬山真面目”。

嗬！這里真是暖和如春啊，與外界的“寒冷世界”形成了鮮亮的對比。我一進來就不由自主把外套給扒拉下來，兩只眼睛東瞅西望，被滿目的青枝綠葉給吸引住了。瞧那碧綠粗大的黃瓜秧，一排排，一壟壟被整整齊齊地用紅色線繩懸吊在棚頂?shù)蔫F絲上，顯示出勃勃生氣；片片心形的葉子又大又綠，上面密密麻麻布滿了白色的小毛刺兒，挨著皮膚還有些癢癢哩！再看那瓜秧上半部，不計其數(shù)的黃瓜花兒正在綻放，鵝黃色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，讓人心生寵愛；而在每朵花兒的根部，都有根一到二厘米長的小黃瓜，嫩綠嫩綠的，渾身長滿小小的疙瘩，上面的小白毛又長又尖，好可愛！瓜秧最頂部呢，一絲絲翡翠綠的黃瓜須或直或彎，就像是螳螂、蝴蝶頭上的小須須，真好玩兒！

“別光顧著看，快吃黃瓜呀！喜愛哪根摘哪根，劉老師今日管飽你們１劉老師一邊忙著干活，一邊笑呵呵地說?！笆裁囱?，劉老師，黃瓜才那么一丁點兒大，怎么吃?。俊蔽乙荒樏Ｈ坏赝?。“傻孩子，你彎下腰往瓜秧上面看１我低頭一瞧，可不是嘛！在那一片片小蒲扇似的葉子下面，正靜靜“潛伏”著很多已經(jīng)“成年”的“黃瓜兵”，他們都穿著墨綠色的“軍服”，上面還“披掛”著“堅硬銳利”的“小盔甲”，（不用說你也知道，就是那細密扎手的小瓜刺兒嘍?。┐丝?，他們正“整裝待發(fā)”，有勞仆人把他們采摘下來銷往城鄉(xiāng)各地，好到人們的廚房里去“沖鋒陷陣”，為人們奉獻出一道道美味佳肴而“建功立業(yè)”呢！

“哈哈，不等啦，我來也１我一邊歡呼，一邊喜不自勝地伸出手去，當心翼翼（可怕被刺兒扎）地挑了根又直又綠（肯定稱得上是“美女”牌）的黃瓜摘下來，在過道旁邊的水泥柱子上蹭了蹭刺兒，張開血盆大口毫不客氣地就咬下一大截兒，（別笑俺不夠淑女，要是此刻你能經(jīng)得住誘惑，我情愿給你一百萬）啊，又爽又脆，肯定滴新奇。我閉上眼睛，盡情享受著這不行多得的世間極品，讓舌尖兒上每一個味蕾充分發(fā)揮作用，讓唇齒間每一個縫隙都留有芳香

劉老師告知我們，這個大棚里全是黃瓜，旁邊的大棚里有西紅柿、青椒、茄子、青瓜等好多品種呢。四周一些婦女現(xiàn)在都在這里工作，離家又近，又可以養(yǎng)家，真是一舉兩得，看著這一排排新奇的蔬菜，都是農(nóng)夫伯伯們辛苦勞動的成果，我也擼起袖子，幫劉老師鋤起草來。

今日來參觀劉老師家的蔬菜大棚，讓我收獲的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多。

學校生科技實踐活動報告作文【篇3】

這個寒假，我參與了以“播撒青春友愛共建美妙家園”為主題志愿服務活動，雖然這三天的實踐活動讓我覺得很忙很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西，那種關心別人而得到的歡樂是任何東西都無法比擬的。也通過這幾天的實踐，使我有了很多感受。

這次我利用寒假從事科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”實踐活動，雖然并沒有做到面面俱到，但是也盡自己所能關心那些需要關心的人。

實踐的第一天社區(qū)的工作人員很熱忱，也幫我支配了一些工作，首先是關心他們把社區(qū)服務站打掃了一番，同時在打掃的過程中，也從社區(qū)宣揚欄里了解到很多環(huán)保方面的學問，覺得受益頗多，但是我想社區(qū)雖然有服務站，可是其他不是工作人員的人也是很少出入這里的，所以他們并不能看到這些宣揚內容，于是我向他們提議其次天，可以把社區(qū)里的一些宣揚冊發(fā)給社區(qū)里的每家每戶，這樣至少能保證他們有看到這些宣揚冊的機會。

其次天我準時到社區(qū)服務站，開頭了自己又一天的志愿服務活動。我拿到宣揚冊以后便分工開頭一家一戶的發(fā)放宣揚冊，同時遇到家里是年老的老人時，也會盡力幫他們一些自己力所能及的活兒；但是并不是每家都有人，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇登記門牌號，等發(fā)完一遍以后，再回過頭看看這些家里會不會有人了，雖然看上去方法是笨拙了些，但是卻是我們的一片心愿。當然發(fā)放宣揚冊的時候我們不忘綜合宣揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，我覺得志愿者在乎的不是年齡，不是身份，不是身價，最重要的是那顆服務他人的心。

這次的社會實踐活動使進入高校校內的我深刻的體會到，當今社會愛護環(huán)境的重要性，同時更有社會冷暖的問題，相對來說，在北京，公民的福利問題是相對富有的，可是更多時候讓人感覺暖和的不是物質的嘉獎更多的是精神上的支撐。我也能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點，也知道了愛護環(huán)境、樂于助人光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解社會上的衛(wèi)生環(huán)境問題和人們的需求。

在我們去社區(qū)分發(fā)環(huán)保傳單時。發(fā)覺雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不生疏。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未實行什么切實的行動。甚至有些人，在我們上門宣揚時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注意樹立精神上的榜樣。

活動的過程中，并不是事事順當，但是我想盡己所能，為人民群眾做實事、辦好事、解難題，用實際行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，爭做奉獻標兵。

很快樂的是第三天，我們得知我們可以參與社區(qū)組織的公益活動。社區(qū)組織的公益勞動讓我從中學會了許多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。

通過這次工益活動，啟發(fā)了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。雖然我們勞動的滿頭大汗，但我們很興奮，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，社區(qū)有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關心我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

這次社區(qū)組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐力量。引導了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應力量。而這次社區(qū)組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些初入社會的高校生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個瞬息萬變的今日，如何適應社會也是我們剛要面臨的巨大難題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能更快的適應它。

這次的實踐活動，雖然只有短短的三天，卻讓我學會了很多很多，不管是環(huán)保問題還是關心他人的歡樂，又或者是參與公益活動所得到的啟示，這些都將是我一生的財寶。我知道，只有在實踐中才能不斷地發(fā)覺問題，解決問題，總結閱歷。我很快樂我完成了這次以“播撒青春友愛共建美妙家園”為主題的寒假實踐活動。

學校生科技實踐活動報告作文【篇4】

開展中學校生社會實踐活動，是全面培育同學創(chuàng)新精神、實踐力量和綜合素養(yǎng)的重要舉措，提升同學對社會的認知程度。也是克服“應試教育”傾向，全面推動素養(yǎng)教育的重要內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培育適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心學校以“德育為核心”針對學校生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓同學走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學學問去熟悉社會，為同學的創(chuàng)新精神和探究精神以及實踐力量的培育供應機會，現(xiàn)將開展狀況總結如下。

一、以正確的教育方法來指導實踐活動的開展

本次社會實踐活動以服務同學、促進同學全面進展和創(chuàng)新精神、實踐力量的培育為根本動身點，以社會主義核心價值體系教育為主要內容，把社會實踐作為學校教育的重要組成部分，納入學校教育教學的整體規(guī)劃，將社會實踐作為發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合。

二、以良好設計思想的營造推動實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關懷青少年同學健康成長的觀念。一些地方之所以能取得樂觀成效，就是由于社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務同學的樂觀性不斷被調動；廣闊家長也越來越熟悉到社會實踐的重要性，支持鼓舞孩子參與社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校詳細工作實際，我校樂觀利用廣播、黑板報以及宣揚單等向家長、社會宣揚中學校生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加全民老師力氣建設促進實踐活動的開展

本次活動學校選派了政治素養(yǎng)好、責任心強、業(yè)務水平高的老師從事同學社會實踐的組織指導工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導同學開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次同學的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)學問、把握肯定的教育教學方法的指導老師隊伍，在本次同學實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。

四、以建立和完善學校生社會實踐活動人身平安制度保障活動的開展

為保證活動的順當開展，中心學校制定了《學校生社會實踐活動人身平安制度》和《學校生社會實踐活動審批制度》。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織同學參與社會實踐活動時要制定出切實可行的平安措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強同學的平安教育，使其充分了解社會實踐活動的留意事項；在活動過程中，要加強同學的管理和監(jiān)督，促使同學自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)平安。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

本次實踐活動自7月20日開頭至8月20日結束，歷時一個月，在此期間，結合詳細實際和學校生的切實需求，開展了各種樂觀健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織同學閱讀樂觀健康的書籍，激發(fā)同學讀書熱忱，培育同學讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和力量，讓讀書成為同學成長需要。三到五班級的同學還寫了讀書的體會和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶領之下定期關心四周的孤寡老人，為孤寡老人送去暖和，這樣，不僅培育了同學尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質，又增加了同學的社會實踐力量。

3、“綠色環(huán)保”系列活動：依據(jù)我鎮(zhèn)的實際狀況，組織同學對一些街道、河流進行調查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對同學進行環(huán)保教育，特殊是使同學熟悉到愛護好河水不受污染，對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學習使同學了解我國能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)省能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣揚給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是伴侶”、“我的低碳生活”“我是節(jié)省小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓同學把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動”，引導同學了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節(jié)省方式，學習和查找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)省一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校內延長家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動：有方案地組織同學到四周的生產(chǎn)勞動基地進行勞動體驗活動，同學們都樂觀參加，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中同學體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質，培育了同學吃苦耐勞的精神，增加了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動：同學在老師的帶領下走訪調查了工商、超市的工作人員，通過走訪調查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上消失，三無食品有哪些危害，學校生應當怎樣抵制三無食品。

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，讓同學走進社會，了解社會，關注社會。同學的體魄得到了熬煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增加，而同學在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的熬煉，又遷移到科學文化學問的學習上，有利地促進了同學身心健康的進展。

學校生科技實踐活動報告作文【篇5】

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成同學自身的素養(yǎng)。為此，響應雅麗學校的號召，暑期社會實踐活動總結如下：

一、活動內容的選擇應當具有教育性和可操作性。

內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得學校生社會實踐活動的內容要從本地實際動身，從同學的生活實際動身，與他們的身心進展相結合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中查找內容。活動內容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾热菘梢允堑赖缕焚|，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培育制造性思維方面的；還可以是動手動腦，培育生存力量方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富學問，陶冶情操的就是好內容。

二、活動形式應從實際動身，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。

例如1：我們組織學校生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛和增加了他們團結互助的力量。在活動中